我無數次問自己，什麼是幸福？什麼樣的人最幸福？無數次的回答過後，我覺得有夢想、有追求的人是最美的，也是最幸福的……。人生的美麗在於不斷的追尋，不斷的提升自我，我在新學期的第一天寫到，努力提升自己吧，加油吧，才不枉此生！如何能實現我們心中的教育夢想，如何更快的提升自己？我想和名師學習是最快最好的途徑。希望能在各位地理名師的光輝下不斷的成長！
一、現狀掃描：
我來自於內蒙古省級重點中學集寧市一中，我從草原來。在教育的人生舞台上我一直追求成為在教學、管理、教研、講座各放光彩的複合型教師。多次聽魏書生、李鎮西、等教育大家的現場報告，感受杜郎口中學、昌樂二中的教學管理的特色風采，並有面對面的交流機會，讓我深深的感受到了教育的魅力。也不斷激勵我用心工作，創新工作。我對教育、教學充滿了激情、追求和夢想！
1、較為熟悉新課標下的教學，聯考備考經驗較為豐富。XX年、XX年、XX年在東莞市帶三屆高三。XX年6月參加了廣東省聯考閱卷，受益匪淺。
2、注重創新、高效、靈動有序的智慧課堂、學案式教學。
3、經過幾年的製作整理，從高一至高三每節課都有較為實用的學案和課件。
4、注重德育教育、賞識、期望教育，多次舉辦校級大型主題班會，勵志演講、心理講座。如《讓心靈插上翅膀》、《讓心中灑滿陽光》、《如何提高心理抗挫能力》、《做一個有理想、有責任、幸福的人》、《微笑面對聯考》等，在師生中引起較大反響。
5、多年文科班和藝術班班主任工作經驗。多次被評為優秀班主任。多次舉辦班會示範課、大型主題班會，如《夢想三步曲》、《一起走過的日子》、《這個季節我們最需要什麼？》、《珍愛生命，拒絕毒品》……。
6、多次組織培訓班主任工作。善於做班主任和學生的思想工作。多次做班級管理方面的講座，如《做有追求的班主任》、《做最有魅力的班主任》、《班幹部——班級管理的靈魂》、《追求充滿人性的德育》等，取得較好的反響。
7、注重團結協作、發揮團隊的集體智慧、創造力！
8、近五年獲獎情況：
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2、不足
（1）教育教學理論較薄弱，課題研究能力不強，寫作能力有待提高。
（2）教學的深度、廣度不足。
（3）、我是比較宅的，一直宅在自己的學校里。雖然每次市教研會我都積極去，但畢竟次數有限，在工作中，和名師們交流學習的機會較少，極大阻礙了我的發展與進步。爭取利用本次跟崗學習的機會，多聽老師們的課，多向老師們學習好的經驗，不斷提高自己。
（4）、板書很隨性，超亂。
（5）、很多事情都很激情的去想，做的遠遠不夠。
二、發展目標
1、提高自己教育教學水平，不斷提高教學魅力，做一名受學生崇拜敬仰的地理教師。
2、提高自己理論水平，成為一名有思想，有內涵的地理教師。
3、做一名永遠“年輕”，充滿愛心，與時俱進的創新型教師。
4、引領學生的人生，做最有魅力的班主任。
5、提高自已研究能力，做一個研究性的地理教師。
6、爭取考上華師的教育碩士，領略不同的地理世界。
三、發展計畫：
（一）、在課堂教學中，精心施教，力求每一節課都是精品。
（二）、多讀書，讓自己的精神世界豐盈。
一杯清茶，雙手書報、幾分溫馨，與作者對話，與人物交流，與歷史碰撞，思接千載，比照現在，寧靜內心。本學期計畫讀書10本：
1、教育類書籍：李鎮西的《把心靈獻給孩子》、萬瑋的《班主任兵法2》
2、教學類書籍：李炳亭的高效課堂《九大“教學範式”》、李炳亭的《高效課堂22條》、李炳亭的《高效課堂導學案設計》。
3、生活類書籍：《楊瀾給女人的24堂幸福課》、《像楊瀾一樣經營幸福人生》、《像楊瀾一樣做個知性女孩》。于丹的《論語心得》、《鄭板橋全集》.
書買回來有些日子了，但讀的不多，要每天堅持讀書至少半小時。在讀書的同時，學以致用，不斷地反思，每半個月都寫教育教學日誌和讀書心得體會，並發表到部落格上。
（三）、多虛心向同行學習，取長補短。
1、加強本校地理教師的備課備考的研討。
2、積極參加教研室和工作室舉辦的各種教研活動，提高理論水平，撰寫教學反思，力求取長補短，不斷進步。
3、走出去向東莞市兄弟學校地理名師學習。
8月末聽了東華孟老師的高三複習課《雪線和非地帶性》受益匪淺。新學期伊始，預約了9月1日東華的高一開篇兩節課。交幾個志同道合的朋友相互溫暖共同前行！