關於校園暴力應急預案 篇1
為了預防和減少本園暴力事件的發生，全力提高我園處置暴力事件的應急能力，確保校園暴力事件發生時的有效救援工作，最大限度減少傷害，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、《成都市教育局防範處置校園暴力事件工作預案》，結合幼稚園實際，特制定本預案。
1、基本情況
幼稚園位於縣城中心，現有幼兒900餘名，教職員工107名。
暴力事件可能由以下情況發生：由幼兒之間的糾紛引起的矛盾激化，導致家長之間的暴力事件；還有幼兒離異家庭發生的暴力事件造成的破壞性行為；由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益衝突而引發的報復性行為、精神病人的.嚴重失控行為等。
2、適用範圍
本預案適用於應急處置在本園發生的暴力事件。
3、應急處置部門與職責
3.1幼稚園成立應急處置工作小組
幼稚園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管領導指揮，以此類推。
組長：楊雲秀(園長)
副組長：李波（副園長）楊曉敏（副園長）杜燕（副園長）
陳鍊紅（副園長）
組員：張平（總務主任）李文平（班長）潘俊菊（教研組長）
楊紅麗、葛川新、方藝陶（保教主任）王肖（教研組長）張怡（教研組長）曾艷華（保健醫生）
3.2主要職責
防範暴力事件的基本原則：以人為本、預防為主；統一領導，加強管理；快速反應，遵紀守法，減少傷害。
3.2.1摸清情況
一旦發生暴力事件，幼稚園一定要摸清情況，分析暴力事件出現的性質、原因，同時及時制止暴力事件的發展。
3.2.2立即報告
如無法阻止暴力事件，而且暴力事件範圍、程度比較嚴重，幼稚園應立即啟用“110”等報警裝置，向公安部門和縣教育局應急辦報告詳細情況。
3.2.3統一指揮
在公安和現場指揮部門的統一指揮下，妥善高效地開展應急處置工作。
3.2.4迅速布控，減少傷害
迅速疏散師生，盡一切努力，最大限度地避免和減少人員的傷亡。
3.2.5快速處置
幼稚園必須在公安的協助下，採取一切有效的措施和手段，開展各項處置工作，有效控制局面和事態的發展。
4、預防辦法和措施
4.1嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。
4.2加強對幼稚園內有精神病症狀的人員的管理。為確保幼稚園安全，具有精神異常症狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑑定，一旦確診為精神病人，幼稚園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。
4.3對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。
4.4加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
4.5加強親職教育的指導，定期召開家長會議，加強對學生家長的親職教育指導，以減少家庭暴力。
4.6加強教師的職業道德教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，開展鑄師德鍊師魂的活動。。
4.7園內發現不良分子襲擊行兇，先制止、制服，為防不測，同時撥打“110”報警。
4.8積極組織師生進行防範暴力事件預案的演習，提高師生的防範能力。
5、應急處理流程
（一）先期處置：門衛發現持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。
（二）發出警報：報告幼稚園值班領導、分管安全工作的處室幹部、幼稚園分管安全工作的園級幹部、園長。負責安全的園級幹部接到警報後第一時間撥打“110”或派出所聯繫電話報警。
（三）應急指揮到位：園長聽到警報後，立即前往應急指揮室（播音室）統一協調指揮，並發出提示“老師們同學們，幼稚園發生了暴力，請大家不要緊張，幼稚園已經報警，並出動了應急小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學儘快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。副園長或分管領導到應急指揮室協助園長協調指揮。
（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學生集中的教學樓區域樓下。按演練前的分工分別據守對應樓道，阻止暴恐分子進入教學樓。
（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，但每個關鍵入口或樓道務必有人把守。最終制服暴恐分子，或儘量拖延時間，等待警察到來。（幼稚園可根據具體準備情況，設計為制服暴恐分子，或是與附近派出所聯合演練，設計為警察趕到，抓獲暴恐分子）
（六）教師到崗：聽到警報後，公共活動區的學生應迅速返回教室。班主任和配班教師立即趕到教室，指揮幼兒緊閉門窗，用課桌、木櫃頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏鬥，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近門的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身後，並充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。
（七）恢復正常教育教學秩序。
5.1信息報告程式
幼稚園健全安全緊急情況報告制度，嚴格落實值勤人員，構建“安全工作綠色通道”，確保全全緊急情況信息報送渠道暢通。
幼稚園發生暴力事故後，應立即啟動本預案，並及時向幼稚園負責人（園長或分管領導）報告，如幼稚園負責人都不在則迅速向其他行政人員報告。（安全緊急情況報告制度實行“首問負責制”）
與此同時，立即以口頭形式報告教育局應急辦,同時立即撥打“110”報警。在2小時內以書面形式報告縣教育局辦公室。
上報時做到及時、準確、全面、不漏報、不虛報。報告內容為：事故發生的時間、地點、單位、事故的簡要情況、採取的主要措施、目前的狀況等。
5.2事件處置程式
5.2.1報告情況（在校的最高行政領導）
幼稚園立即啟用“110”等報警裝置向公安部門和縣教育局應急辦報告詳細情況，同時視傷害情況向“120”急救中心發出求救信息。
5.2.2控制現場李波（副園長）張平（總務主任）鍾華（教研組長）
組織師生進行疏散，並明確專人負責維護秩序。
5.2.3迅速營救楊曉敏（副園長）黃婕（辦公室主任）張怡（教研組長）
幼稚園迅速組織營救，並轉發疏散人員，儘快努力最大限度避免和減少人員傷亡。
5.2.4組織救護杜燕（副園長）曾艷華（保健醫生）劉麗（教研組長）
李文平（班長）江華（教研組長）
在現場醫護人員的指導下，做好救護準備。
6、善後處理措施
6.1評估分析
在事件應急處置工作基本完成後，要組織有關人員對事件造成的危害結果。以及可能社會政治穩定可能造成的威脅，進行評估分析，並認真做好各項善後工作，做好家訪工作，維護社會政治穩定。
6.2安排慰問受害者及家屬
設施保障、認真落實救護家屬。
6.3開展救助應急演練
幼稚園應急隊伍要制訂相應的處置方案，積極開展應急演練。
6.4通信保障
幼稚園值班室電話應有來電顯示功能，幼稚園主要負責人家庭電話和手機應保持暢通。
關於校園暴力應急預案 篇2
為了切實做好學校安全工作，保證師生人身、財產安全和維護學校穩定，結合實際，特制定本預案。
一、應急領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、具體應急預案
（一）、校園內犯罪分子行兇事件應急程式
本應急程式的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，並同時撥打110報警。
2、學校領導或任何工作人員應立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，應急小組各負責人立即實施應急救援行動。
4、應急領導小組集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、把所有學生和無關人員撤離至安全區域。
6、救護受傷學生和其他傷員。
7、向公安、消防、救護、教育局等有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，並保證學校應急組織信息暢通。
8、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防範別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。
9、事件發生後，學校應當立即向教育局報告。
（二）、校園內發現可疑人物應急程式
本應急程式的要點是：迅速採取措施，控制可疑人物。
1、在校園內發現形跡可疑，四處遊蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班領導或校長報告。
2、保衛人員和領導指派人員應當迅速對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。
3、若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前後矛盾、蠻不講理，保衛人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問，要封鎖大門。
4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應當立即撥打110報警，由警方帶走作進一步調查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，現場人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特徵和逃走方向，向警方報告。同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。
6、在整個過程中，學校應當採取切實有效的措施，防範可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、學校應當把事件情況及時向教育局報告。
（三）、校園內群體性鬥毆事件應急程式
本應急程式的要點是：迅速制止鬥毆，避免人員傷亡。
1、獲得鬥毆事件信息的任何人員都應當在第一時間，向值班領導和風管領導報告，若事態已經失控或後果嚴重，應立即撥打110報警。
2、學校領導應迅速集結優勢力量（必要時攜帶防衛器械）趕到現場制止鬥毆，並在鬥毆現場設定警戒線，防止事態擴大。
3、若鬥毆者手中有器械，應首先收繳所有鬥毆器械。
4、若有校外人員參與鬥毆，應設法不讓他們逃離。
5、若有學生受傷，應立即進行救治，或打120送醫院，並及時與家長聯繫。
6、分離鬥毆雙方，由學校領導、保衛人員、班主任等進行詢問，了解鬥毆原因和過程，並做好筆錄。
7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處理。
8、對外校學生，應與學生就讀的學校聯繫。
9、對參加鬥毆的學生進行教育，對情節嚴重的給予必要的處分，防止此類事件再次發生。
10、要對鬥毆事件的校內外各種因素綜合分析，要防範學生在校外遭到毆打。
11、學校領導應當將鬥毆事件有關情況及時向教育局報告。
本預案自20xx年5月1日起實施
關於校園暴力應急預案 篇3
（一）工作小組：
組長：
副組長：
組員：
（二）工作程式
1、由鍾洪和黃志塘查明停水、停電原因是來自校內還是校外，若是校外原因，應立即撥打自來水公司電話和電力服務電話，問清事故發生地點和事故原因。若是校內原因，應立即通知負責後勤水電工到場，迅速進行維修。對於校內主水管道和用電故障無法迅速自我修復的突然事故，也可直接撥打自來水公司電話和供電部門電話進行維修。
2、對於不能在短時間內修復，可能影響正常教育教學的停水、停電情況，值班領導應迅速通知校長，成立以校長為組長的緊急事件處理小組，下設穩定宣傳組；事故勘查組、設備維護組；生活服務組。
3、穩定宣傳組由政教處黃志塘負責，主要職責是選擇合適的`時間向學生和老師通報停水、停電原因及維修進度，穩定學生情緒。對於停水情況可以告知學生用餐及用水均可正常，並敬告學生不要隨意開啟自來水龍頭，以免來水後造成不必要的浪費。
4、事故勘查組、設備維護組由總務處（張佛明鍾洪）負責，主要職責是派專人到事故的現場進行勘察，詢問事故原因，隨時通報維修進度和維修竣工的大體時間，向宣傳組提供給學生進行宣傳穩定工作的資料。總務處還要利用停電時間檢查和統計應急燈的效果。對校內的用電用水設備進行保護和檢查，特別是因停水停電原因容易造成損壞的設備。對於停電我校電工需及時開柴油發電機組轉換供電線路，確保正常使用。
5、生活服務組由李賢偉負責，主要職責是及時通知師生食堂和教工家屬樓，採取各種方式蓄水，務必解決好學生的吃住問題；學生宿舍要長期備手電，以備停電照明用。
（三）、教學樓晚自習停電的緊急預案：
各班值班老師首先將學生控制在教室內，穩定學生情緒，等待學校相關部門的通知後再作處理。
（四）、宿舍停電的緊急預案：
1、宿舍管理員在第一時間通知值班領導，並聽從值班領導的安排。
2、停電後，各個宿舍學生必須保持安靜，嚴禁大聲喧譁、嬉鬧，不準私自點蠟燭。
3、宿舍長指揮本宿舍學生迅速就寢，並注意安全；
（五）、解決學生生活用水的渠道：
1、按到停水通知後，飯堂應儘快做好蓄水工作，以解決食堂正常的生活用水。
2、管供水系統人員（梁思坤、高燕、張錦清）抓緊時間把蓄水池水充滿，隨時關注水池水量的變化。
3、啟用學校蓄水池（1000立方米），約可以維持全校師生使用一天半。
（六）、解決學生用電的渠道：
啟用學校備用發電機（蘇偉青、黃木華），保證教室、辦公室、食堂、宿舍、路燈等基本生活用電。