校長不僅要為教員創造閱讀的條件，在引導教員閱讀的同時，要和老師一起讀書。校長讀書需擁有一種讀書的信念，一種讀書的堅持，一種每日自覺抽空閱讀的習慣。校領導要致力於培養教員的讀書責任心，幫助教員樹立起“每天讀幾頁書與每天上好一節課同樣重要”的意識。當校長對培養教員的讀書責任感、讀書習慣、讀書質量給予足夠的器重時，就為教員樹立了一個價值體系，這將成為學校發展的無價之寶。
指導教員做好讀書規劃並切實落實。市教科所每年10-11月舉行“徐州市教員讀書節”活動，縣教育局每年3-4月舉辦教員讀書峰會，同時評選“優秀讀書個人（包含教員、校長）”和“優秀讀書集體”。每學期末學校要組織教員優秀讀書心得評選，並將優秀的教員讀書心得上交市、縣教科所評審，部分優秀心得將在《徐州教育科研》上發表。各校要積極組織教員參加讀書活動，採取各種舉措，培養教員的讀書學習意識，做到有精力和經費的投入，有檢查落實和相應的激勵措施。