一、當前就業面臨怎樣的形勢？如果經濟成長速度下降就會影響就業的增長空間。其中最為令我們感同身受的是：金融危機會直接影響行業就業，並可能引發更大規模的就業衝擊。當然勞動力市場管制增加了勞動力成本，短期內會減少勞動力需求。
二、影響大學生就業的因素有哪些？對於大學生就業而言，最關鍵的影響因素還是“結構性的”。在時間結構上，大學畢業生供給超量增長在短期內超出了需求的增長，勞動力市場還需要時間逐步調整。加快提升國民素質的需要能夠極大地推動了高等教育的迅速發展。在區域結構上，大學畢業生就業區域選擇偏好差異與政府政策激勵上的錯位導致實際有效需求不足。在能力結構上，大學畢業生的就業能力並不是基於職業路徑的需要進行建構與培養，難以滿足人力資源市場的需求。
第三、大學生就業的前景如何？從國家社會經濟發展的總趨勢來看，大學生就業的前景總體上是比較樂觀的。但特別重要的是，伴隨著我國經濟結構的調整，經濟發展對大學生的需求將會更大。全球競爭以及中國總體生活水平的提升導致中國不能永遠享受勞動力成本的優勢，產業結構升級是必然趨勢，對受過高等教育的專業人員的需求應該有比較大的空間。一個突出的例子是國家創新戰略，這將使得我國21世紀的社會經濟發展在很大的程度上有賴於基於長期人力資本投資而形成的高端勞動力群體。國家就業激勵政策的實施將會更有效地支持國家整體人力資源發展戰略，支持國家經濟和社會發展戰略的要求，最終實現個人、用人單位和國家“三贏”結果。第一，高等教育改革使得大學更加關注大學生就業能力的市場內涵。第二，大學正在將就業能力的市場內涵轉化為教學創新行動。第三，在職業指導服務方面，大學充分利用學校就業中心的信息網路，充分利用校友的人脈資源，能夠及時有效地將社會招聘信息傳遞給畢業生，幫助大學生了解就業環境；藉助講座、座談、模擬、案例、演示等手段幫助學生了解職業市場要求，改進他們展示專業水平的能力；大學正在尋求建立與用人單位之間的夥伴關係，理解社會需求，並將其轉換傳遞給各個具體的教學和研究部門，然後這些部門再基於社會的需求創新課程，創新專業甚至於創新大學。通過全方位的職業指導與服務，增強大學生從學校到工作的“市場能力”。
總而言之，目前的就業社會對大學生的素質要求是非同凡響的也會對自身能力更為關注。
活動策劃
活動主題：“素質拓展，拓展人生”
活動地點：待定
活動時間：xx年11月1日—xx年11月10日為活動開展時期。xx年12月13日—xx年12月17日為活動的成果展時期。
活動對象：主要是生命科學學院，計算機科學學院，物理與電子工程學院的全體同學。
活動宗旨：以“素質拓展，拓展人生”為主題並以 “人人參與，全面發展，整體提升”的宗旨開展本次活動。通過本次活動的開展把思想政治、道德素質和將來的職場面試相結合，把個人能力與團體協作相結合，把將來的工作要求與個人的身心發展相聯繫，積極舉辦高素質、高質量的長期性與特色性的活動讓同學們對將來的一些職場面試感同身受，從而了解職場的一些事宜。