大班幼稚園常規總結 篇1
區域活動是在正確的教育觀，兒童觀指導下，使兒童的認識水平、個性品質、社會化能力得到積極主動發展的重要物質條件。結合主題活動開展自主遊戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。區域活動是體現幼兒在玩中學，學中玩，寓教育於遊戲中的最好形式好之。
本學期，據幼兒的年齡特點，我班開設了益智區、數學區、巧手區、搭建區、閱讀區、體育區、表演區、探索區，並給相同的活動區起不同的名字，如；“書吧”等，我班堅持每天開展遊戲活動，導幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
一、“活動區”為幼兒的發展提供了可能。
由於是幼兒自選活動，所以兒童的意願、興趣可以獲得最大的滿足，他們可以輕鬆地投入到自己所喜歡的活動中去。
二、“活動區”內容的設計必須符合每個班兒童的年齡特徵，與教育目標相適應。
中班注意加強智力訓練，不同的活動內容都有相對穩定的活動區，投入相應的材料。每個活動區根據孩子活動的效果不斷補充或更新內容。
三、在活動區的創設中，我們考慮到軟硬材料的搭配。
如軟材料，搭建區，都鋪上了泡沫墊，平均每班投放幾十塊泡沫地板塊。當幼兒進入建築區時，真有一種舒服的感覺。硬材料的投放要科學，美觀、合理，富有教育意義。
四、在活動區的創設中，我們注意了要符合教育性，每個月的活動重點都在活動區中體現。
如要鍛鍊幼兒肌肉，就在“巧手區”投放一些麵粉、橡皮泥等，讓幼兒練習小手的肌肉。“活動區”活動一開展，我們便把“活動區”中活動的常規培養放在重要的位置上。我們為孩子設定了“區域活動卡”，每個孩子可以根據自己興趣來選擇遊戲，此外，我們逐漸培養幼兒愛惜玩具材料，玩完了，會收起來放回原處。不僅做到整潔有序，而且學會合作、分享、輪流、等待、不爭搶豐富多彩的“活動區”活動在培養幼兒語言交流能力、觀察力、想像力、幼兒動手操作能力、創造力等方面發揮了其它教育形式不可替代的作用。 教師在“活動區”活動中充分發揮主導作用。注意調動幼兒的積極性，除幫助一些幼兒選擇活動區外，還注意觀察每個幼兒的活動。在照顧全體幼兒的基礎上，進行重要、個別指導。我們提出給每個幼兒以表現自己的機會，尤注意在對“活動區”活動進行總結評價時，努力使每個幼兒都能感受到成功的喜悅。
大班幼稚園常規總結 篇2
本學期我們幼稚園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規治理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素養，取得了肯定的成績。現總結如下：
一、營造學習氣氛，加強教學討論
充分發揮教師的主觀能動性，連續仔細學習《幼稚園指導綱要》，深入領悟《綱要》精神，仔細鑽研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，逐步培育駕馭教材的力量。我們在園內積極營造良好的學習氣氛，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓舞教師主動參加學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓舞教師結合自己的實際工作，就爭論的主題充分發表自己的見解，溝通看法，最終形成共識;鼓舞教師仔細鑽研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。除此之外，我們積極為每一位教師製造各種培訓的時機，雖然外出參觀學習的時機不是人人均等，但外出學習的教師必需準時反應所學閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發，獲得感性和理性的熟悉。
二、開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探究素養教育的新方法、新途徑
1.最佳化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞教師分析教材，挖掘教材，依據幼兒的不同進展水平，設計不同的'教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，轉變教學策略。
2.以“抓骨幹，帶一片”的工作策略，積極進展課堂教學改革 ，積極創新，以典範、榜樣的教學行為帶動幼稚園整體業務水平的提高。
3.園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，我兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動。在課堂中，通過和教師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫忙教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
三、提高家長學校工作的質量，增加良好社會效應
如：新學期家長會。讓家長了解幼稚園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼稚園的成長過程及先進的育兒閱歷。大局部家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，並盼望以後多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也標準教師教學行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的讚譽。為開展順當，教師必需與家長有更親密的溝通;教師在整個過程中不僅是合、支持者、引導者還是觀賞者等等。
一學期緊急而又勞碌，開心而又充實，幼稚園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有缺乏之處，我們肯定在今後工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。
大班幼稚園常規總結 篇3
以區教導工會工作見解為依據，履行工會的基本職能，全心全意依靠教職工幹部，突出維護教職工民眾的合法權力，努力先進教職工隊伍的整體素質，始終加強幼稚園民主速度跟教誨工會的本身建設，規範教代會的各項軌制，讓教師參與幼稚園的治理，提高教師的民主意識，增加園內各教職員工的凝聚力。經過一年的努力，先總結如下：
一、認真學習，貫徹“三個代表”重要思維，踴躍開展“愛我故鄉，建設北侖”
活動在黨政領導下，學習懂得“三個代表”的重要思惟，，周密聯繫自身的思想實際，突起一個學習貫徹“三個代表”主要思想的新熱潮。在實際中不斷形成新思路，提出新舉措，實現新衝破，開翻新局面。不斷進步廣大教師的任務感與使命感。黨工組織抓住“北侖二次創業”的契機，大力做好有關北侖經濟發展的宣傳，讓教師看到北侖發展的渴望，理解家鄉的巨變，熱愛家鄉，原為家鄉做貢獻。
1、由黨支部露面，由工會組織邀請區委宣揚部領導來園作“三個代表”與“北侖二次創業”的報告，讓老師奇特加入探討。
2、在先生中開座談會，談談北侖的巨變。
二、以師德為中心，建設一支充滿活氣活力的高素質的教師步隊
一個人，如果不精神，只講金錢，不講空想，不講道德，就會失去奮鬥的目標，失去舉動的準確標準。因此，我們要從基本上提高教師的思想道德素質，正確處理公私觀、榮辱觀、幸福觀、美醜觀、友誼觀、生去世觀、自由觀、戀情觀，切實把老師跟保育員的思想勾引到為幼稚園多做奉獻上來。
1、樹立崗位之星，發揮榜樣的作用。以園教師提高的工作作風，進步的教育理念等帶動全園的教師向更高品位發展。激勵教師在崗位上當真工作，積極專研，努力成才，讓亮點在全園閃亮起來，幼稚園設破了月崗位之星，將班級工作，科研工作，組織活動，參加競賽等，表現凸起的人和事進行一月一評，每月選出一個教職工稱為本月的崗位之星，每月評比一個班級為優秀班級。
2、建立教育新理念。以《綱要》為舉動指南，指導工作實際，幼稚園根據教師的年齡進行“新老結對”“帶徒學習”等活動，根據園內教師年事趨勢成熟化的條件，領導教師們投言教改、研究型實際。
3、集中教師看錄象與交談，學習身邊的精良教師的優秀業績，分散活動出師德作業題，結合自己的工作崗位、實際情況，從思維上談自己對幼兒教育的懂得。聯合師德學習懇求教師寫《21世紀我怎么當教師》的報告稿，而後，通過教師的參評，根據教師的教齡長短選出有代表性的教師共4位，利用中午時間在教師中演講，從中評比出等次，辨別進行適當的褒獎，既宣傳教師中的優秀事跡，又給教師啟示該如何當好教師，從而激勵了老師的踴躍性。
4、開展學習的高潮。園內開展崗位練兵，今年突出了學習ppt，一邊學一邊請求各位老師製作一個課件，並評獎發留念品，通過學習與自己操作，教師們運用打算機的才幹上了一個台階。園內開展了區域操作材料的製作與評比、也開展了評課、說課等根本功學習，提高了教師的專業素質。
5、積極參加上級工會活動。今年上報了一個工會方面的市級課題並破項。組織教師進行“我和我的學生”徵文活動，上報4篇，錄取3篇，李老師為二等，虞與飛波為三等。組織教師進行“我為教育創新獻一計”，上報的計謀與上報後的計策一起評定。在教師節期間，老師們利用休息時光排練了舞蹈“愛的情懷”，共16為老師參加，在上演中得到了觀眾的好評。老師們還參加區教育工會組織的大合唱活動，社區演出等活動。今年加強了通訊工作，上報上級工會的稿件若干篇，實現了今年規定的尺度。
6、根據園內為女性發展一些文體活動。三八節組織先生進行了烹飪巧手賽運動，規則為各位教師準備好要燒的菜，集中在幼稚園內現場燒自己的拿手好菜，然落伍行評選，評比的標準為色香味及可否為幼兒膳食所用發展的，最後評出一、二、三等，並披髮了紀念品。5月份組織教師到海邊拾泥螺，閉會海邊生活的樂趣。6月份組織老師到楊梅山上吃楊梅與摘楊梅，咱們是利用中午時間組織活動的，誠然只有短短的2個小時，老師們豈但收穫大而且玩的很盡心。7月份組織教師到上海“一大會址”參觀，到東方明珠塔旅行，教師進行愛國主義的教育，同時也增進共事間的情感。9月份進行了教師座談會、談談北侖的變革，進行了《21世紀怎么做教師》的講演。11月份各小組之間進行了拔河比賽，最後後勤組第一名、大班組第二名。12月份組織教師觀看文藝演出。1月份團團聚圓吃團圓飯。
三、一直增強工會的自身建設，健全教代會各項制度，鼎力推進幼稚園的民主建設
我們通過不斷學習，提高工會幹部的自身素質來提高提高我們工會工作的品德，使各項工作逐步趨勢標準化，如每年的工作有盤算、有總結，每項活動有記載，留心材料的積累，使我們的工作有歷史的痕跡，加強了檔案的管理，提高等案的品質。
今年8月咱們成功地召開了教代會，會上對園務計畫、財政報告進行了審議，對幼稚園的重大事件進行了探討，會上還評議了園領導，定量評議全為優良，定性評議中各小組高度斷定了園領導的成就。這次教代會充分體現了民主，體現了教代會的作用。在教代會期間還進行了新一屆工會委員改選，通過民主評議與差額選舉，產生了新一屆工會委員與主席。
四、保護教職工的正當權利，關心教職工，緊緊依靠教職工鼎力開展送溫暖活動
1、關懷教師。遇到老師生病，工會成員與領導會去探訪，既送去禮物又安慰病人，今年工會成員慰問了胡蓉、李老師，給病人覺得群體的溫暖。遇到老師坐月子等喜事，老師們、領導都會結伴去慶賀，並送上禮物，今年慰勞了姚瓊、趙玲婕、陳紅娓、王芬英。碰到老師結婚，幼稚園為新人到北侖點歌台點歌一首，今年為賀雪芬、趙艷玲。點點滴滴讓老師們感到大家庭的暖和。
2、關心幼兒：老師為幼兒製造各種區域活動資料，套用廢舊材料為幼兒自製玩沙玩具。
3、施展“一方有難，八方支援”的精力。我們曾進行過4次獻愛心活動，9月初，組織教師與幼兒為病殘兒童捐款，10月初園內進行了“慈善一日捐”活動，共捐3400元，11月初，當我們聽到各單位在為清苦地區捐冬衣冬被，於是向民政局打聽捐衣物的有關事項，幼稚園立即發動全體教師捐衣物，在短短的3天裡，共捐衣物470多件，受到了有關局部的讚美。11月中旬我們開展了“關注生命，奉獻愛心”的活動，我們先組織老師觀看柴橋王劍斌患腎炎一年求醫與生涯的跟蹤報導，看完報導後，老師們紛紛念叨要為其獻愛心，於是老師們排起長長的隊伍，慷慨解囊貢獻本人的愛心，為王劍斌換腎5萬費用捐款，共得捐款數2760多元。
這一年的工會工作在園工會委員盡力下，本著以崗位為依附，以服務為基礎，健全活動制度，規範鼓勵標準，深刻活動內容，擴展活動範圍，使工會工作我們取得了一定成績。