幼稚園小班的工作計畫合集 篇1
本班幼兒24人，其中男16人，占70%，女8人，占30%，男女比例較不均勻。除張煬一人上過託兒所外，其餘幼兒對幼稚園的集體生活均極度陌生，因此入園情緒較焦慮，哭鬧情況嚴重，無法很好地適應集體生活，但是大多數幼兒能使用國語交談，個性活潑大方，智力的發展也屬於中上水平，目前存在幾個較為突出的問題。
1、注意力容易分散，無法遵守集體規則。
2、“小皇帝”“小公主”現象較為嚴重，家中多為保姆帶，個性任性，對待困難不懂得自己學習解決。
3、對於幼稚園的用具、玩具無法做到愛惜、禮讓、輕拿輕放。
4、生活自理能力差，尤其是進餐，需依賴老師或阿姨餵食，且飯量少，部分幼兒挑食現象嚴重。
主要工作任務
（一）保教工作
1、形式多樣的品德教育
（1）通過參加升旗或開展主題活動，使幼兒受到教育，培養、激發他們愛祖國、愛家鄉、愛幼稚園、愛勞動、愛學習等良好的情感。
（2）有目的性地帶幼兒春秋遊，參觀開拓視野，豐富社會經驗。
（3）有階段性地鍛鍊各種自理能力，培養幼兒做力所能及的事的獨立生活能力。
（4）重點培養幼兒自我保護能力，並藉助趣味性較強的遊戲等形式使幼兒對自我保護的意識逐步加強。
2、豐富多彩的戶外體育活動
（1）製作安全、形式多樣、趣味性強的戶外活動玩具，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。
（2）著重培養幼兒大膽、勇敢、不怕困難的個性心理品質，以及活潑開朗的性格，促進生理心理的健康發展。
3、制定合理的幼兒一日作息制度，動靜結合地安排活動，科學地安排一日生活，建立各種合理，環環相扣的常規，使保教密切結合，使之養成良好的生活、學習習慣。
4、通過主題教育活動，觀看教學VCD等形式，對幼兒進行安全教育，使他們能夠從小懂得自我保護，尤其是對火、水、電的認識與防範各種事故的能力。
（二）家長工作
1、開設家園網際網路、家教文章、日積月累、紅花寶寶、請您幫忙、童言無忌，並定時更換,使家長科學地了解怎樣才能使幼兒健康地成長.及時了解反饋在園情況。
2、每月根據幼兒發展情況，採用電話、家訪、面談、信件等形式，著重向家長匯報幼兒個性、學習態度等方面的表現。
3、有目的、有效率召開家長會及家長開放日活動，讓家長更直接地了解本班教學內容、方式、重點及自己孩子的所接受程度。
（三）教研工作
1、結合本班特點，開展《如何從小培養幼兒的環保行為》一題的研究。
2、配合本園開展《在新綱要的指導下，如何實施環境保護教育》一題的研究。
3、根據新綱要精神與課改要求，更新教育觀念，靈活變換教學方法，使德智體美勞諸方面互相滲透，旨在育人，打良好基礎。
七月份
1、能雙腳向前行進跳，能單手連續拍球10個以上。
2、學畫簡單的物體。
3、樂意參加念兒歌、講故事等活動，願意與同伴、老師一起表演故事。
4、能積極、主動地學習新詞和新的句型。
5、遇到不愉快的事，學習自己解決。
6、樂意參加六一的表演活動，愉快地與全園小朋友一起過節。
7、學習輕輕收拾玩具。，小小班班級計畫。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇2
小班工作重點
1、認識不同的清潔用品。
2、觀察周圍建築的外形特徵，了解周圍的環境，喜歡自己居住和生活的地方。
3、理解詩意，喜歡朗誦古詩。體會農民種糧的辛苦。
4、發現陀螺是怎樣轉動的。學做小陀螺，並能讓它轉動起來。
5、能正確區分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的順序。
生活活動指導要求
1、隨時提醒幼兒注意自己的衛生，如飯前便後要下手等。
2、表揚吃飯時不剩飯菜，愛惜糧食的幼兒，培養幼兒良好的用餐習慣。
教育活動內容安排
1、健康社會：神秘的箱子回家路上
2、語言：憫農
3、科學：好玩的陀螺
4、數學：什麼時候
5、藝術：大雨下雨
區域材料投放指導
1、清潔用品，給娃娃洗澡。
2、繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區畫出來。
3、古詩表演
4、提供三角形，正方形的陀螺的材料。
戶外活動
1、遊戲“蘿蔔蹲”
2、小貓釣魚。
3、遊戲“大雨小雨”
3、投籃
家長工作
1、家長注意培養孩子良好的衛生習慣，鼓勵孩子獨立完成一些清潔工作。
2、接送孩子的路上，家長引導孩子看一看，說一說，從幼稚園到家沿途有什麼建築物，各個建築物有什麼特點。
3、家長多找一些故事和孩子一起欣賞，體驗古詩的韻律美。
4、在家裡為孩子提供做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的快樂。
5、在日常生活中家長要結合各種活動讓孩子區分早晨、晚上、白天、黑夜。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇3
班級情況分析：
我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分來自農村，大多數
幼兒家庭經濟條件較差，父母多數在工廠企業工作，還有相當一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。大部分幼兒沒有進過託兒所，也沒有較好的親職教育環境，而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的。通過幾天的觀察接觸，發現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：
1. 年齡層偏小。我班有9名幼兒是20xx年7、8月生日，如顧文韜等小朋友都非常稚弱，個子特小，語言理解和表達能力很差，因此在教育上有相當難度。
2. 依賴型強，非常嬌氣。雖說我班幼兒家境多數不好，但是由於對孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。
3. 自理能力較差。我班幼兒能夠自己穿脫衣服的比較少，尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過於寵溺的幼兒，連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。還有孩子說：“老師，我小便不會脫褲子，家裡都是奶奶給我脫的。”
4. 理解能力差，學習能力弱。
（1）不大懂國語，說就更困難，使用語言很不規範，基本都是兒語，很少有幼兒可以用國語和老師對話；
（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。
部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；
（3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反覆引導他們記認，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者乾脆就是坐到哪裡算哪裡。
總之，我班多數幼兒基礎較薄弱、親職教育環境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們、引導他們，儘可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發展。
學期目標：
（一）重點目標
1.培養基本的自我生活服務能力；
2.學會使用國語與他人交談，願意和老師、同伴交流；
3.學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；
4.初步培養聽的習慣。
（二）基本目標
1.較好的適應
幼稚園的環境，逐漸喜歡上幼稚園；
2.初步能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦乾淨），願意做自己力所能及的事情；
3.初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；
4.知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；願意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；
5.學習和初步習慣使用國語交談，願意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；
6.初步培養聽的習慣，能看著說話的人聽講，對看圖書有初步的興趣；
7.培養初步的運動能力，學習較協調地做跑、跳、爬等基本動作，喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，對運動有初步的興趣；
8.認識自己，初步培養對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
9.喜歡玩遊戲，初步懂得要遵守遊戲規則。對角色遊戲感興趣，初步知道扮演角色來進行遊戲。
保教重點：
九月：
1.儘快熟悉幼稚園的環境和老師、同伴，逐漸適應幼稚園的環境，並願意上幼稚園。
2.常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規，班級工作初步上軌道。
3.學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》。
4.生活自理能力學習：學會穿褲子、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服。
5.探索型主題活動《高高興興上幼稚園》。
6.迎國慶節活動。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇4
一、讓幼兒喜歡我們的幼稚園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。
二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。
三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。
四、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節約用水，在洗手的時候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學會獨立入廁，不隨地大小便。
五、讓幼兒願意用國語交流，清楚地說出自己的名字。六、願意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，願意聽老師和同伴講話。
七、願意向家長介紹幼稚園、班級和同伴或是有趣的事。
八、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。
九、學會聽上課的信號。
十、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發言，不隨便走動。
十一、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛鍊。
十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。
健康領域：
1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口裡。
2、初步學習投、擲、鑽爬、攀登、平衡等動作。
3、知道冬季防寒保暖知識。
社會性領域：
1、學習並嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
2、願意和少量的小朋友一起遊戲，遊戲中少有爭吵現象。
3、學習在家中接待鄰里和親戚。
語言領域：
能朗誦簡短5—6首兒歌，複述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。
科學領域：
1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。
2、知道區分上下、前后里外的位置。
藝術領域：
1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
2、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。
保教工作：
1、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
2、繼續組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。
3、對幼兒的作品進行展示。
家長工作：
1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。
教研工作：
1、及時撰寫月份反思。
2、做好幼兒的測評工作，並進行分析和統計。
3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。
日常生活中，培養幼兒樂於交往、友好相處、禮貌謙讓，有什麼事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養。以家長園地為視窗，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學習等情況以每周向家長匯報。經常與家長進行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學習表現等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利於他們的健康，我們都主動給予配合。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇5
一、幼稚園期末工作安排
7月起
1、維修物品上報，如桌椅、小床、電器設備等(禹)
2、制訂下學期作息時間及課程表(班主任)上交辦公室(王老師)或者假期上傳給王老師、石老師。
3、向家長幼兒宣傳安全知識，加強暑期幼兒安全教育(各班老師)
4、登記老師電話號碼、家庭地址、身份證號碼(電話號碼如有變通，請及時聯繫石館長)(王)宣傳養老保險(王老師)
7月29日
1、暑期托班的分享活動，確保活動成功，“暑假快樂”(職工大會討論)
2、所有資料上交歸檔，清查班級財產，寶貝的東西全部清空(班主任，孫主任)
3、安全檢查、衛生檢查(各班老師、禹老師)，教師離校後關門上鎖。(禹老師)
4、假期回家，教師路途注意安全，不乘坐超載和車況不好的車。游泳注意安全。
8月
1、教室改建工作(石老師，石館長)
2、牆面繪畫(張詠)(在8月底，安排具體時間，電話通知)
3、參加拓展訓練的老師寫體會，開學上交，到空間看拓展照片，選擇一張。做好拓展訓練匯報展版設計(王老師)
4、製作缺少的班牌(王)掛班級班牌(禹老師)
二、幼稚園開學工作安排
20xx年8月
1、8月25日小小班報到，8月29日小班到學前班報到(石、孫)，後勤教師到校做好全校清潔消毒工作(布老師)
2、8月29日
(1)上午8：00教師集體報到，第一次早會(石館長、王老師，值班主任：鍾玉平)(住校教師早一天到校，收拾寢室)，公布各班教師、生活老師及教室的配備情況(石)做好教室布置工作，主題：秋
同時做好家訪工作(表格：王老師)興趣班的宣傳(家訪時說)：美術、舞蹈、西洋棋、蒙數、科學實驗、親子、國學。教師在假期思考時間安排，班主任做好教室策劃，也可以在假期做好一些輔助工作。班級的環境布置，在黑板上寫歡迎小朋友，讓小朋友感覺很溫暖。特別注意新班小朋友，讓他們在幼稚園有歸屬感(比如給小朋友做個小兔子或蘋果之類的)(班主任及老師)
(2)、領取各班物品，如VCD，玩具，書，家園聯繫冊，水杯、毛巾等(孫，班主任)
(3)、第二次做好衛生消毒工作，徹底打掃，清毒，做好滅蚊工作(生活老師，班主任配合)
(4)、合家長安排好寶貝的睡房位置。
(5)教師介紹及拓展展板上牆(王老師)
3、8月30日
(1)，繼續家訪
(2)、發放表格(王)，周計畫、月計畫、學期計畫上牆(班主任)
(3)、安全衛生大檢查(各班教室，睡房、大型玩教具等)(中層幹部，禹老師)
(4)檢查第一天的教案。(王老師)
(5)做好學前班開筆典禮工作。
9月
9月1日(周四)
1、學前班開筆典禮(班主任)，各班正常教學。
2、教職工大會：
(1)工會拓展心得交流，策劃教師節活動，各部門、班級制訂工作計畫及一日常規並進行交流
(2)各班編排早操並深化角、區、牆飾等環境創設，為幼兒自我操作、自我觀察創造豐厚的條件。
(3)各班開闢自然角或花盆種植，豐富內容。
三、至善幼稚園下學期大事安排
1、教師節(教師技能大賽)
2、國慶節(愛國主義教育)
3、元旦
4、家長會
5、工會成立
6、落實養老保險
7、親子部活動
8、國學部活動
9、走進大自然——秋遊活動
10、冬季運動會
11、公開課，分家長和老師
12、教師賽課(討論)
13、興趣班的才藝展示
幼稚園小班的工作計畫合集 篇6
一、本月工作重點
1..組織幼兒開展春遊遠足、採集活動。
2.市、中心保教一日活動調研。(角游專題)
3.召開小班家長會;向家長作一次宣傳講座。
4.認真填寫好《寶寶成長手冊》。
二、本月開展以下主題活動
主題活動一：
主題名稱：《甜甜蜜蜜》
主題目標：引導幼兒在感知的基礎上了解各種甜食的種類與特點，並通過"品嘗甜甜的糖果"等活動，讓幼兒體驗到分享也充滿著甜甜蜜蜜的快樂，培養幼兒學習用多種方式表達對成人的愛，理解相互之間的關愛也是一種甜蜜。
主題活動二：
主題名稱：《快樂的六個寶》
主題目標：通過活動，使幼兒了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，並在活動中真正獲得真切具體的感受和體驗。幫助幼兒感受保護感官的重要性，使幼兒學會一些自我保護感官的方法，養成良好的保護習慣。
三、家長工作
1.家長和孩子一同收集不同的種類，不同味道的糖果等，讓孩子在進行相應活動時帶到幼稚園。
2.和孩子一同去超市看看各種各樣的甜食，了解各種甜食的名稱及種類。
3.培養孩子餐後漱口和刷牙的良好習慣。
4.提供機會，讓孩子參與自我服務，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛生的好習慣。
5.儘可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。
6.利用家校路路通、《寶寶成長檔案》等，與家長及時取得聯繫，向家長反映幼兒在園情況。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇7
3月28日——4月1日
生活活動
1、鞏固幼兒良好的擦嘴、刷牙習慣
2、引導幼兒多飲水。
區域遊戲
1、建構區：喜歡與同伴交流，表達自己搭建的感受和發現。
2、美勞區：運用撕紙的方式，表現熟悉的事物。
3、益智區：樂於用自己的方式表達在操作過程中的感受和發現。
材料：幼兒喜歡的各種玩具和積木、紙張
教育活動
1、《傳話》——培養幼兒傾聽的好習慣，能複述別人講述的簡單話語。
2、《小雞的一家》——遊戲中激發幼兒模仿事物形象和動態的興趣。
3、《我們是小工人》——嘗試使用輔助材料製作餅乾、點心。
4、《小雞》——運用簡單的圖形有意識的表現熟悉的事物。
5、《小兔和狐狸》——在音樂遊戲中感受小兔子和狐狸的音樂形象，激發幼兒模仿的興趣。
6、《圖形媽媽找孩子》——感知圖形數量的多少。
7、《別說我小》——鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長。
8、《猜猜看》——幼兒能夠注意傾聽他人講話，並理解成人語言。
9、《我是懂事的好孩子》——遵守遊戲規則，學習輪流、等待。
體育活動
遊戲：《小兔和狐狸》《熊和石頭人》《快樂的小司機》《老狼老狼幾點了》
目標：引導幼兒傾聽成人指令，感受運動遊戲的愉快。
材料：老狼頭飾一個、狐狸和小兔頭飾、方向盤每人一個
家園共育
1、請家長保證幼兒出勤，本周開始集體服用板藍根。
2、請家長有意識的培養幼兒愛勞動的習慣，教會他們做一些力所能及的事情。
環境材料
種植大蒜，投放在自然角。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇8
一、總目標：
1、能自選個人喜歡的區域活動，積極參與。
2、玩什麼取什麼，不玩把材料放回原處。
3、學習使用玩具的基本技能，認真操作。
4、愛護玩具，不丟仍毀壞，不敲打玩具，不拿玩具到處走動，玩具掉落隨時拾起。
5、能與夥伴友好的玩，學習表達個願望，能使用禮貌語言與人交往。
6、不干擾別人，不大聲喊叫，不在室內跑動、打鬧。
7、注意衛生安全，如知道用眼衛生，坐姿正確和使用工具的安全等。
8、遊戲結束，能將玩具材料收放整齊。
主題：我愛我家
(一)、科學區設計
名稱：多功能轉盤
目標：1、認識5以內的數。
2、鞏固對各種圖形的認識。
3、體驗操作的樂趣。
材料：圖片，轉盤，籃子
(二)、角色區設計
名稱：溫馨娃娃家
目標：1、通過隨意玩、辦角色玩。
2、在分享玩具的同時，體驗活動樂趣。
3、學習自己吃飯、培養生活自理能力。
材料：餐具，布娃娃、塑膠物品、衣服、豆豆。
三、建構區設計
名稱：小小建築師
目標：1、通過建構區活動引導幼兒學會分享玩具、合作玩。
2、培養幼兒的搭建能力，促進空間知覺的發展。
3、了解各種玩具的使用方法，體驗大家一起玩的樂趣。
材料：各種材料的玩具、積木。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇9
針對本班當前工作現狀，各級各類大型任務活動基本結束，下一步工作重心主要是全力以赴備戰期末考試。而《數字電路》這門課程，不僅是一門考試類專業基礎課程，而且具有難度大，知識點多，課時少等特點。鑒於此，為了在期末考試中取得滿意的成績特制定本班第十五周到第二十周的學習、複習計畫。
一、目標
我班已連續兩個學期在期末考試中被評為“學習達標先進單位”，具有學習效率高，接受能力強，拼搏精神足等優勢，所以在本學期末的關鍵時期全班上下一定要統一思想，集中精神，高度重視，通過制定並貫徹落實此學習計畫把數字電路這門課程學習好複習好，最終爭取在期末考試中取得驕人成績，為創建先進班級保駕護航。
二、實施方法
對於此課程最後階段的學習，主要注意三個方面：第一，是從課堂學習和課後作業的完成入手，做到學習在平時。課堂學習是學習過程的中心環節，但是目前我班課堂學習的效率不是很高，特別表現在上課打瞌睡人員較多。課後作業對學習的鞏固起到不可替代的作用，但是當前作業完成情況不是很理想，存在不能按時完成和較大面積的抄襲現象，這樣不僅降低了學習的效果，而且助長了不良風氣的形成，影響班級的全面建設。鑒於此，各班幹部要針對此情況制定具體的規定，加強引導監督。
第二，組織三次模擬考試，並對疑難習題進行集中講解，做到有的放矢。在第十六周組織一次階段性考試，考試內容為已經學過的全部知識，並針對暴露出來的薄弱環節由學習小組成員進行精講，確保全部學生能夠徹底掌握相關知識。在第十七周組織第二次階段性考試，考試內容為屆時所學的所有章節，這樣一方面強化了前一階段所鞏固的知識點，另一方面熟悉加深最近一周時間的學習成果，在考試完後同樣進行統一精講。在第十八周至第十九周期間，根據任課老師教學計畫完成情況，組織最後一次全面性的期末模擬考試，題型與內容都與最終期末考試相一致，考後進行統一精講。
第三，在第十五周到第十九周組織學習小組成員對課本章節進行全面輔導複習。
第四，在第十九周聯繫教員最後進行一次重難點點撥輔導，查漏補缺，確保整個複習工作高效圓滿完成。
三、激勵措施
第一，對於上課睡覺的學生，除現有的相關處罰之外，各連要進一步制定更大力度的處理措施並貫徹實施。
第二，對於不能按時完成以及抄襲他人作業的學生，由課代表將名單上報至各學習小班，各小班長針對具體情況制定措施進行處理。
第三，對於各次考試，成績不合格者，在晚加班時間由班內統一組織補考，直至合格為止。
第四，對於在各次考試成績突出的，平時聽課認真的，積極幫助他人學習的，課後作業完成情況好的上報至班委會給予相應表揚、加分。
四、要求
為圓滿完成本課程的學習備考工作，要求班幹部能統籌兼顧，協調好每次考試和習題講解的時間，保證各項措施能夠嚴格落實，為複習工作保駕護航。同時全體學生要提高認識，振奮精神，積極配合，自覺按照安排進行學習複習。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇10
一、班級情況分析。
1、班級概況：本學期我們班36名幼兒，其中男孩23名，女孩13名。經過半年的集體生活，小朋友們的生活自理能力有了很大的提高：他們基本學會獨立用餐、入廁，會自己動手吃飯，並注意輕放餐具，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服，建立了比較有序的生活作息。在社會性和情感方面：幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進步，日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語與老師和同伴進行交往，但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達、表示自己，如錢嘉媛、鈕嘉欣、王茂升等，需進一步鼓勵他們讓他們更活潑、開朗起來。在紀律規則方面：由於孩子在家父母都比較寵愛，因此有好些孩子自我中心意識很強，任性、自私的行為時有發生，還有些孩子自我控制的能力不強，注意力容易分散。本學期我們兩位老師以及保育員阿姨將在園領導的科學領導下繼續齊心協力，團結合作把更多的精力投入到工作中去，使每個幼兒都能愉快地學習、生活，取得可喜的進步。
2、幼兒發展情況。
發展優勢的分析：
(1)大多幼兒會用國語交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。
(2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。
(3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。
(4)對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。
發展弱項的分析：
(1)還未形成良好的'生活衛生習慣和學習習慣，能自己吃飯，但個別幼兒速度慢，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。
(2)還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。
(3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生衝突。
二、本學期預設目標。
1、教學方面：
按照教學計畫進行正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育。
2、常規方面：
通過音樂和常規小兒歌培養幼兒良好的日常生活常規，如：進行曲音樂，搖籃曲音樂。再如：先加冷水，再加熱水，變成溫水;先解小便再洗手;脫掉鞋子，先翻被子，再脫褲子，最後脫衣服，等等小兒歌。再繼續加強幼兒的日常禮貌教育，並與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規範性。
3、保育方面：
本班兩名老師和保育員共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒大小便方面，避免弄濕褲子，教會幼兒脫褲子脫到下面，幼兒解好大小便後，馬上幫助他們塞好褲子。我們三位老師總是懷著一顆責任心，細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，試著培養幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個人衛生，教育幼兒勤洗手。
4、安全方面：
懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線範圍內活動，避免出現安全事故，努力達到安全事故為零。
5、家長工作方面：
(1)堅持對班內的每一位孩子進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。
(2)通過家長會、家長園地、網上交流等多種形式，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(3)開展家長開放日，讓家長了解幼兒在幼稚園的一日生活。及時與家長溝通，收集家長在培養和教育孩子方面的經驗和建議，力求與家長目標一致，同心協力。
(4)幼兒三日未來園，及時採取電話或者家訪等方式與幼兒聯繫、問候。
(5)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
三、具體措施。
1、豐富戶外體育活動器材，每天堅持戶外體育活動不少於2小時，進行“三浴”鍛鍊、散步、遠足等，讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，增強幼兒體質。
2、在日常生活中，引導幼兒愛護公共財物，注意團結協作，提高自我保護意識。
3、準備豐富的幼兒圖書材料，引導幼兒認真地翻閱，了解圖書內容的情節，初步培養幼兒閱讀圖書的興趣。
4、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽、勇敢的品質。通過參觀、散步等活動，讓幼兒了解周圍的社區生活。
5、教師為兒童創設一個寬鬆、和諧的環境，提供各種科學活動設備和豐富多樣的有結構性的材料，激發幼兒的好奇心，進行科學探究活動。
6、教師要儘可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發育，同時發展他們的手眼能力和動手能力。
7、開展“3.8”婦女節、“六一”等聯歡活動。讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇11
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼稚園，同時能參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，午睡時，在教師的幫助下，能自己穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;但是不足之處需要我們不斷完善。孩子們和喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、本學期主要目標
1、抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
2、在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌、講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛、互相謙讓，形成一定的集體觀念。
3、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。
4、在生活自理方面，學習自己獨立穿脫衣服，在平時注意讓幼兒做力所能及的事。
5、開發幼兒的智力。在日常生活中，要求幼兒用國語與教師交流、同伴交流，說話完整。培養幼兒的口語表達能力，豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步、遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的辭彙，通過講故事、學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的辭彙及含義。利用音樂遊戲及課間休息、播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。
6、增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服。午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。
7、在日常生活中，時刻提醒幼兒要有端正的坐、立、行的姿勢。並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起、在家少看電視，多運動，養成一定的作息時間。
8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解，及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
三、家園聯繫
1、與家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
四、各項常規教育
1、禮貌常規：引導幼兒在園主動與教師，叔叔阿姨打招呼，離園使主動說再見;在幼稚園與小朋友團結友愛、互幫互助，不搶奪東西、不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛生常規：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手乾淨，不留長指甲。在餐前、入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩、注意細嚼慢咽、用餐衛生，不把飯菜弄在桌上、地上。
3、就餐午睡常規：就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脫衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間遊戲常規：教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
五、具體措施
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園並保持良好的情緒。
2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。
3、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
4、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。
5、充分利用班裡的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。
6、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的辭彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
7、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班裡的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，採取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇12
區域化遊戲活動是幼兒按自己的意願進行的一種帶有學習性質的活動。新《綱要》在總則中指出：“幼稚園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。”而區域化遊戲活動中孩子正是擁有了學習的自主權，在各種區域活動中幼兒自覺、自主、自動、自由而快樂地學習著。音樂區域化遊戲活動能夠給予幼兒一個自由的時間和空間，使幼兒在教師與幼兒共同創設的音樂遊戲情景中獲得最大的樂趣和滿足，對促進幼兒健全人格的形成和創新意識的培養，具有積極的意義。
但由於傳統的音樂活動模式的影響，在開展音樂區域遊戲時，有很多老師常常會走入以下誤區：
1、忽視區域活動中各種類型音樂遊戲的平衡性。(表現在選擇遊戲的形式偏重於歌唱、律動等，音樂欣賞、打擊樂類型的遊戲則沒有或很少設計。)
2、為了突出音樂遊戲的創造性、情感性，過分淡化了區域活動中音樂知識、技能的學習。因此如何科學地開展音樂區遊戲，以促進幼稚園音樂教育總目標的達成，是我們迫切需要關注的問題。在實踐中，我們總結出以下一些體會：
一、如何在區域活動中開展音樂欣賞活動。
首先，我們認為合適的遊戲內容是音樂欣賞遊戲得以順利開展的前提。這裡的“合適”，主要指適合幼兒年齡、認知特點的遊戲。經過多年教學實踐，我們總結出幼兒欣賞樂曲類型從易到難的順序是搖籃曲(小班)——各類進行曲、各民族特色音樂(中、大班)，欣賞樂曲內容從易到難進度可以這樣安排：小寶寶要睡覺、小鳥飛、小兔和狼、熊跳舞(小班)——郊遊、水族館、小夜曲、小兵走(中班)——京劇(龜兔賽跑)獅王進行曲、喜洋洋(大班)
其次，生動形象、操作性強的遊戲材料投放是音樂欣賞遊戲得以順利開展的物質保證。例如：
遊戲：送磁帶寶寶回家。(小、中、大班均可設定此遊戲)
遊戲目標：喜歡欣賞並嘗試辨別不同表現形式與風格的音樂作品，提高幼兒音樂審美能力。
遊戲材料：用廢舊皮鞋盒製作的房子若干(上面畫有人物、動物標記)、各種音樂性質的磁帶。
遊戲方法：讓幼兒在聽賞樂曲的基礎上，為該樂曲的磁帶找到合適的家——如將歡快的音樂送到小兔的家裡，將恐怖的音樂送到大灰狼的家裡等。隨著幼兒認知能力的發展，表示不同音樂特點的房子在增加，如小鳥房子、黑熊房子、小魚魚缸、印有京劇臉譜的房子、獅子房子等。不同性質的樂曲磁帶相應也在增加。區域遊戲材料的提供呈現了由簡單到複雜的過程，幼兒在音樂區域遊戲中從聽辨兩種具有明顯特點的音樂並作出選擇到欣賞多種具有特點的樂曲並作出選擇，幼兒在操作遊戲中得到了音樂知識、技能上的學習，而且遊戲興趣始終高漲，收到較好的效果。
二、如何在區域活動中開展韻律遊戲。
韻律活動是小朋友非常喜歡的一種藝術表現形式，但是在實際區域遊戲中，我們常常發現幼兒在練習時雖然興致很高，但能連貫、優美地律動的幼兒少之又少，很多小朋友每次在區域中都是無目的地即興舞蹈，能力方面進展很慢，有的孩子甚至到了大班還在無目的地律動。這顯然脫離了教學大綱要求，影響了區域活動學習效果。經過探討，我們嘗試用“跳舞小人”圖例來引導幼兒學習律動：我們請參加音樂區域活動的幼兒先聽音樂創編動作，然後將幼兒創編出來的他們自己認為最美最好看的動作用單線條的跳舞小人簡潔地標在樂譜下面。如在韻律活動“歡樂舞”中，我先請小朋友感受音樂的情緒，根據自己已有知識經驗創編歡快的舞蹈動作：如娃娃步、互相繞綢帶、兩幼兒高低交錯甩綢帶等，接著我對幼兒自創動作進行整理、完善，和幼兒一起用他們認識的圖譜記錄下來。最後在區域活動中，引導幼兒照著練習。經過一段時間，小朋友在區域活動中都能聽著音樂合拍、動作協調地跟著圖譜進行韻律活動了。
三、如何在區域活動中開展打擊樂遊戲。
在傳統的打擊樂區域遊戲中，老師往往會提供現成的打擊樂器。如：鈴鼓、圓舞板、小鈴、鼓等，引導幼兒自選樂器按照節奏圖譜進行演奏。在區域遊戲中，我們發現幼兒對此並不很感興趣，小朋友只玩了一會兒就放下了現成的玩具，眼睛看著其它區域的小朋友等著交換遊戲了。有一天，一位小朋友帶了個吃剩的空餅乾桶到幼稚園，他模仿電視裡的音樂會在餅乾桶上敲起了爵士鼓。吸引了很多小朋友圍觀。看到幼兒自發生成的音樂打擊樂遊戲，老師靈機一動，將餅乾桶簡單裝飾後真的做成了一面鼓的樣子，還將筷子用紅布包上海綿做成了鼓棒投放到音樂區，小朋友這回興趣可大啦，他們爭著用餅乾桶做成的小鼓敲出了好聽的節奏。隨後一段時間，老師又鼓勵幼兒回家收集、帶來更多廢舊材料，一起動腦筋做做有趣的打擊樂器。如在麻將的兩邊打孔，穿上牛皮筋套在手指上做成響板;用啤酒瓶蓋子穿在鉛絲上做成了串鈴;用優酪乳瓶裝滿黃豆做成響罐。最後，我們還請小朋友在區域活動中用自製的打擊樂器為樂曲配音，進行伴奏遊戲。音樂區一下子成了小朋友最想參加的區域活動。因為他們在這裡動手動腦，充分感受到“我創造、我快樂”的積極情感體驗。
四、如何在區域活動中開展歌唱遊戲。
幼兒在區域活動中進行歌唱活動的內容也是豐富多彩的。其中一個很重要的內容來源是幼稚園集體音樂活動。內容的第二個來源是周圍的媒體，如一些卡通片的主題歌、廣告裡的歌詞等。第三個來源是幼兒自創的內容。有些幼兒會用一個熟悉的曲調自編不同的歌詞。如他們會把《春雨沙沙》中的“春雨、春雨、沙沙沙、沙沙沙”改成“北風、北風、呼呼呼、呼呼呼”、“青蛙、青蛙、呱呱呱、呱呱呱”——。老師在區域活動中開展歌唱遊戲時一定要靈活運用上述三方面內容來源，不拘泥於某一方面，以此調動幼兒在區域活動中對歌唱遊戲的興趣。
另外象“圖譜提示法”在歌唱區域遊戲中用到的也很多。如在歌唱《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》中，教師將歌曲中出現的人體器官依次畫成圖譜，再引導幼兒看著圖譜進行學習，幼兒很快掌握了歌曲內容。又如在歌曲《不再麻煩好媽媽》中，我們啟發幼兒將每句歌詞描繪的內容分別用簡單的圖畫記錄，然後將圖片內容打亂引導幼兒排圖進行歌唱遊戲，幼兒也很快掌握了歌詞內容。
五、如何在區域活動中開展綜合性音樂遊戲。
區域遊戲最大的特點就是能充分調動幼兒活動自主性，讓孩子在活動中自主地選擇遊戲內容、遊戲夥伴，在遊戲中與同伴交流、合作，從而促進幼兒社會性發展。在音樂區開展綜合性音樂遊戲時，這一特點表現得尤為明顯。如我們在音樂區模仿中央台的“夢想中國”開設了名為“夢想舞台”的遊戲。在這裡，小朋友可以自選小夥伴或以個人表演的形式進行遊戲，內容有歌表演、舞蹈、打擊樂等，幼兒輪流表演，最後由坐在下面的觀眾評選，根據觀眾對節目的投票星數選出“人氣偶像”“才藝之星”“最具潛質獎”等獎項。這個綜合性音樂表演遊戲的參與率可高了，很受小朋友歡迎。孩子們在這方小舞台上展現了自我，增強了自信，並從中得到快樂的情感體驗。
以上是我們經過實踐總結出對如何創設音樂區域各類遊戲活動的點滴經驗與反思，它使我們在具體指導中有得放矢，更好地促進幼兒“在遊戲中愉悅地學習、在遊戲中快樂地發展、在遊戲中自信地成長!”在今後工作中，我們要繼續把自主、快樂遊戲還給孩子，創造更寬鬆的音樂區域遊戲氛圍為我們的園本課程服務、為幼兒服務，以促進每個孩子的主體性、自主性、獨特性、創造性不斷地生成與發展!
幼稚園小班的工作計畫合集 篇13
1、鞏固一日生活常規，培養幼兒良好的學習習慣、行為習慣。
2、提高幼兒自我服務能力，培養幼兒幫助他人。
3、認識春天，培養幼兒熱愛大自然的情感。
4、利用廢舊物品製作玩具，培養幼兒的動手能力。
5、補充遊戲區域材料，加強活動區指導。
6、加強豐富戶外活動內容，師生共同參與環境布置。
主要目標
健康：
1、鞏固一個跟著一個走，學會保持適當的距離。練習雙腳行進跳，單腳跳。
2、學習有節奏的拍球。
3、會用廢舊材料及半成品材料製作玩具。
語言：
1、能聽懂老師的要求，學會舉手發言，並能大膽主動地提出自己的要求。
2、能安靜聽故事，並能簡單的複述故事，能大膽獨立的表演及朗誦。
科學：
1、能手口一致的數數，並能說出總數。
2、能區分多少、一樣多、前後等。
3、能有順序地觀察動植物。
社會：
1、認識春天，能感受春天的美麗及天氣的變化。
2、聽老師父母的話。
3、能有條理的做自己的事，並能有意識的幫助他人。
藝術：
1、培養幼兒對音樂、美術的興趣，熱愛大自然。
2、培養幼兒有節奏的，正確使用鈴鼓、手鈴等樂器，學會欣賞他人的作品。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇14
一、班況分析：
本班幼兒共有幼兒--名，其中--名幼兒是從小小班直接升入小班，新生--名。男孩--名，女孩--名。因此對新環境適應較快，新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害，其他幾名幼兒能較快的適應幼稚園生活。透過一段時間的接觸，對幼兒已有了初步的了解：幼兒常規較好，有簡單的生活自理潛力。基本上每個幼兒基本都能用國語與老師進行交流，幼兒之間能進行簡單的交流，對幼稚園的玩具(包括室內外)有很大的興趣，能大膽參加班級的各項活動。但同時我也發現：幼兒喜歡在老師講話時，隨意的插嘴。挑食現象嚴重，在活動中幼兒的興趣轉移快，注意力不集中。另外，由於幼兒的小肌肉發展緩慢，因此，在必須程度上阻礙了他們手指動作的發展，個性是畫畫，穿衣、扭紐扣等。
二、本學期班級工作重點：
1、首先堅持培養幼兒天天上幼稚園的的好習慣。
2、明白自我的物品所放位置，並能自覺擺放整齊。會做自我力所能及的事。
3、根據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、搞笑的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的潛力。
4、抓好班級常規，增強幼兒民眾意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。
5、督促、加強幼兒體育鍛鍊，增強幼兒體質，提高幼兒技能。
三、班級管理：
1、創設良好的班級環境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養幼兒關心、友好的態度，促進幼兒個性健康為目標，努力創設良好的班級硬環境和軟環境，從而構成良好的用心向上的班級風氣。
2、以人的可持續發展的觀點為基準，班級工作做到面向全體，為全體幼兒帶給發展和表現的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環境中身心健康、和諧地成長。老師做到天天交流，及時了解不當班時孩子學習與生活的狀況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導。
3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日常活動蹤跡並進行記錄，重視幼兒個性化的關注和評估。二位教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫忙，做到保中有教，教中有保。也就是說，二位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，二位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發現的問題進行指出、改善，使班級工作能更好的開展。
4、加強同年級組之間的溝通，預設課程進行商討、協商，制定較完善的計畫開展活動，在活動之後將生成的教學活動能一齊進行分析、反思，共同為幼兒的發展獻計、獻策。
5、在德育工作方面，德育重點放在培養幼兒禮貌待人方面，透過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養，除了要求小朋友之間能友好相處，明白有玩具要和大家一齊玩，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一齊分享玩具、快樂。並能在看到同伴有困難時會主動幫忙。
四、家長工作：
家長是老師密切的合作夥伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：
(一)定期與家長交流。
(二)認真並及時反饋幼兒在園狀況。
五、安全工作：
1、教師高度重視安全教育工作，有計畫地對幼兒進行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防範意識和自護自救潛力。
2、發現各類事故隱患，應及時報告，以防止任何事故的再發生。
3、加強幼兒民眾活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保全全。
4、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。
5、加強體育活動的安全防範工作，組織幼兒參加體育鍛鍊、體育活動，在使用體育器材鍛鍊時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患於未然。
6、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的事故。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇15
一、教育工作
1、開展主題活動《軲轆軲轆》，各種運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導引著幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。
2、開展主題活動《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化；感受到自己正在經歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的歡樂。
3、開展主題活動《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化，發現人們的生活起居、穿戴打扮的變化，會因為冰雪的出現而欣喜不已。
二、保育工作
1、注意幼兒運動前後的保護自己，如明白熱了要脫 衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到教師處擦汗等。
2、在午睡、進餐環節中，鼓勵幼兒自己穿脫 衣服，自己用勺吃飯，培養幼兒的獨立生活本事。
3、帶領幼兒多在陽光下散步或運動。
三、環境創設
1、布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，貼上在展板上，構成“汽車畫廊”。
2、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。
3、冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口，引導幼兒自製“冬衣”貼上到人物身上。
四、家園共育
1、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、腳踏車、三輪車、機車等，感受輪子的作用。
2、注意培養孩子的生活自理本事，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會，如自己穿脫 衣服、整理玩具等。
3、選個易結凍的日子，家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天結冰後把它帶到班上，放置科學區內。
五、其他
1、帶領幼兒用積木在沙池裡修建馬路或盤山公路，並放上玩具汽車。
2、引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。
3、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長根據孩子體質，合理調整著裝，提高孩子的保護意識。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇16
班況分析：
我班現有幼兒32名，其中男孩12名，女孩20名。外地戶口偏多，有20名幼兒來自五湖四海，只有9名本地幼兒。生活行為習慣各不相同。
從家訪中了解：
1、孩子的自理能力相對本地孩子好一些，相對獨立些。但是由於雙親家長工作都非常繁忙，無暇顧及孩子的生活、學習，因此在親職教育方面尤為重要，宣傳親職教育，正確教育理念是本學期的重點。
2、孩子的身體素質差，體質較弱。有兩名幼兒過敏，其中一名雞蛋過敏，一名共十八種過敏史。一名體質非常弱，三天兩頭生病。另外還有肺炎者，哮喘者。
3、還有非常內向和非常外向者。一名極內向，得知老師要來家訪，就自己躲到房間裡哭，遮住眼睛。我們花了很長時間使得孩子放下遮住眼睛的手，但是還是沒有說話，這是一個進步，但同時也告訴我們她需要我們給予更多的愛。另一個非常外向，好動，因為孩子從小在老家老人代養，到了這邊，家長寵愛有加，甚至到了溺愛，因此孩子的各方面行為習慣以及家長的親職教育理念是需要老師引起重視的。
所以，我們這個班級更要做到和做好的是保教結合。希望我們集合三人之力量共同組建一個溫馨、快樂、成長的大家庭。
一、具體目標如下
(一)生活常規
1、孩子儘快適應班級，喜歡上幼稚園。
2、孩子了解一日生活常規，如進餐、入廁、午睡等方面，糾正不足，不正確、不良行為習慣。
3、孩子學習正確發音，正確說國語。
4、孩子熱愛學習，大膽學習，投入於各領域知識。
5、孩子喜歡參加體育活動，發展各方面體育興趣，如走、跑、爬、鑽等體育活動。
教育策略：
1、營造寬鬆、和諧的大家庭，給孩子家的感覺，親人般的愛，使得孩子情緒得以穩定，儘快適應班級群體生活。
2、熟悉生活常規，知道餐具，便池的使用方法，鼓勵孩子養成午睡好習慣。
3、營造大膽說，有話說，想說的氛圍，給予鼓勵和支持，正確說國語。
4、開展豐富戶外遊戲，體育活動，培養體育活動興趣與發展技能。
(二)社會交往
1、喜歡擺弄各種玩具，發響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。
2、引導幼兒參與多種遊戲，體驗遊戲的快樂，初步掌握遊戲技能。
3、引導幼兒感受集體遊戲的快樂，體驗集體遊戲的樂趣，懂得遵守遊戲的規則。
4、引導幼兒主動與人交往，在遊戲中能用語言表達自己的需求。
教育策略：
1、創設各種活動角，如生活角，語言角等，讓孩子在遊戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。
2、收集各種廢舊物品自製體育用具，豐富幼兒戶外活動。
3、開展豐富的遊戲活動，讓幼兒體驗與同伴遊戲的快樂。
4、在遊戲中，不斷鞏固遊戲規則，從而建立初步的遊戲規則。
(三)各方面能力培養：
1)生活自理能力的培養(穿脫衣服，摺疊衣服，系褲子)
孩子在家時，可能個個是“小皇帝”、“小公主”，比較依賴爸爸媽媽，那么進入幼稚園，我們更多的是集體生活，第一件要做的就是生活自理能力的培養。待孩子穩定情緒，適應幼稚園生活後，我們將馬上實施，希望家裡和幼稚園能夠保持一致教育理念。
2)常規的培養(認識自己的學號，認識自己的杯子，柜子)上課認真傾聽，積極舉手發言)
3)自信心的培養，給每個孩子表演的機會，每周二確定為表演日。
4)請教孩子完整地講述一個簡單的故事。
5)請教孩子學習拍皮球。每人購買一個皮球，在皮球上寫上名字、學號。
6)學會用剪刀，塗色。
二、班級特色介紹
1)本學期是老師和孩子接觸的第一學期，在家訪的時候有很多家長向我們推薦我家寶寶喜歡唱歌，我家寶寶喜歡跳舞，家長也都希望自己的孩子能夠多些表現的機會，我們也希望能夠儘快挖掘孩子的各方面興趣。所以我們想在班級里給孩子創設一個舞台，就是利用平時空餘時間讓孩子大膽去表現自己的才藝。家長可以寫紙條的形式進行節目報名。表演時間定為每周三。那么這樣一來，每個孩子都有表現表演的機會，以及鍛鍊孩子在集體面前的膽量、自信心。
2)從小班起，我們將進行繪本教學由本班教師執教，繪本主要是開發孩子智力，語言發展能力以及思維想像能力，從這套書中孩子有很多說的機會和想像的空間。
三、家長工作及教育策略
1、學期初各召開一次家長會，讓家長了解本學期的工作重點，宣傳親職教育。
2、通過家長園地、家訪等方式向家長做宣傳。多與家長聯繫，遇到有兩天不來園又沒有請假的孩子時，及時進行電話聯繫或家訪。
3、利用家園聯繫冊及時向家長反應幼兒在園的生活、學習情況，通過家長的反饋及時了解幼兒在家表現，家園同步，共同幫助幼兒進步。
4、成立家長委員會，協助教師完成幼稚園的一些活動;並且共同協商、組織班級成員進行豐富而有意義的親子活動。
5、通過家長園地與家長交流育兒心得、指導家長的親職教育。
6、向家長介紹主題活動，請家長協助教師、幼兒共同收集各種教學活動所需的材料。
7、利用家長開放日活動，讓家長親身體驗、了解孩子在幼稚園的表現，拉近彼此間的距離。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇17
一、工作目標
1、依據園務工作計畫及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。
2、培養新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鑽研，勇於探索教育教學，使幼稚園的教育教學工作真正發揮實效。
3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。
二、教研重點
1、深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。
2、豐富主題變化的活動環境，積極開展區域活動。
3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關係。
4、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，最佳化原有知識結構。
5、鼓勵新老師學習說課，願意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。
三、內容及措施
理論學習
1、抓好《綱要》的學習，提高教師素質。組織小班段教師深入學習綱要，領會其精神實質，並依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際，制定教育計畫和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發展，並要求做到學習有記錄，學習之後有心得體會，有具體落實。
2、學習有關主題
活動、區域活動、環境創設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，以及各班的評比活動
3、為了進一步提高教師的教學能力，並體現人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
青年教師培養
1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，並要求聽課有記錄，課後有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。
2、積極組織參加園、區各項學習、培訓活動。
3、鼓勵段內教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業水平。“能者為師”，互相學習。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇18
1、激發幼兒有獨立做事的願望，學習正確的洗手，用調羹自己吃飯，自己喝水。
2、知道遵守集體生活中的常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。
3、激發幼兒喜歡上幼稚園，喜歡老師，能不哭不鬧高高興興地上幼稚園。
4、在成人的引導下，學習使用禮貌用語，“早”“好”“再見”。
5、對簡單的體育活動感興趣，學習一個跟著一個走，不推也不擠。
6、願意跟著老師做模仿操。
7、在老師的引導下，學習收拾和整理玩具。
8、學習並喜歡做音樂遊戲，隨著音樂節奏拍手。
9、嘗試用蠟筆畫簡單的熟悉物體的粗略特徵，體驗樂趣。
10、能聽懂成人和同伴說話，能用簡短的語言表達自己的意思。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇19
本學期我段共有2個班，其中小一班經過一學年的幼稚園小小班學習生活，幼兒在體智德美諸方面得到一定發展，小二班均是剛入園幼兒，相比之下，兩個班幼兒水平存在一定差異，但由於幼兒年齡相當，因此，我們將從本段的實際情況出發，以園計畫為核心，制訂有針對性的計畫，配合學園爭創泉州市優質幼稚園，重視觀念的轉變和體現，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發揮年輕教師的優勢。以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。
一、主要工作重點與措施：
（一）保教工作：
我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼稚園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。
（1）組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導工作。
（2）加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。
（3）科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發生。
（4）定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環境和幼兒儀表的整潔。
（5）重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。
（6）根據幼兒的年齡特點，發展水平和保教目標，有效利用各種教育資源，創設有幼兒參與、生動活潑的良好環境，每月定一周開展創設區角和環境布置的活動，提高環境的教育功能，配合園的檢查。
（7）鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼稚園。
（8）有計畫地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網路、主題目標網路。
（9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。
（二）教科研工作：
（1）加大教科研力度，提高教研質量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研，小一班開展《以遊戲形式開展小班美術活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。
（2）貫徹《綱要》精神，以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面發展的活動。認真制定周、逐日計畫，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。
（3）保證每兩周一次的年段教研活動，並做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。
（三）家長與社區：
（1）各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責任感。
（2）健全家園聯繫，充分發揮家長園地的橋樑作用，提高家長開放日活動的質量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應，確保家園教育的一致性。
（3）提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。
（4）通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，密切家園聯繫，與家長共同領會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發展觀、教育觀，形成家庭、幼稚園教育的合力。
（5）鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發表。
二、月份工作安排：
九月份：
（一）保教工作：
1、根據教育目標，期初環境布置（牆飾、區角、家園欄），迎接幼兒入園。
2、各班保教人員開展期初保教活動，注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練。
3、做好小班的早操編排並及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛鍊。
4、做好班級管理工作，配合幼稚園做好“泉州市優質幼稚園”的初評準備工作。
（二）教研工作：
1、參加園教研，開展年段教研活動，討論新早操的具體內容。
2、針對幼兒的實際，結合學園工作制訂幼兒一日活動常規和班級工作計畫。
3、各班制定教研課題計畫。
4、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。
（三）家長、社區工作：
1、召開期初家長會，推選熱心家長為家委會成員。
2、配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。
3、各班創設“家園聯繫欄”，駕起家園互動的橋樑。
十月份：
（一）保教工作：
1、繼續組織幼兒學習新操，配合學園隨機抽查。
2、抓好幼兒一日生活常規（洗手、入廁），抽查保育員參教情況，加強對幼兒的生活管理。
3、組織幼兒秋遊。
4、各班組織幼兒參與豐富節日環境布置（國慶節）。
（二）教研工作：
1、組織教師參加幼稚園教研活動。
2、年段組織教研活動，交流主題活動的開展。
（三）家長、社區工作：
1、開展親子活動，家園同樂活動。
2、組織幼兒參與有關慰問老人的社區活動。
3、豐富“家教園地”內容。
十一月份：
（一）保教工作：
1、結合月目標，更換班級副牆飾的內容。
2、繼續培養幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規。
3、開展區角活動，各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況。
4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。
5、配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。
6、配合保健醫生做好幼兒體檢工作。
（二）教研工作：
開展年段教研活動，共同學習、探討區角活動的開展與區角常規的指導。
（三）家長、社區：
1、向家長開放半日活動。
2、豐富“家教園地”內容。
3、召開期中班級家長會議。
十二月份：
（一）保教工作：
1、豐富主題活動的開展。
2、組織幼兒參加學園幼兒美術活動。
3、鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報”投稿。
4、組織幼兒參與豐富環境布置。
（二）教研工作：
組織開展教研活動，討論有關親子活動事項。
（三）家長、社區：
1、開展園報材料收集工作，鼓勵家長踴躍投稿。
2、各班開展親子活動。
3、豐富“家教園地”內容。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇20
伴隨著春天的腳步我們又迎來了新的學期。本學期我們將繼續在"和諧教育，為孩子一生髮展奠基"的辦園理念指導下，認真領會和學習我園20xx年工作計畫的精神實質，結合本班特點，通過不斷的學習、反思，確立新的發展目標，為這學期的各項工作做好鋪墊，促進每個幼兒富有個性的發展。結合園長的計畫和6個深化點，現將本學期的計畫制定如下：
一、增強安全意識，防患於未然幼稚園的根本是安全，只有在安全的基礎上，才能談得到教育，只有安全，孩子們才能開心地成長。"千般照顧，不如自護"。因此，讓幼兒學會自我保護知識、提高安全意識非常重要，本學期我們將在日常安全教育的基礎上，加大安全演習的力度，爭取幫助幼兒熟練掌握自救的本領。
二、注重養成教育，培養幼兒良好習慣
1、自理能力的培養。本學期家園共育，正確引導幼兒學習入廁、洗手、進餐、午睡等常規的養成。我們本學期將開展"自己的事情自己做"系列活動，如：學習疊毛巾被、自己上大便、學習掃地等。重在練習，貴在堅持，著重培養幼兒的自我服務意識，做到在家在園一個樣。
2、學習能力的培養。正確地引導幼兒養成良好的學習常規：學具擺放、坐姿等。能按老師的要求上課，注意力集中，能認真傾聽別人說話。愛護玩具，能按類取放玩具，做到"三輕"，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發言，用正確完整語言來表達自己想法；培養幼兒早期閱讀能力，讀書姿勢正確。這些常規培養主要都滲透在日常教育教學中，耐心引導幼兒養成。
三、深入研究班本課程，促幼兒和諧發展結合班本課程主題，在上學期"愛自己"的基礎上，本學期進一步引導幼兒學會"愛父母愛夥伴"，初步學會將自己的愛回報給他人。真正讓：用愛的眼睛去發現、用愛的語言去表達、用愛的雙手去創造、用愛的心靈去奉獻，這四句話落到實處。在深入研究班本課程的同時，不斷收集整理班本化課程案例，為課題申報做好準備。
在上學期的基礎上，我們將注意做好以下幾方面的記錄，進一步提高區域活動的實效性：
一、區域活動安排記錄。
二、家長教育過程記錄（即教案）。
三、教師指導記錄。
四、活動中幼兒的情緒變化、活動情況等情況記錄，每月一次匯總分析。
五、個別幼兒的個案分析。
班本化課程的深入研究結合班本化課程。
本學期我會認真落實班崗工作工作法，最佳化資源提高效率。在日常工作中，通過交接班本、班會等形式，做好班裡的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，採取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。爭創更優異的成績。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇21
一、對周圍環境和美術作品中美的感知，培養幼兒對美的敏感性。
二、在美術活動中自由自在的表達，引導幼兒感受美術活動的樂趣，培養其審美情感的體驗和表達能力，促進其人格健全和諧的發展。
三、通過對簡單的美術工具和材料的操作，培養其審美表現力和審美創造力。
分類教學目標：
一、繪畫
1、形成良好的繪畫習慣。認識並逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、能大膽地表現、創新。在美術活動中充分發揮孩子的想像力和創造力。
3、能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：（手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫）等不同技法表現，體驗創造的樂趣。
4、認識並學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。
5、從遊戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形塗染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。
二、手工：
1、 認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及麵團），知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。
2、 學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，並能按自己的意願塑造。
3、 認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的摺疊方法（如對邊折、對角折根據培養目標，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發孩子對美術的興趣，在動手繪畫的過程中，提高孩子的興趣，在美術活動中發展孩子的觀察力、記憶力、想像力、創造力和動手操作能力，形成幼兒良好的個性心理品質，並提高幼兒學習其他學科的效果。
針對上述目的，我對這學期美術興趣班的具體課程內容安排如下：
課 程 內 容
第一周： 認識新夥伴，老師，學習畫姿 認識直線 折線 波浪線 繪畫：仙人掌
第二周：我的小手能畫畫 學畫弧線：添畫：蘑菇
第三周：看誰的線條最漂亮 用所學的各種線條創作組合 繪畫：柳條：
第四周：太陽公公和彩虹 練習運用線條作畫，發揮想像（或剪紙：長長的麵條）
第五周：鞏固線條畫，畫圓形 繪畫毛毛蟲
第六周：裝飾畫：漂亮的小魚 練習運用直線、圓、波浪線進行裝飾
第七周：裝飾畫:美麗的蝴蝶 練習運用畫線、創造能力
第八周：手指點畫 美麗的花(水粉點畫)
第九周：裝飾畫：手掌樹 形狀組合畫
第十周：彩色的傘
第十一周：添畫：熱氣球 學習使用兩種油畫棒塗色
第十二周：多姿多彩的樹 會畫小樹 （或橡皮泥）
第十三周：小鳥和大樹 學會組合畫面
第十五周： 太陽底下 小雞的樂園
第十六周：我愛我家 漂亮的蘑菇房
第十七周：造新房組合 用簡單的圖形來表現房子
幼稚園小班的工作計畫合集 篇22
一、經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起遊戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，早上進園部分幼兒會主動同老師問"早"，"好"，"再見"。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用國語表達自己的願望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二.指導思想以 "三個代表"思想為指導，根據《幼兒教育指導綱要》精神，根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計畫，為孩子創設良好的學習氛圍。
三.常規方面
1.在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2.學會與同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3.知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
四.自理方面。熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
五.認知方面
1.引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼稚園的小朋友。
2.引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3.引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
六.社會性發展方面。引導幼兒熟悉喜愛小班，願意親近老師，有什麼事能主動地和老師講，喜歡和夥伴一起活動、友好相處，並能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關係、不客氣等。
七、具體措施：
1.在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、遊戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。
2.以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，並常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如"怎樣玩才安全"的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4.對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5.注重對幼兒的各別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
八、班級工作措施：
1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，並根據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。
3.在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養，以及自我保護意識、安全意識和英語套用能力的教育。
九.家長工作
1.利用家園聯繫表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2.利用家長接送時間做好日常性家園聯繫工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯繫的良好氛圍。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇23
7:30—7:50 室內衛生、桌面、窗台、琴、桌子、柜子、椅子、黑板、暖氣架子、杯架（值班老師） 7:50—8:05 早間接待、英語老師用英語打招呼（引導孩子問老師），值班老師組織活動。 8:05—8:10 值班老師準備早操，整隊往出帶，不值班老師在隊伍後面組織幼兒。
8:10—8:20 早操、帶哨子、喊口號、有秩序、穿園服。
8:20—8:30 早餐前準備、洗手、上廁所，一里一外。
8:30—9:00 早餐，幼兒教師一起用餐，邊吃邊轉，加飯（孩子飯不能吃）。
9:00—9:10 課前準備，幼教組織上廁所、洗手、課前準備活動。
9:10—9:40 第一節課 幼教
9:40—9:50 課間 幼教準備板面，組織喝水。
9:50—10:20 第二節課 幼教
10:20—10:30 間操準備，組織上廁所、組織佇列（注意增減衣服）
10:30—10:50 間操、戶外遊戲（有組織，兩老師同時組織自己班，玩具分配）。
10:50—11:00 課前準備，幼教準備課。
11:00—11:30 第三節課 幼教。
11:30—11:50 午餐、發碗、打飯，兩個老師協作添飯。
11:50—12:00 午睡前準備，值班老師負責孩子上廁所、洗手、看護孩子、餵藥，不值班老師負責拉窗簾、抬床、收拾桌面、地面衛生。
12:00—14:30 午睡值班不能睡，注意轉著蓋被子（衣服、鞋疊放整齊）不值班的打飯。（12:30）
14:30—14:45 起床，值班老師負責組織孩子上廁所、洗手、看護孩子，不值班老師負責抬床、收拾桌面地面、拉窗簾。
14:45—15:00 午點 幼教分發午點，組織幼兒喝水。
15:00—15:10 課前準備 幼教餐後收拾桌面、地面，英語準備課。
15:10—15:40 下午第一節課 幼教老師轉著為英語配班，抽時間批改作業，做教具。
15:40—15:50 課間 幼教組織上廁所（若有室外英語，幼教協助英語老師在後面組織孩子）。 15:50—16:20 英語第二節課，幼教為英語配班，室外英語時，幼教必須跟隨至室外。
16:20—16:30 晚餐前準備，內外配合。
16:30—17:00 晚餐 協作配合監督幼兒吃飽、喝好。
17:00—17:10 餐後值班收拾桌面、地面衛生，不值班組織洗手、上廁所。
17:10—17:30 接待前準備，組織、複習當天所學內容，有秩序背書包、提褲子，檢查幼兒衣服、書裝到書包、檢查幼兒臉、手是否髒，及時處理。
17:30—18:00晚間接待，展示5分鐘，持卡接幼兒，大部分接完後，值班老師負責第二趟車的孩子。不值班老師打飯、收拾地面衛生及教室物品。
18:10 晚餐不吃飯提前打招呼，下班。
備註：所有戶外活動課程兩位老師必須同時配合完成。體游、禮儀、手工，兩位老 師必須放下手中所有的其他工作協作配合。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇24
一、班級情況分析
我班現在有幼兒人數25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼稚園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛鍊。開學後，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展情況有大致的了解。現在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。
二、班級工作總目標
認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼稚園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意親職教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。
三、教育目標
(一)健康
(1)喜歡幼稚園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
(2)初步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐後良好衛生習慣。
(3)能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
(4)了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
(5)在老師的幫助下克服困難，願意參加活動。
(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言
(1)能聽懂國語並會說國語。
(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(三)科學
(1)對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知慾望。
(2)發展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。
(3)引導幼兒樂於參加各種科學活動。
(四)社會
(1)願意上幼稚園，在活動中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關係，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養幼兒禮貌用語。
(五)藝術
(1)喜愛集體藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美。
(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。
(3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。
四、衛生保健工作
1、保持幼兒活動室，寢室和周圍環境的乾淨、清潔。
2、按幼稚園的要求進行消毒。
3、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)
4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發生。
五、家長工作
1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。
幼稚園小班班主任個人工作計畫3
新的一學期又要開始了，經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼稚園的集體生活.對上學期做一個總結：
孩子都喜歡遊戲。但有很多孩子在遊戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規方面的培養。
二、發展目標
(一)健康
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。
3、對體育運動感興趣，並學習一些基本運動技能。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
(二)語言
1、樂意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。
3、用國語交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法
4、願意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
(三)社會
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與同伴交往。
3、能理解並遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。
4、培養幼兒做力所能及的事情。
5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
6、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。
7、會主動招
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。
3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發現其明顯的差異
4、愛護動植物，有初步的環境保護意識。
(五)藝術
1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動。
3、喜歡做音樂遊戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，並會隨節奏變化變換動作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特徵。
三、措施
(一)語言
1、提供說國語的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說國語，幫助個別能力較差的幼兒學說國語。並在日常活動中始終要求幼兒講國語。
2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒傾聽和前閱讀的能力。
3、在平時的遊戲活動中，注重幼兒的語言能力的發展，要求幼兒多說。
4、本學期將利用多種形式，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信心。
(二)健康
1、每天繼續保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避免不必要的危險發生。
2、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。
3、為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計畫活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊。
4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。
5、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
6、保教結合，嚴格執行衛生保健制度、一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發展。
7、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡.
(三)社會
1、教育幼兒愛護玩具和其他物品。
2、鼓勵幼兒積極參與各項活動，體驗教師、幼兒共同生活的樂趣。
3、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，繼續發揚“我真棒”活動牆的帶動鼓勵作用。
(四)科學
1、在計算活動中，要求幼兒多觀察並嘗試總結。
2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計畫，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養和指導。
4、三四月的時候還準備進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇25
新學年已經開始，幼兒小班迎來了一批天真可愛的小朋友。面對著孩子們的張張笑臉，我特制定了本學期的教學工作計畫。
一、班級情況分析
小班本期年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認知和語言方面水平不等，接受能力也不一樣。為此，我特制定了一系列的學習目標，一方面有針對性地採取相應的措施，進一步讓幼兒在認知水平和語言發展方面得到提高，另一方面促進孩子儘快地在健康和社會方面得到鍛鍊。小班上學期工作計畫。
二、目標
根據小班自立能力差，紀律散漫，語言能力和認知能力比較差等特點，教師應從紀律上，語言上，認知能力，培養他們的獨立能力和活動能力。
1.紀律上，注重培養幼兒喜歡幼稚園的生活，意識到自己是集體的一員，逐步學會控制自己的行為，遵守集體規則，讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子，不發脾氣，不任性，不打架，做錯事能承認，同時，又意識的引導幼兒樂意與同伴交往合作，能理解他人的需要，感受與同伴一起遊戲的樂趣。
2.語言上，讓幼兒喜歡參與語言活動，在運用中發展幼兒的語言交往能力，小班幼兒交談能力差，宜多採用個別活動，小組活動的形式進行，鼓勵幼兒大膽說，使他們的語言在實際運用中得到發展.
3.在認知上，讓幼兒進一步觀察自然界的美及季節的變化和人們的活動，會辨別一些農作物.會辨別各種各樣的水果，有一定辨別事物的能力，認識本班的教師和小朋友，以及常用玩具，知道使用禮貌用語。
4.活動方面讓幼兒學習走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動作及淺顯的相關知識，將幼兒基本動作練習，體操訓練，能力的培養融入遊戲，融入快樂之中，使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學習基本技能，開闊視野，豐富相關知識，使身體各部位得到鍛鍊，促進體格健康發展。
三、老師工作方面
作為小班的老師，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣，健康的成長，班級小幹部也要培養起來，無論是上課，還是在遊戲，都要培養幼兒的獨立能力，領導能力，做好班主任工作。這些活動目標的落實，將在實施素質教育活動中，根據幼兒發展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發展的實際，工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善。
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作為幼兒安全工作的第一責任人，為確保幼兒的身心安全，我們小一班制定了安全工作計畫.
一、幼兒安全教育總目標
1、教給幼兒一些簡單的安全常識。
2、培養幼兒有關保護自身安全方面應有的態度及其良好的習慣和初步的能力。
二、具體措施
1、 活動安全教育：
幼兒遵守活動規則，比攜帶危險物品進行遊戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。
不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、 進餐、午睡安全：
知道不吃不潔淨與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。
3、 生活安全教育：
幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。
4、 接送安全：
來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別，並說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。
5、 家庭安全：
向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼稚園的安全教育活動，請家長積極配合幼稚園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
6、 簡單的自救方法：
熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。
以上這些就是我班制定的安全計畫，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是孩子第一。
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新的學期已進入正軌，我將繼續擔任幼兒小班(1)班的老師，以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展。
一、良好環境的創設
1、衛生環境
與其他老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境
為了幼兒能在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學習，沒有壓力地玩著學，激發他們學習的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多遊戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
我們繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，儘自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇26
一、讓幼兒喜歡我們的幼稚園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。
二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。
三、工程部年度工作總結能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。
四、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節約用水，在洗手的時候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學會獨立入廁，不隨地大小便。
五、讓幼兒願意用國語交流，清楚地說出自己的名字。六、願意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，願意聽老師和同伴講話。
七、願意向家長介紹幼稚園、班級和同伴或是有趣的事。
八、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。古詩詞大全
九、學會聽上課的信號。
十、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發言，不隨便走動。
十一、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛鍊。
十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇27
小班的學生年齡比較小，但是他們卻需要活躍的氛圍來為他們學習製造氣氛，這樣才能讓他們更嬌認真的學習，這個聽上去可能不是很難，但是實施起來卻存在困難，因為小孩有個天性就是愛哭，面對這種情況的時候，我們應該耐心對待，這樣才不會傷害孩子們幼小的心靈。為了更好的達到這一目標，我們制定了如下工作計畫。
一、班級情況分析：
本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的衝動和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們願意與同伴分享，不再以自我為中心。
在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，不少幼兒能用國語主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，並學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常願意為集體服務。
在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課後把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的`現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
但是，本班幼兒發展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、本學期教育總目標：
我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智慧型論和方案教學理念，更新觀念；根據本學期園務計畫，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物互動作用，促進孩子身心和諧地發展。
三、具體要求：
（一）健康：
（1）逐漸適應集體生活，對幼稚園生活有安全感。
（2）願意參加多種活動，情緒穩定、快樂。
（3）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
（4）能接受預防接種和健康檢查。
（5）在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。
（6）願意參加體育活動。
（7）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與收撿活動。
（二）語言
（1）願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
（3）能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
（5）能聽懂國語。
（三）社會
（1）逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。
（2）願意和老師、同伴交往。
（3）了解幼稚園一日生活中最基本的規則，並學習遵守。
（4）學習做自己力所能及的事。
（5）愛父母、長輩、老師和同伴。
（四）科學：
（1）對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。
（2）學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
（3）學習用語言、動作表達探索過程。
（4）對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。
（5）對動、植物有興趣，願意親近大自然。
（五）、藝術：
（1）對環境、生活和藝術中的美有興趣。
（2）願意參加藝術活動。
（3）能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇28
一、班況分析
小班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼稚園的學習生活，還喜歡上了幼稚園呢！小班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂國語，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡遊戲活動，且玩得非常投入。
二、任務目標
（1）身體發展
1、動作協調地走、跑、跳、正面鑽，愛參加集體活動，做模仿操。
2、練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，製作簡單作品。
3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4、懂得不遠離成人，不跟生人走。
5、學習簡單的自我保護方法。
（2）認知發展
1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2、喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特徵。
3、對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前后里外。
4、聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節。
（3）社會性發展
1、說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。
2、喜歡上幼稚園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。
4、不糾纏大人，獨立遊戲，不發脾氣。
三、各方面的具體內容要求
（一）常規工作
1、班級衛生保健管理。抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
2、幼兒安全管理與教育。
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
3、抓好幼兒生活常規和學習常規。
（二）教學活動
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
（三）環保教育
1、通過秋遊活動進行環保教育。
2、通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式對幼兒進行環保教育。
（四）家長工作
1、日常性的家長工作
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
2、階段性的家長工作
（1）家訪。
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。
（2）家長會。
向家長介紹幼稚園的有關制度、小班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便小班保教工作的改進。
（3）家長開放日。
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼稚園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
3、家長參與活動
在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名並成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼稚園的關係，成為幼稚園與家長聯繫的橋樑。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇29
計畫：
1、鞏固一日生活常規,培養幼兒良好的學習習慣、行為習慣。
2、提高幼兒自我服務能力,培養幼兒幫助他人。
3、認識春天,培養幼兒熱愛大自然的情感。
4、利用廢舊物品製作玩具,培養幼兒的動手能力。
5、補充遊戲區域材料,加強活動區指導。
6、加強豐富戶外活動內容,師生共同參與環境布置。
主要目標
健康:
1、鞏固一個跟著一個走,學會保持適當的距離。練習雙腳行進跳,單腳跳。
2、學習有節奏的拍球。
3、會用廢舊材料及半成品材料製作玩具。
語言:
1、能聽懂老師的要求,學會舉手發言,並能大膽主動地提出自己的要求。
2、能安靜聽故事,並能簡單的複述故事,能大膽獨立的表演及朗誦。
科學:
1、能手口一致的數數,並能說出總數。
2、能區分多少、一樣多、前後等。
3、能有順序地觀察動植物。
社會:
1、認識春天,能感受春天的美麗及天氣的變化。
2、聽老師父母的話。
3、能有條理的做自己的事,並能有意識的幫助他人。
藝術:
1、培養幼兒對音樂、美術的興趣,熱愛大自然。
2、培養幼兒有節奏的,正確使用鈴鼓、手鈴等樂器,學會欣賞他人的作品。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇30
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強《3—6歲兒童學習與發展指南》的自學，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長。
一、班況分析
通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的能力。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作能力還較弱，幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，強化規則意識，努力做好班級保教工作。
二、保育工作
1、搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內外環境整潔，為幼兒創設一個舒適、健康的生活學習環境。同時注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。
2、最佳化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
3、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計畫活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的.機會。
4、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
5、班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，採取有效措施，幫助幼兒提高能力。
6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
三、安全工作
安全是幼稚園工作的首位。本學期我們將繼續重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自由活動、戶外活動等，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。同時在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長
四、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、利用接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
3、通過電話等多種形式和家長保持密切聯繫，交流幼兒生活學習情況
4、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
幼稚園小班的工作計畫合集 篇31
時光飛逝，剛送走了一學期，又迎來了新的一學年了，回想三年前康橋首家幼稚園的建立到今天的其他三家分園的建立，讓我以是康橋的一分子而自豪，同時也堅信著一句話：“康橋、康橋不可小瞧，贏得勝利大家瞧瞧！”。
今年，我有幸被分配到綠家園來，新的工作環境等於是一個新的開始，在新的一年裡我對我的工作將做以下計畫：
一、在思想政治方面：
堅持以《幼稚園的工作規程》為指導方針，認真學習《幼稚園的指導綱要》，以馬克思和鄧小平理論為指導思想，認真學習新的教育觀念，嚴格遵守幼稚園的各項規章制度。
二、在教學工作方面：
本學期我擔任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼稚園從小班開始也進行里主題教育，現在我在這邊談談本學期來本人的教育工作計畫：
1、主題課程：隨著課改的不斷前進，我們從小班開始就對幼兒進行主題課程教育了，我們將把教育帶到生活、自然中去，讓幼兒在生活中學習，從大自然中成長，並從中感受大自然的美。那我們將怎樣讓幼兒在生活、自然中學習呢？
首先：我們的主題教材來源於大自然、來源於生活，我們將結合幼兒的生活實際選擇並確定主題，當然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣，我們將會根據幼兒的實際需要生成新的主題，以保持幼兒的興趣點，讓幼兒去自主的探索。
其次：我們的活動組織形式將生活化、實踐化，我們將結合生活時間，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去了解並體驗生活，在生活實踐中體驗學習的樂趣。
最後，我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關係，讓家長也參與到我們的
活動中來，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中，以便，我們的主題開展的更好。
2、福氏和蒙氏
福氏和蒙氏是我們幼稚園的特色課程，本學期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特徵、功能，比較三體的一同；蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙籤、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養幼兒能安靜操作的意識。
3、構游
本學期來我們將重點培養幼兒的建構和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構的過程中我們將重點培養幼兒的想像力及動手操作能力，充分發揮幼兒的想像空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時間，讓幼兒去建構和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。
4、英語
因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼稚園，對英語的學習還處於薰陶階段，在本期來我將重點配合外教安頓好常規，認真配合外教上好當天的內容；另外我也充分利用自由時間對幼兒學習的內容進行複習，讓幼兒在這良好的英語環境中快樂的成長。
三、保育工作方面
a）根據幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服。
b）當幼兒流汗及時給幼兒開汗
c）當幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒餵藥。
d）加強幼兒戶外
活動量，一天保證有兩次的戶外活動。
四、家長工作方面
a）對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作
b）對生病幼兒進行電話問候或家訪
c）及時填寫家園聯繫手冊並對家長的反饋進行回復
d）對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。
五、其他工作
除此之外，我將積極參加幼稚園的各項集體活動，嚴格遵守幼稚園的各項規章制度，認真學習幼兒組織的各種培訓學習，以提高自己各方面的素質。
總之，回想上學期的工作，我深深的體會到作為一名幼稚園老師最基本的素質是“愛心”，同時我的工作可能有存在著不足，這學期中，我將吸起上學期中不足的經驗把我的工作做得更好，在園領導的指導下，相信我們的綠家園將會越辦越好。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇32
活動目標：
1、幫助幼兒熟悉音樂，能隨音樂較協調地做小跑步運動。
2、根據音樂速度與力度的變化，變他動作的快慢、輕重。
3、提醒幼兒傾聽音樂，當音樂停止時迅速找到座位就近坐下。
活動準備：
1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。
2、遊戲玩法：附1。
3、幼兒會玩搶椅子遊戲。
活動過程：
1、發聲練習：《我愛我的小動物》。
2、複習歌曲：《誰是小熊》。
3、故事導入：在一個茂密的森林裡，有一隻小熊迷路了，他東走走西看看，怎么都找不到家，他到底會是誰呢，我們來找找他吧!
4、介紹遊戲玩法並示範。
老師邊介紹遊戲玩法，邊請6位幼兒搬5把椅子到前面來圍成一個小圓圈，老師帶領6位幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步或小跑步動作，音樂停止時要立即找座位就近坐下，沒有找到座位的`幼兒便是小熊。
5、再次示範，加深規則意識。
組織幼兒掌握遊戲的結尾處，音樂停止時，老師立即問大家："小熊是誰呀?"幼兒邊"目著回答邊指向未坐在座位上的幼兒說："小熊就是她(他)!"
6、再請6名較靦腆的幼兒上來示範，感知遊戲玩法。大家一起發現問題，解決問題。鞏固遊戲規則，檢驗幼兒掌握情況。
7、帶領全班幼兒集體進行遊戲將幼兒的座位排成圓形(椅背朝里)，椅子的數量比幼兒人數少1個;體會按照規則遊戲帶來的快樂。
活動建議區角活動：
大家可以在表演區帶上小熊面具，把自己打扮成一隻可愛的小熊
幼稚園小班的工作計畫合集 篇33
新的學期又將開始，我們在送走了大班畢業的幼兒同時，又迎來了38名適齡的小班幼兒其中22名男生，16名女生，有13名幼兒從本園小小班升班。其餘均為新入園幼兒。在當前提倡素質教育的前提下，家長對幼兒教育有了更高的要求，幼稚園不再單純是寄放孩子的地方，他們選擇幼稚園的標準，也不再是求近和求方便，更多的是對環境、教師素質、幼稚園工作質量、管理的規範程度的考察，而對家長的要求，我們也感到了自身的壓力和責任重大。為此，我們將從常規、安全、保教、家長工作等方面制定計畫。
(一)、幼兒常規培養：
總結工作中的經驗，我們深深感到幼兒常規培養的重要性。良好的行為習慣，秩序意識是一切教學、生活活動高質量開展的前提和保證，而習慣的培養，必須讓幼兒從小進行，由於對於新入園的小班幼兒來說，就是得尤為重要。本學期，我們將結合“好習慣伴我行”主題活動對幼兒進行常規的培養。具體做法體現在以下三方面：
1、誠懇和家長溝通、交流，取得家長的認可和理解。
通過家訪，了解幼兒，對於較為頑皮的幼兒，一方面肯定他的活潑神氣;一方面也誠懇的提出我們的教育觀點，向家長介紹常規對於性格形成和學習過程的重要性，誠懇的指出教師對於常規方面做出管理的重要性，通過交流，要求家長進行配合，以更好的培養幼兒各方面的行為習慣。
2、以一點一滴的細微處對幼兒堅持嚴格不懈的要求。
幼兒常規培養應該貫穿於幼兒一日生活的各個環節之中，需要教師對此進行嚴格不懈的堅持，我們將在每天的工作中，堅持對幼兒提出每一個最為具體的要求。如：輕輕說話，輕輕走路，輕輕拿放小椅子，認清學具簍，認清毛巾、茶杯的位置。排隊取放物品等。這些要求，提出並不難，但使幼兒形成習慣，卻需要教師的耐心提醒，反覆培養。我們將以最大的耐心和恆心，把常規培養堅持下去。
3、嚴格對自己的要求，使自身行為對幼兒形成潛移默化的影響。
首先，我們將端正對常規培養的認識，“嚴格”不等於“嚴厲”。而更多的在於堅持，因此，要求幼兒做到的，我們自己必須先做到。如輕聲交流，物品輕拿輕放，保持午睡室安靜等。同時，我們將利用各種積極的措施鼓勵幼兒，使幼兒在潛移默化中養成良好的行為習慣。
(二)、家長工作和安全工作：
1、家長來自不同的單位，不同的生活環境，因而也只有各自不同的性格和對幼兒不同的教育觀做好家長工作，也是形勢對我們提出的要求。而對形形色色、要求各異的家長，我們將堅持以“誠懇”兩字來對待，以正確的態度理解家長的各種要求，儘量滿足合理要求。對一時難以滿足的意見，我們將以最大的誠意去與他們溝通和理解。取得他們的理解和諒解。通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家園之橋、家園聯繫冊，以及每日接送時間和家訪等。收集家長對我們工作的意見和建議，把班級家長工作作的更為細緻。
2、為保證幼兒在本周的安全，我們將採取下列措施：
(1)、做好交接班工作。
(2)、堅持嚴格執行接送卡制度。
(3)、開學初班級老師同時在崗，集中精力，隨時處理各種情況。
(4)、戶外活動時，班級老師同時在場，保證幼兒各項活動有條不紊的進行。
(三)、教育、教學方面
本學期，我們將採用新的綜合活動教材，採用主題活動的形式。一個主題活動的內容通過2—4周的時間來完成。這套全新的教材我們也是剛開始接觸，將會有一個熟悉的過程。本班兩位老師將通力協作，完成綜合活動教材的教學任務。具體分工為：劉萍：健康、社會、數學、科學。付偉：音樂、美術、語言、鍛鍊。在工作中，我們將努力貫徹現代教育觀於一點一滴之中。同時，利用遊戲時間，引導幼兒欣賞童話故事，美術、手工製品等。充分發掘幼兒各方面的潛力。促進他們健康和個性化發展。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇34
一、 做好班內的衛生消毒工作
作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面乾淨，保證班中環境的整潔。天氣漸漸變涼，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個乾淨舒適的環境。
二、 做好幼兒的安全護理工作
天氣漸漸轉涼，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，並做好記錄，服藥後的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現象，並系好鞋帶。戶外活動後要整理好活動器械，協助教師整隊將幼兒帶回，並要提醒幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。
三、 做好一日生活常規的加強工作
通過一學年的培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒，而升為中班後需要學習一些新的常規，做為保育員要耐心細緻的培養幼兒的一日生活常規，並長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。
四、 做好配合班中的老師搞好各項活動的工作
在平時的工作中，我會和班中的其他兩位教師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教育活動中儘可能地參與，在班內老師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動，並放心地全力以赴地開展好本學期幼稚園內準備開展的各項活動。
在本學期的工作中，我還會認真參加每一次的培訓學習，並且繼續向工作經驗豐富的老師請教和學習，不斷進行知識的更新與積累，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學期的工作完成好。
一、 養成幼兒衛生習慣的要求。
1、清潔衛生習慣。
養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會
用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服，餐後要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
幼稚園小班的工作計畫合集 篇35
經過兩個月的學習，小班四位同學有了明顯的進步，牛牛、嶤嶤、郭孝儒把《三字經》從“人之初”背到“人之論”了。歡歡上課也能跟著老師讀了，小朋友們都很棒。牛牛和嶤嶤背的比較好，郭孝儒來的晚，卻是最認真的一個，歡歡雖然年齡小，上課他肯出生讀，相信很快歡歡也會讀《三字經》了。很據小朋友的自身情況，本月計畫如下：
1、熟讀《三字經》全部，讓孩子了解全文。
2、熟背之前背過的從‘人之初’到‘千而萬’
3、主要背誦‘三才者’到‘人所同’，採取聽、讀方式，讓孩子熟背、熟記。
根據孩子的自身情況，我們將採取不同的方式讓孩子在最短的時間內有最好的背誦效果。
識字課計畫
小班識字課主要有：糖糖、馬博洋和牛牛三位小同學。
糖糖是個性格比較活潑的女孩，她很招人喜歡，大家都喜歡她，小糖認字特別活躍，認字效果也非常好，自開學來認識了126個字。
洋洋也是個比較活躍的男孩，他也很招人喜歡，他認字很專心，雖沒有糖糖那樣的活躍，卻很踏實，洋洋比糖糖晚來一個月，開學以來認識了105個字。
牛牛相對於他們比較靦腆，特招人喜歡，上課也很認字，由於年齡較小，開學以來認識了63個字。
根據孩子的不同情況，本月將有不同的計畫，糖糖和馬博洋識字計畫如下：
1、每天認識五個字
2、每天認字前先複習前一天認識的字，天天反覆，直到熟記。
3、周五進行大複習，複習本周學的所有字，對本周的字進行歸類，把熟記的和沒記熟的分開。對已經記熟的字每周複習一兩次，對那些沒記熟的字天天反覆，直到記熟為止。
4、月底進行總結，總結本月的識字量和識字情況，讓每個學生都有進步。
牛牛認字計畫如下：
1、每天人三個字
2、每天認字前先複習前一天認識的字，天天反覆，直到熟記。
3、周五不認字，進行複習，複習本周學的所有字，進行歸類，把熟記的和沒記熟的分開。
4、周五將本周沒記熟的字反覆記熟。
5、月底進行總結，總結本月的識字量和識字情況，讓每個學生都有進步。
我們的計畫就是為了讓孩子在健康快樂成長的同時學習和進步。