為了更好地貫徹落實全省中國小素質教育工作會議精神，提高教育教學質量，樹立科學、全面的質量觀，xx年2月16日——2月22日，我校開展了新學期教育工作整頓工作的學習。這次學習以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密聯繫我校教職工的思想和作風實際，堅持自學、自查、和自糾的原則，以切實轉變教師的教育觀念，增強責任感和敬業精神為出發點，真正做到教書育人，恪盡職守，關愛學生。整頓活動分三個階段進行，取得一定成效。
首先，將我校教育整頓活動工作總結
(一) 學習發動階段：成立工作領導小組，制定方案和工作日程表，作出統一部署
為切實抓好此項工作，我校成立了教育整頓活動工作領導小組，制定了《微山二中教育工作整頓實施方案》。同時還明確了學習內容，即：1、深入學習“三個代表”重要思想、科學發展觀、八個方面良好風氣、“八榮八恥”等重要論述。2、認真貫徹落實黨的xx大精神、縣政府工作報告，羅心光同志2月15日在全縣機關作風整頓動員大會上的講話等。3、認真學習微山縣教育局素質教育材料。4、認真學習《義務教育法》等法律、法規知識。》5、認識開展教育理論學習。
(二)自查整改階段：及時召開動員會，明確任務和目標，按時完成各階段提出的要求和任務
我校於2月19日——2月20日組織召開了全校黨員幹部會議、全校教職工會議。會議由校長主持，並宣讀了《微山二中教育工作整頓實施方案》，同時作了動員講話，提出了四點要求：一是要積極參加學習，作好記錄，寫出筆記和學習心得體會;二是要求認真查找問題和不足，剖析自己;三是要求落實到具體行動上，落實到工作中去，有進步，有提高;四是把教育教學與師德教育整頓活動有機的結合起來，做到“兩不誤，雙促進”，按照學校的統一部署按時完成教育整頓活動的各項任務。
(三)總結提高階段
我校組織全體教師認真對照自己查找出來的問題和別人提出的批評意見和建議進行整改，制定整改方案，開展整改實踐活動，落實到工作中，尤其是對學生的關愛程度，工作態度，奉獻精神，敬業精神作為整改參照。在整改過程中仍出現的不良現象，如：工作拖拉、說話不文明、體罰學生等現象給予批評教育，限期整改。同時要求教師個人查找存在的優點和缺點，撰寫自我剖析報告，要求教師都能認真對待，客觀地、實事求是地剖析自己的優點和缺點，不怕暴露自己的缺點和不足。
其次，針對這次整頓學習，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報於下
(一)存在的問題及表現
1、學習的要求和動力不夠
對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的範圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鑽勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，套用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。
2、教學工作創新不夠
因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥於傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對於各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
3、對工作的熱情度不夠
教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重複性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重複，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。
(二)產生問題的原因分析
1、平時疏於學習
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作乾好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。
2、為學生服務的觀念弱化
我們的一切出發點應著眼於學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。對學生缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
3、思維局限，認識落後
思維局限，認識落後，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣。
(三)努力方向及改進措施
1、加強學習，提高自身的素質和能力
認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
2、嚴於律已，增強為學生服務的意識
我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中， 自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴於律已，一絲不苟地乾好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。
3、開拓創新，樹立大局意識
在教學工作中，要開拓創新，敢於突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地乾。自己要勇於剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對於別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。
總之，通過這次教育工作整頓的學習，使我深刻地認識到教育整頓的重要性和必要性，所以我要在以後的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的問題，轉變工作作風、精神面貌，切實提高工作效率，樹立刻苦鑽研，嚴謹篤學，勇於創新，奮發進取的工作精神和愛崗敬業，關愛學生，刻苦鑽研，淡泊名利，志存高遠的奉獻精神。