2025年幼稚園學期的工作計畫 篇1
本學期家長工作是幼稚園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協調發展的重要保證。經過上學期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼稚園重要的合作夥伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
本學期我園家長工作的主要內容是：
一、召開全園家長會，由園長對上學期幼稚園工作進行全面總結，並認真聽取家長的反饋意見。
二、幼稚園通過問卷調查，廣泛吸受家長對幼稚園工作的意見和建議，為本學期工作提供信息支持。
三、各班做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼稚園”在家長心目中的良好形象。同時幼稚園要切實保證家長對教師工作的經常性評價的權利，為幼稚園的評先選優提供參考。
四、圍繞建構式課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼稚園教育活動的內容和要求，對每個主題中各領域的教育內容，各平班按月印發給家長。
五、舉行“六一”親子活動，要邀本社區暑假後準備入園的“親子”參與。
六、每雙周六上午定為園長接待日，接待家長來訪，共同探討孩子教育問題及幼稚園的持續發展等方面的問題。
七、舉行幼兒行為習慣培養問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。
八、為大班幼兒家長舉行“走進國小”專題講座。並邀請家長參與幼兒的畢業典禮。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇2
一、 年級情況分析
本學期有40名幼兒，大數為獨生子女、大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，在上課、遊戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不願參與其中；大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鑽、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協調。
二、主要工作
1、認真研讀《新綱要》、《生活化、遊戲化幼稚園課程》，領會其精神，並結合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展，
2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活遊戲。
3、 根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個台階，並有創造性地組織開展好班級活動。
4、組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶祝活動。
三、工作思路：
1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計畫。
2、老師將把安全工作放在首位。爭取出勤率達到90以上。
3、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
4、進一步學習領會《綱要》精神，並較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。
5、根據園本課程內容，堅持每周開展感統遊戲活動、遊戲設計和組織上力求創新。
6、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設乾淨、衛生、舒適的學習、生活環境。
7、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。
四、家長工作：
本學期，我們將細緻、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。
1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計畫，徵求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。
2、設立《家園聯繫欄》，向家長介紹科學的育兒知識，並請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經驗。
3、組織家長開放活動2—4次。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇3
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。”當春天向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。新的學期，新的希望，對幼稚園的發展也應該有更清晰的規劃。這份春季學期園務工作計畫供園長們參考。
一、指導思想
以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
二、工作目標
以下幾點均可作為目標參考，請根據本園本學期工作重點，靈活選擇並具體化：
1、加強內部管理，提高辦園質量。
2、加大教科研力度，全方位地開展教科研活動。
3、加強教職工隊伍建設，提高師資素質。
4、加強常規教育教學管理，促進保教質量提高。
5、做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。
6、架起家園聯繫的橋樑，促進幼兒協調發展。
7、抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎。
8、充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。
三、具體工作內容
加強內部管理，提高辦園質量
學期之初，自上而下制定各項計畫，如：園務計畫、教育教學計畫、後勤工作計畫、各班學期工作計畫（含班級教學計畫）等，並在制定計畫時注意計畫的可行性和可操作性。為確保計畫的認真實施，在實施過程中需對計畫的實施情況進行客觀的評價考核。
加大教科研力度，全方位地開展教科研活動
抓好課程的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務、促進每個教師的自我發展，為我園的可持續發展打好基礎。
1、組織教師學習園所課程，在教師中開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。
2、繼續把創造性遊戲的研討活動推向深入，在組織創游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的遊戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的遊戲水平。
3、加強對教師基本功的培養，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。
4、加強教研組活動質量的管理，組織保教人員互相觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。
5、針對上學期教學中的薄弱科目開展教學活動。
6、園所申報課題的深入開展及資料整理。
加強教職工隊伍建設，提高師資水平
1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想——《幼稚園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。
2、抓好教師業務素質的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協助做好教師繼續教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。
加強教學管理，促進保教質量提升
1、教師在教學活動中應採取多種形式，包括創編各類型遊戲，以激發幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒發展的需要，有計畫、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師遊戲活動的指導能力。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“植樹節”、“勞動節”、“兒童節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
做好保健工作，確保幼兒健康快樂成長
1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育、學期安全避險演習，每周一節安全教育課，時刻做好防範工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。
2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作（包括整理衣服、頭髮等，並且要組織幼兒遊戲或學習活動）。
3、加強戶外活動管理，調整幼兒戶外活動方案並認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。
4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，並及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。
5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。並利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。
9、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計畫，並做好幼兒保健工作的宣傳。
10、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
架起家園聯繫的橋樑，促進幼兒協調發展
1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見，結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。
2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據季節和節假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳教科研工作的意義和班級的具體事項與工作。充分發揮後勤作用，切實做好保教結合
1、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。
2、保證園內環境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理，完善防範措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
希望以上內容能為您制定春季學期園務工作計畫打開思路，具體內容可根據園所實際進行調整。
有了計畫，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調全園教職工的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計畫本身又是對工作進度和質量的考核標準，對教職工有較強的約束和督促作用。所以計畫對工作既有指導作用，又有推動作用。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇4
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養下，為了自我更好的工作，並在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計畫，並在計畫實施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、認真履行好班組長職責，並進取主動的投入工作。
作為一名年輕的班組長，對於班組長的工作還需要不斷的努力與學習。
首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位教師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。
其次，作為班組長對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位教師，並以巨大的熱情投身於幼教事業，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自我的才能，讓他們都有自尊與自信。
再次，善於理解每個人供給的最好方法，並在工作中不斷修正自我的計畫、行為，以適應新的需要與新發展。
再次，定時召開班務會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求團體智慧的最大化。
最終，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，進取主動地爭取家長配合；根據不一樣類型的家長的需要，指導親職教育和家庭親子遊戲活動。
二、努力提高自我的專業素質。
首先，在理論學習中成長：
1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。
2、經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育資料。
4、利用寒暑假和節假日，進行教育學函授學習。
5、進一步學習課題研究方法，進取參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、進取參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育資料、教育方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自我的.教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好教養和閱讀筆記，積累自我一些學習或工作上的經驗。
三、重視師德修養
首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，儘自我最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自我，加強自身修養，為孩子做表率。再次，關心團體、關心他人，團結協作，進一步提高自我為人處事的本事。最終，為自我樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇5
九月份
幫助幼兒穩定情緒，建立積極的、愉快的心情，使他們能很快適應幼稚園的一日生活，並喜歡上幼稚園。與家長共同配合對幼兒進行常規方面的培養。
1、認識班裡的新朋友，熟悉幼稚園的新環境。
2、每天能主動與老師、其他小朋友打招呼，有禮貌。
3、學會飯前便後洗手，學會使用手帕、餐巾，認真洗手不玩水和肥皂。
4、養成良好的午睡習慣，能安靜入睡。
十月份
能安靜就餐，不隨便講話，能保持桌面的乾淨。有良好的衛生和學習習慣。
1、愉快、安靜進餐、不灑飯菜、不挑食，不弄髒桌面和衣服。
2、在遊戲中不自私，不與人爭搶玩具
3、知道舉手發言，學會傾聽，別人講話時不隨便說話的好習慣。
十一月份
在操作活動中，學習整理玩具櫃，圖書架，知道物歸原處，按順序排放，學會自己的事情自己做，養成收放玩具的`好習慣。
1、通過指導學會自己的事情自己做。
2、知道各種玩具應該擺放在哪裡，不亂扔玩具。
3、能自己穿脫衣物，鞋襪，並把它們整齊地擺放到固定的地方。
十二月份
在交往中，能用語言向別人表達自己的意願，能積極的參與集體的活動，學會與人交往。
1、在遊戲中學會謙讓、交往、分享。
2、在遊戲中學會與他人合作。
3、養成正確的坐，立，行的姿勢。
一月份
學習做值日生工作，學會分發餐具碗勺以及其他物品，樂意為大家做事。
1、建立組長、班長制度，鍛鍊每位幼兒的動手和管理能力，知道要有責任心。
2、在遊戲活動中學會大家分享的精神。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇6
指導思想：
本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼稚園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業水平為核心，促進教師的專業技能和水平的提高；以區域活動為抓手，提高教師合理設定區域和有效指導的能力，促進幼兒主動發展；全面提升幼稚園水平，有效提高幼稚園保教質量。
工作目標：
1、多種途徑促教師發展，提高教師專業素質。
2、各種活動促進幼兒全面發展健康成長。
3、多種舉措提高保教質量。
4、多項家園聯繫方式，促進有效互動。
重點工作及具體措施：
一、多種途徑促教師發展，提高教師專業素質。
（一）繼續堅持分層培養，促進不同層次青年教師專業發展。
1、加大對新教師的培養力度——做到常規入門，工作上路。
（1）通過“1+x捆綁”形式，新教師與二幼教師師徒結對，全方位的對新教師進行跟蹤指導，使新教師儘快勝任工作。
（2）從新教師教育計畫制定、班級管理、一日活動開展等方面進行專題指導，使新教師儘快勝任本崗工作。
（3）開展新教師每月匯報課活動和學期末匯報課活動。
（4）開展新教師的系列培訓講座活動。如師德、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等。
2、加強勝任教師向穩定的成熟型教師轉變——做到大膽執教，發展優勢
（1）本學期完成6次園內半日展示活動，促進教師熟練把握教育教學基本規律，正確判斷兒童發展水平，確定適應的指導策略。
（2）利用自身優勢開展自己獨特風格的教育活動。
3、展示骨幹教師的教學風采——做到形成特色，嶄露頭角。
（1）為骨幹教師拓寬培訓渠道，如外出學習、教學展示、專題講座、教研組展示等，提供互動學習、研討展示的機會，充分發揮骨幹教師的引領和輻射作用。
（2）園級骨幹教師本學期完成3次教育活動展示，主動進行教研專題講座活動。
（3）積極申報教師基本功，並進行參評評選活動。
4、開展“多媒體信息技術”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課製作的方法，不斷提升教師運用現代化信息技術的能力。
5、發揮支教教師的引領、示範作用
（1）支教教師做好示範和榜樣作用，每學期上示範課不少於2次，講座活動兩次。（結合教師實際困惑而定）
（2）參與各項計畫地制定、完善及活動的開展。
（3）逐班、逐人指導活動。指導每人每學期上兩次公開課，進行資源共享。
（4）組織好園內公開課、示範課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業務水平。
（5）針對教師困惑進行業務培訓（針對新教材）
（6）指導教研組長進行教研活動。
（7）做好教師的書寫材料的嚴格把關與指導。
6、抓住縣級教師基本功活動，提高教師區域遊戲計畫制定以及準確分析幼兒遊戲情況能力。
（1）參與二幼設定的有關基本功內容的培訓。
（2）通過捆綁教研開展園內研討交流活動，提高教師制定區域遊戲計畫和分析幼兒遊戲情況的能力。
（3）開展園內基本功評選活動。
7、制定《指南》學習計畫，利用隔周五進行學習，解讀交流，期末交5000字學習筆記並上交學習體會。
二、各種活動促進幼兒全面發展健康成長。
（一）通過有效的主題活動，促進幼兒主動發展。
各班根據幼兒個性發展的需要和各種教育活動的需要開展主題活動，擴展和延伸教育活動，通過組織幼兒討論，按照幼兒的想法、看法，再同他們一起巧妙地設計主題活動，使每個幼兒都感受到成功的喜悅，體驗到合作的樂趣，使主題活動“從幼兒中來，到幼兒中去”，讓幼兒真正成為活動的主人。
（二）結合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設遊戲材料，創新戶外區域遊戲內容，將走、跑、跳、投、鑽等訓練貫穿於活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發展各項動作。
（三）繼續利用農村自然環保資源，各班嘗試開展藝術特色活動，培養幼兒的審美能力。
（四）從幼兒發展和活動需要出發，充分利用人力資源、文化資源、物質資源、自然資源，通過“請進來、走出去”的模式，為幼兒提供多樣化的活動平台，讓幼兒在自主選擇中獲得發展。組織幼兒參觀里炮果園、葡萄地等；帶幼兒去農家院，領略農家特有的風情，帶幼兒去野生動園，了解一些動物的外形特徵、生活環境，開闊幼兒的視野。
（五）各班開展故事表演活動，提高幼兒口語表達能力。
（六）各班在晨檢活動中組織小的口語交際活動，讓幼兒自由表達、大膽講述，提高幼兒運用語言與人交往的能力。
三、多種舉措提高保教質量。
（一）強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質量。
1.抓好幼兒一日常規教學，有計畫、有準備、有組織、有總結、有反饋地開展各項教學工作。
2.組織兩次“常規管理經驗介紹”活動，通過這些活動，共同探討如何做好班級管理工作的方法，促使我園也取得的一些教研成果。
3.本學期園領導將進一步深入班級活動，把握備課、聽課、評課及教師對幼兒的觀察了解、評價等各個環節，並要求每位教師對月、周各環節的教育教學活動制定詳細的計畫，進行客觀的評價。通過跟班級半日活動和隨時抽查等多種形式，加強對教學質量的監控，繼續探索更為有效的教學質量監控的時機、形式、渠道和評價，不斷提高全園的整體教育教學水平。
4.繼續強化幼稚園一日活動保教結合目標，加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規範、指導促發展、評比促提高。
（二）開展有效區域活動，提高教師有效指導能力。
1.開齊區域，如積木區、益智區，角色區，圖書區、美工區等，突出幼兒遊戲的特性區域活動。
2.學習各年齡班幼兒特點和學習特點，提供足夠的區域遊戲材料，能夠體現延慶地域特色。
3.結合幼兒年齡特點幼兒，創設適宜幼兒發展的區域環境
4.各班制定適合本班幼兒年齡特點的區域活動計畫
5.結對班級觀摩活動區開展與指導活動。
四、多項家園聯繫方式，促進有效互動。
1、開學初召開全園大型家長會。
2、各班本學期召開兩次家長會，元旦向家長半日開放一次。
3、繼續開展家長助教活動。
4、用好家校互動平台，做好各村班車幼兒的家長溝通工作。
5、開展豐富多彩的家委會活動。
6、學期末教師開展“我是和家長如何溝通的”經驗介紹活動。
各月工作安排
九月份：
1.依據園計畫制定保教計畫，進行交流研討
2.各班依據園、保教計畫，制定班務計畫
3.各班召開家長會
4.班務計畫交流研討
5.進行開學教育
小班：減輕分離焦慮，順利來園
中大班：升班教育，開展相應的教育活動
6.節日教育：中秋節
十月份：
1.園內區域活動計畫制定的交流研討，制定區域遊戲計畫
2.新教師匯報課
3.骨幹教師半日開放
4.節日教育：國慶節
十一月：
1.基本功：
（1）理論考核
（2）如何分析幼兒區域幼兒遊戲——（dv）錄製分析
（3）分年齡班，制定各區域教育計畫
2.新教師半日活動指導
3.常規管理經驗交流活動
4.區域活動觀摩指導
十二月：
1.參加縣級基本功比賽
2.新教師展示課
3.觀摩環境：主題、區域、常規
4.節日教育以及新年慶祝活動
5.召開期末家長會
一月份：
1.“我是和家長如何溝通的”經驗介紹活動
2.撰寫各類總結
3.整理各項資料，歸類入檔
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇7
通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，我們的班務計畫得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。新的學期開始了,我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。在新《綱要》指導思想的引導下，本學期我班根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論，特制定了具有本班特色的班務工作計畫如下：
一、班級情況分析
本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經過小班一年的學習，幼兒對幼稚園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。他們樂意參加集體活動，能初步有禮貌地與同伴、老師交往，願意與同伴合作，關心同伴等等，能在各項活動中體驗成功的快樂。
幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會說簡單的國語，能聽懂老師的國語，大部分幼兒願意開口說話。對幼稚園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下願意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。有較強的表現欲望和探究欲望
但仍有一些薄弱環節，如：有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。幼兒常規較差，注意力分散，良好的行為、學習習慣還沒形成。幼兒的合作和規則意識不強。針對以上情況，我們將有計畫有目的的開展活動，幫助幼兒有所改善。
二、指導思想
本學期,我們將以園工作計畫為核心，繼續深入領會和把握《綱要》精神，進一步實踐新《綱要》倡導的教育教學理念，全面實施新教材，以推進課改為工作核心，以主題活動為實施途徑，以培養幼兒的生成問題能力為活動抓手，根據幼兒的自身發展規律，進一步改善幼兒生活環境。在愉快自主的環境中嘗試不同的學習方法，體驗社會生活，鍛鍊合作交往，在生機勃勃的各項活動中從不同層面促進幼兒發展。
三、班級工作目標
堅持以“幼兒發展為本”的精神為指針，認真貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，認真把握專業理論學習的機會，求真務實地開展教育教學研究工作，班級三位老師齊心協力做好班級工作,創設幼兒良好的學習生活環境, 本學期，我班將主要以幼兒進餐為重點。首要工作是讓幼兒儘快適應就餐地點的更換。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們良好的進餐衛生習慣。
四、實施內容與措施
(一)教育教學工作
根據《綱要》指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：
1、根據我們的班級情況這學期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節》《生肖真有趣》等主題活動，根據這幾個主題制定相應的學科活動，認真鑽研教材、備課、製作教具，認真準確的分析出重點和難點。
2、教學上採用小組、分區、集體等教學模式。大膽嘗試新的教學模式，仔細觀察孩子們的活動情況，做好觀察分析。發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
3、繼續抓好小朋友的常規教育，調整好自律與自由間的關係，使幼兒形成良好的生活學習常規，使小朋友在家在園都能養成良好的生活及行為習慣。
4、加強班級之間的交流，促進幼兒社會交往能力和口語表達能力發展。
5、深入到孩子當中，平等地對待並尊重每一位幼兒，對幼兒做到關心、耐心、細心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的'心理在寬鬆、愉悅的環境中得到健康發展。
6、認真開展各種體能遊戲活動，鼓勵他們準時來園參加早煉活動，養成早睡早起的習慣，增強小朋友的體質，促進其健康。
7、遵循小朋友現時的身心發展規律，以他們生活節律為依據，制定一日作息制度，合理安排遊戲活動、戶外活動和各生活環節的時間，使工作更加完善而有序。
8、從孩子的特點、需要、興趣出發，結合季節、本土文化、節日等，以網路主題的形式開展教學活動，充分調動幼兒學習的主動性，促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發展。
9、為幼兒提供良好的語言環境，逐步豐富辭彙量，養成良好的傾聽習慣，提高幼兒語言表達能力。
10、學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走以及拒絕的方式。加強小朋友的安全意識，懂得不到危險的地方玩耍，學全基本地自我保護的方法。
(二)幼兒能力培養的重點和措施
1、注重幼兒傾聽習慣的培養
(1)多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
(2)提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。
(3)在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2、提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具，分享食物、合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，並有一位非常要好的朋友。
(三)創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習
《綱要》指出：“幼稚園的空間、設施、活動材料應有利於引發、支持幼兒遊戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料;另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計畫、布置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇8
一、幼稚園基本情況分析：
幼稚園在集團巨觀目標方針的指引下，在園長的帶領下，開園三年來，老師們抱成一個團、擰成一股繩，拼搏在一線艱苦工作。目前，無論是幼稚園的園所文化建設、教師隊伍建設，還是各項管理工作等都在逐步趨向正規。三年來，幼稚園在昌樂的知名度大大提高，得到了社會、家長及教委的高度認可和大力支持。同時在園長的帶領下，各項工作都保持著“要么不做，要做就力爭做好”的工作態度，為我園良好的工作作風打下了堅實的基礎，使得我們這支年輕的團隊有了扎紮實實走好腳下的每一步的基礎。
但是我們更清醒的知道，幼稚園要想可持續發展，提高保教質量，提升園所品質，首先要對自身有一個明確的認識：
幼稚園現有優勢——
1、幼稚園團隊年輕、有朝氣、有活力，良好的教師素質和團隊基礎成為幼稚園優勢之一;
2、幼稚園從建園至今，經過三年的積澱，已經受到了直屬教育管理部門的高度重視和大力支持，獲得了同行的好評，贏得了社會及家長的.信任和認可;
3、同時，集團的有效引領和及時的培訓，是讓幼稚園從管理層到教師不斷進步和成長的最有力途徑，幼稚園所有教職員工在集團的指引以及園長的帶領下下，會得到快速地成長。
幼稚園現有劣勢——
1、幼稚園雖然開辦已三年年的時間，但中層管理隊伍年輕，管理經驗缺乏、整個團隊執行力有待提高。中層執行力直接決定了整個幼稚園的執行力，因此，接下來我們最重要的是要提高中層乃至全園教職工的執行力，只有不斷提升園長及中層的管理技巧和方法，加大管理隊伍的學習力和執行力，才能確保幼稚園順利開展的前提;
2、師資隊伍年輕，經驗缺乏是我園面臨的重要問題。從下表格當中可以看到，有五年經驗豐富的教師僅占全體教師比例的17.9%，而不足一年的剛從校門走出的大學生所占比例為25%，教齡不足一年的教師相對增多，教師專業水平也還有很大的進步空間。而且部分教齡較長的教師專業能力及個人素養也需提高。為此，“加快建設一支師德高尚、熱愛幼教、業務精良、結構合理的師資隊伍”，依然是我們工作努力的方向。
教 齡人 數所占比例 學 歷
五年以上517.9%本科8人專科14人
三年以上517.9%
一年以上1139.2%
一年以下725%
二、指導思想：
本學期幼稚園將繼續圍繞“讓愛更多一點”的辦園核心目標以及園長提出的“現場、重複、對標、執行力”九字方針，在園長指導下，工作紮實有效，加強幼稚園的管控管理;帶動更多的家長成為我們的教育者同盟，讓幼稚園繼續穩定發展，提升園所品牌。
三、工作目標定位：
1、首抓出勤率。——讓全園幼兒出勤率在達標基礎上再有所提高，爭取向更高出勤率努力;招滿生，確保生源不流失，退園率0;並且在正常範圍內降低日常消耗。
2、走抓執行力、強特色之路，提升我園辦園品質。——自上而下本學期將執行力作為自身本部門提高的重點，同事之間相互監督;同時圓滿高效的完成園內舉辦各類活動，確保每項工作有意義、有實效。
3、走帶隊伍、強能力之路，加快人才培養速度。——通過各類培訓、活動及日常工作的開展等，提升教師整體的專業水平及技能達標率;在保證目前現有中層提高執行力和責任心的基礎上，爭取再培養出一批中層和骨幹教師，同時現有中層和骨幹優勝劣汰。
四、工作目標、措施、評價：
針對幼稚園現狀及本學期我園目標，需要全體教職工具備以下8種意識：
1、學習意識： 各部門作為幼稚園的中堅力量，應更有學習的緊迫感，把學習當做工作的第一要求。
2、自律意識：自律是做好工作的前提和基礎，是彰顯自身素質和水平的途徑。增強自律意識，嚴於律己，才能贏得他人的信服、認同和讚許。
3、創新意識：創新意識，變被動接受為主動探究。增強工作的主動性和積極性，提升工作能力。
4、示範意識：提高示範意識，共促教師團隊。各部門堅持以身示範、率先帶頭。用積極的行動影響他人，促進整個教師團隊的發展。
5、導向意識：個人對工作的態度、觀點和看法對行為具有直接的導向作用，作為組織管理者，樹立積極向上的態度，影像感染團隊，發揮示範導向作用，整個團隊都充滿幹勁、動力。
6、責任意識：責任是一種能力，又遠勝於能力，責任是一種精神，更是一種品格;責任有兩層含義，一種是分內應做的事情，另一層是必須擔當的義務。讓責任成為發展自我的機遇，成為發展自我的手段。責任意識，成為影響他人的重要因素。
7、全局意識：各部門之間做好溝通、協商，以幼稚園整體利益出發，以照顧幼稚園整體大局為重。促進各組、各部門共同提升、共促發展。
8、宣傳意識：優質的服務是提升品牌的前提，宣傳後的效果更是成為今後工作中的不竭動力。兩者相輔相成，不可分割。
(一)增強教師團隊凝聚力、中層工作抓現場、嚴格落實執行力、以促進幼稚園發展
措施：
1、以“八種意識”為工作準則，抓好班子建設，增強團隊凝聚力。
中上層成員只有明確自己的工作定位，找準工作方向，才能帶動整個幼稚園向既定的方向發展。因此，新學期，中層要勤於學習;看問題要有全局，眼中有目標，手中有重點;要小事記在心，大事抓在手。本著不斷學習，主動溝通;樂於總結，勤於反思的態度，嚴於要求自己。著力強化“八種意識”，不斷提升自身素質和水平，讓幼稚園工作穩中求發展。
2、強化管理意識，狠抓重點工作落實，促進園所發展。
(1)各部門認真分析並且認真學習本職務崗位職責，在學期初理清工作思路，堅持以身作則，加大管理與自我管理意識。
(2)各部門把安全工作作為頭等重要工作來抓，並嚴格落實，辦公室抓安全環境、設施設備;教研室抓安全教育，保研室抓安全流程，三個部門全力配合，共同確保幼稚園安全。
(3)每周定時反饋發現的問題以及處理解決的辦法。(面談或書面)
(4)每個月在主題解析後，園務會再次重溫、梳理幼稚園主題指導思想，工作定位及工作要點，便於更好的開展本月工作。
3、本著“時刻關注、及時發現”的管理原則，提高各部門及所有老師的執行力。
(1)時刻關注教職工的思想狀況。及時了解教職工的心理狀態，並通過各種方式與他們交流，讓教職員工帶著心情愉悅的狀態工作，打造溫馨、和諧的園所氛圍。
(2)時刻關注教師的專業發展。每天至少兩次走進班級現場，每兩周至少一次走進教研活動現場，及時與教師溝通，相互切磋工作中出現的問題以及教研活動中的盲點，注重師資隊伍的培養，共同促進教師的專業發展。
(3)時刻關注幼兒的發展變化。每月至少一次不少於半天的進班級蹲班，與幼兒共同參與各類活動，積極與幼兒交流，注意幼兒在不同年齡段的發展特點及尋常時刻，促進幼兒和諧健康發展。
(4)時刻關注家長的內在需求。(李藝、鄭志香)藉助在大廳值班，送幼兒離園等機會，當面與家長交流，主動溝通，及時了解家長的合理需求，與家長達成共識，促進家園共育。
(5)時刻關注我園的發展狀況。根據幼稚園及家長的需求，合理添置幼稚園所需設備、物品。
評價：
1、各部門深入現場，從教師的實際工作中觀察或在與教師的溝通中了解在隊伍建設中，所採取的方法是否得當，各類活動是否有效。
2、看各部門發現問題後的解決情況，看教師在各部門帶動下的發展情況。
(二)嚴流程、細標準、保全全
1、加強保教工作流程，對教師嚴要求，嚴格落實考核制度。
(1)著力加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器械等情況調整幼兒戶外活動方案並認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標;加強晨檢、午檢、離園檢查的力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，並及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。
(2)繼續組織各組教師鞏固學習《教師一日工作規程》、《保育流程》、《教育流程》，通過各種方式對教師進行考核，並嚴格落實考核制度。同時各組教師在按照集團各項標準的同時，結合本組情況，自行定出符合本組的工作標準。
(3)加強常規管理檢查，做到考核與薪資掛鈎。從教師的教育常規入手，抓計畫的制訂，抓活動的落實，抓考核的公開;從幼兒一日常規入手，抓興趣的萌發、習慣的培養、情況的反饋。
2、加強各項安全工作，嚴格落實精緻化安全管理，確保幼兒安全。
(1)強化防範，把安全工作做到位。落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，大型玩具以及班級用水用電，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素。
(2)加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，通過教師引導、環境體現、預案的演練等形式，確保幼兒、教師、幼稚園財產的安全。
(3)加強安全保衛工作，門衛人員嚴格把好園門關，做好來園、來訪登記工作，做好家長非正常時間接幼兒的登記工作。
(4)督導食堂工作人員嚴格把好食堂衛生關，按照衛生要求規範操作，嚴防食物中毒，。
評價：
1、幼兒出勤率、傳染病發生率、事故發生率等的關注。
2、各項工作流程的觀摩。
3、進行及時的抽查、檢查，嚴格落實考核制度。
4、通過流程細作戰略的開展，看各班落實情況。
(三)勤學習、強內涵
1、提高教師學習力，提升教師業務水平，促進教師專業化成長。
(1)通過教師間互相觀摩現場，看教師的常態教學水平，找對標，找差距，相互學習，互相提高，提高教師的學習力。如“區域活動指導現場”“班級管理中我學到了什麼”。
(2)教師根據自己的特長和優勢，根據教師需求進行各種培訓，讓教師互通有無，相互切磋，創造濃厚的學習氛圍，提升教師的專業水平。
(3)認真做好各教研組的教研工作，切實有效的開展教研活動，要求每個教研組圍繞主題活動計畫，通過教學觀摩、疑難問題討論，每個老師都勇於表達自己觀點、思想，使老師在執行教研教學的過程中學會評價、學會反思。
(4)每月定期開展大教研活動，從教師自身實際需要出發，全面提升教師專業理論素養，擴展教研形式、豐富教研內容，提升教師專業化水平。
(5)充分發揮美術教師的優勢，結合我園的藝術特色，挖掘老師們的潛能，將幼兒的美術作品與園所的環境布置進行有效結合，讓幼稚園充滿藝術氣息，形成鮮明的園所特色。
2、以節日為抓手、主線，提高園所文化內涵，進一步提升我園辦園品質。
(1)做好本學期 “教師節、仲秋節、國慶節、萬聖節、感恩節、元旦等系列活動”等系列節日活動，充分調動中層、班主任的積極性，發揮其潛力，創造性的開展系列活動，每個活動都體現出“準確的目標、鮮明的亮點以及顯著的效果。
(2)“早操匯演、爸爸沙龍(待定)、家長進課堂及半日開放”等親子互動活動，既讓孩子們從活動中感受快樂收穫成長，又能讓家長看到我們的用心和專業，並不斷地得到理解和配合，提高家園互動，實現家園共育雙贏。
(3)結合幼兒生日，藉助在幼稚園過生日契機，開展“幼兒主題生日會”活動，讓幼兒體驗過生日時被愛包圍著的快樂，更讓幼兒學會去感恩父母，學會主動愛別人的情感。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇9
一、指導思想:
認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展》精神，更新教育思想和教育觀念，使我園的管理工作、教育教學工作更加科學化、規範化。按照《指南》要求，科學合理地組織幼兒一日活動，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，使幼兒體、智、德、美和諧發展。同時美化綠化幼稚園環境，使我園成為幼兒的天地，知識的樂園。
二、工作目標
加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
三、工作宗旨：
重細節、講實效、看長遠
四、工作要求：
務實與靈活兼俱，求真與創新同意，立足本職崗位銳意進取創新發展。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇10
一、指導思想
認真落實橋東教委和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規範與發展並舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼稚園辦園質量和服務水平，使幼稚園在原有基礎上再上新高。
二、工作目標和具體措施
(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園
1、有計畫開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。
2、細化一日活動安全管理細則，規範日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。
3、規範衛生保健工作，嚴格執行幼稚園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
(二)加強教師多方位培養，提高教師綜合素質
1、深入學習《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習發展指南》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯繫實踐的考核，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際套用能力。
2、分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業技能。
3、開闢"優秀園丁"和"幼稚園里好事多"德育欄目，鼓勵優秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼稚園里的好人好事。
4、開展"快樂10分鐘大家談"主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業發展方向，提高服務家長的意識。
(三)組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展
1、要求各班結合幼稚園工作計畫制定科學合理的班級工作計畫，注重計畫的可操作性和實用性。
2、通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。
3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。
4、結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展"我運動我健康"的傳統體育遊戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。
(四)密切家園聯繫，形成有效教育合力
1、更新幼稚園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼稚園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。
2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
3、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。
4、利用"家園直通車""家園共育"等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。
5、增設園長信箱，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，不斷規範教育行為。
八月份：
1、以先進的教育理念為指導，更新園所環境，開展環境創設評比活動
2、全面整理園所物品和衛生，為幼兒營造整潔舒適的環境
3、新小班試入園活動，配備優質師資，穩定幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養
九月份：
1、結合本園實際，傳達幼稚園工作計畫，各班制定學期教育計畫
2、召開新學期幼稚園和班級的家長會，傳達本學期幼稚園和班級工作思路，取得家長對幼稚園工作的支持
3、月教學檢查
十月份：
1、組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動
2、各班學習徒手操，規範動作與要求，進行徒手操評比活動
3、組織教師網路學習
十一月份：
1、組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核
2、組織幼兒和家長參與的安全童謠創編評比活動
3、開展"我運動我健康"的幼兒冬季運動會
十二月份：
1、迎新年慶祝活動
2、進行備課評優活動
3、各班進行學期工作總結和期末展示活動
一、指導思想
以《綱要》為指導方針，落實市教育局和中心國小工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學工作，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
二、工作要點
(一)加強內部管理提高辦園質量
學期之初，我們將由上至下制定各項計畫，如：園務計畫、教研計畫、安全計畫、各班保教工作計畫、周活動安排計畫等，並在制定計畫時注意計畫的可行性和操作性。為確保這些計畫的認真實施。
(二)加大力度開展好教研活動
1、組織教師學習《幼稚園教育指導綱要》，繼續對教師基本功的加強，在教師中開展研討活動，進一步增強教師學習的主動性。
2、鼓勵教師多走出去聽課、培訓，觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能、方法。
3、針對上學期教學中的博弱科目開展教學活動。
(三)加強教職工隊伍建設提高師資素質
1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。
2、組織聽課觀摩等活動，努力提高教師的業務素質。
3、學習先進的師德教育，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、鼓勵年輕教師繼續進修學習，努力提高自身的業務素質。
(四)加強教育教學管理促進保教質量提高
1、教師在教學活動中應採取多種形式，包括創編遊戲，以激發幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒智力發展需要，有計畫、有目的、有層次地自製遊戲材料。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長
1、加強安全工作，落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每天晨間講話對幼兒安全教育，時刻做好防範工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。
2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭髮等。)
3、加強戶外活動管理，保證幼兒戶外活動時間。
4、加強晨午檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作，並及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。
5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。並利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒文明禮貌、衛生習慣教育。
9、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
(六)架起家園聯繫的橋樑促進幼兒協調發展
1、做好家長服務工作。根據家長的意見，結合園內條件，儘量做到家長放心、幼兒開心。
2、召開家長會，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據季節和節假日情況，向家長做好宣傳工作，宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作。
(七)抓好幼小銜接工作為進一步的`學習打好基礎
1、平時運用故事、主題活動、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、國語、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。(如繪畫、摺紙、手工小製作等)愛護書本、學習用品等。
4、大班下半學期的遊戲時間逐步減少，作息時間逐步向國小化靠攏。
(八)充分發揮後勤作用切實做好保教結合
1、在保教結合的原則基礎上，強化保育員的保育意識。
2、保證園內環境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理，完善防範措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入每天的工作中，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
四、各月工作安排
二月份：
1、進行招生報名工作;幼兒入園前的各項準備工作，如：環境衛生、環境布置等。
2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。
3、制定班計畫、月計畫、周計畫。
4、安定幼兒情緒，加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。
5、各班開展專題談話活動——“歡歡喜喜過春節”以班級為單位開展小型談話活動。
6、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛生消毒工作。
7、開展全園安全大排查。
8、開展防火、防震、安全逃生演練活動。
三月份：
1、根據天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛生教育。
2、各班級安全工作排查;常規工作和幼兒一日常規衛生檢查。
3、開展有關“三八婦女節”的感恩活動。
4、開展教研活動，組織教師進行教研活動。
5、通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識。
6、充分利用植樹節，進行環保宣傳。
7、安全教育講座。
四月份：
1、開展半日教研活動。
2、加強安全教育專題活動。
3、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。
4、加強教師基本功訓練，進行教師經驗交流。
5、開展早操比賽。
五月份：
1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。
2、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養，並在班內開展各類競賽。
3、籌備“六一”的各項工作。
4、開展地震演練活動。
六月份：
1、開展“六一”慶祝活動，邀請家長參與。
2、繼續做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛生教育。
3、組織教師進行課例及教師經驗交流。
4、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。
5、教師自製教玩具總結。
6、各班做好期末工作小結，整理相關資料。
7、清點財產、資料歸檔;
七月份：
1、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。
2、做好暑假校園修繕工作。
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為依據，深入貫徹《綱要》精神，結合本園實際情況，堅持以現代教育思想和理論為指導，加大幼稚園電教設備的投入，加快信息技術與課程整合，努力提高全園教師的信息化素養，增強教師運用現代教育技術的能力，使我園教育現代化水平不斷提升。
二、工作內容
(一)加強幼稚園網站的建設與管理工作。
1、完善幼稚園網站管理系統，進一步加強幼稚園網站、班級主頁建設，及時維護更新幼稚園信息，充分運用幼稚園網站管理平台及時、快捷的對外宣傳，發揮互動作用。
2、通過幼稚園網站加強幼稚園與家長、幼稚園與社會的聯繫與溝通，加強我園教師內部教育信息交流，為全園教師及幼教同行提供交流學習平台，實現幼教資源共享。
(二)建立電教設備的使用與管理制度。
為滿足教師使用電教設備需求，我園今年將有適量電教設備的投入，電教設備的維護與管理將成為本期電教重點工作之一。
1、對園內大型公用電教設備如一體印表機、多功能廳投影儀規範使用，電教員落實操作。
2、認真執行電教設備使用規章制度，對電教設備定期檢測維護，並做好維修記錄工作。為每台電教設備編號，認真做好電教設備借還登記，保障電教設備不流失，不損壞。
3、細化年級組電腦使用管理制度。嚴格執行電腦房管理制度，做到電腦責任到人，杜絕安全隱患，確保電腦使用正常，並把電腦正確使用納入年級組學期工作考核中。
4、提高電教設備使用率，以年級組為單位，利用傳幫帶形式鼓勵全園教師在教學工作中充分利用電教資源，提高工作效率，提升教學效果。
(三)提高教師現代信息技術的專業素質。
1、積極開展信息技術培訓工作，創造機會組織教師參加各種信息技術培訓。鼓勵教師將所學理論知識運用到日常教學工作中，積極利用信息技術進行教學活動。
2、搭建教師交流平台，實現資源共享。通過幼稚園網站教學資源庫提供教師教育教學交流，指導教師充分利用現代信息技術，更好地為教學服務。
(四)認真做好幼稚園大活動宣傳和資料收檔工作，學期結束完成各類資料電子檔案。幼稚園資料電子收檔保證了日後資料的查找，是幼稚園發展研究重要依據，也是幼稚園發展歷程的見證。
三、主要工作
1、結合幼稚園工作計畫制定本學期電教工作計畫，並將工作計畫公布在幼稚園網站上。
2、保證幼稚園網路的安全、暢通;做好新學期電腦全面維護工作。
3、完成新生班級主頁創建維護工作。
4、利用幼稚園網路組織教師進行實用信息技術理論學習活動。
5、根據教學實際需要，組織各年級組教師集體製作教學課件，傳送園網站資源庫，實現全園教師資源共享。
6、組織教師進行電教課觀摩研討活動。
7、學期各類資料電子存檔工作。
8、做好學期電教工作小結。
具體工作安排如下表：
月份
主要工作
二月
1、制定學期電教工作計畫;
2、完成所有磁帶、cd的整理工作，便於教師借用，並實行借物登記制度;
3、調整班級有線電視，檢查vcd、卡座、擴放設備;
三月
1、園“互動電視在日常教學中的套用”專題培訓;
2、間周一次信息技術教育教研活動;
3、20_年區教師教育技術能力大賽作品評選。
四月
1、交流活動：ppt製作經驗交流;
2、電教教研組活動一次;
3、幼稚園入口網站建設;
五月
1、論文、課件等資源徵集;
2、班級網站評比。
六月
1、提前安排好慶“六一”攝影攝像工作，為留存資料做準備。
2、加強專網管理、套用;
3、教師多媒體套用能力測評、測試;
4、上半年工作小結。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇11
本學期計畫在培訓工作上實行三條腿走路，首先由負責教學工作的`領導負責園內培訓，通過上課、聽課、講座、指導等形式學習提高。然後，計畫本學期與區主管部門取得聯繫，把教師帶出去參觀學習，開闊眼界、增長見識，把學到的知識，經驗融入到自己的工作之中，進一步提高教育效果。最後由參觀學習的教師匯報交流自己成長的歷程，互相學習、互相提高、共同進步。為將來能在我們幼稚園打造一批能工巧匠奠定基礎。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇12
新學期，對家長來說是新的希望，對老師來說是新的挑戰，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己。總結上學期的工作，吸取經驗，本學期，我們根據我班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了有本班特色的班務工作計畫。
一、指導思想
堅持鄧小平理論、江“三個代表”重要思想，在貫徹執行《幼稚園工作規程》和《幼稚園管理條例》的同時，認真學習、討論幼稚園新大綱，進一步深化幼教改革，堅持全面推進素質教育的思想，倡導先進的教育觀念，尊重每個幼兒，尊重幼兒身心發展規律，力求體現終身教育的思想，將社會、文化、環境與教育密切結合，努力實現教育的目的性與幼兒發展的可能性相適宜的狀態，以促進教師與幼兒的相互作用、共同成長。同時，根據園務工作重點，結合園內實驗課題，抓好幼兒一日活動的開展，著力培養幼兒的創新精神和創造能力。
二、班級情況分析
(一)、班級情況：
我班現有27名幼兒，其中女孩12名，男孩15名。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。
(二)、存在的不足：
在健康領域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護意識不是很強，上學期我班帶藥服用的現象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的。
在語言領域中，我們幼兒是發展得比較好的，平時我們班孩子特別愛聽故事，如羅貽文個別幼兒還能完整的複述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量如秦鴻銘。但也有個別幼兒，由於年齡的差異，語言的理解能力有些落後。在社會領域中，我班的大部分都能理解並能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地融入集體生活。
在數學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。
在藝術領域方面，經過一個學期的學習，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。
(三)、家長情況：
經過一段時間的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通，建立了良好的交流平台，家長們也主動和老師交流，了解孩子在園情況，聽取老師的已見和看法，也讓老師了解了孩子在家情況。通過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙於工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區。總的來說，我們班的家長總體水平較高，對於老師的工作比較理解和支持，呈現出較好的發展趨勢。
三、本學期發展目標：
(一)、健康領域目標：1、學習用適當的方式表達情緒，學會調整自已的情緒。2、學習整理床鋪，管理自已的物品。3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
(二)、社會領域目標：1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自已的關係，尊重他們的勞動。2、學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。3.學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信。4、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。
(三)、語言領域目標：1、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內容。3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。
(四)、科學領域目標：1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。3、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。
(五)、藝術領域目標：音樂：(1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜歡模仿創編歌曲和動作。3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。)繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。製作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意願和想像大膽表現。
四、家長工作
在家長工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續最佳化家園溝通的形式，通過電訪、面對面交流、互動平台、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間裡了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最後我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼稚園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇13
一、指導思想
我園堅持以《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要（試行）》為依據，深入貫徹《綱要》精神，同課程改革緊密聯繫，並作為我園生存發展的核心任務。以教育科研為切入口，在邊學習、邊思考、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與發展，調動教師教學熱情，最佳化整合教育資源，挖掘園本課題，引導教師與幼稚園健康成長。
二、保教工作重點和措施：
（一）重點
1、加強隊伍建設。深入學習領會新《綱要》、《規程》精神，以此為立足點，加強教師隊伍建設，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
2、明確教育理念。樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，在一日活動的各個環節體現幼兒的主體性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、綜合的、開放的活動，在一日活動的各個環節體現幼兒的主體性，實施因材施教，促進每位幼兒在原有水平上獲得發展，積極落實幼稚園的育人目標。
3、根據縣教育局轉發的《四川省教育廳關於進一步加強和改進教研工作的通知》和我園發展規劃，根據本園實際，認真抓好園本課程的開發和研究。
4、開展區角活動，積極創設條件開展各類遊戲活動，培養幼兒交往、生存能力。
5、完善
教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開展多層次多形式的帶教、評比交流研討活動，促進教師專業化成長。本學期除全園性學習外，每周5下午定為班組長學習日，進行有目的討論和學習，形成教研組——班組長——班組成員這樣一個擴散式的絡。
6、本學期開展2次家園互動教研活動，保證活動實效性，對活動進行量化評價。
7、本期我園承擔對虹橋中心幼稚園半日現場觀摩活動的現場指導任務。
8、廣搭舞台，力爭機會為教師提供“請進來，走出去”的學習機會。
9、各班認真制定各項計畫（班務計畫、教學計畫等）。
（二）措施
1、加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。
新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素質、高水平的專業化的師資隊伍來實現。組織教師進一步開展學習《幼稚園教育指導綱要（試行）》活動，深入領會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用於教學實踐中，並交流討論，及時總結和推廣經驗。抓師德建設，把師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。師資隊伍建設目標管理層次化，對青年教師做到分層管理，分步培養。通過青年教師評優課活動的開展，不斷發現新人，提供更多機會，為她們的成長創造一切機遇。
2、加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
（1）開展紮實有效的教研活動。
教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化
發展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體、提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態度為主旨的要求。
（2）深入開展公開課活動。
A、公開課教學，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤於探索、著力創新。經驗豐富、教學能力強的'教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。
B、每位教師要認真參加聽課、評課活動。
3、貫徹落實《綱要》精神，全面實施素質教育。
（1）繼續開展幼稚園課程指導教學，注重教育活動的整合，課程設定以幼兒的發展為本，以素質教育的啟蒙為核心，課程目標突出“終身教育觀、知識觀、學習觀等”，課程內容為全面的、啟蒙的，課程結構以“主題教學”的形式出現，各領域的內容互相滲透。
（2）根據《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素質教育，培養幼兒良好的品德、積極的態度、廣泛的興趣，強調創新重於掌握、潛能大於表現、做人先於學問，促進幼兒全面發展。
（3）密切家園聯繫，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放辦日
活動和舉辦家長會、家長學校授課活動
四、教研活動安排：
（一）三月份
1、教研組制定教研計畫，班組制定班務計畫，各計畫公示於園電腦的“園務公開盤”里。
2、組織全體教師學習討論“園級課題的挖掘和申報”活動。
3、中青年教師自願報名參加“園優質課”活動。
4、組織教師進行“教師教學技能培訓”並於3月底參加測評。
5、召開家長會，發放“致家長的一封信”。
6、對虹橋中心幼稚園進行現場指導活動。
（二）四月份
1、組織班組長進行學習、討論；班組成員進行學習。
2、組織幼兒參加“全國素質杯繪畫大賽”。
3、召開幼兒運動會。
4、申報園級課題。
5、組織教師參加縣“教師全能”競賽活動。
6、對各班下午遊戲活動、英語半小時活動進行檢查。
7、縣級課題申請結題。
8、對虹橋中心幼稚園進行現場指導活動。
（三）五月份
1、組織班組長進行學習、討論；班組成員進行學習。
2、中青年教師獻優質課評比活動。
3、準備“6.1”慶祝活動。
4、申報縣、市級課題。
5、鼓勵教師參加各項徵文評比活動。
6、檢查教師備課本。
（四）六月份
1、組織班組長進行學習、討論；班組成員進行學習。
2、慶“6.1”活動
3、鼓勵教師參加各項徵文評比活動。
4、對各班環境使用情況進行量化評價。
5、檢查教師“六認真”情況。
（五）七月份
1、作好幼兒評價資料的收集整理工作。
2、召開家長會。
3、各班教師回顧本學期的工作，填寫《教師素質發展手冊》
4、回收教師備課本，檢查備課本。
5、進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，並討論下學期教研工作重點。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇14
一、現況分析
上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發，確立了“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念，並根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動後的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼稚園教育教學質量。
二、指導思想
本學期，我園將以《幼稚園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞本學期工作重點，扎紮實實地抓好本園教育教學工作，最佳化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。
三、工作重點
1、用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展為本”的教育理念，努力創設有利於幼兒發展的環境。
2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。
4、組織開展各項競賽評比活動，積極參加各類競賽。
四、主要工作及措施
(一)以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內容上，注重實際性，實用性。
業務園長多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，並組織教師在教研活動中進行討論;對於教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋樑作用。
2、在教研方式上，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，採取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛鍊師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示範園的觀摩和與區級骨幹教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
3、在指導策略上，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開展幼稚園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將採取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師儘快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
(二)、以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平。
1、規範保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學期，我園將規範保教工作常規做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
2、開展全園性主題活動，嘗試構建適合本園的園本課程。
(1)堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼稚園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
(2)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，並及時進行整理記錄。
(3)注重教育環境創設的合理性和實效性。
為了更好的發揮環境的教育作用，探索主題牆飾的開發和利用，促進環境與教育內容的有效結合，我們將開展各班環境布置構想和研討活動，由各班教師介紹本班環境創設的構想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環境真正能為幼兒服務，從而真正發揮環境育人的功能。
3、開展班級交流活動
開學初，我們將組織教師認真制定各類計畫，並組織教師進行交流活動，比如各班工作計畫交流、教學活動計畫交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。
(三)以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質。
1、針對園內年青教師較多的現狀，利用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業餘時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網，不斷吸收新信息。
3、加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，提高教師的基本教育技能。儘可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座等，豐富經驗，提高教育教學能力。
4、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發及時改進教育教學方法。
5、有計畫地開展青年教師的業務指導和培養，重點做好教學常規工作的指導。
(四)以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學期計畫召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議;以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裡工作的了解。
2、繼續發動家長為幼兒自製足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇15
【指導思想】
在上級黨委的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面落實省市素質教育會議精神，完成以校為本的教育教學改革初步目標[1]，本著“總結、調整、規劃、提升”的八字原則，開創學校工作新局面。
【工作思路】
本學期工作基本思路：圍繞學校三年發展規劃工作目標，落實“總結、調整、規劃、提升”的八字方針,以課堂教學和班級管理為主陣地，繼續深化校本改革，積極營造學校良好的發展環境，團結一致，克服困難，為學校今後發展打下堅實的基礎。
【主要任務】
一、總結近年來學校工作成績，全面規劃學校今後發展
圍繞學校三年發展目標，我校在管理、教育教學改革、師資隊伍建設、辦學條件、校園文化、學校特色等方面都取得可喜成績，基本完成三年目標任務。總結近年來工作，我們取得的主要經驗是：
一是弘揚正氣，調動了勁頭、轉變了作風。積極進取的奮鬥精神、認認真真的工作作風，和諧融洽、相互協作的集體意識，想幹事、乾好事的工作態度等是我們取得成功的可靠保證，也是我們一筆寶貴的精神財富。
二是思路明確、措施得力、方法得當。“以人為本，內涵發展”，“探索儒家優秀傳統文化與現代國小教育相結合的特色發展之路”，“抓質量、創特色、樹形象、促發展”，“推進學校發展的三駕馬車”，“打造學生的基礎學力”，“發展性目標教學”，“中層目標管理”，“校園自願者”，“星級評價”，“分項測評”，“說上評校本教研”，“校園吉尼斯”，“校園書吧”，“才藝大賽”，“走進家鄉暑期綜合活動”，“校園文化”，“新校風校訓教風學風”，“走近孔子校本課程開發”等都顯示出我們教育的智慧。
三是領導關心、社會支持、師生、家長擁護。上級領導包括濟寧教育局、財政局、人事局、曲師、曲阜市委市府、曲阜教育局等近年來都給我們很多方面關心，特別是濟寧教育局、曲師、曲阜教育局，沒有上級領導關心支持，我們無法克服困難，沒有全體教師、家長、學生的積極配合，無法取得這么顯著成績。以上三點是我們取得成績的“三大法寶”。我們要總結這些經驗，並在今後工作中繼續弘揚優秀傳統，在總結經驗的基礎上制定學校第二個三年發展規劃[2]。
二、繼續加強學校常規管理
常規管理是學校各項工作有效開展的基礎，必須抓實、抓好。常規管理中注重細節管理，使各項管理繼續深化、細化、常規化。
1、明確科室崗位目標、提高管理效益。學校將全面修訂各項管理制度，特別是班級管理評價、教師業務管理評價、和中層科室管理評價制度等，對考勤、接待、資產管理、物品採購、檔案管理、安全管理、考核評優等方面也要做進一步明確規定。學校將組織編寫管理者手冊，組織管理講座，組織校本管理考試，提高管理人員素質、管理效益，管理要求等再上新台階。努力建設一支目標明確、思路清晰、作風紮實、業務過硬、樂於奉獻的管理隊伍。
2、繼續加強教學常規管理，根據各項教學常規要求，嚴格備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試等教學環節的管理，根據上學期檢查情況，抓好薄弱環節的管理和重點環節的管理。特別是以強化教風、學風為重點，全面落實課堂教學常規基本要求。做好各功能室的管理與使用。進一步嚴格學校七條禁令，強調工作的紀律性。
3、要加強重點年級、班級的質量監控與管理，全面了解與把握各年級、各班級的實際狀況，發現問題，及時加以指導。重點加強對上學期教學成績存在問題的班級管理。做好畢業班學生思想工作，保持穩定，要採取強有力措施，讓學生在升學考試中再創佳績。
4、加強檔案管理，結合省規、教學示範校和各級督導評估要求，根據各科室工作的實際，完善學校檔案管理細則，對科室檔案、教師業務檔案、班級檔案等都提出明確的要求。學校定期收集，年末考評，檔案工作不合格一票否決。
5、要切實加強學校安全工作。加強對師生的安全教育，牢固樹立“安全第一”的意識，增強安全防範意識和自我保護能力;建立健全確保師生安全的各項規章制度，建立中國小安全事故責任追究制，確保師生人生安全和學校教育教學活動正常進行;繼續開展 “平安校園”創建活動，嚴格學校日常管理，重點防範危及師生安全的設施、食物中毒、交通、火災、溺水等事故;配合有關部門，維護校園及周邊治安秩序，打擊擾亂學校治安的違法犯罪活動。
6、加強學校財務管理、資產管理，大興勤儉節約之風。隨著去年由於上級財政困難，學校建設力度加大，學校運行成本增加，我校限區限額招生等原因，現在學校面臨很大的資金困難。我們一方面要積極爭取上級資金，分清輕重緩急，合理規劃項目。一方面要樹立艱苦奮鬥的作風，強化節儉意識，全體師生要從“節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一分錢”入手，從身邊的小事入手，把不該花的錢省下來。學校要在全體師生中開展“節約光榮，浪費可恥”的教育，組織節約活動，制定節約方案，簽訂節約公約，努力建設節約型學校。學校將進一步嚴格執行財經制度，要全面改進後勤服務工作，提高固定資產的管理水平和使用效率，落實規範的廢舊物品處理辦法，提高后勤服務質量。
三、以構建學生素養目標體系，提高課堂教學效率為重點，全面實施發展性目標教學。
1、構建學生素養目標體系。制定全面、系統的`學生素養目標是我校教學改革的關鍵，對於我們轉變教學觀念、改進教學方法、最佳化教學內容、改進教學評價都起到重要引導作用。本學期必須全面構建、重點實施。
2、以“說、上、評”為基本過程，以建立“備課夾”[3]為總抓手抓好校本教研活動。建立教師備課夾[4]。教師備課夾是改革備課制度的重要內容，有利於積累經驗、相互學習，有利於減輕重複性勞動，加強教學研究。每一位老師都要落實好具體工作任務，學科骨幹教師擔任主編，爭取利用兩學期的時間全面完成。
3、加強教師繼續教育的培訓。組織青年骨幹教師培養對象研討課，向家長開課活動，組織教學經驗交流會，開展部分教師的“系列講座”，啟動教師讀書計畫;有計畫地組織教師外出培訓。
4、加強重點學科、薄弱學科的跟蹤管理。進一步研究校本課程的實施。學科學校領導、教研組長、骨幹教師都要跟班聽課。對學校聽課要有明確的要求[5]。
5、繼續完善學校評價體系，以評價推動改革。本學期重點一是對已經實施的評價措施，如中層科室目標評價、教學業務評價、班級工作評價、星級評價、分項測評等評價措施在評價內容、評價指標、評價方法、評價程式和評價結果獎懲等方面要進一步完善，繼續深化改進。本學期還要將學生素養目標評價作為重點研究實施[6]，做到學校要讓每位老師知道教什麼、怎么教，老師要讓學生知道每堂課學什麼、怎么學。繼續深化分項測評方案(各年級分項測評開學前即做好計畫，學期初下達任務以備各科教師提前準備。六年級分項測評應該提前進行)。
6、進行學校百科知識競賽。六一前，高年級進行，每班推薦，學校統一組織。涉及到每一個學科，以語文、數學、英語為主。
7、開展興趣活動，培養和發展學生的特長，試行小導師制的興趣小組活動。
四、以班級管理為重點，加強學生的養成教育，樹立良好的班風、學風。
班級是學校管理的基本單位，班級班風直接影響的學生學風，影響到學生交往、認知、道德與情感的發展。
1、管理是以教育為起點，學校德育要以“仁愛”為核心，充分利用好學科課程、班隊會、學校主題活動等形式教育學生首先要尊敬師長、有愛同學、孝親敬老。各班級可以根據學校德育基本要求，創造性地開展活動，如：誠信演講、孝親故事會、禮儀小標兵、做一次家務勞動、給父母洗一次腳等。
2、學生常規管理，本學期以路隊管理、衛生習慣培養和文明禮貌教育、安全教育為重點，抓好教育、宣傳、評比、表彰等環節工作;重視全員管理育人，學生常規管理做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管[7]。
3、重點加強班主任隊伍建設，總結推廣班級管理經驗，改進教育方法，創建班級特色。本學期還將組織班級工作研討會。加強學校、家庭的協調與合作，推進學校、親職教育的一體化進程，開辦好家長學校，形成德育的教育合力，促進學生全面素質的提高。開學初召開各班家長會。組織教師開辦親職教育講座。六一節前學校聘請部分校外輔導員。
4、抓好執勤隊伍建設，充分發揮學生自願者作用，讓學生能夠自主管理[8];繼續做好學生常規管理日檢查、周評比、月例會制，每天執勤結果必須當天公布、當天反饋。每周升旗儀式進行周評比，每月定期召開月例會。
5、繼續研究完善校園之星評比活動等。校園之星要進一步強化，現在出現利用率低、宣傳不夠等問題，學校將進一步規範星級評價要求，各科教師都要充分發揮好評價的作用。
6、學校開展豐富多彩的校園活動，以學校活動帶動班級活動。活動可以學生年齡不同按照級部、按月設計主題。課外活動小組要在教師的指導下活動起來。將德育活動、文體活動、學科教育活動有機結合。如“健身月活動”、“才藝大賽活動”、“詩文誦讀活動”等。
7、抓好校園自願者。校園自願者是我校的一項創新性項目，很有時代性、前瞻性和教育性。我們一定要將這項活動做實做好。各班也要組織班級的自願者。
五、其它幾項工作
1、加強幼稚園管理。近年來幼稚園學生壓力逐年增大，今後壓力還將增加，特別是在班額較大的情況下，一要堅持保教並重原則，抓好常規管理，抓好常規教學;一要加強安全防護和檢查制度，加強對幼兒的安全教育和自我保護教育，嚴格防止各類事故發生，為幼兒創設一種和諧、安全、溫馨的學習、活動和生活環境。另外，還要重視家長工作，採取多種形式做好家園協作，共同為幼兒的健康發展創造良好的條件。在做好常規工作的基礎上，精心創設的環境，體現教育性、藝術性;探索幼兒詩文誦讀和珠心算特色教育活動;注意動靜結合、室內外結合、知識性與遊戲性結合，促進幼兒富有個性的發展，全面發展。
2、定期出版校報，改版網站，充分利用校報、網站媒體，要加大教育宣傳力度，充分展示教育工作取得的成績，讓社會、家長更加了解學校、關心學校、支持學校發展;還要宣傳好優秀教師典型、優秀學生典型。進一步提高學校宣傳檔次和水平，在省內主要報刊、國家級主要報刊宣傳學校。
3、繼續加強校園環境設計和綠化管理，做好校園綠化、美化。進一步提高學校文化內涵。做好教師文體活動、曲師生實習、學校新體制下的轉軌等工作。
在新的學期，我們全體教職工要振奮精神，克服困難，同心同德，以飽滿的精神狀態，求真務實的工作作風，以只爭朝夕的進取精神，積極開創我校教育教學工作的新局面。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇16
一、指導思想：
根據上級教育部門的工作精神，以正規活動為突破口，強化園本研訓，追求有效教學，努力提高一日活動的效度。務實工作、開拓創新，最佳化保教質量，構建園所文化，顯現園所特色，提升園所品質。
二、主要目標：
以教師隊伍建設為抓手，促進教師隊伍專業化以及專業發展的進程;構建園所文化，不斷顯現園所特色。
三、工作措施：
(一)以人為本，力求讓每一位教職工處在工作狀態。
本學期設立4個年級組，3個教研組(部分教師同時參加英語組活動)。由教師自願競聘上崗，經園務班子討論，重新產生了新一輪的級組長3名。級組長要關注教職工工作常規、各班幼兒發展情況，協調級組事務，協助園部做好相關工作，指導班級教師做好家長工作，關注並著手處理級組內突發性工作，營造團結、向上、唯實的風尚;園長更多關注組內教師專業成長，提升教研活動質量，對優秀教師的引領，對弱勢(指業務)教師的扶持，在業務研討方面形成有效互動，著實提升教學質量。各班子成員站位要高、工作要實，追求管理工作的有效性，不斷提高"凝聚力"、"執行力"。本學期我園將切實落實園部的線性管理與年級組塊面管理相結合，互有側重，協同作戰，保障各項工作的順利進行。
1、德育為先，提升教師的師德修養。
組織教職工積極參加校級的政治、業務學習;了解教職工整體的思想狀態，有針對性地學習先進典型，並組織討論，認清形勢、調適心態、修正行為。增強"為人師者"的角色意識，倡導"吃虧是福"的開闊心胸，從寬容、包容中獲得一份從容、寧靜的心態。
2、溝通為上，提升人性化管理的地位。
無論是園務管理、班組管理，還是家長工作，我們應學會傾聽、理解、解釋、導引，換位思考、自主選擇，理性對待、真情付出，而溝通不失為管理之上策。溝通以平等為前提，信任為基石，明辨是非為原則，以建立良好的人際關係。
3、"公"字當頭，堅持公開、公平、公正原則。
增進工作的透明度，每個人既是管理者又是被管理者，上層管理與自主管理相結合，滲透套用規則管理的理念。同時，作為管理者，要善於觀察、理性判斷，敢於弘揚正氣、針砭弊端，用自身的人格魅力影響人、召喚人。
3、揚長避短，讓每個人循著自己的優勢去發展。
在管理過程中，要學習洞察別人的能力以及性格上的優勢、不足，力求讓每個人在合適的時機、合適的地點、合適的崗位做著適合的事。
(二)完善規範，力求讓管理向精製化方向靠攏。規範保教人員的工作依舊是管理工作的重心。
1、抓實一日活動各環節的常規要求。在原有的基礎上修訂、補充各環節教師、幼兒、保育員的工作要求，組織學習並落實到具體的工作中,並通過"走課"的形式加以督促、指導。
2、最佳化計畫制定及環境創設，提升工作質量。各級組制定適宜的課程計畫、主題計畫，各班組教師要根據班級實際制訂周計畫，個人制訂出有效的課時計畫。充分做好課前準備(幼兒經驗準備、教具及學具等物質準備)，追求低耗高效，做智慧型老師。繼續以領域的形式，以一個正規教育活動為抓手，提高教師組織各類活動的能力，最佳化課堂教學。同時，積極創設課程環境，讓環境成為主題實施前的準備、實施中的情景、實施後的呈現，環境是主題教育的組成部分。本學期要抓實教師組織創游的基本功，從遊戲環境(包括材料的投放)、幼兒能力(自主與角色意識、規則與創意)、遊戲中教師的作用(觀察、指導、評價)等展開研究。
(三)著眼發展，為幼兒、教師、園所的明天蓄積後勁。
"發展"是硬道理，抓住契機把握一切可以發展的機遇，為今後的可持續發展豐富內涵、積聚能量，從而實現"厚積薄發"。
1、營造自主發展的氛圍。每個教師要有自我發展的目標，把握髮展機遇，自覺學習書本知識(學科類、教育藝術類、文化藝術類)，自覺組織好幼兒的每個活動，自覺上好每節課。挖掘自身潛質，形成個人優勢，博採眾長，從而脫穎而出。
2、分層打造教師隊伍。教師培訓內容為教師專業化以及專業發展、班主任管理能力，技能技巧的訓練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注更多的精力促進教師的專業發展，依託園本教研、師徒結對、對外展示、同題研討等活動分層次提高教師的專業水平。園長、級組長不定期聽課，加速教師成長的步伐。繼續確定骨幹教師培養對象，充分利用園本資源促進教師的專業成長，爭取各種機會為教師提供學習培訓。同時，各班教師要加強幼兒養成教育，在培養幼兒傾聽與表達、操作與整理的良好習慣的基礎上，本學期要加強幼兒文明禮儀教育，注重幼兒行為習慣的訓練。密切家園聯繫，積極發揮家長作用，積極爭取家長的配合。
3、利用開展布朗英語多媒體教學契機歷練教師，從教育理念、保教實踐、軟體使用、資料積累、成果展示、環境創設、人際關係等方面一一盤點、梳理，揚長避短，為園所品質提升積累經驗。我們將繼續發揚團隊精神，以的精神面貌、優秀的專業水準，為幼兒提供更好的學習環境。
(四)提供保障，為保教工作順利展開提供服務。
根據我園在園孩子的特點，保教人員都要加強幼兒健康體症的觀察，學習幼兒高燒驚厥、外傷等突發事件急救的基本常識，保證幼兒的生命安全。
1、抓好衛生保健工作。嚴格執行日常消毒規範，為幼兒創設舒適的生活、學習環境。認真組織幼兒一餐兩點、盥洗、午睡等生活環節，新入園的小班、小小班尤其要加強日常保育。嚴把晨間檢查關、物品消毒關、傳染病隔離關、食物進口關，加強體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。
2、安全工作常抓不懈。嚴格執行門衛值班制度、幼兒接送制度，嚴禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作，定人定期進行安全檢查，消除一切不利因素。注重幼兒自我保護意識與能力的培養，從小樹立應急自救、關愛生命、人與自然和諧共處的意識，確保幼兒在園生命安全。
3、加強節能宣傳教育與督促檢查工作。加強水電使用的管理，加強財物管理，從自身做起，並培養孩子的節能意識與行為習慣。
四、主要活動：
九月：
1.在編教職工工作擇崗與聘任，排定班級保教人員。
2.購置幼兒生活、學習用品，並分發到位;幼兒註冊收費工作。
3.穩定新生情緒，正常一日活動秩序。
4.教師培訓;完成各類計畫制定。
5.各年級早操、律動編排;幼稚園環境創設。
6.學習消防、應急逃生知識;教師節活動。
7.班級常規、禮貌、衛生評比。
十月：
1.家長開放半日活動及新學期家長會。
2.幼兒早操、律動比賽。
3.幼兒坐姿、握筆檢查。
4.80周年國慶"我用畫筆繪祖國"幼兒繪畫活動。
5.教師"美麗祖國"環保手工比賽。
6."重陽節"敬老活動。
十一月：
1.教師布朗英語多媒體教學能力大比拼。
2.親子旅遊活動。
3.請來園講座。
4.蒙氏數學教學公開課比賽。
5.參觀大朗消防大隊，學習消防、應急逃生知識。
十二月：
1."迎新年慶元旦"親子運動會。
2.聖誕嘉年華，幼兒互贈禮物。
3.幼兒英文日常用語、英文歌曲比賽。
4.確定幼兒發展評估方案。
5.班級迎聖誕、新年環境布置。
一月：
1.幼兒發展情況評估。
3.撰寫幼兒操行評語。
4.完成各類總結。
5.教職工工作考核。
6.資料歸檔，財產清點。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇17
教師與家長之間的溝通已成為現代教育不可或缺的組成部分。要做好課堂管理和教育工作，我們必須意識到與家長溝通的重要性。蘇霍姆林斯基有一句名言佳句：沒有親職教育的學校教育和沒有學校教育的親職教育不可能完成這樣一項極其微妙的任務。基於這一概念，我們花園家訪的具體內容如下：
學期初家訪:
1.孩子的生活習慣(大小便能不能照顧好自己，衣服能不能自己穿脫，家裡的作息等。)如果孩子自力更生能力差，應該在公園裡多給點幫助，爭取家長的配合。父母不應該什麼都做，給孩子留下更多的機會去做。
2、了解兒童的個人情況（兒童對哪些食物過敏，兒童對哪些藥物過敏等）。應詳細記錄，並在執行過程中特別小心。
3.了解孩子的興趣愛好。
4.與孩子建立初步的友誼，讓孩子和老師成為好朋友，更快地融入我們的大集體。
初期家訪的另一部分重點是適應性差的孩子。張書恆和班上的幾個孩子過於依賴父母，所以他們的團隊很小，適應新環境的能力也很差。在家訪過程中，我們應該與家長溝通這種情況，在入園前給孩子更多的鼓勵和嚮往，讓他們對升入中班充滿信心。
期中家訪:
此時間歇性的家訪工作將放在有突發事件的孩子身上。隨著教育的全面發展，兒童在教學和生活中肯定會遇到一些問題。要密切關注，找出原因。儘量解決公園裡能解決的問題。如配合，應及時與家長聯繫。讓他們了解現階段的教學重點、生活技能和運動技能，通過其他孩子與自己的.水平和垂直比較，讓他們發現孩子的優缺點，及時給予幫助和支持。
期末家訪：
在此期間，家訪將重點關注那些沒有實現這學期個人教育目標的孩子。我們將總結孩子本學期的情況，了解為什麼孩子沒有達到預期的目標，並制定可行的下一階段教育目標，期待新學期！
同時，家訪中可能會注意以下問題：
1.家訪時，讓家長介紹孩子的興趣和能力
2.在家訪中，教師還應介紹兒童的興趣和能力
3.家訪時一定要提出孩子存在的問題，但也要婉轉提出。家訪時間不宜過長。
4.家訪時，孩子必須在場，但要消除緊張。
5.家訪住在附近的孩子，可以縮短老師的時間。
6.家訪要簡單記錄，但要避開父母。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇18
“一年之計在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。新的學年帶給我們新的希望，對幼稚園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼稚園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼稚園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成，要關注幼稚園特色課程的開展。在《綱要》與《指南》的指導下規範並創新我們的工作。
一、指導思想：
以《綱要》和《指南》為指導方針，落實教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
二、工作目標：
(一)加強內部管理，提高辦園質量。
(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。
(三)加強教職工隊伍建設，加強業務學習提高師資素質。
(四)加強教育教學管理，促進保教質量提高。
(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。
(六)架起家園聯繫的橋樑，促進幼兒協調發展。
(七)抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎。
(八)充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。
(九)對幼兒進行中國傳統文化教育。
三、具體工作要求：
(一)加強內部管理提高辦園質量
學期之初，我們將由上至下制定各項計畫，如：保教工作計畫、教育教學計畫、各班學期工作計畫、周活動安排計畫等，並在制定計畫時注意計畫的可行性和操作性。
(二)加大教研力度全方位地開展教研活動
抓好教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務、促進每個教師的自我發展，為我園的可持續發展打好基礎。
1、組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，更好的促進教學的有效性。
2、加強對教師基本功的培養，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。
3、加強教研組活動質量的管理,組織保教人員互相觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。
(三)加強教職工隊伍建設，加強業務學習 提高師資素質
1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。
2、抓好教師業務素質的提高，本學期繼續學習《指南》，以教師自學後交流讀後感，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協助做好教師繼續教育工作，努力提高教職工的業務素質。
(四)加強教育教學管理促進保教質量提高
1、教師在教學活動中應採取多種形式,包 括創編各類型遊戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒智力發展需要,有計畫、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師遊戲活動的指導能力。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“元宵節”“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
(五)做好保健工作 確保幼兒的安全快樂健康成長
1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每周一節安全教育課，時刻做好防範工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。
2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭髮等，並且要組織幼兒遊戲或學習活動)。
3、加強戶外活動管理，調整幼兒戶外活動方案並認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。
4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，並及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。
5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。並利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。
9、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計畫，並做好幼兒保健工作的宣傳。
10、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
(六)架起家園聯繫的橋樑促進幼兒協調發展
1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。
2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據季節和節假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。
(七)抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎
1、平時運用故事、主題活動、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、國語、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。(如繪畫、摺紙、手工小製作等)愛護書本、學習用品等。
4、帶領幼兒參觀國小，走進國小課堂。
5、增加幼兒識字量，幼兒會組詞、會用新詞語說話。
6、拼音傾聽活動。
7、在區角投放簡單字筆順筆畫、拼音臨摹圖片。
8、根據《指南》開展活動。
(八)充分發揮後勤作用 切實做好保教結合
1、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。
2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理，完善防範措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
(九) 對幼兒進行中國傳統文化教育。
在過渡環節中涉入聽《三字經》、《弟子規》、中國傳統文化故事等內容，並開展“經典詩詞誦讀”活動。讓孩子們了解中國經典傳統文化。
四、做好家長工作
本學期向各年齡段家長介紹各年齡段幼兒的年齡特點，讓家長了解幼兒以至於能家園一致教育幼兒。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇19
一、現狀分析
取得的主要成績：
1、繼續加強了團隊建設，在進一步打造進和諧統一的工作團隊的基礎上，引導教職工樹立起強烈的責任意識，在促進大家工作執行力提高的同時，促進了每名教職工履職能力的提升。
2、加強了幹部隊伍建設，培養務本求實的工作作風，增強深入一線檢查指導工作的力度，形成了一支“注實際、重實效”的領導班子。
3、增強了教師隊伍培養的針對性，一支“師德素養高、業務能力強”的專業化教師隊伍初步形成。
4、組織教師圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》展開有針對性的學習，教師們能夠做到學以致用，將指南精神落實到日常工作中。
5、認真開展園本課程“真愛教育”的研究，組織幼兒開展了“心繫太陽村，傳遞我的愛”的大型義賣活動，使幼兒在親身體驗中習得社會知識，發展社交能力，增強愛的情感，收到良好的效果。
6、教師們深刻領會環境創設的原則，充分發揮環境的教育功能，創設深入、厚重，能夠引發幼兒與環境積極活動的教育環境，教師們的環境創設能力在原有水平上得到提高。
7、開展了以“利用繪本主題的形式對幼兒實施情感教育”為題的全園性教研活動。在學習—觀摩—實踐—研討—反思的過程中，繪本教學對幼兒情感教育的作用得以體現，教師的教研能力也得到了一定提高，收到了較好的研究效果。
8、衛生保健工作的開展更加務實，基於實際工作，做好面向家長的衛生宣教工作，面向教師的保健培養工作和面向幼兒的健康教育活動，收到較好的活動效果。
9、後勤人員在認真梳理各崗位工作常規的基礎上，進一步增強服務意識，自覺提高業務工作能力，做好了面向幼兒、家長、教職工的各項服務性工作，成為了園所發展的後盾。
工作方向：
1、園所管理還需進一步向規範化邁進，各部門崗位工作的開展應做到標準化、規範化。
2、教職工工作的執行力還有待進一步提升，養成雷厲風行的工作作風，做到“言必行、行必果”，提高工作質量。
3、教師對《指南》的學習還需深入，對其精神實質的領悟需深刻，在正確把握教育理念的基礎上，促進教師教育行為的轉變。
4、在日常教育教學活動中，教師還應加強對幼兒在活動中的主體性的研究，促進幼兒的主動學習，使幼兒成為學習的主人。
5、還應進一步開拓思路，深入開展園本課程“真愛教育”的研究。
6、衛生保健工作的開展應進一步向規範化邁進，制定各環節標準化工作流程。
7、後勤各崗人員的業務知識和業務能力還需進一步提高，更好地滿足工作開展的需要。
二、指導思想：
本學期我園各項工作的開展將嚴格遵循“嚴、細、實”的工作原則，在全面深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，深刻領會指南精神實質，樹立正確教育觀念，轉變教育行為的同時，進一步提升全體教職工工作的執行力，增強各項工作開展的規範化與標準化，以此促進辦園質量的進一步提升，辦高質量、精品化的幼稚園。
三、本學期各項工作任務與措施
（一）實施績效工資改革，建立“多勞多得、優質優酬”調動教職工工作積極性的工資分配製度。
措施：
1、以“公開、公正”為原則，充分發揮工會、教代會的作用，增強此項工作開展的透明度及教職工的滿意度。
2、認真學習上級下發的相關檔案，正確把握工作精神及原則，並及時向全體教職傳達。
3、成立績效工資改革領導小組，認真開展相關工作。
4、從本園實際出發，在廣泛徵求教職工意見的基礎上，制定工資分配方案，並經全體教職工大會通過。
5、成立矛盾調解小組，深入細緻地做好教職工的思想工作，及時調解矛盾，確保此項工作順利完成
（二）增強工作的執行力，確保各項工作的開展向標準化、規範化邁進。
1、進一步增強教職工工作的執行力。
措施：
（1）請專家面向全體教職工進行提升執行力的相關培訓。
（2）培養教職工雷厲風行的工作作風，養成“言必行、行必果”的工作習慣。
（3）培養教職工“思考先於行動”的工作能力，學習做好各項工作計畫。
（4）制定班組、教研組月工作表，增強工作開展的計畫性與實效性。
（5）加大相關考核評價與獎懲力度。
2、制定各項工作標準化工作流程，促進各項工作的開展向標準化邁進。“品質源自堅持”
措施：
（1）各部門結合工作實際，認真研究制定幼兒一日生活各環節教師標準化工作流程，要求做到全面、細緻、規範。
（2）將標準化工作流程錄製成光碟，組織教職工進行學習，並作為資料進行留存。
（3）在日常工作中，加強對教職工落實標準化工作流程的檢查與評價，並嚴格執行獎懲制度。
（4）學期末評選標準化工作先進班組及個人，推進標準化工作開展的落實。
3、加強中層幹部管理能力的培養，增強履職能力。
措施：
1、增強責任意識，敢於大膽主動承擔責任。
2、改變管理方法，由做向管改變。
3、創造中層幹部獨立開展工作的機會與條件，增強工作的自主性。
4、增強對中層幹部的指導，提高管理能力與水平。
（三）以“學指南、悟實質、轉觀念、見成效”為主線，開展教育教學研究，提升教師專業化水平，促進幼兒活動中主體性的落實。
1、全面、深入地學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，深刻領會起精神實質。
2、引導教師深刻領會與把握“幼兒是學習的主人”的教育思想，並轉化為教育行為，落實到教育教學活動中。
3、以“幼兒是活動的主人”教育思想為指導，拓展思路，認真開展園本課程“真愛教育”的研究。
4、認真深入開展以“運用中國故事對幼兒實施情感教育的有效策略的研究”為題的全園性教研研究。在促進教師自主研究能力提高的同時，利用繪本故事促進幼兒良好情緒情感的形成。（具體措施見教研計畫）
（四）認真開展好家、園、社區三位一體教育工作，形成一體化教育。
措施：
1、認真把握《指南》精神，明確教師、家長、社會在幼兒教育中所承擔的不同責任。
2、引導教師樹立微笑服務的意識，真誠對待每一名幼兒和家長。
3、加強多種形式的與家長溝通工作，注重工作的全面性、針對性與實效性。
4、進一步各班增強家長工作的計畫性，在徵求家長意見，並與家長協商的基礎上，制定詳細的班組學期工作家長工作計畫。（開放、志願者和家庭有好小組活動等，具體到每月）
5、六一開展文藝匯演，面向家長和社區幼兒開放。
6、認真做好面向社區散居幼兒的教育和家長宣教工作，以及殘障兒的特教工作。
（五）規範開展衛生保健各項工作，提高工作質量。
措施：
1、制定保育員一日各環節工作標準化細則，實施規範化管理。
2、加強面向家長的衛生宣教工作，重點：春夏季傳染病的預防、幼兒科學營養膳食食譜的制定及如何正確看待幼兒大體檢結果。
3、加強班級及公共環境的日常保潔及物品有序擺放的檢查，做到空氣清新、衛生乾淨，整潔有序。
4、嚴格按照執行各項衛生消毒制度，規範消毒方法，並嚴格執行。
5、以“三早”為原則，加強晨、午、晚檢，做好春夏季各種傳染病的預防，杜絕傳染病的流行。
6、加強幼兒夏季生活護理，防蚊蠅叮咬。
7、採取有效措施，加強面向幼兒的健康教育，降低近視和齲齒率。
8、加強膳食管理，嚴格執行食堂A級操作要求，防食物中毒，提高一伙食質量。
（六）加強後勤各崗人員業務知識和業務能力的培養，提高崗位工作能力，成為園所發展的堅實後盾。
措施：
1、加強保健醫、財會人員和安全保衛幹部的學習與培訓，具有必備的業務知識和能力，較好地完成各項工作任務。
2、牢固樹立安全第一的安全意識。加強面向不同人群的安全宣教，加強安全檢查；及時消除安全隱患；開展安全疏散演練。
3、協助做好績效工資改革的相關工作，並完成好20xx年人員流動的相關工作。
4、制定多功能教室的管理制度，加強使用管理。
5、樹立節約意識，建立健全相關制度，規範物品的管理與發放。
6、做好綠化美化工作，並做好夏季的防蚊、蠅、蟲和防暑降溫的相關工作。（開春前爭取解決樹問題）
逐月工作安排：
二月份：
1、召開教代會通過全園工作計畫，徵求教職工意見建議。
2、各部門公布學期工作計畫。
3、做好人、財、物的準備工作，保證順利開學。
4、教師進行業務理論學習。
5、做好與家長的聯繫工作。
三月份：
1、開學典禮，做好幼兒返園工作。
2、開展“三八”節才藝活動。
3、做好藝校開班工作。
4、召開全園家委會及各班家長會。
5、組織班組長進行班組計畫交流。
四月份：
1、召開幼兒春季運動會並組織幼兒春遊。
2、完成幼兒大體檢工作。
4、做好綠化工作。
五月份：
1、開展好慶“五一”活動。
2、成熟型教師展示活動。
3、開展體能測試。
4、做好防暑降溫準備工作及雨季前的房屋修繕工作。
六月份：
1、慶“六一”活動，向家長進行開放。
2、骨幹教師做好活動。
3、做好小幼銜接工作，參觀國小，召開畢業典禮。
5、進行教師年度考核工作。
七月份：
1、召開幹部民主生活會，對中層幹部進行考評。
2、做好分班與聘任工作。
3、做好期末各項總結工作。
4、做好期末效益評定工作。
5、整理上交各類材料。
6、安排假期輪休
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇20
一、活動時間：
xx年3月2日上午9:30
二、活動地點：
三樓多功能廳
三、活動目標：
1、明確新學期的目標，激勵全體師生振奮精神。
2、營造一種濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。
四、參加人員：
全體師生、行政組成員
五、活動流程：
活動開場白---園長新學期致辭---全勤寶寶頒獎---老師代表致辭---幼兒代表致辭---帶動操---結束
六、活動說明：
1、全校師幼情緒飽滿、精神振奮，師幼統一穿校服。
2、幼兒進出場有序，三位老師分別在隊伍前中後。在操場指定位置列隊站好。
附發言稿：
一、開學典禮入場
放音樂幼兒有秩序地入場，各班教師帶領幼兒在規定區域集合。
二、主持人出場
親愛的小朋友們和老師們，大家好！我是班的Angela老師，今天的開學儀式由我主持。新學期開始了，我們又回到了熟悉的幼稚園，你們都長高了、長大了，老師為你們創設了漂亮的教室、準備了好玩的遊戲；廚房的阿姨們還為小朋友做了營養豐富的`飯菜呢！希望小朋友們每天都能高高興興的來幼稚園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學本領、做遊戲，成為聰明能幹的小朋友！下面我宣布幼稚園20——20學年第二學期開學典禮現在開始。新學期我們親愛的園長有好多話要和我們說，現在我們掌聲有請園長。
三、園長致詞
園長：親愛的老師、小朋友們：大家新年好！馬去雄風在，羊來福氣生。今天是20xx年春學期開學的日子，也是我們總結過往，迎接希望的新開端。20xx年是我們開心幼稚園辛勤努力、收穫碩果的一年，在此，請我們用掌聲為20xx年的豐收而喝彩！20xx年，我們又迎來一個嶄新的春天。新的開端，新的挑戰，老師們，讓我們在新的起點，一如既往，開拓創新，再創輝煌！小朋友們，願你們每天如喜羊羊般陽光有活力，如沸羊羊般健康強壯，做事如慢羊羊般聰明穩重，我們的明天像美羊羊一樣的美好！謝謝！
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇21
1、加強學習，提高素質，增強責任心。
後勤工作人員要建立學習制度，通過學習不斷提高自身素質，增強責任心，主動、積極、愉快地做好本職工作。
2、完善制度，明確職責，規範工作。
針對幼稚園後勤工作實際，完善制度，規範操作，嚴格考核，獎優罰懶，評選“服務育人先進個人”，通過相應激勵機制提高后勤工作人員的積極性和責任心，不斷提高幼稚園的保育工作質量。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇22
在過去的一學期里,新的領導班子本著“團結進取,求真務實、以人為本”的工作作風,齊心協力,在我中心幼稚園全園教職員工的配合、支持下,幼稚園各項工作得到了穩步發展。重管理效益,抓環境創設;建師資隊伍;深入教科研;啟動家園互動,在大家不斷努力下幼稚園分別榮獲省級文明單位、雙文明示範崗、全國英語十佳優秀實驗園、市藝術教育先進園、電化教育被立為市科技項目,為孩子的發展了營造了清潔、寬鬆、愉快的環境。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規,堅持“以德辦園、依法治園”。以幼教“兩個法規”和《幼稚園教育指導綱要》為依據,最佳化領導班子結構,規範科學管理,加大現代教育設備投入,加強教科研力度,更新保教理念,充分利用家庭與社區有利資源,形成教育合力,推動保教質量、推動素質教育,共同攜手創省級示範園。
二、各項工作內容及措施
(一)管理工作
1、科學配置園領導層結構,在教師中產生1至2名德才兼備的副園長,確保幼稚園持續發展。
2、本著以教師、孩子為本的思想,逐步建立、健全各項制度和各類記錄表格,使各項工作有有章可行,有尺可度。
3、管理人員各負其責,各司其職,做到嚴(制度嚴;執行嚴;落實嚴)、新(點子新;辦法新;思想新)、細(常規管理過程細;檢查指導工作細;講評小結評價細),深入一線,為教師提供有益的幫助,並為每月評績提供依據。
4、建高素質師資隊伍,多渠道、多方法進行培訓。
⑴加強領導隊伍建設,使之成為一隻有一定的政策水平和業務水平,工作作風正派、思想開拓進取,民眾信賴的領導班子,讓教職工樂教、安教。
⑵加強全體教職工政治學習、職業道德學習、進行教書育人、為人師表的人格教育,愛崗敬業、無私奉獻的情感教育,不斷提高各崗位人員的人格和道德方面的修養,塑造良好的教師形象,營造一個有序的人文精神環境。
⑶制定詳細的學習工作計畫,採取多種形式組織各部門人員業務學習,長期與短期、集體與小組、組織與自學,觀摩與討論、交流與論壇相結合,逐步轉變各崗位人員教育觀提高業務能力。
⑷組織全園性教師國語培訓及國語大賽,促進教職員工國語水平的提高。
5、加大硬體投入,幼稚園、各班級創設與幼兒發展相適應的環境;建多功能教室,購置電教設備為電教服務班級奠定基礎。
6、加強服務項目的管理工作,為幼兒、家長服務。
⑴規範藝教班管理,擴大藝教班規模,採取內外相結合的形式,執教者必須經考核後方能在藝教班任教。加強園內藝教班教師的培訓工作,提供學習機會,不斷提高藝教班教師專業能力。
⑵加大電教工作管理力度,整理規範電教設備檔案、資料檔案等,做好近期與前期成長錄錄製與整理工作,完善服務,努力做到讓每位家長滿意。
⑶充分發揮教師潛能,在班級中增設有利於孩子健康成長、方便於家長服務項目。
(二)保教工作
1、增強身心健康意識,促進幼兒發展。
⑴加強春季幼兒傳染病的預防檢查與保健知識的宣傳工作,把幼兒傳染病的發病率控制到最低限度。
⑵堅持日常衛生、保健制度的檢查工作,規範幼兒健康檔案,建立班級病兒觀察記錄、進餐記錄、衛生消毒記錄等工作,深入班級給予適時指導。
⑶科學配置幼兒膳食,按人定量發放食物,保證幼兒進食量。
⑷加強保育工作的檢查、督導及跟班指導,不斷提高班級保育工作。
⑸教師以真摯的愛心,以平等、尊重、接納每個幼兒的態度,為孩子營造寬鬆的有益於身心發展的精神環境,禁止傷害他們的人格與自尊。
⑹保教結合,加強生活各環節的管理與指導,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
2、注重活動的組織,讓幼兒的情感、態度、能力、知識、技能得以全面發展。
⑴調整幼兒一日活動時間,滿足幼兒發展需求、滿足教育教學活動需求。
⑵引導教師用新的教育觀指導其教育行為。
⑶確保戶外活動時間,根據不同年齡的需要,投放相應的體育器械,創設活動環境,培養幼兒對體育活動的興趣,讓幼兒的動作發展得以滿足,同時提高幼兒身體素質。
⑷提高活動區效能,教師根據幼兒年齡特點和發展需求,結合教育目標設定活動內容,投放適宜的操作材料。業務園長及保教主任加強活動指導,提高教師對區域活動的指導水平,讓孩子在各區域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態度、能力等得以主動發展。
⑸注重外牆飾、活動室環境的教育功能,及時了解幼兒所需進行適當調整,中、大班應體現師幼合作內容。
⑹在一日生活組織中,加強對幼兒進行健康教育、日常生活中的基本常識教育,提高幼兒自我保護意識和基本生活能力,體現生活既學習。
⑺創設國語語言環境,一日活動中利用多種鼓勵手段,激發幼兒用國語表達意願及培養良好的傾聽習慣。
⑻在全面教育中求特色,各班教師在對孩子進行全面教育的同時,根據教師自身特點,開展富有特色性的興趣活動。
⑼將全園英語活動推到新的高度,激發幼兒對英語活動的興趣,普及日常用語和課堂用語。
⑽組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。春遊、運動會、故事會(包括英語故事)、各班主題活動、親子活動、自我保護及基本生活常識圖片展和情景表演等系列活動、“六.一”各班特色展示活動。
(三)教研工作
加強教科研管理工作,注重資料積累,分別以年級組、課題組、幼稚園擬定的課題進行教研,推動和提高幼稚園保教質量。
1、繼續開展中央教科所“十五課題幼稚園學具”實驗,定期組織學具班教師學習、研討,提高研究套用能力。實驗組做好實驗班與對比班的測查記錄工作。對家長做好培訓工作,家園合作,充分發揮學具教育功能。
2、完成省級立項課題“小班生活活動--入廁、盥洗、喝水”的調查與研究的結束工作。
3、拓寬思路,採用多種形式開展英語教科研活動,豐富課堂活動、提高教師日常生活用語及課堂用語的能力、在園和班級中營造幼兒學英語的氛圍。
4、嘗試“整合課程”課改研究,並向家長宣傳有關課程精神,取得家長的支持與理解,並進一步互動。注重課改資料積累,建立“整合課程”研究檔案,為下學期推廣工作奠定基礎。
5、各班組根據新《綱要》精神,結合本班組實際擬定小組教研課題,給予教師實際幫助。
6、繼續加強青年教師隊伍建設,開展“傳幫帶”教研活動,通過觀摩、研討提高青年教師的組織能力。
7、全園性開展“教師如何為幼兒提供活動區材料及如何參與活動區指導”研討活動,充分發揮區域活動的教育功能。
(四)家長工作
1、充分發揮家教委員會的作用,每兩月開展一次討論、座談等不同形式的活動,讓其參與幼稚園管理,共同為幼兒的發展、幼稚園的發展而努力。
2、利用家長有利資源,讓家長參與班級教育教學,使家長與教師真正成為教育幼兒的合作夥伴。
3、各班不定期對家長開展半日開放活動及家園同樂親子互動活動,增進孩子與家長、教師與家長的情感交流。
4、保持家園暢通,通過多種形式與家長溝通,全面了解幼兒情況,教育上達成一致,共同培養幼兒。
5、定期開展家長學校活動,嘗試組織家長育兒經驗、教師教育經驗交流、論壇或知識競賽等,逐步讓家長與幼稚園在教育幼兒上達成共識。
(五)後勤工作
1、定期對幼稚園各設施進行檢查,做到及時發現和消除事故隱患,做好各類設施的維護、修理工作。
2、做好春季綠化、美化及衛生工作,在園內增設環保標示牌、垃圾桶,從小培養幼兒良好的公共道德和衛生習慣。
3、改善教室環境,配備適宜的玩教具,為教師組織活動提供有利條件。
4、調整辦公用房,做好對各部門、各專用教室、庫房的規範化制度管理。
5、規範廚房管理,把好幼兒進食關,食品做到適合幼兒的年齡特點,“形”上應富有童趣,增進幼兒的食慾,確保幼兒營養量。
6、保管員必須做到物品管理規範化,做好各類物品、書籍的登記工作,服務於一線教師,為老師們查閱資料、領取教學物品提供便利。
7、財務人員嚴格按財務政策及幼稚園規章辦事,做到日清月結。做好財產登記工作,為幼稚園當好家,理好才。
三、逐月工作安排
二月份:
1、最佳化園領導班子,在園內進行副園長竟崗,選拔1--2名副園長;
2、組織教師學習“各崗位職責”、“獎懲條例”、“教師職業道德”;
3、各部門工作計畫交流;
4、檢查園內硬體設施,保證幼兒生命安全;
5、園內、班級衛生,環境布置;
6、宣傳電教服務項目,開展攝製工作;
7、家教委活動;
8、籌備、開展雙休藝教活動;
9、各班級新學期家長會;
10、教研科研、政治、業務學習步入正軌。
三月份:
1、檢查各班戶外活動及幼兒動作技能訓練開展情況;
2、牆飾、活動區創設評比活動;
3、健康、保健、生活基本常識宣傳畫展。
4、家長學校活動。
四月份:
1、春遊活動;
2、對家長開放幼兒半日活動;
3、教師演講競賽--我與孩子;
4、幼兒故事會(英語故事);
5、家教委活動;
五月份:
1、各班圍繞“五.一”開展適合班級幼兒年齡特點的親子主題活動;
2、籌備“六一”慶祝活動(各班特色展示包括國語);
3、幼兒春季運動會(包括技能項目--拍球、跳繩、橡皮筋、騎車等);
4、青年教師教學活動組織能力大賽;
5、參加全市“六.一”活動。
6、家長學校活動。
六月份:
1、慶“六一”聯歡活動;
2、畢業班匯報活動;
3、區域活動指導觀摩與研討;
4、各年級組、課題組教科研工作展示與總結;
5、教育筆記、觀察筆記、家長工作交流。
七月份:
1、各部門工作總結;
2、各班召開學期末家長會;
3、對各部門工作及教職工進行綜合評估;
4、籌備下學期工作;
5、清理各類財務;
6、家教委活動;
7、各人員學年考核及下學期各崗位竟聘。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇23
一、指導思想：
根據區教育局、教研室及學校工作精神，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續學習新《綱要》，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細緻地做好家長工作，美化園內環境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。
二、主要工作：
（一）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。
1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、開展幼兒健康教育，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的'體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。
（二）認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去。
利用每周三的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
1、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。
積極參加區優秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，並互相交流。注意教師資料的規範管理，儘量用電腦列印。
2、採用多種形式，提高教育技能。
在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作，每月寫一篇有質量的教養筆記，並定期檢查。
（三）樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼稚園的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園與家庭融為一體。
開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫單”。
四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議。
以電話聯繫、家訪等多種形式開展家訪活動。
有領導的關心與支持，有大家的協作與努力，相信幼稚園的各項工作會有新的起色。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇24
幼兒教育是基礎教育，是學校教育和終身教育的奠基教育，為幼兒一生的發展打好基礎，特定計畫如下：
一、健康建立良好的師生，同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感，教育幼兒愛清潔，講衛生，對幼兒進行安全保健教育，開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質。
二、語言引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文學符號的興趣，利用圖書繪畫和其他多種方式，引導幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣，培養閱讀和書寫技能。
三、社會引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師同伴等共通的 樂趣，養成對他人社會親近合作的態度，學習初步的人際交往技能，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心，教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。
四、科學培養幼兒能運用各種器官，動手動腦，探究問題，從生活和遊戲中，感受事物的數量關係，教育幼兒愛護植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源。
五、藝術引導幼兒初步感受並喜愛環境，生活藝術中心關係，喜歡參加藝術活動，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇25
一、指導思想
後勤工作以《綱要》和《指南》為引領，以園務計畫為指導，以加快發展為主，以改革創新為動力，以陽光管理為手段，保證全園各項工作的順利開展。
二、工作目標
1.最佳化後勤工作人員隊伍，不斷增強後勤人員的服務意識和工作職責感。
2.紮實有序地抓好幼稚園的衛生保健工作和日常安全工作。
3.加強日常管理，完善後勤人員的規範操作。
三、主要工作
（一）後勤隊伍建設
1.工作作風建設
加強員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。同時，加強檢查巡視，及時發現問題，分析癥結，交換意見，使後勤工作細化、量化，增強工作責任心。
2.崗位業務培訓
我們將繼續每周一次的保育員業務知識培訓和後勤人員培訓活動，幫助他們了解幼稚園常見的衛生和安全知識以及食堂食品安全操作規範。同時，通過經驗交流、評比考核等形式，結合日常工作找差距，督促保育員和後勤人員嚴格按照規範程式和要求進行操作，逐步提高他們的工作潛力和規範操作習慣。
3.民眾團隊建設
繼續通過工作用心、不計較個人得失的“保育員組長”，引領大家分工合作，用心完成各項工作任務。同時，通過評選優秀保育員、後勤人員等形式，營造團結向上、共同合作的良好工作氛圍，建立過硬的後勤工作團隊，扎紮實實做好工作。
（二）衛生保健工作
1.疾病預防
（1）環境衛生
劃分衛生職責區，進一步明確衛生職責人，開展衛生狀況互檢評比，評出每月的安全衛生班級，努力為幼兒創設一個衛生安全、整潔優美的學習和生活環境。
（2）傳染病預防
要求晨檢人員認真落實“一看二摸三問四查”的晨檢要求，對於疑似傳染病的幼兒要請家長及時帶到醫院進行排查，對於個別一般患病需服藥的幼兒，要做好家長登記、藥物交接和服藥指導等工作。同時，認真落實各項衛生消毒制度，落實因病缺勤人員的跟蹤等工作，切實把傳染病擋在幼稚園門外。
2.健康監測
按要求建立健全各類保健資料，規範填寫各種表卡。落實幼兒體檢制度，及時分析評價幼兒的健康狀況。加強體弱兒的管理，客觀地分析原因，做好個別干預，並指導家長共同配合，儘快改善的健康狀況。
3.健康教育、宣傳
加強健康教育工作，注重幼兒的日常教育和良好衛生習慣的培養。定期更換衛生宣傳黑板報；做好幼稚園網站的宣傳工作，利用班級宣傳欄向家長宣傳健康知識。保健老師定期到班級組織衛生保健活動，提高師幼的衛生保健知識。
（三）安全保衛工作
1.食品安全
食品存放由專人保管，閒人不隨便進入；落實食品採購的索證索票制定，與各採購單位簽訂衛生安全契約。每天做好幼兒飯菜的留樣工作；經常督促檢查，增強食堂工作人員的食品安全意識，嚴格按照規範要求進行操作，保證幼兒食品安全。
2.安全隱患排查
定期檢查戶外大型活動器具、電器設備及消防設施，發現問題及時記載、維修，杜絕安全隱患。督促保全嚴格執行門衛和幼兒接送制度，嚴守崗位，按時關鎖大門，繼續做好來訪者的登記和詢問工作。經常巡視園內環境，發現問題，及時匯報、處理。
3.制度建設
根據創安全發展學校檔案精神，建立安全隱患排查制度、消防安全制度、設備設施管理制度、應急預案及安全演練等制度，以進一步完善安全管理制度。
4.安全教育
學期制訂安全計畫，並把每月安全重點以小主題的形式，滲透到幼兒安全教育中，按照計畫進行安全主題教育活動，結合安全生產月、防溺水、交通安全等主題教育活動，保證幼兒的安全教育課程，發展幼兒自我保護安全意識的教育。
（四）行政後勤工作
1.基礎建設
以繼續完善幼稚園的建設，以教育教學管理為中心。完成教工餐廳、教室內教師專用衛生間、戶外沙池和水池的採購改造項目，改善教職工的就餐環境，為幼兒創設自由自主創造愉悅的遊戲空間。
2.財產管理
做好園財產的清理、登記、歸還等工作。認真做好財務預算，精打細算，勤儉持家，讓有效的資金髮揮最大的效益。嚴格執行請購——審批——購買——入帳的等規範化管理要求，建立所有固定資產的檔案資料，同時，按規範要求執行財產入賬和報廢制度。
3.財物管理
科學管理物品，發揮各類物品的最大使用效率。配合園內開展的各項活動，及時補給所需材料。嚴格執行財政、物價部門的政策規定和批准核定的收費項目、標準，利用園務公示欄等途徑做好教育收費宣傳和公示，進一步規範我園收費行為，杜絕違規收費行為的發生。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇26
一、 指導思想
本學期，我園繼續以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子“為宗旨，堅持以遊戲為依託開展各種活動，把培養幼兒良好的行為習慣做為目標，認真貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》和《3——6歲兒童學習與發展指南》。著眼一日活動中保教質量的提高，深化幼稚園課程改革，提升辦園品質，並依託“園本教研”，提升教師專業水平。
二、 具體工作和措施
（一） 繼續加強理論學習，加大培訓為度
1.深入學習《幼稚園教育指導綱要》和《3——6歲兒童學習與發展指南》，解讀《3——6歲兒童學習與發展指南》，組織教師研讀、分析新教材，認識區域活動在幼兒一日活動中的作用，讓教師做到把新的理念運用到實際教學當中去。
2.每星期向教師推薦《幼兒教育》《學前教育》《幼教博覽》等刊物中的相關文章讓年段長組織教師學習，引導教師關注幼兒，關注自己的教育水平，關注自己的專業發展，提升教師的教學水平。
（二） 保教並重，緊抓落實
1.以各種節日，為契機開展各種活動，鍛鍊提升教師各方面的能力。
2.努力為幼兒創設良好的環境，營造寬鬆的學習環境，確保幼兒在寬鬆、和諧、自然的環境中健康成長。每個班則級根據自己的班級特點確定主題，引導幼兒共同進行班級環境布置，並定期更換主題牆飾。
3.把區域活動納入到一日活動當中去。
4.嚴格執行備課制度，推行教學活動高效的開展，保證有目的、有計畫、有組織、有步驟的開展教育教學活動。督促教師按時完成各種計畫，並對教學活動及時進行反思，引導教師從實際出發，利用自身的優勢和特點來高效率的完成教學活動，促進幼兒行為習慣的形成和發展。
5.把安全教育納入到一日的活動中為，提高幼兒的自我保護意識。
6.堅持每天兩小時的戶外活動時間，做好衛生保建工作。
7.今年將推進“創造性遊戲”的開展，設定角色室和結構室，各班設定音樂表演區。
（三） 加大教研力度，落實“園本教研”
1.以數學活動做為“園本教研”的主題，通過學習《數學活動的指導要點》來提高教師指導遊戲的水平，真正做到在遊戲中學習。 2.堅持開展“周四教研日”，並做到“每聽必評”，提高教師的教學技能。
3.創設外出觀摩學習的機會，傳達新信息，接受新經驗，提高教師在教學形式上的靈活運用。
（四）充分利用家長和社區資源，促進各項工作的開展
1.每學期至少召開2次家長會，向家長宣傳幼稚園的作用，同時對幼稚園的保教工作、管理工作提出 意見和建議，促進幼稚園的發展。
2.舉行“家長開放日”活動，通過聽課評課讓家長進一步了解幼稚園教育，提高教育幼兒的能力。密切家園與社區的聯繫與交流，充分調動家長的積極性，以促進社會各界人士對我園工作的大力支持和口碑相傳。
3.利用“微信群”、“面訪”或“電話”，加強和家長的聯繫與溝通。並在期末對全體幼兒進行家訪。
三、主要工作重點與措施：
因是新園，對家長、對幼兒均處於接觸狀態。所以本學年我們的教研中心就放置於最基礎、最本質的'研討中—常規的建立;家園共建等。
(一)規範管理，緊抓教學質量
1、抓一日生活中良好行為習慣的培養
對照幼兒一日活動常規要求教師強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。
2、抓教學常規工作的檢查與指導
園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察並指導教育活動，加強對一日活動中各環節的觀察、評估，開展資料，將檢查結果與月考核相掛鈎，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
3、確保戶外活動時間
嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。
4、注重環境的教育功能
根據《綱要》精神，結合本園實際、本班幼兒特點進行調整，融趣味性和教育性為一體，並體現師幼合作內容。
(二)開展活動，體現教研價值
1、紮實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研製度
在《綱要》精神的引導下，紮實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研，鼓勵教師勤於探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。使有經驗的專業教師走向科研化;有經驗的教師走向專業化;剛畢業的新教師走向經驗化。
2、合理制定課程計畫
根據幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計畫，其目標和內容必須科學、合理，在主題統領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。
3、嘗試小課題研究工作的開展
開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養成》和園本教研《如何抓好一日活動常規》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式，壓深教師的基礎發展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學習，豐富自己的知識、經驗，交流集思廣益，提高自身教育教學水平和研究、分析的能力。
(三)深化教育，提升隊伍素質
1、加強業務學習，提高教師專業素質
開展各類講座和培訓，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平台。鼓勵教師園內、園外聽課，虛心學習他人經驗，逐漸提高認識，改進教育教學手段，繼續對新教師進行引導培訓，進行指導性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導。
加強新教育理論的學習與研究，了解敏感期、最近發展區、多元智慧型、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼稚園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新。
鼓勵並引領教師開展經常性的讀書活動，除訂閱專業雜誌，還要多閱讀下載各領域的書籍，開拓視野，增長學識。
2、強化教師基本功，提高教師自身素質
加強教師專業化的引導，鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具製作評比”技能比賽，教師們通過精心設計與準備，創造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能於一體的教玩具，為教師創設展示、鍛鍊的機會。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇27
經歷了一個學期，本部教師積極進取，認真學習，尤其在教育實踐中有了很好的提高，對二期課改理念在課堂教學中的滲透，有了較深入的體驗，上學期我們在區、園、年級組層面開展了教學展示活動共21次。孩子們在各項比賽中也獲得了優異的成績。同時後勤人員協作意識強，在區“教育系統財產驗收”中獲得了全區最高分，也體現出本部良好的凝聚氛圍和團隊精神。
針對園務發展計畫，結合本部上學期的發展實際，在這學期本部的重點工作將堅持進行二期課改的深入探索實踐，藉助“細節主題系列管理”，關注園本化課程的建設，注重師資隊伍有序開發，著力於家長指導工作。在學習與實踐中，不斷提高教職工的綜合素質。
師資建設
分析----
優勢：
上一學期，本部依託“青年教師發展手冊”，鼓勵每一個青年教師自主，並給予發展的空間和機會。利用“課改”的實踐研討，以解決細微入手，鼓勵教師在每個教學活動中有反思，有進步。上學期，本部也重視了對教師的思想建設，利用“__大”的契機，召開了3次講座，提升了大家對工作的認識。
不足：
在二期課改實踐中，教師對理論轉化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放鬆、大膽的嘗試新的教學模式，教學活動帶有綜合教育的影響。
青年教師對自身事業的追求方向不很明確，受市場社會影響頗大，情緒不穩定，行為毛躁，需要加強政治思想建設。
任務----
本學期繼續藉助二期課改，融合“細節主題”，提高師資隊伍對目標的執行能力，提高綜合素質。
關注青年教師業務技能的發展。
重視政治思想建設，提高師德修養。
提高二期課改的實踐操作能力，把握正確的教育行為。
注重研究積累工作。
達成標誌和相對應的測評方法----
專業技能水平提高——獲得學歷、技能培訓等證書和機會。
課改實踐突破——公開研討活動和實踐活動若干。
指導幼兒水平提高——指導幼兒在各類區級以上活動中獲獎情況，期末幼兒綜合能力測評。
教育研究收穫——論文、課題、區級以上獎項。
思想建設實效——教師師德表現獲得好評，等。
措施----
支持系統：
（硬體）
工作環境的改善。
提供多媒體設備，辦公設備，教學用具。
自購部分網路器械。
自購部分專項技能器具。
設立教師發展獎勵基金。
（軟體）
分層培養，結對助教，專人負責並指導教師的發展。
營造多種交流形式，鼓勵教師教、學相長。
繼續設立獎勵機制。
設立青年教師評價制度和考核制度。
二、家長工作
分析----
優勢：
本部在管理上重視了家長工作建設，上學期多次成功組織了家長親子活動，被評為區優秀家長學校。教師有很強的家長服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細緻。
不足：
家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。
教育服務工作還需要規範，並加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。
充分調動家庭和社會教育資源，啟動0-3歲早教活動，有序開展早教研究。
任務----
啟動0-3歲早教基地工作，有序管理。
豐富多種形式的親子教養活動，提高家長的科學教養能力。
增強家園聯繫，豐富家園溝通方式，重視宣傳，鼓勵家長參與幼稚園的教養工作。
達成標誌和相對應的測評方法----
家長反饋——服務滿意率95以上。
社會影響——早教工作社會知曉率80以上。
家園共育——家長的活動參與率95以上，幼兒活動參與率98。家教指導活動多樣。
措施----
支持系統：
（硬體）
設立專用早教，美化早教活動環境。
繼續開通家長諮詢熱線，家長服務熱線，家園交流網站，家長投訴電話等，加強交流的透明度。
設立家長活動基金。
（軟體）
教師密切配合，關注與家長的聯繫交流。
完善家長研究小組工作。
密切與居委會的聯繫，重視宣傳、指導力度。
突出家長工作獎勵機制，增強服務意識。
三、園本化課程建設
分析----
優勢：
本部特色項目活動為載體，教師不同程度的接受了專業的培訓，在教育實踐上積累了一些經驗，上學期自編了西洋棋教材，並在活動模式和研究領域取得了一定的成績，向全區開放了體育教學活動。幼兒在西洋棋賽事上也獲得了好成績。
不足：
教學實踐研究和課改精神要緊密的.結合，在教學模式上缺乏新意。
對幼稚園園本課程的系統理論支撐內力不足，教師對此概念模糊，尤其在園本課程構建過程中，教師角色意識、技能要求等自主意識不強。
任務----
繼續創編、改編西洋棋、體育區域活動教材，體現課程改革的理念。
繼續學習幼稚園園本化課程的相關知識，提高教師的認識。
開展園本化課程的實踐研究活動。
達成標誌和相應的測評方法----
研究工作——創編、改編園本課程的活動資料。
指導成效——幼兒在體育活動項目比賽中，獲區級以上獎項。
教師成長顯示—參加園本課程培訓率95。
科研領域——園本課程類課題成果獲區級以上獎。
學習成效----開展園本化課程的多樣學習交流活動，如主題研討、演講、問卷等。
措施----
支持系統：
（硬體）看範文著作權所有
布置專用活動室。
增添體育項目活動器械，自製體育活動教具。
設定園本課程活動經費，培訓、學習、考核獎勵等費用。
（軟體）
制定園本化課程方案，融理論學習和實踐操作相結合。
加強教師對園本課程認識，更新教育觀念，實踐操作與二期課改有機結合。
重視目標管理，層層落實方案。
其他工作
重視後勤人員的建設工作，加強政治思想教育，加強崗位培訓工作，提高協作意識和團隊意識。
加強對幼兒膳食的管理，重視一伙食委員會的工作，確保幼兒一伙食工作安全規範有序。
重視保健工作，加強保育知識的學習研究和實踐操作，提高健康教育影響。
嚴格安全衛生管理工作，積極履行各崗位職責。
認真開展園人事、分配製度改革。
加強科研小組工作，積極開展課題、論文等學習、研討活動。
依據上級精神，對業務工作作有機調整。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇28
一、班級情況分析
我們班共有託兒16名，其中男孩子11名，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨生子女，全是第一次上幼稚園。這些孩子來自不同家庭，大多數由長輩一手帶大。由於這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看，家長年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領。在家受到長輩的寵愛，以自我為中心，沒有過集體生活的經驗，自理能力差。對幼稚園感到陌生，不易接觸，而且有很強的占有欲。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應幼稚園的集體生活，哭鬧厲害，“回家”是他們唯一的要求。特別是午睡時，幼兒又想睡覺，又想著回家特別吵，此起彼伏，難以安靜。為了使孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，形成良好的生活衛生習慣，我們要通過開展多種形式的教學活動，讓每一位幼兒都能愉快的進行幼稚園的生活。
本班幼兒的優勢分析：
1、大多數幼兒性格外向，活潑好動，喜歡自己動手擺弄玩具。
2、大部分幼兒身體素質較好，走、跑、跳等基本動作發展較好。
3、本班幼兒的語言發展較好，能比較清楚地表達自己的需求。
4、大部分幼兒對藝術活動非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動。
5、全班幼兒的個體差異較大。
薄弱環節分析：
1、由於我班是新生班，孩子們在家裡由長輩一手帶大，沒有過集體生活的經驗，在陌生的環境裡情緒波動很大，哭鬧現象比較嚴重。
2、大部分幼兒生活自理能力很差，一切依賴於老師的包辦代替。如：不會大小便，不會吃飯，不會自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當作玩具玩耍，不會端起杯子喝水。
3、本班幼兒男女比例嚴重失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班裡的孩子不易接觸，攻擊性較強，有很強的占有欲，以自我為中心，不能與別人分享。
4、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學習興趣，不願意參加集體活動。
二、班級任務及措施
1、以保育工作為基石，引導幼兒進行一日生活常規活動。
我班將主要以保育工作為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。學期初的工作重心是穩定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒，幫助幼兒適應集體生活，做好幼稚園一日常規教育工作，將教育工作寓於一日生活的各個環節之中。老師間要相互配合，做到保中有教，教中有保。在一日生活活動中，時時提醒幼兒喝水及大小便，並且幫助幼兒整理好自己的儀表。幼兒在遊戲活動中，要常常摸摸孩子們的頭和後背，發現出汗情況，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中處處有保育。
2、根據本班幼兒的年齡和實際情況制定切實可行的教學工作計畫。
以《幼稚園教育指導綱要》為準繩，以幼稚園學期工作目標為指針，以幼兒的全面發展為標準，制定本學期的教學計畫。勤勤懇懇、扎紮實實的做好保育和教學工作。重點養成幼兒良好的生活衛生習慣，增強幼兒的體質，發展幼兒的語言表達力，注重幼兒的智力開發。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇29
一、指導思想
本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，進一步提升幼稚園保教質量。以創新求發展。樹立“四個意識”――服務意識、規範意識、質量意識、發展意識，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的幼稚園。
二、情況分析
經過全園教師的共同努力，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼稚園的重要工作，我們實行分層培訓，引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼稚園，對教師的要求越來越高。教師在教育工作中就要不斷學習，不斷提高。
三、工作目標
師資是幼稚園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼稚園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼稚園的硬體建設，完善幼稚園的裝飾和設備的添置。
四、具體措施
（一）強化教師培訓
1.加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師。幼稚園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。
組織教師學習幼稚園各類法規檔案，加強教師職業道德規範的學習，開展“三心五愛”教育。三心——：愛心、耐心、責任心；五愛——愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
加強學習，配合國小開展好平安校園建設，深入開展創建“平安和諧校園”活動。
2.加強專業培訓
積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，深入班級指導各班教學的組織與實施，並就教學中出現的問題進行研究。
繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。
(二）加強教學常規管理，提高保教質量
1.教育質量是幼稚園工作的生命線，要抓好教學工作，進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼稚園年檢。
2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，最佳化教學過程。
3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。
4.狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規範化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規範，鮮明生動；遊戲中指導，生活中教育，杜絕遊戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性。
5.加強保育員隊伍的建設。進一步規範保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時採取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇30
一、本班情況分析
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。經過小班一學年的生活，孩子在行為習慣、生活衛生習慣、語言表達、動作發展等方面都有了一定的基礎。孩子們雖然年齡較小，卻見多識廣，好奇心強，樂於接受新事物，愛玩愛問。根據本班情況我們將重點培養孩子的生活常規，
培養語言表達能力和動手能力，加強體育鍛鍊，增強健康意識，努力拓展幼兒的興趣範圍，提高審美感受力，為其良好個性發展做準備，打基礎。
二、各領域教育目標及內容
健康
1、在集體生活中情緒愉快。
2、初步培養良好的衛生、生活、飲食習慣，有一定的生活自理能力，在教師的提醒下能保持個人衛生和環境衛生。
3、了解主要的安全保健常識，有初步的自我保護意識，對陌生人和危險事物有警覺，對陌生人和危險事物有警覺。
4、願意參加體育活動，不怕困難，動作比較自然、協調。
語言
1、樂意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法，能大方地在集體面前說話。
2、學習按照一定的順序講述觀察到的內容。
3、學習正確使用辭彙和完整的句式與人交流。
4、能根具作品提共的線索通過想像仿編一個簡單的情節。
5、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內容，願意和他人一起閱讀圖書。
數學
1、主動參加數學活動，體驗數學帶來的快樂。
2、能運用多種感官感知事物，並藉助多種材料進行操作，通過操作探索發現，初步豐富數學知識。
3、能主動運用所學的數學知識解決生活中簡單的實際問題。
4、對數字感興趣，初步了解數字在生活中的套用。
5、認識1—10的數字，能正確的感知10以內物品的數量。
6、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
藝術
1、音樂
(1)願意參加音樂活動並從中獲得愉悅和美感。
(2)在體驗和操作中感知比較各種樂器的音色的不同，初步培養正確使用簡單樂器、有序收放樂器的習慣。
(3)在韻律活動中嘗試用身體動作表現音樂，表達自己的情感和感受。
社會與健康
1感激他人對自己的愛，並能用簡單的方式(語言動作表情)表達自己對周圍人的愛。
2參加各項活動時知道遵守規則與要求。
3初步了解行為的對與錯。
4遇到困難挫折時能在成人的幫助下自己嘗試解決。
5學習用筷子，養成不挑食不灑飯的良好習慣，主動飲水。
6有正確的盥洗習慣，學習自理大小便。
語言表達
1培養幼兒注意傾聽習慣。
2能主動用語言和別人交往，樂於當眾講話，能比較準確的回答問題。
3通過觀察比較細緻地描述人物或背景。
4養成喜歡看書獨立看書的習慣。
5有書寫的興趣，並掌握一定的方法。
科學探索
1學會有目的有順序連續的觀察，
2感知四季的明顯特徵和氣候變化。
3用多種形式表現交流探索的過程與方法，分享探索的快樂。
數學操作
1認識10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。
2理解序數的含義能對10以內的事物進行排序。
3體驗和理解昨天今天和明天的含義。
4學習按量的差異進行排序。
美術創作
1繪畫：引導幼兒用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵，認識簡單的繪畫工具。
2紙工：學習簡單的摺紙方法，並摺疊出簡單的形象。
音樂欣賞
1感知聲音的高低強弱音色及音樂的漸快漸慢。
2感知二拍子和三拍子歌曲的區別和特點。
3隨音樂做身體運動模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍協調優美。
禮儀教育
1養成幼兒良好的行為習慣。
2讓幼兒養成禮讓。排隊等候的好習慣。
3培養幼兒良好的公共場所禮儀。
4讓幼兒養成保護環境的好習慣
三、保育工作
1、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。
2、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，並做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
3、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳
四、家長工作
1、以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現
3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊情況，即使和家長商量處理，促進家園雙方的良好合作活動和剪貼作業後，也提醒幼兒儘量保持教室的整潔，並及時清理乾淨，孩子的環境保護意識比較強。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇31
認真貫徹落實全國、省、蘇州市教育工作會議精神，以全市教育工作要點為指導，以服務家長服務社會為宗旨，加強幼稚園內涵建設，切實提高師資素質，加強園本特色建設，不斷提高保教質量，促進幼稚園發展上一個新台階。
具體目標：
1.體驗中感悟圍棋文化：從教師開始，全員學習技能、感悟棋理棋道，提煉本土圍棋文化內涵;
2.創建中提升檔案管理：完成江蘇省三星級檔案室創建，提升幼稚園檔案管理檔次;
3.迎檢中抓實常規管理：分步實施，積極迎接市半日活動綜合調研;
4.嘗試中推進早教工作：加強研討，豐富活動，讓更多嬰兒及其看護者接受早教培訓。
一、重視作風建設，創新工作方式
1.實施一線工作法
執行各級各部門要求，服務教職工、服務幼稚園發展是幼稚園行政人員的基本工作要求。為此我們要進一步重視班子作風，實施一線工作法，做務實、創新的管理者、指導者、服務者。要勤走班、善發現，勤交流、善溝通，勤實踐、善創新。真正做到“問題在一線發現，困難在一線解決，任務在一線落實，經驗在一線總結，典型在一線推廣。”
在班子成員中廣泛開展“五個一”活動，即，每周聽一節研討課，每周聽一節推門課，每周嘗一點幼兒菜，每周家長接待一次，每天至少與一位教職工交流等。在全園初步形成了人心思乾、人心思變、人心思上的良好風氣。
2.建設好行政人員文化
班子作風是幼稚園風氣的一種表現，因此，班子成員要繼續保持務實盡責、會補台的良好工作作風，做全園教職工的楷模。
周例會、項目會議等採用“七大明確的會議紀要”形式，細化權責、強化落實、環環相扣，做到相互配合、協同完成，保障高質高效。
二、加強隊伍建設，提高師資素質
1.學習弘揚，爭做師德高尚者
加強師德建設，嚴禁體罰和變相體罰，通過《省教育廳關於漣水縣鄭梁梅中學教師樊立香體罰學生情況的通報》案例，教育教師，引以為戒。
利用新學期備課班，組織學習、宣傳、弘揚全國教書育人楷模吳邵萍老師的先進事跡，把開展向吳邵萍老師學習活動與做好本職工作、爭創一流業績結合起來，激勵廣大教師不斷提高思想道德水平和教書育人能力，爭做讓人民滿意的教師。
2.再接再厲，提升競爭力
根據市提出的 “新任教師的入職培訓，適應期教師的基礎培訓，發展期教師的充實培訓，成熟期教師的提高培訓”分層培養目標，幼稚園通過一課三研、三課一議，展示、評優、過關等形式提高師能。
組織好參加市級骨幹教師第三輪課堂教學能力考核人員的有針對性的模擬培訓練習，梳理學科特點、課堂結構模式等，讓考核成為教師專業發展及職業生涯發展的自主需求，讓教師在此過程中有所收穫、發展。
抓好園內師徒結對工作的落實，形成徒弟主動樂學、師傅無私指導的景象，讓師徒結對工作更有實質性的內涵，達到促進師徒共同成長的目的。
3.突出重點，抓實園本教研
(1)園本教研
向全體教師收集在日常教育教學工作中的疑難困惑，梳理歸類，將突出的問題作為園本教研的話題，可以是分年級的，也可以是全園性的。要求人人參與研討，有書面有口頭，在討論中明朗觀點，提高教師的思維力、辨析力及表達力。
繼續做好課堂觀察的課題研究、教師信息素養提高的課題研究，能充分發揮研究的效應，切實提高課堂教學質量、教師信息素養，為教育教學服務。積極準備，承擔蘇州市園本教研活動觀摩現場。
(2)遊戲研討
重視幼兒自主性遊戲的組織，突出以幼兒主體的環境觀、活動觀、遊戲觀。改變遊戲中教師在環境創設、材料提供、問題提出解決中的過多包辦代替現象，將遊戲的時間、空間、選擇權、話語權等還給孩子;重視遊戲中教師的觀察者、支持者身份，能將幼兒日常生活、學習中的內容適當延伸、發展到自主性遊戲中，滿足孩子的需求;能開放性地導入、評價遊戲，能敏銳發現遊戲中孩子的創造性成份並在評價中適當再現、學習，保證每次遊戲中孩子參與面廣、交流量大，讓孩子獲得愉悅體驗，從而提高幼兒自主性遊戲的興趣和水平。
(3)前沿分享
兩周一次的'前沿信息發布，通過小中大結合的形式，每三個班為一組，收集網路、書刊上的幼兒前沿信息，做成PPT的形式在5～8分鐘內向全體教師發布，分享主題式的信息快餐，然後上傳到FTP，讓需要的人員可以深入學習、了解。
4.不斷細化，探求圍棋文化內涵
本學期，我們將通過兩大方案加快圍棋文化建設發展步伐，一個是圍棋實戰培訓方案、另一個是圍棋文化培訓方案。讓教師在具體的圍棋活動中感悟圍棋與做人、做事等之間的關係。同時，我們將積極申報市級活動——圍棋“走好每一步”“幼稚園教師文化建設論壇”，向全市幼教同行介紹我們圍棋文化建設實踐探索的過程、進展情況，與大家共同探討幼稚園特色文化建設的經驗和做法。
三、開展早教研討，推進親子園工作
上學期，我們的園中園——向日葵親子園在政府的重視和大家的共同努力下被評為“張家港市早期教育先進幼稚園”。目前，我園的育嬰師人員不斷增加，但我們參與親子園實戰的人員還不多，因此，我們在具體的操作中，對於接待、課程模式、嬰兒檔案、嬰兒評價等存在經驗不足的現象。
本學期，我們將加強早教園內外的研討，在實戰中培訓師資，還要跟進評價，充分發揮硬體陣地的優勢，讓更多的孩子及看護人員了解、參與我們的早期教育，並有更多的參與體驗，從而譜寫我們農村0～3歲早期教育的新篇章。
活動需要大家群策群力，希望老師們能自加壓力、勇於承擔，並及時積極總結經驗，撰寫發表早教論文。
四、開展家園共育，最佳化家長工作
1.分層多形式的家園共育
收集家長育兒過程中的困惑、問題，改進家長工作形式，嘗試通過家長沙龍、家長講座等分層式(按年齡、類別)的多形式家長活動，提高家長工作的針對性、實效性，改變家長一些不合理的養育觀。
2. 至少一次的親子參與
親子活動，是家長了解孩子在園情況、了解幼稚園的一個重要途徑，我們要精心設計、大力發動，提高家長參與的積極性，讓每對親子至少參加一次親子活動。
本學期主要有慶三八、端午、環保、藝術節及大班幼兒畢業典禮。大班畢業典禮對於人的一生具有里程碑意義，但這在我園是一個新的大型活動，希望相關項目部與年級組及早策劃，吸引其他經驗，在常態中有目的地準備，讓每個孩子都有上台一秀的機會。
3.送券預約式的面談交流
目前，雖然家長一般都不能入園接送孩子，為此嘗試“券約”，讓家長來園面談，即家長憑券在雙方預約的時間來園交流。
4.背對開放式的工作評價
改變家長問卷的發放形式，提高家長問卷的有效度，從而促進家園溝通的良性發展。
五、改進評價體系，提高管理效度
幼稚園評價是一個完整的園本課程體系中不可或缺的部分，本著“把評價給家長、把評價給教職工、把評價給孩子”的原則，我們將不斷改進幼稚園評價體系。我們通過量性評價和質性評價手段來實現評價的合理性、可見性、動態性。改變評價主體的單一性，實現評價主體的多元化;建立由幼兒、家長、社會、幼稚園和教師等共同參與的評價機制。
1.課程評價
這是專指園本課程評價，在我們以往的課程評價中有所不足。園本課程體系它應該包括課程目標、內容、課程的組織形式，管理保障和評價體系等。課程建設與課程評價是教學研究中不可缺少的、相互聯繫的兩項工作。 課程建設是課程評價的前提和基礎,課程評價可以促進課程建設。課程評價的對象包括“課程的計畫、實施、結果等”諸種課程要素。也就是說，課程評價對象的範圍很廣，它既包括課程計畫本身，也包括參與課程實施的教師、幼兒、幼稚園，還包括課程活動的結果，即學生和教師的發展，但我們不難發現，我們更多的評價是幼兒的發展。
2.幼兒發展評價
嚴格講，這是園本課程評價的一個部分，但我們將它獨立出來。有各領域的評價、個案的評價，有定期的評價也有隨機的評價，評價不僅有班級教師參與、也有其他教師參與及同伴、家長參與，評價不僅是集體教學活動的、還有日常生活、遊戲等，有智力的也有社會性發展、動作發展等方面的評價。
3.教職工評價
激勵性的獎懲評價，專項考核評價，常規工作評價等。改變評價參與的對象，即教職工的評價不僅有行政人員的參與、也有其他教師、家長、幼兒及教師自己的參與。要將教師對幼兒觀察、評價的能力與評價教師教育能力相結合、將教師參與對他人專項評價的能力與專業發展相結合。評價結果與教職工的評優評先、聘用晉職等相掛鈎。
六、強化後勤管理，保障校園平安
1.安全防範
加強門衛保全的培訓管理，增強安保人員的責任心，把好門、守好門。保教人員牢固樹立安全意識，關注幼兒一日活動中的安全護導，做到幼稚園活動不離視線、不斷成人，適度有效地管理、保護。
2.食品衛生
不斷提高食堂人員烹飪水平，合理搭配、科學烹製，及時總結、反饋進餐信息，改進烹飪技術，提高幼兒用餐的利用率。嚴把驗菜關，形成行政、食堂人員、保健員的多組合、交叉的驗貨團隊，保障食堂貨源質量。
3.衛生保健
做好日常衛生保健工作，加強對保教人員的衛生督查和指導，重視春季幼兒常見病、傳染病的預防工作，儘量減少發病率。要用好管好發揮好A類萌芽保健室的作用，資料、台賬更規範，日常操作更到位。
4. 檔案管理
積極準備，爭取在本學期完成江蘇省三星級檔案室的檢查考評。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇32
一、指導思想：
堅持科學發展觀，以學習黨的十九大精神為指導，以省市區學前教育工作計畫為依據，以學習落實《3—6歲兒童學習與發展指南》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，努力“做孩子愛戴的老師，創家長滿意的幼稚園，辦人民滿意的幼兒教育”。
二、工作思路
20xx年我園圍繞“創新、協調、綠色、開放、共享”五大理念，以創新發展激發教育活力；以協調發展最佳化教育結構；以綠色發展引領教育風尚；以開放發展拓展教育自亂；以共享發展促進教育公平。創新辦園理念，協調合作關係、綠色節約環保、開放辦園模式、共享教育成果。
以“優質+規範+特色”的辦園目標，以“發展孩子，服務家長，成就教師”的辦園理念，堅持以園為本、專家引路、教研參與、家園共育的辦園思路，“關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭”。在內涵中尋求發展，在細節中尋求突破，在沉澱中尋求提升，在特色中尋求創新。
三、主要目標
（一）創設適合幼兒年齡特點的遊戲區域環境，豐富幼稚園一日生活，
（二）實驗幼稚園名師工作室，做好新一輪教師年度園本培訓
（三）實驗幼稚園優質園結對幫扶活動，攜手社區共建，家園合作共贏。
（四）營造幼稚園文化氛圍，舉辦實驗幼稚園第十一屆書香校園閱讀節
（五）感動家長“關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖沒一個家庭”。
（六）重視幼兒飲食衛生管理，做好傳染病的預防和隔離工作
（七）創建平安校園。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
四、主要工作措施
（一）創新辦園理念：辦幼稚園就是在創造幼兒的生活，創造幼兒幸福的童年。
1、走進童心世界，傾聽花開的聲音。（園長每月記錄2篇教師成長觀察記錄，保教主任4篇，教師每月記錄幼兒觀察4篇，教師專業化成長1篇）園長定期到各班聽課和抽查班級工作計畫實施的情況，對各部門的檢查每月至少要2—3次，正副園長每月要有8次以上的下班記錄。
2、創設適合幼兒年齡特點的遊戲區域環境，豐富幼稚園一日生活，（每個班7個活動區域，1個特色區域）
3、關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭（開展適合幼兒年齡特點豐富多彩的畫外體育活動，每月第四周周五晨檢活動向家長匯報展示）
4、對孩子有愛心，體現在點點滴滴；對工作有責任感，落實到分分秒秒。（每月定期向發放家長調查問卷，推薦評選最美幼兒教師）
5、為幼兒奉獻一片愛心，為社會傳播一種文化。（實驗幼稚園志願者活動）
（二）協調合作關係：把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現實。
1、“一車兩輪同向同步，家園共育共同成長”（每學期1次家委會，1次家長會，1次運動會，2次主題教育活動，2次開放活動，每月第三周五一天為校園家長開放日活動）
2、實驗幼稚園家園共育的“五定”“五建”
3、實驗幼稚園家長工作的“五字經”
4、實驗幼稚園家長義工進課堂（每學期1——2次）
5、實驗幼稚園家園共育活動學期成果展示（每學期1次）
（三）綠色節約環保
1、綠色：綠色食品、綠色環境、綠色出行
2、節約：節約一滴水、一粒糧食、一張紙、一度電、節能降耗、減少支出，減少浪費，做好節能、節電、節水，節糧活動
3、環保：創設並打造原生態幼稚園樂園（後院）
4、規範幼稚園各類人員一日生活作息標準化流程
（四）開放辦園模式：文化引領提品位發展內涵創品牌。
1、實驗幼稚園優質園結對幫扶活動（每月4次）開展師徒結對子活動，開展活動月報制度。
2、實驗幼稚園攜手社區共建活動（每月1次）
3、實驗幼稚園名師工作室（每月2次）
4、實驗幼稚園開放辦學（（每雙月向家長開放1次）
5、實驗幼稚園教師輪流組織園本教研（每周四或隔周五中午12點30分——2點30分）堅持每周教師教研活動和集體備課制度。教研活動的形式將採取集中與小組的靈活機制。
6、加強教師外出學習培訓。創造條件安排教師外出學習，不斷加快教師專業成長的步伐。
7、注重內涵，彰顯特色。繼續走西洋棋特色辦園之路，加強對健康文化教育課程的園本構建，充分利用專業教師的個人特長，逐步形成有個性、有特點的人文資源，做到“人人有課題”、“人人有專長”。
（五）共享教育成果：讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。
1、實驗幼稚園園長講壇（每學期1——2次）
2、實驗幼稚園名師講壇（每學期2次單月）
3、實驗幼稚園教師教書育人講壇（每學期4次每月一次）
4、實驗幼稚園家長學校新學堂（每雙月一次）
5、實驗幼稚園社會公益大講堂（安全、消防、衛生保健、早教）
6、實驗幼稚園道德講堂（每月1次）
（六）維護幼稚園安全穩定。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
1、重點開展“全區幼稚園一日活動各環節安全管理規範要求”（試行）
2、重視幼兒飲食衛生管理，做好傳染病的預防和隔離工作
3、重點做好幼稚園固定資產的登記造冊、維修和維護、核銷處理工作。
4、重點做好幼兒一日遊戲生活作息制度的管理，特別是幼兒戶外活動的開展與指導。
5、加強組織領導，完善制度建設，強化監督檢查。
五、具體工作分月安排
二、三月份：安全文明主題教育月
1、完成新學期幼兒報名繳費工作。
2、全園衛生大掃除，做好入學前的各項準備工作：玩具消毒清洗、環境布置等
3、針對存在的安全、衛生問題進行整改，設施設備維修。
4、開展“幼兒戶外體育器械活動”（每班新授一套輕器械操）
5、教師師德師風教育活動。
6、開展“向雷鋒叔叔學習”、“三八”節主題教育活動
7、籌備成立實驗幼稚園家長學校新學堂。
8、做好春季傳染病防護工作。
9、組織後勤人員學習工作職責及對後勤管理提出意見和建議。
10、開展安全文明主題教育活動：評選“安全文明之星”
四月份：行為習慣主題教育月
1、加強衛生、食品安全檢查。
2、開展幼兒行為習慣主題教育活動。
3、開展“教師集體教學活動比武觀摩”活動。
4、迎接市區婦幼保健院衛生保健工作檢查。
5、組織好家長半日開放活動。
6、開展“幼兒戶外體育器械活動”舉辦幼稚園運動會
五月份：感恩慈孝主題教育月
1、結合節日進行教育（“五一”勞動節、“五四”青年節、母親節），並開展相關的慶祝活動。
2、開展孝親敬長主題教育活動：評選“孝親敬長好寶寶”。
3、幼兒膳食營養調查活動並召開伙委會。
4、進行慶“六一”系列活動的準備工作。
5、加強衛生安全工作檢查。
6、搞好招生、分班、收費等開學準備工作
六月份：自理自律主題教育月
1、開展慶“六一”暨大班畢業典禮的慶祝活動：大型文藝匯演。
2、“幼兒小巧手技能大比拼”活動。
3、開展自立自律主題教育活動：評選“自理自律小能手”。
4、各班清點財產、資產、資料歸檔。
5、做好防暑降溫工作。
6、全園進行衛生大掃除。
7、幼小銜接活動。
七、八月份：七彩夏日主題活動
1、根據工作需要，調整好幼稚園的工作崗位；
2、對園安全、消防、衛生方面存在的問題進行檢查、整改、落實（開學前完成）；
3、作好老師們的職前培訓（大班教師學習活動、新班老師交流等）；
4、修改、完善幼稚園的各種考核、評價方案；
5、重溫教職工一日工作制度和獎懲制度。進行師德師風教育。
6、開好新生家長見面會。
九月份：尊師敬長主題教育月
1、加強班級常規教育，搞好環境創設並檢查評比；
2、完善各種計畫，搞好環境創設，開好家長會；
3、搞好教師節慶祝活動，開好教師節座談會；
4、組織好家長開放日活動。
5、做好學年教師績效考核工作
十月份：愛國主義主題教育月
1、開展以愛祖國為主題的教育活動；
2、組織幼兒進行自我服務能力競賽。
十一月份：法制安全主題教育月
1、搞好學期小結工作；
2、法制安全專題教育活動；
3、開展教師及保育員的年終考核活動。
十二月份：才藝展示主題活動月
1、搞好教職工“迎新年趣味活動”；
2、搞好防寒保暖工作；
3、做好幼稚園宣傳手冊；
4、開展好迎新年“我又長大一歲了”的教育活動；
5、開展好幼兒家庭才藝展示比賽活動；
6、準備元旦親子運動會節目及遊戲項目。
元月份：歸納總結主題活動月
1、期末總結，各種記錄和教案歸檔。
2、做好防寒保暖工作；加強防火防盜工作。
3、安排好幼兒的寒假學習生活。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇33
一、指導思想
根據園務工作計畫的要求，以《幼稚園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進一步學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
三、注重業務培養，提高保教質量
1、本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼稚園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼稚園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。按計畫落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2、根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計畫。本學期調整為每周x上交紙質周計畫、每月xx日上交各類紙質計畫（反思、觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。
四、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
1、研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：
（1）分年級組研討。教研組長發揮示範引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區域活動、《指南》
解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累（備查），避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
（2）集中研討。紮實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2、環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要，有計畫、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
3、不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計畫，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。
五、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫手冊”。本學期計畫召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，積極採納家長的好建議；以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裡工作的了解。
2、繼續發動家長為幼兒自製足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。
5、區域活動經驗交流。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇34
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和__大精神為指導，認真落實科學發展觀，以《幼稚園教育指導綱要》為行動指南，圍繞市教育局教研室下達的幼稚園研訓工作要點和本園工作目標，以深入貫徹新《綱要》為核心，以實施新課程為重點，以園本研訓為抓手，以教學評比為載體，以促進師幼發展為宗旨，充分發揮教科研先導、服務功能。立足本園特點，挖掘資源優勢，逐步形成幼稚園的教育特色，努力提高幼稚園教科研質量。
二、工作目標
1、加強教研組建設，創建“學習研究型”教研組建設，紮實開展新課程備課。
2、結合新課程實施，加強區域活動專題研究，最佳化區域設定，發揮教師的指導作用，提高區域活動科學性和實效性。
3、加強課程園本化專題研究，形成幼稚園的教育特色，完善園本課程。
4、紮實開展課題研究，完成平湖市級、園級各課題的研究工作，進行總結和推廣，提高教師的研究分析能力。
5、通過教師園本培訓開展“以課例為載體的行為跟進式研究”。
三、主要工作與措施
1、強化教師理論學習，每位教師重視自身學習，每天保證一小時的自學時間，學習新《綱要》、《幼教》雜誌、《教育信息資料》、《幼稚園課程指導》，結合課題研究重點學好一本理論書籍，做好理論摘錄。
2、中心各教研組每周進行一次教研活動，單周三、四、五利用中午時間進行教研活動，雙周利用周六進行活動，村幼教師每兩周開展一次。各教研組要制定好教研活動計畫，以新課程備課為重點，通過研討，提前一周安排好周活動計畫，研究制定適合本年級幼兒特點的活動主題，鼓勵教師教師全體積極參與，發揮教師參與教研活動的主體性，紮實有效地開展好教研活動。
4、有計畫地培養骨幹教師，利用省市級開展的各種研訓活動提供老師外出學習的機會，及時了解、掌握新課程改革動態，學習、借鑑別人的先進經驗，促進課程改革。
5、指導幫助青年教師，鼓勵、支持青年教師投身教育改革和教育研究，與結對的實驗幼稚園聯繫掛鈎，本學期將隔周一次派小班的三位教師向實幼教師學習。看範文著作權所有
6、研究並實施各級立項課題，確定園級研究課題，各教研組承擔相應的研究任務，根據研究方案有計畫地組織實施，利用周五課題活動日時間做好每月一次課題組研究活動，組織進行交流並作好記載。
7、根據新課程實施情況，通過教研組集體備課、教師撰寫教學分析，提高教師的研究分析能力。
8、組織評選學年園級優秀論文，編印優秀論文集，出刊《幼教經驗花絮》第八期。
9、利用周六時間開展教師園本培訓，重點進行“一課多研”教學研究。
2025年幼稚園學期的工作計畫 篇35
一、指導思想
按照常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導下,，對照優質園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》為核心，深化教學改革，最佳化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。
二、工作目標
1、加大硬體投入力度，不斷改善辦園條件，創設安全舒適的育人環境。
2、強化師資隊伍建設，不斷提升教師綜合素質。
3、根據本園實際情況，結合市級課題《美術教學遊戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌，爭創特色幼稚園。
4、模範執行《管理規範》，配合學校創建江蘇省平安校園、常州市依法治校示範校園。
5、以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼稚園建設成為鄉鎮一流的幼稚園。
二、主要措施
(一)、加大硬體設備的投入力度，創設良好育人環境。
本學期，我園加大硬體設備的投入力度，各班都添置了空調、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等，保證了幼稚園的活動能正常、豐富、優質優量地開展，營造了更安全的遊戲環境和遊戲氛圍。
(二)、規範辦學行為，實行科學管理。
1、開學初，本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的全鎮幼師擇優上崗方案，促進教師的最佳化組合，提高崗位效能。
2、完善考核制度，提高管理效能。
逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務公開，加強教師的民主參與、監督意識和公正的評價意識
3、加強領導班子建設。組織領導班子成員學習《幼稚園危機管理實務》、《現代幼教工作實務全書》、《幼稚園指導綱要》行動指南。要求全體領導班子要謹記：(1)緊密團結、形成凝聚力。(2)率先垂範，增強號召力。(3)心繫民眾，激發內動力。
4.加強常規管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模範班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼稚園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。
三、加強園本培訓，最佳化教師素質。
1、加強學習指導，提高師德修養。
每周一中午為全體教師集體學習時間，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養和專業品味。
2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽，鼓勵教師結合自己的實際經驗闡述對幼稚園的觀點和建議。
3、重視青年教師的培養。
本學期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨幹教師簽訂師徒契約以外，還規定青年教師必須每月寫一份教學心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。
4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修，爭取在__年我園大專率達85%，本科率達15% 。
5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動，要求回園後向全體教師介紹學習內容，並填寫好外出學習情況記錄。
6、積極開展園內培訓，組織骨幹教師進行各類專題講座和沙龍活動。
四、立足實際，大力提升教研工作。
1、嚴格執行課程計畫。開學初，制定科學合理的課程計畫，幼稚園將課堂巡視制度與月考核制度結合起來，確保課程計畫的規範實施。
2、以年級組為單位有計畫地定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課後反思三個環節，在教學過程中儘量多體現《綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。同時，做好“一課三研”活動，鼓勵教師勤於探索、著力創新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。
3、以考核細則規範教師教育教學常規，將隨機考核、隨堂考核、月考核、學期考核有機結合，完善對教師的過程性評價。主要從五個方面來評價：1、將採取定期或不定期考核班級常規工作。2不定期進班聽課的質效。3教師參加教研活動的態度、實效等。4教學反思、教育隨筆及區角反思。5班級幼兒的發展水平和素質質量測試成績。通過以上幾方面更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。儘量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強教師工作責任感和自覺性。
五、營造科研氛圍，提高科研實效。
以“美術教學遊戲化的研究”這一課題為切入口，推進教科研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷湧現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新。
加強對美術班教師的考核力度，經常深入課堂開展聽課、評課活動，促進美術教師專業水平的發展。定期開展美術班畫展，並組織幼兒外出寫生等活動，激發幼兒的興趣。