四、完善制度，增強學習的規範性。為使中心組學習制度化規範化，結合實際，修改完善了《學習制度》、《督學制度》、《考核制度》等相關制度，並嚴格堅持執行。嚴格實行理論學習教育“三個納入”，即將理論學習納入機關幹部的崗位目標責任制，量化考核，與效能目標掛鈎；納入“五好”先進基層黨組織創建和“雙爭雙創”活動的重要內容，嚴格考核；納入機關文化建設統一部署。做到“三個保證”，即保證學習時間，機關幹部堅持每月集中學習一次；保證必要的學習資料，都按照要求積極完成黨報黨刊征訂任務，及時征訂《理論熱點面對面》、《七個怎么看》等理論輔導材料；保證有學習成果，為每名黨員幹部統一購買學習筆記本，保證學習筆記、學習心得、調研文章達到相關的規定要求。
五、強化考核，增強學習的實效性。一方面，定期對機關幹部學習情況進行檢查，同時，在機關崗位目標考核過程中，嚴格兌現。另一方面，在“五好”創建、“雙爭雙創”、機關文化建設過程中，徵求縣委宣傳部意見，強化理論學習考核，增強學習實效性，不斷推動機關理論學習上台階上水平。先後在市直機關工委主辦的《機關黨建》上刊發調研文章3篇，市級報刊採用信息5條，縣級宣傳網站採用信息20條，《**信息》採用信息6條。每名黨員幹部學習筆記都達到1萬字以上，寫體會文章2篇，調研文章2篇。幹部理論素質得到提升，思想觀念得到拓展，業務能力得到鍛鍊，機關黨建得到加強。