春節期間，沒有放鞭炮，沒有貼福字貼對子，這是從XX年學習科學至今逐步做到的。一開始頭兩年，過年買鞭炮買福字，只是福字不像學科學前那樣倒著貼，倒著貼，那意思是“福到”。學科學之前，家裡貼福字，還貼“財神”，去買福字、“財神畫像”也不叫買，叫“請”，“請福、請財神”到家裡來，媽媽年底做一些叫“小神蟲”的麵食，意思好像是來年五穀豐登不缺吃。學了科學以後，思想上有了一點認識，要更新觀念。人宇學員行為準則《患者須知》第三條就是：樹立正確人生觀，絕對破除唯心觀念及終止封建迷信活動，廢除一切唯心信仰品。要堅持實事求是，努力使自己成為一個真正的唯物主義者，要防止和克服盲目的信仰和崇拜。以前年年倒貼福字貼“財神”，福沒來、錢也沒來，到來了一身的大大小小的病，大病有嚴重腎虛、神經衰弱、失眠、心理障礙（社交綜合恐懼症），比較輕的有胃炎、胃下垂、肩周炎、體癬等等，最後生命也快停止了。因此，一開始的認識是人生觀、世界觀錯誤，福字倒著貼也沒福。
認識的進一步，是從學科學兩年手出工傷殘疾以後，我的思想、認識提高了一步。認識到學了科學不真學、不真改、不真做，貼上福字也是沒福，過年就沒買福字；認識到放鞭炮污染環境、製造垃圾，就不買大人放的煙花爆竹了，但考慮到兒子小，為了給他增添些童趣，我還是給他買了一些小孩子放的小煙花。從兒子上一年級開始，我就對兒子說：你現在長大了，放鞭炮污染環境不說，還危險容易傷到自己傷到別人、引起火災，從今年起不給你買了，咱家不放了。兒子也聽話，說不放就不放了，我常對別人宣傳說，學習人宇科學人家的孩子，普遍性地比同齡人健康、聰慧、乖巧、聽話，大人省老心了。對於自家門上不貼福字的認識，也進了一步，就是認識到學了科學，心繫天下，應該認識到全世界人們都有福，才是真的福。
我學習科學之前，也是因為心理障礙，有點口吃，有時嚴重，越想說一句話越說不出來，特別是這句話的頭一個字很難從嘴裡吐出來，那種感覺就是心裡憋得慌。口吃的毛病，一般是在公共場所發作，對家人說話一般基本正常，但是說出來的話，一般是大話，說了不算。沒學科學之前我對象就對我說：不一定做到的事情，你先別說給人家聽。學了科學，我口吃的毛病基本上沒有了，但是有時事情還沒做先把大話說前面，這種情況還有。有一年寫總結，我說有一天我帶隊出差一定實報旅館費，去年過完年頭一次出差回家，我就把網上我所有部落格裡面這句話刪掉了，因為我認識到我不一定能做到。人宇學員要堅持實事求是，做不到就別先把話說前面。在這裡有一個事要和大家說明，就是我的部落格里有些地方，因為當時認識不到，後來認識到了有不妥、不對的地方，我要重新修改。因為有些老師在我空間裡轉載一些文章，包括張老師原著，所以有必要在這裡解釋一下。
關於我空間裡的原著，我還要說一點，我網上發的原著是依據流傳的“合訂本、上下冊”這一類的資料，我覺得老師們能把張老師講話的口語整理成文字，不是件容易的事，口語裡難免有重複、語氣助詞等等，但在錄音整理材料里我覺得老師門都做了一些處理，我覺得這沒有錯誤，我們不能改變張老師本質的東西，但是在儘可能完整全面的整理出張老師講話的前提下，可以做一些小的處理。我發的原著，和老師們整理出的合訂本，還有一點出入，就是一些標點符號和段落的區分不完全一樣，這不是我不尊重老師們的付出，是我覺得應該更合理一點，畢竟張老師講話時，並沒有說出標點符號和怎樣劃分段落。另外我的部落格里一次發一篇博文，這篇文章不能太長，最後寫到一段原文段落比較長，我也是找到一處作為此段終點，下一次發下一篇再另起一段開始。