按照市委教育工委關於開展民眾路線教育實踐活動的統一部署，我深入學習了xx總書記一系列重要講話精神及中央、省、市委規定的學習內容，原原本本研讀《黨的民眾路線教育實踐活動學習檔案選編》、《論民眾路線-重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費-重要論述摘編》等三本書，還積極把握在市信訪局接訪處掛職鍛鍊的機會，增強了密切聯繫民眾的實踐，參與了6個專題的學習交流和討論，學習了一些市委重要檔案，並觀看了教育電影《周恩來的四個晝夜》，自己主動圍繞四風看錶現，圍繞聚焦查問題，做到邊學邊思、邊查邊改，切實提高了思想認識，增強了行動自覺。結合前一階段學校向各支部和教職工徵求到的意見和查擺到的問題，我對照黨章、對照廉政準則、對照改進作風的要求、對照民眾期盼、對照先進典型，聯繫思想、工作和生活實際，聯繫自己的成長經歷，聯繫自己在領導崗位上的各種表現，認真查找問題，分析根源，思考措施，明確方向。做到一般性問題向四風聚焦，工作上的問題向思想根源聚焦，班子的問題向個人聚焦。現整理對照檢查情況，向大家報告如下：
第一、遵守黨的政治紀律情況
我能嚴格遵守黨的政治紀律，個人服從組織，下級服從上級，在重大政治路線、方針、政策問題上與上級黨組織保持高度一致。遵循黨章、黨內條例規定和民主集中制原則辦事，遵守政治紀律情況良好。
第二、貫徹中央八項規定、省委六條意見、市委十一條禁令和工委要求精神，轉變作風方面的基本情況
中央八項規定出台之後，省、市委及教育工委相關規定和意見陸續出台，學校黨委也出台了實施意見和細則，我能嚴格貫徹上級這一系列規定和要求，帶頭執行細則，進課堂，進食堂，下寢室，到操場，去除繁縟公務接待，確保集中精力工作，工作作風得到進一步改進，工作效率也得到提高。我將一以貫之地繼續貫徹好上級系列規定的要求，保持良好的精神面貌和工作熱情。
第三、關於“四風”方面存在的突出問題
(一)在形式主義方面，注重會標橫幅轟轟烈烈營造政治氛圍，沒有走進黨員教師的思想深處;注重精益求精圖文並茂對上匯報工作，沒有在校內內涵發展上多動腦筋。滿足於所謂的“書記管方向”，堅守教職工思想政治工作和學生德育工作的固有模式，沒有在適應新情況上求新求變。
(二)在官僚主義方面，注重參加上級指定要開的會，注重落實上級的會議精神，減少了校內黨員的教育學習，減少了進班級參加班會。注重了以會議方式部署工作，減少了關心中層幹部或教職工在落實工作中遇到的困難並為他們排憂解難。全盤工作上有依賴嚴校長的想法，滿足於書記工作的相對安逸，巨觀和遠慮的眼光不夠，所以創新不夠。因為自己進入領導班子時間相對嚴校長之外的班子成員較早，滋生了一定的官僚習氣，有時候對教職工公開評價不夠客觀，憑自己的價值觀和感情好惡下結論。
(三)在享樂主義方面，有安於現狀不思進取的表現，滿足於過得去，喜歡當太平官。從滿足於幹部層級津貼每個月20元的待遇差別，到覺得幹部待遇差別甚至公務接待規格的理所當然;從致力於改善全體教職工辦公條件自己不適應坐大辦公桌到喜歡坐大辦公桌;從過去經常坐大校車上下班，到即使大校車有空位的情況下也喜歡坐小車。滋生了講級別，喜安逸，大公小私，心安理得的想法。
(四)在奢靡之風方面，在八項規定出台之前，我參加公務接待喝過高檔酒。到廣西出差看到別人單位都是坐飛機返回就委託同行的同事給嚴校長打電話，美其名曰為維護學校的面子不願意坐火車要求坐飛機。
第四、產生上述問題的原因分析
上述問題查擺出來，令我自己都感到震驚和慚愧。從根源上講，是我的為民意識、務實作風、清廉底色等方面出了狀況和問題。
一是在學校工作範圍內全心全意為師生服務的宗旨意識出現了淡漠。從自覺抵制四風到適當被吹風，再到主動跟風，固然有大環境的影響，但是為民宗旨意識出現淡漠是事實。想事情幹事業沒有堅持民眾主體地位，結果是職務做到了正處，“唯上”擺到了明處，師生所思所盼所憂所急排到了尾處。
二是自己求真務實的作風有一定程度的退化。我30歲就成長為副書記副校長，一直注
重踏踏實實做事，組織上對我的培養也是傾盡心血，自己也一直在努力。但是隨著時間的推移，開始滿足於現狀，覺得現在的工作也好，家庭也好，各方面人際關係也好，知識才幹也好，一切都很好了，出現了動力不足。對於學校歸口教育局直屬管理後，知道一滴水歸到大海不會幹涸了，但是看不到上級對於學校未來發展的規劃和定位，也不知道怎樣再使這滴水折射太陽的光輝?有時候務虛一點好像也沒看到什麼壞處。此外，對於學校內部管理積累下來的消極非主流的問題，知道要用改革的辦法去解決，但是自己推動創新改革的能力也不夠，有時候固步自封，怕把學校安定團結的局面搞亂了。跟嚴校長和其他領導商量全局工作時，擺問題多，出主意少，怎樣把握時機分步推進學校後一輪的改革自己又多了幾分優柔。歸根結底是自己求真務實作風退化，導致準星模糊不準，思想搖擺不定。
三是堅守清廉的底色有一些不夠徹底。享樂主義和奢靡之風在我身上暴露的問題，正好是“兩個務必”沒有堅持好的反映。謙虛謹慎不驕不躁的作風和艱苦奮鬥的作風，是需要我們一代代共產黨人繼續保持和發揚的優良作風，任何時候都要讓我們警醒。我是書記兼紀委書記，自身出現享樂主義和奢靡之風的苗頭不應該的，要深刻自省，以制度為約束，以民眾為監督，守好“井泉”，積極改正。
此次民眾路線教育實踐活動主題是“為民務實清廉”六個字，通過查擺和聚焦，我深刻認識到自己的問題，更要加強學習和自警，扭好世界觀人生觀價值觀這個總開關，進一步堅定理想信念，記牢宗旨意識，加強黨性修養，歷練道德品行，嚴守政治紀律，堅持黨的民眾路線這條生命線，提升涵養，奮發圖強，努力作為。
第五、下一步的整改方向和措施
一、努力實踐鍛鍊，加強密切聯繫民眾。根據市委組織部安排，我在市信訪局掛職鍛鍊的時間為一年，我將抓緊這一密切聯繫民眾實踐鍛鍊的契機，深入社會抓實踐，跳出教育看教育，進一步加強自身三觀的錘鍊，接好地氣，在力所能及的情況下多為民辦實事、做好事，使自己的內心多沉浸在人民民眾的期盼之中，切實把人民利益維護好、實現好、發展好，從而積極完成好掛職任務，同時使自己在思想修煉上得到提升。
二、積極回到原點，加強自身作風建設。在離開學校工作的這段時間裡，我認為是回到原點、清醒認識自己、體會珍惜自己的過程，也是對職業認識懷揣敬畏之心的過程。正確認識自己，正確認識自己職業中的權力，正確認識組織上對自己的培養，是加強自身作風建設的原動力。我為這段時間學校正常運轉不斷取得新成績感到高興，也越發期待歷練作風、去偽存真之後重新回歸校園的作為。我會努力搞好本職，虛心向教職工學習，謹慎言行，聽取意見，擺正位置，認真關心學校發展，多想教職工的事，多想黨員教育的事，多想培養年輕幹部的事，多想學校前途和自己使命的事，在內涵實質上下功夫。
三、繼續深入學習，加強理論實踐統一。我將繼續學習xx總書記一系列重要講話精神，以及市委教育工委教育實踐辦的部署內容精神，從理論高度鞏固當前學習和查擺成果，改進作風，提高修養，強化為民宗旨意識，從而指導依靠教職工推動學校科學發展的後續實踐。學習並堅持民主集中制，搞好團結和帶領，多些負責和擔當，與大家一道同心同德、同心同向、同心同行。還要對照黨章和黨內條例抓學習，繼續克服四風，要邊學邊克，常克常新，不在一時，而在一輩子，要做到活到老、學到老、克到老，永葆共產黨人寶貴品質。
以民眾為鏡，可以正衣冠，以四風為警，可以修德行。我將持續修煉，出出汗，加加油，同以嚴校長為首的班子成員一起，努力提高依靠教職工辦好學校的本領，為自己點點風油精，時刻保持清醒，為學校發展加加油，努力再創佳績!