全縣教科研工作意見`
XX年全縣教育科研工作總體思路：以科學發展觀為指導，緊緊圍繞市“xx”教育發展總體目標和教育現代化建設的總體要求，以發展為根本，以科研為導向，以教員閱讀與課題鑽研為兩翼，以實踐為基礎，落實《銅山縣“教員閱讀促進工程”實施意見》推進教員專業化發展。螢造科研氛圍，鼓勵教員參與科研，搭建平台，打造名師。鼓勵學校探索科研促發展的途徑，努力形成教育特色。積極進行教育創新，打造具有較高學術水平的成果，促進我縣教育事業和諧發展。XX年為科研成果推廣年，各單位要通過經驗介紹、現場觀摩、專題培訓、基地示範、項目推進、網路宣傳等方式總結、推廣成熟的教育科研成果。
工作及措施
一、以讀書峰會為載體，全力推進“教員閱讀促進工程”
為了加強教員隊伍的建設，市縣教育局相繼出台了關於開展“教員素質提高工程”活動意見，其中“教員閱讀促進工程”即為重要內容之一。為了落實該項工作，我們以“教育日新，從教員做起；教員日新，從讀書開始”作為“銅山縣教員閱讀促進工程”的行動口號，搭建教員閱讀平台，螢造教員讀書氛圍，提升教員的閱讀責任感。讓讀書成為教員的一種需要，一種責任，一種生活方式。通過各種閱讀形式，促進全體教員參與閱讀活動；把閱讀融於教員的自我教育之中，實現讀書與教書的和諧統一、學識與師德的相得益彰；把閱讀由一項活動，變成教員素質提高的過程，教育教學質量提高的過程，全縣教育競爭力提升的過程。
1.確立教員閱讀目標
打造一批書香校園、讀書教員、讀書校長和讀書先進集體。XX年要做到1/3的教員有自己的藏書；XX-XX學年，全縣有閱讀習慣的教員比例達到20%，書香校園比例達到20%；XX-XX學年，全縣有閱讀習慣的教員和書香校園的比例達到1/3。構建出具有地方特色的教員讀書工作推進機制，幫助教員掌握有效的閱讀方式，養成閱讀習慣，提升閱讀質量，保證閱讀效果。各校要圍繞全縣的閱讀目標，制訂本校的教員閱讀規劃和落實措施。
2.人人有讀書打算
教員要認真規劃，制訂符合自己實際的年度閱讀目標、閱讀內容、閱讀量、閱讀措施等，確保閱讀的落實到位，做到心到、口到、眼到、手到。縣局的基本要求是：每位教員每天堅持自學30--60分鐘，閱讀一篇與教育教學相關的理論文章。每位教員每兩個月閱讀一本指定書籍，青年教員每周寫一篇不少於500字的讀書筆記，45周歲以下的教員每月寫一篇不少於800字的讀書心得。本年度的閱讀重點是圍繞高效課堂進行，各校要向教員推薦有關書目，特別是要注意推薦名優教員的著作和有關教育心理學的著作。
3.加強對“教員閱讀促進工程”的領導和管理
各校要建立“讀書領導小組”，注重教員讀書工作的落實，制訂相應的閱讀打算及考核機制，並納入學校對教員的考核體系，加強對教員閱讀工作的指導、督查，每學期有相應的總結和激勵北好。
各校要建立 “五個一”讀書制度。即每個月組織一次輔導、交流、檢查；兩個月編髮一份讀書活動簡報（通報教員閱讀進展，交流讀書心得，剖昔存在問題，總結讀書經驗，且讀書活動簡報要定期在銅山教育網發表。市教科所主辦的“徐州教育信息網”也為教員搭建了一個讀書、思考、鑽研、交流的平台。各單位也可以在校園網或銅山教育網等網站的相關欄目中設立專門的讀書論壇，鼓勵教員讀帖、跟帖、發帖，在閱讀交流中激盪思想、增長智慧。市教科所還在《徐州教育科研》雜誌上設立了“書韻流香”欄目，定期刊發教員讀書心得和思考；縣局將繼續編輯出版第六屆教員讀書峰會會議專輯財料《我為書狂》。有條件的學校可以建立網路讀書論壇，不斷強化教員閱讀的自主性、互動性）；各校每學期組織一次教員讀書心得和讀書筆記展評；每學期寫一篇教員閱讀調研演講或總結；每學年舉辦一次讀書節。