幼稚園周工作計畫 篇1
第4周園務計畫（3月6日——3月10日）
工作要求
1.各年齡班根據幼兒認知特點和心理發展水平，積極引導幼兒觀察春季特點，感知動物、植物、氣溫等變化，激發幼兒熱愛大自然的情感。
2.周三為三八婦女節，周日3月12日為植樹節，各班根據幼兒年齡特點開展豐富多彩的慶祝活動，加深對勞動女性尊敬和熱愛的情感，了解植樹的意義和護綠愛樹的重要性。
3.不斷調整和完善班級環境（主題環境、遊戲環境、自然角），以健康的生活、健康的身體、健康的心靈為基點，使幼稚園的“童心素養”環境更顯健康文化氛圍。(周五園部檢查)
4.周二下午13：00師德師風專題學習：圍繞電影《叫我第一名》，感受一個好老師對學生的成長有著至關重的作用。
5.認真做好迎接3月15日蘇州幼兒師範高等專科學校14級學生來園進行《幼稚園健康教育》半日見習的各項準備工作。
6.後勤保育：1）嚴格執行安全的接送制度，對臨時離園的幼兒做好三簽字工作，保障幼兒和老師的安全。2）做好托幼機構衛生保健校驗準備工作：①加強對保育員一日工作的檢查和指導，各班做到兩教一保配合默契、孩子習慣良好；②周五遞交申請書、申請表等材料。3）做好幼稚園一伙食費賬號開通及收費工作。
星期工作安排記載
一各年齡班根據幼兒認知特點和心理發展水平，積極引導幼兒觀察春季特點。感知動物、植物、氣溫等變化，激發幼兒熱愛大自然的情感。
二周二下午13：00師德師風專題學習圍繞電影《叫我第一名》，感受一個好老師對學生的成長有著至關重的作用。
三周三為三八婦女節，各班根據幼兒年齡特點開展豐富多彩的慶祝活動。
四各班根據主題活動目標，合理利用班級、走廊等空間，開展學習性區域活動。不斷豐富活動的內容和材料，探索教師指導的策略。
五不斷調整和完善幼稚園環境，使幼稚園的“童心素養”環境更顯健康文化氛圍。加強對保育員一日工作的檢查和
幼稚園周工作計畫 篇2
1、幼兒進行文明禮貌教育。
2、了解教師工作情況。
3、檢查幼兒坐姿及握姿。
4、組織專乾檢查幼兒戶外活動大型器械。
5、幼兒寢室環境布置評比。
6、督促各班班主任繼續進行催交欠款。
7、新聘教師的考核工作小結。
幼稚園周工作計畫 篇3
1、課題活動小結。
2、檢查各班執行教學進度情況。
3、抽查大班年段遊戲活動開展情況。
4、園內全體教師賽課活動。
5、養成教育實施情況檢查。
6、月常規檢查。
7、檢查“關愛每一個學生演講”初賽。
幼稚園周工作計畫 篇4
一、本周工作重點：
周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用聯貫的語言積極主動地進行交換，樂意表達真實的情感。
（一）讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度；
（二）能用完全的話講述暑假興奮的事情，並學會安靜聆聽他人講話；
（三）知道自己長大了，是幼稚園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；
（四）熟悉新教室的環境，了解各區域的位置（說說新教室與之前教室的異同），並與新老師建立良好的關係，構成信賴感；
（五）有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細緻有條理的做事習慣，及時適應幼稚園的一平常規；
（六）熟悉班上的標誌，有小腳丫的地方不可以亂跑，並學習班上的規章制度；
（七）能清楚地口述10之內的排列順序，知道順數與倒數。
二、集體活動
談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數學活（動：順數、倒數）
英語活動：溫習簡單的問候語
戶外活動：溫習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉）
遊戲活動：一起玩玩之前的遊戲，學會新遊戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加進到活動中（以老帶新）；漢語拼音：單韻母a
安全工作：帶領幼兒參觀幼稚園的每一個角落並說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手往觸摸；
三、其他工作
（一）環境布置：布置新教室環境
（二）平常生活：帶領幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習新安排的床位與坐位。
（三）常規教育：繼續對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
四、家長工作：
（1）預備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾
（2）預備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。
（3）進進大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
幼稚園周工作計畫 篇5
1, - .參加中心校中層會議，後勤人員會把整個校區打掃乾淨。園林部門會出具開學通知書，費用按上級要求收取。請家長在最近幾天把它匯到學校賬戶上。
2.下午13:33-6000，全體教職員工參加華僑中心輔導區開放工作會議。
3.月日公布班級劃分和人員配備，添加學前教學工具、學習用品、操作資料、《幼兒畫冊》等。由各班護士發放台帳、食堂台帳；購買各種日用品和消毒產品；好的食物變成了現成的商品；食堂餐具、飲水設備、每類設備和用具應徹底消毒。
四、近期學校安全維護，包括校園監控、CK系統、電視維修、大型玩具及時維修。
5月24日分發教材和視聽設備，各小組制定主題方案，提交園林部審議。進行電子備課培訓，學習新的練習；備課需要一周的津貼。老師集體備課，寫各種計畫，要求兩周內完成。
6月至6月參加全市各級行會議。
7月11日--。做好學校名額統計，按要求上報本學期業務報表，秋季上報業務預算。
8月、月、日按計畫正常上課，並按要求舉行升旗儀式，開幕式在國旗下進行演講。
九.近期作息時間：-上午8:，下午1:03354:00；-每日兒童報到，上午按正常作息時間，下午1:00-4:00。
幼稚園周工作計畫 篇6
語言： 夏天 孔融讓梨 初步感知散文的內涵和意境，喜歡欣賞散文。知道尊老愛幼的道理。
科學：游泳比賽 螢火蟲和吊鐘花 熟練掌握10以內各數的組成，並在此基礎上，準確運算10以內數的加減法並用語言講述操作過程和結果。複習10以內的加減。
音樂： 慶祝六一 抒發幼兒在節日中的愉快情緒。
美工： 洗澡真舒服 拖鞋 嘗試畫出洗澡時人物的動態，想像洗澡時人物的神態。學會製作拖鞋的方法。
社會： 端午節 奇妙的膨脹 了解端午節的由來及相關習俗。初步了解物體膨脹的條件，學習用比較的'方法觀察事物。
健康： 炎熱的夏季 初步了解夏天動植物，人們自我保護的方法。
幼稚園周工作計畫 篇7
本周主題名稱：
《親親熱熱一家人》活動
總目標：
1.知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關係，體驗父母對自己的愛，願意聽他們的話。
2.了解集體生活中的新規則，知道一日生活中主要環節的要求，並樂意按要求去做。
星期內容一二三四五自主遊戲桌面遊戲：插塑、雪花片、積木、小酒杯、穿線板等。
體育活動各種體育器械的玩具,如平衡木、木馬、毛毛蟲、彩虹傘等。
常規重點養成良好的學習習慣（安靜傾聽、舉手發言）教學活動綜合：春節真熱鬧
英語音樂律動：扶爺爺奶奶走路
數學：寶寶送物品
語言：小熊醒來吧
區域活動益智區：拼圖、瓶蓋匹配
美工區：提供橡皮泥讓幼兒製作“小點心”；塗色《一家人》。
生活區：扣紐扣。
閱讀區：故事《小熊醒來吧》
建構區：提供各種積木讓幼兒搭建“我的家”遊戲活動
詩歌：幼稚園像我家
語言遊戲：我的家
音樂遊戲：好媽媽
操作遊戲：我會變
複習一周教學內容
戶外活動：
拋接球丟手絹踩高蹺老鷹捉小雞開飛機
環境創設布置：“快樂家園”主題牆面，保育工作春季來臨，提醒幼兒及時穿衣服。家園聯繫收集幼兒及家長的照片和有關體現動物親情的照片，共同布置“快樂家園”。
幼稚園周工作計畫 篇8
語言： 最後一天
畢業詩
常使用 有的 有的 還有的 仿編句子。
回憶幼稚園美好生活。
科學： 買文具
快樂的一天
引導幼兒認識人民幣。
認識時鐘。
音樂：老師再見了
能根據圖譜的提示和教師的指揮進行演奏。
美工： 設計名片
初步了解名片的功能。
社會： 我的學校
引導幼兒認真仔細地進行觀察。
健康： 運水忙
練習雙手拎重物平衡走，發展動作的協調。
幼稚園周工作計畫 篇9
一、入園
1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動與老師互相問好，並與爸爸媽媽說“再見”。
2、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。
3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動，體驗和同伴共同活動的樂趣，增強合作、分享意識。
二、戶外活動
【活動地點】滑滑梯
【活動內容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等
安靜活動——用印章繪畫花草、樹葉等。
【活動目標】
1、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。
2、學習滾球的基本動作，提高動作的靈敏性、協調性。
3、懂得互相謙讓，養成活潑開朗不怕困難的優秀品質及良好的行為習慣。
4、發展小肌肉動作及手眼的協調性，培養專注力。
【活動準備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等
【活動過程】分組進行遊戲。
1、引導幼兒熟悉新遊戲場地和活動內容。
2、引導幼兒學習觀看遊戲玩法圖示並開展活動，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規則，注意安全。
3、分組組織幼兒開展場地活動。
4、幼兒根據意願選擇活動內容開展活動，教師指導幼兒遵守遊戲規則。
（1）開展螞蟻搬豆活動：引導幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進行“滾球”，一個跟一個，不推擠。
（2）開展滑滑梯活動：引導幼兒從滑滑梯台階一邊排隊然後不推擠地進行玩滑滑梯。
（3）開展滾球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩。
（4）開展安靜區活動：引導幼兒用印章沾上顏料然後依據畫面進行作畫。
三、早操
1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動，能迅速找到同伴一同表演。
2、能情緒愉快的和教師、小夥伴一起參加遊戲。
四、點心
1、提醒幼兒捲袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪流洗手，不互相推擠碰撞。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，並保持桌面整齊。
3、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴，開展安靜等待活動。
五、集中教育活動
本周活動主線:我愛媽媽
星期一
活動一
【活動內容】數學活動——比較物體長短
【活動目標】
1、喜歡參加數學活動，體驗活動過程帶來的樂趣。
2、能從3個物體中找出最長的和最短的。
3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達能力。
【活動準備】
物質準備：（1）紅色長吸管、藍色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3
根。(2)自製長短排序標誌圖
材料配套：幼兒活動操作材料《科學找出最長的》，親子手冊《領域活動誰的手臂長，誰的手臂短》。【活動過程】
一、觀察紅色長吸管、藍色短吸管，引導幼兒區分長短，並正確表述。
1、出示紅色長吸管、藍色短吸管。
師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什麼不一樣？（紅色的長，藍色的短）
二、示範講解比較長短的方法
（1）示範講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。
（2）引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管並操作，比較吸管的長短。
師：哪根吸管長呢？你是怎么比的？
三、比較物體的長短，找出並說出最長的和最短的。
（1）引導孩子動手比較，並說一說
師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比，然後說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。
（2）引導幼兒拿出3根吸管並比較長短
師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來。
（3）引導幼兒操作《找出最長的》
四、幼兒看標誌將物體按長短差異進行正逆排序。
1、出示並引導幼兒認識長短排序標誌圖
師：這張圖是什麼意思？
2、吸管排排隊：讓幼兒看標誌排序。
3、幼兒操作，教師觀察指導
五、活動結束。
師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！
星期二
活動一
【活動內容】語言活動——想媽媽（兒歌）
【活動目標】
1、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。
2、根據畫面理解兒歌內容，學念兒歌。
3、提高傾聽與理解能力
【活動準備】
經驗準備：學過“打電話”的遊戲。
物質準備：玩具電話機，積木，掛圖。
【活動過程】
一、出示玩具電話引出課題。
教師出示玩具電話，和幼兒玩遊戲“打電話”。
二、多形式引導幼兒理解兒歌內容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）
1、出示圖片，引導幼兒觀察，熟悉並理解兒歌內容。
師：這上面有誰啊？多可愛的寶寶呀，他在乾什麼呢？
（1）教師有感情地朗讀兒歌。
提問：兒歌的名字叫什麼？兒歌都說了什麼？
（2）教師結合掛圖再次朗讀兒歌，並引導幼兒跟著念。
提問：請把你聽到的兒歌念出來。
2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什麼？念給旁邊的小朋友聽一聽。
三、多形式支持幼兒學念兒歌。（幫助幼兒理解故事內容，感受在家也能做的快樂心情）
1、師領著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍。（教師重點結合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌）
2、請個別幼兒來念兒歌，提高幼兒學習的興趣。
師：有誰能來念念兒歌？
3、分小組進行念兒歌，調動集體合作的精神。
四、活動結束
師：今天小朋友很棒，很快學會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！
星期三
活動一
【活動內容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）
【活動目標】
1、通過歌曲來表達對媽媽的愛。
2、知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。
3、發展音樂想像力及音樂表現力。
【活動準備】
物質準備：圖譜。
【活動過程】
一、律動“上學去”。（引導幼兒聽音樂有節奏地做踏步走動作）
二、練聲“我愛我的小動物。（引導幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）
師：小動物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。
三、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容)
（一）介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
（二）用多種形式頎賞歌曲。
1、教師清唱，幼兒頎賞第一遍。
提問：歌曲的題目是什麼？
2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，並提出問題。
提問：歌里都唱了些什麼呀？
3、邊看邊欣賞歌曲。
提問：上班後的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？
（三）集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內容。
1、幼兒兩兩交流互動學習。
師：誰願意來說說你聽到什麼？看到什麼？
2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內容的理解。
四、運用多種演唱方式演唱歌曲。
1、師：你們真棒，在幼稚園學本領，唱歌的時候一定也很棒。
2、看圖演唱，引導幼兒聽琴聲唱準音。
3、邊表演邊演唱，引導幼兒大膽表達自己的情感。
4、分男女上來演唱，引導幼兒結合動作表演。
五、活動結束
師：今天大家都很棒，很快學會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！
星期四
活動一
【活動內容 】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）
【活動目標】
1、喜歡參加活動，體驗語言活動的樂趣。
2、知道大人有事時候不能吵，學習詞語：安靜、悄悄。
3、提高傾聽語言表達能力。
【活動準備】
物質準備：相應的掛圖
【活動過程】
一、看圖導入（我和爸爸媽媽在一起）
1、引導幼兒觀察畫面
師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什麼？是誰？他們在幹嘛？
2、教師講訴故事
師：故事中出現了誰呢？講了什麼事？
二、多形式讓幼兒明白故事
1、教師提問，加深幼兒對圖畫的理解
師：小明為什麼要小貓不要叫？
師：他還對小貓說了些什麼？
2、引導幼兒進一步討論
師：小明和小貓誰乖？你要向誰學習？
3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事
師：誰能夠看著圖來講一講呢？
三、活動結束
師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？
活動二
【活動內容】美術活動 ——媽媽的禮物（製作）
【活動目標】
1、喜歡參加活動，體驗美術活動帶來的樂趣。
2、學習將長條形蠟光紙貼上在繩子上的技能。
3、提高動手操作能力並培養愛媽媽的情感。
【活動準備】
物質準備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。
【活動過程】
一、以談話形式，導入主題
師： 你們知道3月8日是什麼節嗎是誰的節日呢？
師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什麼禮物給媽媽呢
二、出示範樣，引導幼兒觀察
幼稚園周工作計畫 篇10
本周重點：
主題：乖寶寶
1.在日常生活中能積極應答成人或同伴的問答，能注意聽他人說話，樂意與人打招呼。
2.能聽從老師的指令。
3.學習在集體生活中遵守簡單的規則。
生活活動指導：
1.學習排隊倒水，能做到桌邊喝水，喝完後能做簡單的記錄。
2.學習正確的洗手方法。
3.學習自己動手吃點心和吃飯，不挑食。
區域遊戲：
閱讀區：提供低幼讀物，開展閱讀活動。
美工區：提供彩色紙，請孩子們撕麵條餵小動物吃。
建構區：提供人行道和紅綠燈道具，請孩子們看指示燈過馬路。
表演區：提供《拉個圓圈走走》音樂磁帶，讓孩子們進行遊戲。
娃娃家：提供毛絨玩具，餐具，讓孩子們玩做客遊戲。
生成調整與個別教育：
家園聯繫：
1.請家長在家中為孩子制定合理的生活作息規律，使幼兒在家也能有規律地生活。
2.請家長在家中培養幼兒的禮貌行為：能主動向家人打招呼，能聽從家人的指令等。
幼稚園周工作計畫 篇11
班級：(小)草莓班周次：第二周日期：9月5日-9月9日教師：___
生活活動
1.養成良好的睡眠習慣(個別與幼兒在教師的陪伴下)。
2.能用語言或動作表達自己的需要。
3、學習如廁，定時大便、知道不憋尿，初步養成主動入廁的習慣。
4、會使用小勺獨立進餐，學習基本的用餐方法。
區域活動
益智區：《串珠》《有趣的小勺遊戲》美勞區：《手指玩色》益智區：《串珠》益智區：《舀豆遊戲》建構區：《積木有許多玩法》美勞區：《貼蘋果》角色區：《悄悄話》角色區：《打電話》閱讀區：《幼兒月用書甜甜找朋友》
環境創設
1、播放輕鬆音樂活動室創設溫馨舒適的家庭氛圍，玩具充足。
2、衛生間進行溫馨裝飾。
4、娃娃家全家福照片，娃娃床、卡通坐墊、家具、廚具、餐具。各種娃娃等。
5、運動區創設遊戲化環境，大致標明活動範圍。
集體活動
《介紹我自己》
《幼稚園的一天》《扮家家》
《筆寶寶跳舞》《歡迎小朋友》
《小枕頭》《大地數學》
《包包子》《一天要吃三頓飯》
戶外活動集體活動：《小兔過橋》《打灰狼》《花貓操》
分散活動：材料圈，平衡木、球、沙包。
目標：1、喜歡參加體育活動，感受運動遊戲的愉快。
2、在走、跑、跳、投擲的遊戲中，能平穩地控制自己的身家長工作
3、家長配合教育幼兒長大了，要上幼稚園了。安撫幼兒的入園情緒。
4、可帶自家的小枕頭、小花被等幼兒平時依戀的物品來園。
幼稚園周工作計畫 篇12
本周工作重點：
1.樂意參加製作活動，練習撕紙、摺紙、團紙和塗畫的技能。
2.喜歡用紙箱、紙盒、瓶子、罐子等材料進行有趣的遊戲，體驗做做玩玩的快樂。
3.在做做玩玩中，發展動作的協調性。
生活活動指導：
1.鼓勵幼兒飯後學習漱口，表揚根據需要提出添飯菜的孩子。
2.指導孩子在玩玩具後分類擺放，養成良好的整理習慣。
3. 安全教育：不跟陌生人走。
區域遊戲：
娃娃家：投放瓶子、豆子、勺子，進行舀豆子進瓶、擰瓶蓋等生活操作活動。
益智區：將豆子、石子、米粒等放入瓶子，比較瓶內不同物品發出的不同聲音。
建構區: 提供各種紙盒、紙箱，供幼兒搭建不同建築。
美工區：將紙箱接成大山洞，讓幼兒用水粉顏料和水彩筆在紙箱上隨意塗畫，“打扮山洞”。
運動區：將紙箱裝飾成動物頭像，把沙包投進大紙箱，給動物餵食。
預設活動：
周一
戶外運動：
發展投擲及合作能力
《扔沙包》
《扔飛盤》
《降落傘》
上午活動：
《會唱歌的瓶寶寶》
目標：聽辨裝有不同物品的瓶子發出聲音的不同。
餐後活動：
圖書閱讀
下午活動：
《小動物的新家》
目標：學習折房子並進行裝飾。
周二
戶外運動：
發展跳躍能力 《跳跳球》
《按摩球》
《袋鼠跳》
上午活動：
《瓶寶寶出來玩》
目標：感知瓶子的大小、顏色和材質的不同，學習匹配和分類。
餐後活動：
戶外散步
下午活動：
《我和小豬》
目標：願意邊看邊說寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關內容，學說象聲詞。
周三
戶外運動：
發展鑽爬能力
《玩輪胎》
《玩墊子》
《鑽山洞》
上午活動：
《拖拉瓶子走走走》
目標：練習拖拉瓶子繞圓圈走、繞障礙走、倒退走。
餐後活動：
拼搭積木
下午活動：
《小熊買油》
目標：練習在彎曲的小道上提物行走，鍛鍊手臂力量及平衡能力。
周四
戶外運動：
平衡練習
《玩搖馬》
《浪船》
《自由旋轉》
上午活動：
《魔術瓶》
目標：嘗試玩色，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。
餐後活動：
戶外遊戲
下午活動：
《剪剪貼貼》（數P13）
目標：剪下圖形並貼上到相應位置。
周五
戶外運動：
發展合作能力
《玩沙》
上午活動：
《配對》（數P16）
目標：學習相關事物的匹配和分類。
餐後活動：
橡皮泥塑
下午活動：
《打扮山洞》
目標：嘗試用水粉顏料在紙箱上隨意塗畫，感受顏色的美麗。
生成調整與個別教育：
這是誰的家
家園聯繫：
1.鼓勵家長、幼兒收集生活中的廢舊材料（如瓶子、紙箱），並在活動中引導幼兒利用這些材料開展遊戲。
2.建議家庭開展親子製作“紙盒變變變”。
幼稚園周工作計畫 篇13
本周工作要求
1、繼續主題活動"五彩的秋天"(三)。通過故事、歌曲、散文、圖畫等感知秋天許多樹葉發生了變化，知道秋天是美麗多彩的。
2、開展創游活動，提醒幼兒注意遊戲秩序與玩法。
3、洗手前提醒幼兒將袖子捲起，洗手時做到勤搓雙手，不玩水。
星期來園活動體鍛活動教學活動遊戲活動日常活動
上午下午
一
1、引導幼兒在自然角中澆適量的水。
2、區域遊戲：重點指導美工區水果撕貼畫。
3、個別談話：提醒個別幼兒集中注意力
4、集體談話：我發現秋天的顏色1、分散活動：重點梅花樁
5、徒手操、律動
6、集體遊戲：夥伴歷險記(綜合)語言：秋天的顏色
健康：煩惱的小胖子創游：重點指導美美髮屋智游：誰在唱歌
戶外：滾球
1、洗手前提醒幼兒將袖子捲起，洗手時做到勤搓雙手，不玩水。
2、天氣轉冷，提醒幼兒注意進餐速度，以免午餐轉涼。提醒幼兒進餐時做到一口飯、一口菜和一口湯，保持桌面與地面的乾淨。
3、午睡時提醒幼兒將自己的衣物擺放整齊後，儘快入睡。
二
1、分散活動：大型活動器具
2、徒手操、律動
3、集體遊戲：跳跳球接力(跳的協調)語言：雲彩和風兒
科學：撿樹葉創游：重點指導休閒吧體游：貼大餅
手工：小雞吃菜
三
1、分散活動：重點指導拍球
2、徒手操、律動
3、集體遊戲：花式運球(協調)藝術：小樹葉
科學：樹葉分類創游：重點指導建築公司區域：穿鞋帶
閱覽：圖書真好看
四
1、分散活動：重點指導擲飛標
2、徒手操、律動
3、集體遊戲：搭橋(合作與鑽)區域：重點指導水果編織
藝術：美麗的菊花創游：重點指導寶寶家勞動：拉拉鏈扣紐扣
民游：炒黃豆
五
1、分散活動：重點指導踢毽子
2、徒手操、律動
3、集體遊戲：小兔找山洞(反應、跳)音游：數星星
園本：青花瓷(線描)科發室：重點指科學探索區娛樂：誰先相遇
評優：有禮貌寶寶
家長工作
1、與孩子一起收集不同形狀的落葉帶至幼稚園。
2、建議家長傍晚在家中和幼稚園一起觀察天空中雲彩的變化，感受大自然的美景。
環境教育
1、在美工區提供水果圖畫和色紙供幼兒進行撕貼水果，在益智區提供水果編製圖
2、在語言區提供幼兒活動材料2供幼兒描述故事。
幼稚園周工作計畫 篇14
（一）班幹部要做到：
1、班主任必須樹立“安全第一”的思想意識，做到工作到位，時刻注意孩子的活動，不離開孩子，並採取一系列措施做好安全防範工作。
2、堅持每天早上檢查。確保兒童不要將危險物品帶入公園，必要時將其收回。嚴格的兒童安全制度，防止燙傷、傷害、藥物中毒，防止異物進入耳朵、鼻子、氣管，防止兒童走失。
3、保證教室通風乾淨，保證牆角材料的安全衛生，定期給玩具消毒。
4、及時防止傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
5、加強孩子點名工作，做好標記，及時匯報問題，及時打電話回家查找原因。
6、在戶外活動中，教師要認真檢查活動場所的安全，及時消除不安全因素，保證兒童的安全，活動結束後不要忘記帶兒童用品。
7、培養孩子的自我保護能力，與家長密切配合，加強防範意識，讓孩子在安全意識的基礎上時刻提醒自己或他人注意安全。
8、嚴格執行幼稚園接送規章制度。把孩子交給父母。如遇特殊情況，需攜帶提貨單或有效證件。
9、午休時，組織孩子安靜睡覺，並提醒孩子不要捂頭、趴著、吮手指、不帶玩具進入臥室。教師應加強巡視，及時報告情況。
10、通過家長會和家庭聯繫欄向家長介紹孩子自我保護訓練的重要性和訓練方法，以便在日常生活中進行隨機教育或帶孩子外出，並進行積極引導。
（二）在子女方面：
1、在強化套路時，要有秩序
7、知道不要放紙團、紐扣等。在耳朵、鼻子裡，也不能把異物放進嘴裡。
8、教給孩子一些必要的消防知識，比如發生火災時如何逃生，火警號碼是“119”。
以上是本班的安全方案。各種活動自然會在日常生活、教育教學活動、幼稚園遊戲等各個方面進行。通過各種活動，讓孩子懂得簡單的自我保護的知識和方法，從而真正保證自己的安全。在今後的工作中，我們將牢固樹立“安全責任重於泰山”的意識，牢牢收緊安全的弦，防患於未然。努力營造穩定、安全、和諧的教育環境。
幼稚園周工作計畫 篇15
1、開展主題活動“金秋大豐收”。
2、檢查保健工作。
3、抽查教師教案，檢查蒙氏教學開展情況。
4、反饋年段備課情況。
5、檢查幼兒晚間入寢情況。
6、園部電話家訪家長對幼稚園工作意見、建議等。
7、繼續開展新聘教師的考核工作。
8、檢查性聽課。