2025年幼稚園保教工作總結範文 篇1
本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼稚園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業水平為核心，促進教師的專業技能和水平的提高;以區域活動為抓手，提高教師合理設定區域和有效指導的能力，促進幼兒主動發展;全面提升幼稚園水平，有效提高幼稚園保教質量。
二、本學期完成的工作
(一)多種途徑促教師發展，提高教師專業素質
1.繼續堅持分層培養，促進不同層次青年教師專業發展。
(1)新教師——穩紮穩打，紮實各項基本功
對於新教師的培養，首先我們有意識地安排思想素質較好、業務能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼稚園為她們制定了一系列的培訓方案。另外，我們還多創造機會讓她們外出聽課，學習優秀經驗。在對新教師的培養中，“師徒結對”是較為有效的措施。本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，並推出了師傅上示範課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同台競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長。
(2)骨幹教師——樹立榜樣，發揮引領作用
骨幹教師是幼稚園的精英，他們已具備較為紮實的基本功。本學期，我們一方面，繼續給她們創造外出學習、培訓的機會，提升她們的專業引領能力，鼓勵她們向研究型教師發展。另一方面，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足於課堂、成材於課堂、服務於課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新教師、青年教師的成長做好有效教學講座，帶頭搞好幼稚園課題研究等，讓骨幹教師在園內充分發揮骨幹教師的榜樣示範作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發展。
2. 抓住縣級教師基本功活動，提高教師區域遊戲計畫制定以及準確分析幼兒遊戲情況能力。
通過1+X捆綁，我們針對青年教師基本功進行了多種形式的培訓活動。為了拓寬教師的教學視野，我園採用“請進來，走出去”的方法，使教師的專業理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓及講座，並通過網路與王建新老師及時針對教師在區域遊戲計畫書寫及DV說遊戲方面的內容進行溝通，幫助老師們解決了自己教育教學中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務，為我們的園本研究的持續發展注入源源不斷的動力和活力。
同時，本學期我們抓住了縣級青年教師基本功的機會，以賽代訓，促進不同水平教師的專業能力提升。我們通過集體學習、進入觀摩現場、研討交流等形式針對區域遊戲中DV的錄製和分析遊戲內容進行了一系列的培訓活動。我們把把基本功活動當成了提高教師專業能力的有效載體，積極地、正確的對待，並最終通過園內初賽，確定了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽。
3. 開展“多媒體信息技術”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課製作的方法，不斷提升教師運用現代化信息技術的能力。
本學期，我們搬回了新園，校領導十分重視幼稚園的硬體建設，給我們提供了先進的多媒體設備，並通過專業人員和網管教師的培訓，使教師們掌握了其使用方法，更好的套用到教育教學中去。同時，在開學初和學期末學校還專門針對微課製作對全校教師進行系統的培訓，是教師知道了什麼是微課?微課都可以乾什麼?以及如何製作一節微課?並結合教師製作的微課進行了系統的分析。現在我們製作的微課還處於初級階段，今後會嘗試插入音頻和視頻等，以便於更加廣泛的套用到幼兒的教育教學中去。
4.發揮支教教師的引領、示範作用。
高虹老師是一名來自二小幼稚園的支教老師。在高老師來園的這半年裡，結合其積累的經驗為我們奉獻了很多教育智慧。如主動承擔示範課，做到每月一節，並在活動後的反思里針對年輕教師的疑惑進行針對性的解答，通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領班的教學活動。另外，針對教師如何書寫文字材料進行了培訓，提高了教師書寫文字材料的質量等等，很好的發揮支教教師的作用。
(二)各種活動促進幼兒全面發展、健康成長
1.通過有效地主題活動，促進幼兒主動發展。
根據各班幼兒的發展現狀和季節特徵，開展豐富多彩的活動，並提高了各方面的能力。本學期我們根據園指導方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿蔔、熱熱鬧鬧過新年、神奇的水等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了蒐集資料、同伴交流等能力和有關知識以及和同伴分享自己的快樂。
2.結合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設遊戲材料，創新戶外區域遊戲內容，將走、跑、跳、投、鑽等訓練貫穿於活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發展各項動作。
(1)充分選用晨間活動、早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發展。活動場地合理設定，體育活動器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意願選擇自己喜愛的體育遊戲活動，使幼兒走、跑、跳、鑽、爬等基本動作，在不同程度上得到協調發展。
(2)根據幼兒的身心發展規律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統民間遊戲活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鑽山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統民間遊戲，培養幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。注重發展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
3.舉辦各種活動，促幼兒能力的發展。
11月份，我們積極籌備“第一屆親子運動會”，以“我運動、我建康、我快樂”為主旨的親子運動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進行了舞蹈團體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子遊戲，在這一過程中，孩子們真正體驗親子之間的融融之情，體格得到鍛鍊，才能得到了展示。這一次活動，得到了與會領導，家長的高度贊評。“聖誕節”時，各班舉行了形式多樣的慶祝活動，大班的自製平安果、中班的互贈禮物、以及與家長同聯歡等活動，真真切切地讓每個幼兒感受到節日快樂，這無疑也是一種情感的體驗。12月底，我們以新年為契機，進行了“感恩成長”的新年聯歡會;1月份，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動，這一活動中，我們改變以往的評比形式，讓幼兒、家長以自評自樂為主。
(三)多種舉措提高保教質量。
1.強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質量。
學校領導、園長、保教主任深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，領導分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環境的創設及區域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
2.開展有效區域活動，提高教師有效指導的能力。
針對本園情況，加強了幼稚園的區角材料的投放使用。我們加大力度進行了材料的投放使用。在區角活動中投放了不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切，我們教師通過觀察、評估每一個幼兒的發展狀況，為不同發展水平的幼兒提供不同層次的材料。並以基本功活動為契機，從制定區域遊戲計畫和分析遊戲內容入手，經過各種培訓和觀摩活動，非常有效地提高了區域遊戲知道的能力。
(四)家長工作
1.為了幫助家長了解幼稚園的教育特點，堅持開展形式多樣的家長學校活動。如：請家長參加幼兒生日會，親子手工製作活動、組織家長參加親職教育、幼兒衛生保健、安全知識講座等，以更好的實現幼稚園與親職教育的同步。
2.我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子們帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況及幼稚園的教育情況提供了條件，受到了家長的普遍歡迎。
3.家長老師進課堂。家長們來自各行各業，有著不同的職業和專長，利用這一資源我們有目的有計畫地開展“家長老師進課堂”活動。“請警察爸爸講交規”、“請醫生阿姨講衛生知識”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長們的本領真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強了熱愛父母的情感，同時也使家長們更加理解幼兒教師的工作，可以說是一舉三得。
三、主要成績：
1.各項工作穩步發展。對新教師的培養初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項兩個二等獎、一個三等獎的好成績。
2.幼兒的各種能力均得到提高，如動手操作的能力、運用語言與人交往的能力顯著提高。
3.在區域遊戲方面，教師的指導能夠做到有理有據，能夠初步做到運用理論來支持的行為。
四、下學期工作構想：
1.加強教師園本培訓，規範帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2. 注重開展多形式的戶外活動，力爭使每個孩子得到最佳的體能發展;
3.注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質量;
4. 發揮主班的帶頭作用，讓其接受更多的實踐與鍛鍊的機會，提高教學實踐能力，並且在園內發揮骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長 。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇2
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼稚園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升。現具體總結
一、教育教學工作
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計畫、教研和各科教學計畫，要求教師提前一周上交周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規範化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計畫的良好習慣。
2、在紮實的教學研討中謀求發展。
按照園務計畫定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞藝術領域（音樂、美術）目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優質課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質很高的教師隊伍。
二、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放鬆對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。
通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班家園聯繫欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規範性----保證幼兒生活環境潔淨舒適。
3、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。
環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境（如創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾）。另一方面，努力為幼兒創造相對寬鬆、和諧且積極向上的精神環境（如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情）。通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質量。
幼稚園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，並要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。
三、大型活動
1、推廣了新早操。
為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制並學習了新的幼兒器械操。新器械操節奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性
2、組織了幼兒春遊活動。
陽春三月，春暖花開之時，我園利用周邊環境教育資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風箏。增強幼兒環保意識，豐富生活經驗。這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。
3、舉行了幼兒春季趣味運動會。
四月底，舉行了春季趣味運動會。本次運動會策劃、籌備早，組織安排周密、訓練紮實到位，形式更有創意，場面熱烈、大氣，運動富於趣味性、遊戲性、參與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會展示了我園的體育特色和我園幼兒的風采，得到了家長、社會的高度關注和讚揚。
4、開展了六一慶祝活動。
為讓孩子過一個愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型文藝匯演活動。全園100多名幼兒登台亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時裝秀、三句半等形式多樣的節目，展示了自己的風采。這次活動，充分向家長展現了我園孩子們活潑可愛，積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼稚園的良好社會形象。
5、加強了幼兒特長班的管理。
精選有特長愛好、基本功過硬的優秀教師任教，投入資金購買、錄製教材，制定詳盡合理的教學計畫，規範興趣班的教學，加強教學計畫的審核、教學實施的督察、成果匯報的考核等，並適當提高任教老師的待遇，調動教師工作積極性，使興趣班的活動真正有實效。
在園內大型活動的組織安排上，我們發揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、教師業務培訓工作
要有優質的保教質量，必須有一支高素質、專業化的教師隊伍。為讓教師的專業技能、專業素養提升一個層次，本學期，我園繼續對教師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指導---曲目練習----集中考核”的方式促進教師專業進步。
五、家長工作
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯繫冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼稚園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
六、其它活動
1、十二位教師輔導了六十多名幼兒參加湖北省小星星美術作品賽。
2、一名教師參加了管理區教育局組織的朗誦比賽，並取得二等獎好成績。
3、六名教師參加了荊門市教玩具製作比賽。
七、反思及下學期工作重點
1、繼續加強新課程的學習，在活動後的反思與小結中體現更理性的思考；
2、繼續加強教師園本培訓，規範帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展；
3、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量；
4、發動年級組長的帶頭作用，讓她們接受的實踐與鍛鍊的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長
走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學期，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業的幼教園丁創造了輝煌，使我們的幼稚園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續執著耕耘，收穫更大的希望。
保教處
xx年6月24
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇3
幼稚園的保教質量關係著幼兒的發展，關係著幼稚園的發展。為孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量，我園在上學期的工作中得到了 社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好。現將學期保教工 作進行總結如下：
一、教育教學工作
1.各項工作計畫的制定與實施：
本學期力求幼稚園工作細緻化、規範化，我園教師通過積極學習《綱要》和《幼稚園工作要求》，制定了符合本班幼兒年齡特點的教學計畫、課程表、月重點、周安排和日計畫，使教育教學工作有章可循，同時規範了幼兒一日生活常規及流程。
2.各科教學的規範與實施
"突特色、見成效"是本學期我園保教工作的總目標目標。加大教研組建設，充分發揮教研組長在教學活動中的組織、引領作用，做到周周有教研計畫、活動記錄等。
在教學活動中要求教師依據各班教學計畫進行教育教學活動，教育教學活動應具有靈活性、創新性、針對性，要因材施教，充分發揮幼兒的積極性、主動性。 通過一學期的實施，幼兒各方面能力得到不同程度的提升，增強了幼兒的邏輯思維能力、拓寬了幼兒的知識面。
3.班級常規管理
幼稚園各項活動具體化、規範化、無等待是常規教育的終極目標。 每周一的常規課就是有針對性的對班級幼兒進行訓練。通過訓練引領並規範了幼稚園一日流程，易於教師的班級管理工作。
4.晨間活動、戶外體育活動的開展：
本學期晨間活動做到"日日有主題、有記錄"，使幼兒晨間無等待。
戶外體育活動：體育活動是幼稚園健康教育的重要組成部分，利用我園戶外場地，有目的、有計畫的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育活動，發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運動技能在我園實施全員性的混齡戶外體育活動。
5.班級家園共育板報工作的實施情況：
為了更好的進行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報、家長園地內容，為科學化育兒提供依據。
6.教學效果階段性測評
由教研組長組織對各班幼兒進行教學效果階段性測評，業務園長、教研組長對各班提出改進措施，促進教師教育工作的改進與提高，給各班教師提供分享與交流的平台，使我園教學工作穩中見優，各班幼兒同步發展。
二、保育工作
通過學習"幼稚園一日常規"要求，規範幼兒行為的同時又對教師工作加以指引。督促教師做到"手勤、口勤、眼勤、腿勤"，每天四看(來園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子)，規範晨檢、午檢。並積極配合防疫站做好幼兒預防接種工作。
各班規範室內通風、幼兒服藥、拖把專用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴格執行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創設一個安全、衛生的生活環境。
三、家長工作
1.期初張貼教學計畫，周周公布學習內容，更好的讓家長了解幼兒學習進度。
2.定期更換"家長園地"、"家園共育板報"內容，向家長傳授育兒知識、衛生保健等。
3.結合幼稚園保教計畫組織開展了"家長會、冬運會"活動，得到了家長們的好評。
4.加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質，發現不正常情況及時與家長聯繫、帶幼兒到正規醫院就診，使家長開開心心的來，放心安心的走。
5.做好缺勤幼兒的電話回訪工作。
四、業務培訓、學習
本學期為了規範保教工作，為教師工作提供依據和準繩，我園教師進行了以下業務學習與培訓：
《幼稚園一日常規流程》
《閱讀活動的培訓學習》
《科學活動的培訓學習》
《戶外活動組織與開展的培訓學習》
《預防傳染病的培訓學習》
五、園內活動
精美、逼真的教具、生動形象的語言，教師啟發式的提問、寓教於樂的教學方法使得本學期園內優質課評選活動異彩紛呈，體現出我園教師積極向上、勇於探索、樂於創新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。
為豐富我園文化生活、增進家園共育，我園舉辦"冬季運動會"活動。
結合國慶組織的"慶國慶"主題活動，對教職工、幼兒進行了愛國主義教育。
"11.9"消防演練活動的開展加強了我園教師及幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握了自救、逃生、自我保護的方法。
迎新年，幼兒了解我國傳統節日的來歷及風俗，讓幼兒感受新年的快樂。
一個個活動的開展，是我園教職工智慧與凝聚力的體現。辛勤與汗水換來家長的認可、孩子們的笑臉，在孩子們成長的足跡中留下了美好的回憶……
六、取得成績：
園內優質課：本學期我園共評出園內優質課3節：
朱麗老師的科學課《認識時鐘》榮獲園內優質課。
吳秋霞老師的語言課《動物演唱會》榮獲園內優質課。
付鈺焱老師的社會課《雷之電》榮獲園內優質課。
本學期我園參加了市級優秀教案評比，曾靜老師的美術教案《顏色寶寶》榮獲市級三等獎。
七、來年工作展望：
1. 音樂活動在原有基礎上每學期各班增加音樂遊戲2個，根據班級幼兒年齡特點編排視頻律動3個。
2. 繪畫方面加強孩子的創造力，
3. 加強對禮儀、德育的活動。
一分耕耘、一分收穫，許多成績的取得僅代表過去，新的一年我們將迎來新的挑戰，在國家提倡大力發展學期教育的今天，我們將抓住機遇、迎著東風一路前行，譜寫幼稚園輝煌的樂篇!
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇4
本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討，思考怎樣做才是優良的一日保教常規。第二，每位教師應該將常規制度融入到幼稚園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環節的具體內容、要求，根據幼兒生長發育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，並以遊戲為主。對幼兒的要求做到細緻、具體，督促幼兒，規範幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教並重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。
計畫的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計畫，並按時上交或貼於規定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現。過去一年裡，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經可以共享。但是，我們在學習的過程中，應該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，並以書面的形式呈現出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課後也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班長要重視幼稚園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
管理人員要按計畫落實保教管理。幼稚園整體的工作計畫要注重為班級計畫、教師工作計畫服務。管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，了解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什麼?我應該怎么做?為什麼這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出創造的火花，最佳化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現狀進行交流分析，思考今後工作中應該怎樣做才能更好的服務於保教一線。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇5
本學期我園仍堅持以《幼稚園工作規程》和《綱領》為指點，以深入的常規督導，以觀摩、研討、交換、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒建設良好的育人環境。在園委會成員的部署、組織下，在全部保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼稚園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升。現具體總結以下：
1、教育教學工作
1、加強常規工作管理督導
嚴格履行保教管理制度，要請教師在學期初制定保教和班務計畫、教研和各科教學計畫，要請教師提早1周上交周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指點。對教師備課依然1月1檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的`課前準備，保證課堂教學的紮實展開。深入班級聽課，檢查1日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要請教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規範化。通太長期堅持，絕大部份教師都已構成了自覺上繳教案和計畫的良好習慣。
2、在紮實的教學研討中謀求發展依照園務計畫定期組織展開教研活動，本學期重點圍繞藝術領域(音樂、美術)目標和教育實踐中存在的問題，套用相干的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優良課的評選觀摩活動展開了園本教研。在園本教研中，我們重視對綱領的理解和領悟，對新教材的靈活掌控和套用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，揚長避短，吸取精粹。大家在反思總結、交換研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有1支好學上進，團結敬業，綜合素質很高的教師隊伍。
2、保育工作
1、安全工作放首位
安全是我們1切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放鬆對安全的管理，從班級設施裝備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘可能杜絕意外事故的產生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查
通過“1天1檢查，1周1匯，1月1小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作，加大衛生消毒的檢查催促力度;各班家園聯繫欄，向家長宣揚育兒知識;做好對沾染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣;加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規範性----保證幼兒生活環境潔淨舒適。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇6
幼稚園在職教師已經達到三十幾名，本學期園本教研工作將根據在職教師人數情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成五個組：語言、藝術、科學、健康、保育，由我園現任骨幹教師擔任組長，每組開展三次活動，前四組每一個人參加一組，然後再將全體教師分成三組參加保育組教研活動，也就是每一個人一學期參加四次教研活動。關於教研活動內容，幼稚園只在開學初制定大致的教研工作方向，具體的由各教研組長根據本領域和本組參與人員的現狀來確定研究內容，形式不限，理論學習、優質課探討等等都可以。
本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析， 幼兒一日保教常規的研究。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
課題研究不能放鬆。科研才能興園，各課題研究組本期要結合本園開展的一些工作和本園的特色發展方向，結合自身課題研究的進度，確定研究內容，制定並落實計畫，注重研究成果的收集，紮實做好課題研究工作。
1、抓好園本培訓工作。
園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：對《綱要》及《規程》的學習;教師的基本功培訓;教育教學技巧方面的培訓。幼稚園將認真落實培訓計畫，及時有效的進行培訓，並按標準嚴格進行考核。
同時，我們將在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由支教的兩名教師組織學習，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
2、開展好幫帶工作。
幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼稚園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，骨幹教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業餘時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今後的幫帶提供參考。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇7
幼稚園的保教質量關係著幼兒的發展，關係著幼稚園的發展。為孩子供給優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量，我園在上學期的工作中得到了社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好。現將學期保教工作進行總結如下：
一、教育教學工作
1.各項工作計畫的制定與實施：
本學期力求幼稚園工作細緻化、規範化，我園教師經過進取學習《綱要》和《幼稚園工作要求》，制定了貼合本班幼兒年齡特點的教學計畫、課程表、月重點、周安排和日計畫，使教育教學工作有章可循，同時規範了幼兒一日生活常規及流程。
2.各科教學的規範與實施
"突特色、見成效"是本學期我園保教工作的總目標目標。加大教研組建設，充分發揮教研組長在教學活動中的組織、引領作用，做到周周有教研計畫、活動記錄等。
在教學活動中要求教師依據各班教學計畫進行教育教學活動，教育教學活動應具有靈活性、創新性、針對性，要因材施教，充分發揮幼兒的進取性、主動性。經過一學期的實施，幼兒各方面本事得到不一樣程度的提升，增強了幼兒的邏輯思維本事、拓寬了幼兒的知識面。
3.班級常規管理
幼稚園各項活動具體化、規範化、無等待是常規教育的終極目標。每周一的常規課就是有針對性的對班級幼兒進行訓練。經過訓練引領並規範了幼稚園一日流程，易於教師的班級管理工作。
4.晨間活動、戶外體育活動的開展：
本學期晨間活動做到"日日有主題、有記錄"，使幼兒晨間無等待。
戶外體育活動：體育活動是幼稚園健康教育的重要組成部分，利用我園戶外場地，有目的、有計畫的制定體育活動方案，開展貼合幼兒年齡特點的體育活動，發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運動技能在我園實施全員性的混齡戶外體育活動。
5.班級家園共育板報工作的實施情景：
為了更好的進行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報、家長園地資料，為科學化育兒供給依據。
6.教學效果階段性測評
由教研組長組織對各班幼兒進行教學效果階段性測評，業務園長、教研組長對各班提出改善措施，促進教師教育工作的改善與提高，給各班教師供給分享與交流的平台，使我園教學工作穩中見優，各班幼兒同步發展。
二、保育工作
經過學習"幼稚園一日常規"要求，規範幼兒行為的同時又對教師工作加以指引。督促教師做到"手勤、口勤、眼勤、腿勤"，每一天四看(來園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子)，規範晨檢、午檢。並進取配合防疫站做好幼兒預防接種工作。
各班規範室內通風、幼兒服藥、拖把專用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴格執行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創設一個安全、衛生的生活環境。
三、家長工作
1.期初張貼教學計畫，周周公布學習資料，更好的讓家長了解幼兒學習進度。
2.定期更換"家長園地"、"家園共育板報"資料，向家長傳授育兒知識、衛生保健等。
3.結合幼稚園保教計畫組織開展了"家長會、冬運會"活動，得到了家長們的好評。
4.加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質，發現不正常情景及時與家長聯繫、帶幼兒到正規醫院就診，使家長開開心心的來，放心安心的走。
5.做好缺勤幼兒的電話回訪工作。
四、業務培訓、學習
本學期為了規範保教工作，為教師工作供給依據和準繩，我園教師進行了以下業務學習與培訓：
《幼稚園一日常規流程》
《閱讀活動的培訓學習》
《科學活動的培訓學習》
《戶外活動組織與開展的培訓學習》
《預防傳染病的培訓學習》
五、園內活動
精美、逼真的教具、生動形象的語言，教師啟發式的提問、寓教於樂的教學方法使得本學期園內優質課評選活動異彩紛呈，體現出我園教師進取向上、勇於探索、樂於創新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。
為豐富我園文化生活、增進家園共育，我園舉辦"冬季運動會"活動。
結合國慶組織的"慶國慶"主題活動，對教職工、幼兒進行了愛國主義教育。
"11.9"消防演練活動的開展加強了我園教師及幼兒對突發事故的靈活應變本事，使幼兒掌握了自救、逃生、自我保護的方法。
迎新年，幼兒了解我國傳統節日的來歷及風俗，讓幼兒感受新年的歡樂。
一個個活動的開展，是我園教職工智慧與凝聚力的體現。辛勤與汗水換來家長的認可、孩子們的笑臉，在孩子們成長的足跡中留下了完美的回憶……
六、取得成績：
園內優質課：本學期我園共評出園內優質課3節：
朱麗教師的科學課《認識時鐘》榮獲園內優質課。
吳秋霞教師的語言課《動物演唱會》榮獲園內優質課。
付鈺焱教師的社會課《雷之電》榮獲園內優質課。
本學期我園參加了市級優秀教案評比，曾靜教師的美術教案《顏色寶寶》榮獲市級三等獎。
七、來年工作展望：
1.音樂活動在原有基礎上每學期各班增加音樂遊戲2個，根據班級幼兒年齡特點編排視頻律動3個。
2.繪畫方面加強孩子的創造力，
3.加強對禮儀、德育的活動。
一分耕耘、一分收穫，許多成績的取得僅代表過去，新的一年我們將迎來新的挑戰，在國家提倡大力發展學期教育的今日，我們將抓住機遇、迎著東風一路前行，譜寫幼稚園輝煌的樂篇!
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇8
◆ 孩子的活動
在開學的第一月，我們學了主題活動《你變我變大家變》及《中國娃》兩個主題。
我們學了主題活動《你變我變大家變》及《中國娃》兩個主題。第一周：語言：《小兔逃跑》，《小熊，你長大了嗎?》，《重要電話》音樂：《我會變》社會：《成長證明》科學：《認識一星期的順序》健康：《圈兒變變變》第二周：科學：《學習10以內的相鄰數(一)》《誰的位置動了》《變變俱樂部》語言：《麵包房裡的貓》《神奇的小火車》藝術：《花色饅頭》音樂：《做饅頭》《做饅頭》美工：《小雞出殼音樂》美術：《我會變》健康：《紙棍造型》。
在《中國娃》主題中，我們知道了中國很強大，我們的祖先發明了四大發明指南針、印刷術、造紙術、火藥。我們以自己是中國娃娃感到驕傲，以後一定要好好學習本領，讓我們的國家變得更加強大。
◆ 家園活動：
1、向家長發放《家長接送幼兒制度》、《幼兒來園、離園制度》。
2、收集了新生入園體檢表和兒童預防接種卡。
3、建議家長為孩子接種流感疫苗並發放建議書。
4、本月召開了家長會，和家長進行了良好的互動，通過家長的配合為班級添置了許多的體育玩具，豐富了孩子的戶外活動。
健康快樂的生活:
9月20日是第二十一個全國“愛牙日”, 今年“愛牙日”的活動主題是“早晚刷牙飯後漱口，牙齒健康”。為了增強孩子保護牙齒的意識，懂得保護牙齒的方法，幼稚園就“愛牙日”開展了一系列活動，中國木偶藝術，古稱傀儡戲，是中國藝苑中一枝獨秀的奇葩。它藉助藝人操作木偶，淋漓盡致地將一個個生動有趣的故事展示出來，深受孩子們喜愛。為了弘揚傳統文化，感受傳統文化的魅力，9月17日上午，幼稚園組織全體師生觀看了一場別開生面的木偶戲表演。9月13日至19日是第12屆全國推廣國語宣傳周，本屆推普周的宣傳主題是：熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活為了進一步營造幼兒學說國語的氛圍，我們新倉鎮中心幼稚園藉此活動契機，開展一系列推普活動，如在校園內張貼推普標語，教育活動中讓幼兒學說國語。
我們加強幼兒一日生活常規培養，主要是讓孩子適應班集體生活：讓孩子在生活活動中要能適度地等待;要能輪流、謙讓、分享;能約束自己，不干擾、影響他人;會在有困難的時候求得幫助，同時理解、諒解、幫助他人;有禮貌地與人交往;自己能做的事自己做;養成良好的生活、衛生習慣等。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇9
首先要感謝我們在座各位老師的辛勤付出和勞動，孩子們在你們的幫助和鼓勵下有了明顯的進步和良好的衛生懂禮貌的好習慣，在這裡請老師們互相鼓掌，鼓勵自己將下半年的工作做得更好，回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位老師們的積極配合和支持我的工作以外，更多的是憂慮，因為我園生源一直上不去，甚至還有流失生源的班級，鄒老師不是要責備我們的老師們不夠努力，而是我管理你們的方法存在一些問題。
由於我剛來幼稚園，在不太了解各位教師的基本功和管理班級教學水平的情況下所開展各項教育教學工作成效並不很明顯，幼兒掌握知識的效果不是很好，特別是我們的老師在做接待家長工作方面所表現的不成熟，語言的不優美，在面對幼兒發生突發事件所表現的慌張、布置作業自己不工整，甚至還有錯別字的出現和表現出來的不成熟都足以證明我們的老師給家長帶來了很多不好的印象。
我希望我們的老師們通過學習“如何更好地和家長交流專題培訓”，”家長接待演練等專題訓練”後能夠更好地將家長工作做完善做專業，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業多才多藝能歌善舞的優秀教師”的好榜樣。
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀摩、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼稚園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升。現具體總結如下：
一、做好保教主任工作，協助園長做好教師隊伍建設
我經常和蔣園長交流教師隊伍建設，如何更好地將教師管理班級和教學水平的能力得以最大化的得到增強；我自己以身作則，對於老師們的不足，更多的是鼓勵寬容你們。
在我們蔣園長身上我學會了全面的分析問題，對目前幼稚園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境，我學會了忍耐堅強不推卸責任，我不再急於求成，而是慢慢的將一個個問題遊刃有餘的解決，做到心中無愧於心，儘自己最大的能力將保教工作做到最完美。
二、教育教學工作
1、加強常規工作管理督導。
我嚴格執行保教管理制度，所以就要求教師在學期初制定保教和班務計畫、和各科教學計畫，要求教師提前一周準備出周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面，可不是那么理想，備好課是上好課的前提。前幾天，我對各位老師備課本、聽課筆記、業務學習、會議記錄、工作總結等進行了詳細的檢查。現做一反饋：
（1）多數教師都能做到提早備課，聽課，會議及業務學習都有記錄，老師的字跡清晰，書寫漂亮，乾淨，認真對待。有部分老師的書寫潦草，格式不正確，態度不認真。特別要表揚一下我們新來的謝老師，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準時準點，從不拖拉。大部分教師都能及時做好反思，但是反思的內容過於簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出，我們應該本著活動的實踐性，針對性，反省性，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同於個案分析，隨筆。
（2）當然，也有個別老師喜歡拖拉，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關於教學方面的事情，對於這樣子的老師，我更多的是引導她們，甚至是帶著她們來做，將工作做得更完善。
（3）老師們的學期工作總結有點抄襲現象，有的可以說根本就不符合你現在的所帶班級的情況，我們不需要強調你要用多少個書面用語，或者優美詞語來形容的總結，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結，可以不要太長，把握好幾個方面來總結，我想對於各位老師來說不難，所以下學期建議老師用手寫的方式來總結自己的工作。
三、保教並重以強化服務意識，提高服務質量
我們金鑫幼稚園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進餐保育方面：餐前餐後不做劇烈活動不催促，讓幼兒細嚼慢咽，教育方面：引導孩子安靜進餐不弄髒衣服和桌面，注意力要集中，定時定量，不浪費糧食，保持桌、地、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協調，將保教結合落實到具體實際工作中去，從而達到保教並重。
四、大型活動開展總結
1、“六一兒童節”匯報演出活動有序，調理清晰，各班老師工作效率高，合作意識強，充分體現了教師間高度的凝聚力。
2、開展了家長座談會，各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報。
3、開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。
4、展開了教師基本功評比活動。
教師間互相學習互相進步特別是我們各班的班主任積極主動，製作了很多非常好的手工作品，新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現的尤為突出。
5、教師優質課評比。
各班級班主任各顯本領，像托班的主題課“學小動物走路”，第一次我們的李老師表現得很緊張，在鄒老師的引導下，第二次上的時候採用很多有效的教學方法，如配背景音樂，製作小動物卡片，以角色表演的遊戲形式來讓孩子們掌握學各種個小動物走路，上的非常生動，孩子們也很喜歡。
還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好，以及我們大班李老師上的認知課“圖形分割與組合”，孩子既認識了各種圖形的名稱，又學會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形，並且還學會了將圖形貼上組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶，這些優質課既鍛鍊了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學會了動腦動手，家長們也更認可我們老師的工作。
五、本學期主要存在的問題
1、部分教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。
2、制度制定有疏漏，落實不夠。
3、都是年輕教師，群體出現有懶散和多次違反園規現象，教師隊伍中個別老師教態及工作態度方面隨意性大，生活作風有影響園內整體形象，請老師們注意，時刻提醒著自己，你是一名幼兒教師，你的一言，一行都會給幼稚園帶來不利。
六、家長工作
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼稚園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內容的完善需要做到兩周一更換。
七、反思及下學期工作重點
1、加強數學領域（珠心算計算思維推理課）和言語領域（字寶寶講故事）的學習，探索更加有效的教學方法，在活動後的反思與小結中體現更有創造性和實用性。
2、加強教師園本培訓，規範帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外遊戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展。
4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量。
5、發動主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實踐與鍛鍊的機會，武裝你們的教育理論思想，提高你們的教學實踐能力，並且在園內發揮你們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同進步和成長。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇10
時光荏苒，一學期在不知不覺中悄然而去，回顧本學期工作，在園領導正確帶領下，在老師們緊密配合下，我園緊緊圍繞《幼稚園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學習與發展指南》精神，以“以幼兒為本”為辦園宗旨和理念，提高教師合理布置區域和有效指導的能力，以“最佳化幼兒一日活動”為核心，促進幼兒主動發展，全面有效提高幼稚園保教工作質量。現將本學期工作總結如下：
一、加強常規管理，全面提高保教質量
(一)認真抓好教學常規檢查工作
教學規範是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。從學期初開始，我們一直堅持檢查、有考核制度，並做到每次檢查考核有記錄、有反饋。如每周五保教處和各年級組長提前查閱教師備課、周計畫情況，每月28日查閱班級月計畫、教育筆記等，聽課、聽講座要有記錄，每周教案後反思要及時書寫，……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認真，各項工作已逐步形成常態。
(二)最佳化環境創設，創設“主題式”教育環境
為了有效發揮環境的作用，進一步提升教師在課程實施中創設和運用環境的能力，本學期我園加強班級主題牆、節日牆、區角創設等各方面的檢查與評價，開展環境互賞互評活動，根據主題確定整體色調，選取相符的物品進行班級整體環境的布置，各區域之間緊密聯繫，相互呼應，使整個班級呈現出主題式結構。
(三)最佳化各項流程細則，實現一日流程精細化管理
1.一日流程細則
我園一直堅持“生活即教育”的理念，力求將一日生活各個環節的流程精細化。本學期保教處組織骨幹教師針對入園、離園的流程進行研討形成策略後各班級組合實施。從去年至今我們共制定了入園、離園、進餐、喝水、如廁五個流程的細則並形成了圖冊。在班級三位教師統一執行、行政領導包班定期跟進、指導中，我園各班級幼兒在入園、離園、進餐、喝水、如廁環節中養成了良好的習慣，孩子們在每一個環節中都能夠自主、有序的完成各項工作，真正實現一日生活流程精細化。
2.促提升周記
為了提升各班級的一日常規，保教處每天深入各班級去了解一日各項活動的執行情況，以促提升周記的形式進行記錄並在每月一次的班主任會議中進行反饋。每周一記錄、每月一反饋，在不斷的堅持下，促使我園的一日常規工作紮實有效地推進。
3.班級管理細則
針對年輕的老師們在班級管理中存在的問題，上學期組織班主任們研討了班級管理細則，並且由小五班和中一班對班級管理細則進行實踐、驗證，每月一反饋。在試行的過程中，我們發現班級管理細則的制定與實施為各班主任在班級管理中提供了很大的幫助，但是由於各班級有之前自己的做法，如果要完全執行我們的班級管理細則可能會打破班級之前的常規，所以我們會在每一學年新成立的班級中進行全面推廣，力求在三年後實現所有班級管理精細化。
二、重視研訓結合，促進教師專業成長
(一)務實園本培訓
堅持以“自己主動學習、幼稚園自主培養”的教師培養機制，為每位教師提供學習、培訓、展示、交流等平台，開展“專家引領、骨幹指導、師徒結對、實踐反思”的園本培訓模式，幫助教師轉變觀念、樹立新理念。首先關注青年教師的培養，採用師徒結對方式，對青年教師在專業技能、班級管理、家長工作等方面手把手、點對點傳授經驗，使青年教師在業務上逐步取得成效，提升她們對工作的認可度與熱愛之情。其次以各班主任為首，建立良好的團隊教研氛圍，加強平時的研討和交流，推動教師的成長;以常規管理、環境創設、區域活動、領域教學等方面為抓手，通過分層分領域聽課，同課異構、一課多研、集體備課等多種形式，為新老教師的成長搭建了平台。
(二)以賽代訓促發展
為推動我園教師專業化發展，加快教師專業成長步伐，我園開展了環境創設評比、崗位練兵比賽等活動，力爭使各層級教師在分享、交流、學習共進的平台中，獲得自身感悟而積極主動學習，促進了教師的專業技能和水平的提高。
(四)班主任例會、班級班會，立足常規，讓溝通無處不在
繼續堅持由保教主任主持，每月一次班主任例會，進行近期重點工作總結與工作安排，通過集體討論梳理，對工作中存在的問題有更好的解決策略，同時也起到了互相學習的作用。各個班級能夠相互交流經驗且督促班主任做好班級工作布署同時起到引領作用。班主任每周開一次班會，對班級工作進行有效、合理的分工，從而達到意見統一化，落實高效化、讓班級成員之間形成小團隊、讓溝通制度化，讓溝通無處不在。
三、開展豐富活動，促進幼兒健康成長
(一)利用各種節日開展活動
為了豐富孩子們的幼稚園生活，同時讓幼兒了解節日活動的風俗，體驗節日活動的樂趣。通過開展不同主題的節日活動，以體驗不同節日活動的風俗，同時增強幼兒的民族自豪感。本學期保教處組織開展了教師節、國慶節、婦女節、端午節、清明節等傳統節日。每次活動前，各班級都會書寫有主題的節日活動方案，認真組織活動，並且邀請家長參與進來，和孩子一起感受節日歡樂地氛圍。寓教育與其中。
(二)精心策劃的社會實踐活動、為幼兒打開探索之門
為了豐富孩子的見識讓孩子親身體驗，實際感知學習，加深印象，本學期，我們利用家長和社區資源，分年級組織幼兒進行了科學有效的社會實踐活動。如：中班幼兒參觀了防爆大隊，實地參現了監控室，又觀看了特警疊被子;各種槍械的操作以及警犬的訓練。最激動人心的是看著警察從高樓利用繩索用不同的姿勢迅速降到地面，小朋友們發出了熱烈的掌聲，並為警察叔叔和阿姨吶喊助威。這是孩子們由衷地情感表達，社會實踐活動深深觸動孩子們幼小心靈，讓他們對警察這一職業由衷的敬佩。最後孩子們觀看了搜捕犬.搜爆犬.搜毒犬等不同種類的警犬是如何執行任務，每當警犬完成任務，孩子們都會發出熱烈的掌聲。因為他們發現警犬不僅是我們的朋友，還可以保護我們不受傷害，值得我們尊敬。小中班幼兒集體去踏青、手繪風箏、放風箏，通過形式多樣的活動充分調動和發揮了幼兒及家長參與活動的積極性，不僅促進了親子交流，同時也加強了幼稚園和家長的互動，培養和激發了幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。
豐富的社會實踐活動，讓孩子身臨其境感知學習，給孩子的印象遠比我們在書本中講述的更形象具體，孩子更容易理解接收。同時也讓孩子在每一次活動中學會與不同的人、事、物接觸，從而獲得相關的知識經驗。
四、存在問題及改進措施
(一)常規落實的還不是很好，沒有堅持去做，所以沒有形成習慣。首先要從根本上改變老師的觀念，變被動為主動，積極的與老師探討，讓老師們在自己的“心”中去固化我們的常規。
(二)除我們重點跟進的流程之外，其他環節的流程運行情況還存在問題，下學期我們將繼續跟進戶外活動的流程，細化每一個環節。力爭將其形成一種習慣。
五、下學期工作初步構想
(一)繼續加強教師專業技能培訓，規範帶教工作。注重資料的積累與收集;保證各類案頭資料的質量。
(二)繼續加強區域活動開展的豐富性和多樣性，以適合滿足幼兒的需求為根本，創設適宜的區域環境和班級環境為基礎。
(三)發動骨幹教師帶頭作用，讓她們接收更多的實踐與鍛鍊機會;武裝她們的教育理論思想;提高她們的教學實踐能力;並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
回顧本學期的保教工作，忙碌中有收穫也有不足。今後，我將結合自己開展工作的優勢與不足，繼續努力，不斷在創新中總結、反思提煉，提升自己的專業能力，更好的服務於老師家長和孩子，願我園的保教工作能夠步步高升!
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇11
轉眼一個學年已經結束，這一年的保教工作是穩紮穩打的一年，是我園保教工作開展的基礎年。夯實基礎是我們首要做的，因此本學期我園堅持以《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，圍繞“培養品行淳樸的孩子”的辦園目標，以最佳化幼兒一日活動為核心，促進幼兒主動發展，全面有效開展幼稚園保教工作質量。本學期在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作穩步開展，現總結如下：
一、抓核心，打基礎，促進教師隊伍全面均衡發展
本學期繼續以“加強師德建設和促進專業發展”為核心，堅持以“面向全體，突出重點，注重培養，促進發展”為原則，形成一支師德高尚、專業技能全面、勇於創新的適合本園發展需要的保教人員隊伍。
（一）加強師德師風建設
師德師風培訓是我園開展園本培訓的一項重要內容，將教師師德師風建設工作放在首位。我們與教師簽訂師德師風責任狀、規範辦學行為責任狀。
逢會必說師德師風。在“教師節”“國慶節”“中秋節”“春節”“端午節”等重大節慶假日放假時，嚴厲提出各項師德師風規範準則，讓教師時時注意自己的言行舉止，杜絕一切違反師德師風行為的現象開展了以“奉獻人格塑造心靈”的師德師風演講比賽，讓我們的教師愛滿心間。學習貫徹教育部頒發的《中國小教師職業道德規範》。
（二）夯實園本培訓、形式多樣
1、分層培訓
結合園本教師培訓計畫，加強教師培訓內容的專業性、實用性、技能性的培養，內容切合教師實際情況，合理安排教師分層培訓。根據教師層級劃分新教師、青年教師、成熟教師、園級骨幹教師、區級骨幹教師、教學能手等，根據教職工崗位劃分教師崗、保育崗、廚房後勤等培訓。
2、教師專業技能培訓活動
我們利用每周五，開展教師大課堂活動。以每月一個技能（美術、舞蹈、邊彈邊唱）對教師進行培訓，增強教師的技能技巧。
（三）採取走出去、請進來的方式加強教師學習
1、走出去學習——內化於心
我園是一所新建園，資金非常緊張，但是在教師培訓方面我們不遺餘力。本學期我園先後派7位教師參加了“國培計畫培訓”；13位老師參加國培計畫的“信息化技術”培訓；8位教師參加了“區域個別化學習觀察與指導培訓”；3位教師參加了“心理營養培訓”。
參加培訓的教師回來後要根據自己學習到的知識結合實際為全園教師進行二次培訓，本著“一人學習，大家受益”的宗旨，使培訓效果最大化。
2、請進來培訓——外化於行
我園在本學期還邀請了不同的專家與幼教同行的指導教師進行培訓。
邀請教研中心老師進行了主題為《環境的力量》和打開繪本之眼——《情景閱讀》教學活動的兩期培訓；邀請卓越父母講師進行家長學校卓越父母講座。不同的講座帶給老師不同的收穫，充實自己的理論知識。
（四）師徒結對促成長
為了加強教師梯隊培養，充分發揮骨幹教師的示範引領和輻射帶頭作用。本學期通過骨幹教師展示課、師徒結對一對一帶教等活動，促進了青年教師的成長，也提升了骨幹教師的專業能力。
二、教研活動重實效
（一）問題教研打基礎
本學期問題教研落腳點在幼兒常規培養，教研內容小而實，重視研討，紮實開展各種活動。通過問題先行、方案跟進、教研聯動等形式分別開展了“幼兒穿衣整理衣物”；“幼兒進餐收拾餐桌”問題教研。教研之前，我們發放調查表，蒐集老師們在常規培養中面臨的問題作為教研題目，切實做到“問題來源於老師，教研幫助老師解決問題”的作用。
本學期還開展了“家長會經驗交流活動”、“親子共讀活動形式的探討”、“體能大循環特色教研”。這些教研活動都以目前遇到的實際問題展開，重視實效性和實用性。每一次教研活動都有安排、記錄、教研後有成果梳理或問題總結，保證了教研活動不流於形式，有實質性地開展。
（二）一課三研促進成長
在“一課三研”教學觀摩活動中，我們成功展示了《沉與浮》、《美味的烤魚》、《小豬洗澡》、《神奇的魔術瓶》四節活動。通過一課三研，不同層次的教師對活動的研討，我們看到了教師教學活動的創新、教學方法的合理運用、青年教師的成長和骨幹教師的引領示範。
最後研出的四節教學活動也成為我園的園本資源，真正做到以教促研，以研促教，教研相長，合作共贏的良好局面。
本學期我們還為手拉手佳易生態幼稚園進行送教活動，在互助學習中達到共同學習、促進的目的。
三、最佳化活動環節、促進幼兒全面發展
（一）開展豐富多彩的主題活動，確保課程管理實效。
在課程實施中，我園注重學習、遊戲、生活、運動的融合滲透，為幼兒的全面發展搭建平台。我們先後開展了《車子叭叭叭》、《乾淨小超人》、《水果多多》和本土化課程《會移動的房子》等活動。主題活動還與實踐活動有機結合，通過觀察、探索、實踐等方法來提升孩子已有的生活經驗，促進幼兒全面發展。
主題活動開展前，我們還向家長發放邀請函，使家長了解課程，培養家長的課程意識。
（二）小區域大世界
為了真正體現幼兒的主體地位，我園最佳化一日活動的各個環節，樹立“一日生活皆課程”的理念，合理創設“主題背景下的區域活動”，將體現區域材料的教育多樣性，有效的組織區域活動成為重點工作目標，注重隨機教育和幼兒自主活動，從培養興趣出發，鼓勵幼兒去探索，去發現。
通過外出參觀、培訓學習與園內研討，老師們結合主題活動的開展，打造符合幼兒年齡特點的區域環境。我們還進行了全園區域觀摩活動，老師們通過活動相互學習，完善本班區域材料，使區域活動的質量得到提升。
我們還有效利用幼稚園現有的空間，打造了三個公共區域。糖果屋、建構區、閱讀區，豐富了幼兒的區域活動。
（三）體能大循環
本學期為了提高幼兒戶外體育活動質量，幼稚園購置了大量的體育器械。為了合理最佳化資源，提高戶外體育活動的質量，本學期我們開展了“戶外體能大循環”的活動。
活動以《3—6歲兒童學習與發展指南》健康領域目標指導，以鍛鍊幼兒各項體能開展的活動。本學期我們針對幼兒平衡、鑽爬、跳、跑等技能，運用現有的體育器械創設了不同形式的活動。
（四）形式多樣的實踐活動
本學期我們結合季節、主題、節日的需要進行了不同形式內容的實踐活動。以尋找春天為主題的社會實踐活動、種植活動；結合《水果多多》主題，製作水果沙拉、水果蛋糕的實踐活動；結合清明節進行的“誦讀活動”；結合五一勞動節開展的“勞動最光榮”活動；結合端午節進行的包粽子親子活動等，形式多樣的實踐活動，豐富了主題內容，拓寬了社會視野、掌握了實踐技能。
四、家園攜手合力前行
在家長學校工作中，我園切實加強家長學校的領導力量和組織機構，組成了以園長為組長、黨支部書記兼關工委主任、業務園長為副組長、班主任為家教教師，建立了家長學校的規章制度，使家長學校的管理逐步邁向系統化、規範化和序列化。
（一）家教授課、擴大學習渠道
夯實制度、注重實效是本學年我園家長學校的重點工作。20___年4月17日，邀請研究院副院長進行了《孩子敏感期》的講座，20___年4月20日，我園黨支部書記進社區以《走進社區、普及幼教》為主題，為社區家長進行了講座。
我園開展了每月向家長推薦優秀的育兒書籍，本學期各班推薦了家長版的《指南》《愛和自由》《孩子你慢慢來》等家長教子書籍，並撰寫了心得體會，豐富了家長的教子知識更是加大了教子知識的宣傳力度。
“童之夢”廣播站。立足幼兒、服務家長，增強幼稚園活力，利用接幼兒的時間聽教師廣播家長版《指南》，讓家長了解了更多的育兒知識。
“我是頭腦風暴王”的親職教育知識競賽。組織開展了親職教育知識競賽，效果非常好。
（二）家校合作，縮短距離
建立家庭與幼稚園的綠色通道。根據幼稚園設立的“家長接待日”，幼稚園定期向家長開放。家委會委員積極協同園領導接待家長來訪，對家長提出的問題進行歸類整理，及時解答，幫助家長解答感到困惑的和急需解決的問題。
（三）家長志願者——靚麗的風景線
我園家長志願者能協助並積極參加幼稚園組織的各項等。先後參與了幼稚園大門口接送卡的檢查、一伙食的制定、班級管理、法制講座、六一活動、社會實踐活動等，取得了較為理想的效果。
（四）“親子共讀”活動，擴展學習型家庭
開展學習型家庭和書香校園創建活動，並開展了形式多樣的親子共學活動。通過各班教師制定的計畫每周四下午進行家長幼兒共讀活動，幫助幼兒從小養成良好的閱讀習慣。
五、安全教育警鐘長鳴
為了提高幼兒的安全意識，我們組織了不同類型的突發事件緊急預案的逃生演練活動。“火災逃生疏散演練”、“地震逃生疏散演練”，演練後及時結合演練情況對預案中存在的問題加以調整、完善。我們還進行了“防拐演練”，針對陌生人的誘騙，教育幼兒辨別的方法以及不和陌生人走。
我們還進行了針對教師的防爆演練，不斷增強師幼的安全防範意識、法制意識和自救自護的能力。
為保障幼稚園各項大型活動的順利開展，做好一切安全防範工作。如：“六一兒童節活動”“家長開放日”“社會實踐活動”期間，我們都提前制定了“大型活動應急預案”，提前對活動周圍的場地、器械等物質進行檢查，使得幼稚園的各項活動開展得很順利。
六、抓規範，保質量，創建語言文字達標校
我園十分重視語言文字工作，把推廣和普及國家通用語言文字納入培養目標、管理常規和教師基本功訓練，並滲入到幼稚園各項教育教學活動中。
本學期我們加強語言文字規範化，提倡教師“寫規範字、說國語”做到語言文字工作常態化。本學期組織教師開展讀書分享會、演講比賽；組織幼兒進行誦讀活動、童話劇表演等活動，有力促進我園推廣普及國語和語言文字規範化工作。
我園成立啄木鳥小組，由園長牽頭組成，每月不定期進行檢查糾錯，在“啄木鳥”行動的影響下，我園教師的錯別字明顯減少，漢子書寫也整齊、規範。為我園申報“語言文字規範化達標校”做好前期準備。
七、存在的問題
一學期的工作，在收穫成績的同時，也存在一些需整改的問題：
1、我園的科研能力有待加強。問題研的不夠深入、後期跟進不到位。
2、在主題活動方面，教師對主題活動向縱深發展把握不好。
3、在開展區域活動方面，還需加強投放材料的精細度。
4、體育器械的玩法需要大力開發。
一學期的保教工作，在全體教師的齊心協力下，圓滿結束了，今後，我們將一如既往的積極探索幼稚園保教工作的思路、策略、夯實基礎，在“用愛養育、用心教育、為孩子一生的發展打好基礎”的辦園理念指引下，以“培育品行淳樸的孩子”為目標，踏踏實實做好傲城幼稚園保教工作，走好走穩每一步。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇12
一、指導思想
以市、區教育局教育工作會為指導，進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，繼續抓好各項常規工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優良的教育品質，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育，幼稚園保教工作計畫。
二 、主要工作任務與措施
(一)、保育工作：
1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，並通過專業培訓和業務學習等形式組織保教人員學習保育業務知識、衛生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，從而進一步規範保育員的工作行為，提高后勤人員的業務素質及安全和服務意識。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
(1)、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛生常規，開展自理能力訓練活動，同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。
(2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。
(3)、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛鍊，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，並對幼兒進行心理健康教育。
3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，並與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發展。
4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。
(二)、教育教學：
積極創設與幼兒發展相適應的教育環境，做好教育延伸工作，創造良好的教育氛圍，工作計畫《幼稚園保教工作計畫》。
1、要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，並充分發揮環境的教育作用。
2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的夥伴，善於洞察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知慾望，支持幼兒的餓興趣，促進幼兒心靈健康成長。
3、各班有計畫地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動，讓幼兒有充分表現自我的機會。
三、強化教科研工作。
(1) 組織教師進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼稚園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。
(2)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點，我園規定每半月集中教師進行一次業務學習，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行。
(3)加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節課，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。
(4)積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與並在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結，大膽創新，形成自己的教育風格。
(5)組織教師技能競賽和優質活動評選等活動，為教師成長創造機會和提供展示的平台，並積極參加“優質課評選”展示活動、“論文評選”等活動提高教師專業技能。
四、注重家長工作。
1、加強家園聯繫工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教諮詢等活動形式，了解幼兒的親職教育環境，並使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教育目標及幼兒發展需要與家長共同商討符合幼兒發展的教育方法，共同完成教育任務。
2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法，並請各班收集家教文章。
五、月份工作安排
(一)、二月份
1、制定保教工作計畫、個人工作計畫、班務工作計畫、教科研工作計畫。
2、組織教師進行崗前培訓。
3、完成課間操器械操的編排和訓練。
4、完善幼稚園的資料，迎接局開學檢查。
6、各班器械操器械製作比賽。
(二)、三月份
1、迎“三八”活動。
2、教師教育技術能力和中國小教師繼續教育培訓。
3、教師基本功比賽。
4、園優質課評選。
5、檢查器械操活動情況。
(三)、四月份
1、參加區優質課評選。
2、省市依法治校示範校創建活動。
3、迎接學校食堂食品衛生安全檢查。
4、自編兒歌徵集比賽。
5、玩教具製作比賽。
6、春季運動會。
7、召開家長會。
(四)、五月份
1、論文評選活動。
2、自製教具及cai課件評比。
3。慶“六一”匯報演出。
(五)、六份
1、中國小幼稚園安全大檢查。
2、班級管理經驗交流會。
3、好家長好兒童評選活動。
4、做好招生及期末各項收尾工作。
(六)、七、月份
組織參加各級各類培訓。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇13
回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上創造了一流業績，但我立足於崗位，銳意進取，推動幼稚園發展又上了一個新的台階，促進教師們的保教保育水平又提升到了一個新的台階。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼稚園辦到最好?對上級指示有沒有完全執行?我時刻不忘剖析自己，反思使人進步，下面我把本學年工作匯報如下：
一、加強安全教育工作把安全工作放在首位
1、成立幼稚園安全領導小組。
由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。
幼稚園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼稚園安全保衛工作規章制度。
建立幼稚園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼稚園安全意外事故處置預案制度。
二、辦園方向和管理機制
根據我園本年度工作計畫，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教並重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，
全面實施素質教育，不斷深化幼稚園內部改革，使幼稚園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規範以責任制為核心的現代化管理體制，努力最佳化幼稚園常規管理，堅持實施層層管理的組織網路。我與教師之間切實做到通力協作、勤政廉潔、紮實高效，進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
在幼稚園的改革與發展中，積極策劃，共同開展好園內各項工作，並使園內骨幹教師發揮先鋒模範作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教師會，園內重大事議由教職工共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與幼稚園管理，努力爭做幼稚園主人。全面推行園務公開，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。
這一年，我們繼續深入研究先進辦園的模式，不斷增強辦園活力，加速幼稚園發展。在管理方面，制定了績效工資制度，給每位教師建立了成長記錄冊。調整最佳化教職工隊伍，有效促進和提高了工作效益。
三、隊伍建設與管理
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼稚園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自
己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從最佳化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從幼兒保教知識的熟悉到靈活運用保育實踐，不斷提高了教師保教保育能力。我們還要求教師不斷更新保育觀念，調整知識結構，加強保教保育改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合，35周歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，7名教師達大專學歷。
我注重進一步最佳化教師群體素質，定期開展形式多樣的業務觀摩、教育研討等教科研活動。今年，在本園內至少每周聽2—3節課且做好記錄。每月開展2次教研活動並且做好記錄和總結。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過園內骨幹教師的示範、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在園內進行推廣，從而積極帶動、加速本園新教師的成長。我們還努力創設舞台，有意把青年教師推上公開課講台，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有部分教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，於俊燕老師被評為縣級優秀教師，劉彥香老師被評為學區先進工作者。
四、環境創設
我們一直力求給孩子們創設一種良好的育兒環境。今年，我們根據幼稚園實際情況，進一步最佳化本園環境，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，
在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有特色的教育環境，並遵
循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設定遊戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設了“小超市”“娃娃家”“我創意”等，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到遊戲中，並在遊戲區中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區的創設讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉教育的一個不可多得的好教材。在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力最佳化師幼關係、保教人員關係、教師與家長關係等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。經過我園教師努力，今年，我園環境衛生工作受到了學區領導的表揚。
五、保教工作
切實提高幼稚園保教工作質量，是幼稚園提高整體辦園水平的重要標誌。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健指標
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒晨午檢記錄及全日健康觀察和幼兒定時防疫工作，並做好記錄。通過櫥窗、家園聯繫欄、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
②保育工作與幼兒發展
我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，在本園內舉行各班幼兒才藝大比拼活動。每學期開展兩次親子活動，增強了家與園的聯繫，加深了教師、家長、孩子之間的親情關係。豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。
③教科研工作
一年來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持從自身做起，動員全體教師積極投身到教育科研的領域，建立了嚴密的科研計畫和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。積極撰寫教學隨筆及幼教論文，我園本年度獲省級論文2篇，市級論文3篇，縣級論文6篇。
④家園聯繫
當前，家園共育作為擴展保育時空發揮各種保育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立新型的家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家長的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，
幫助家長建立全新的育兒觀。
此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼稚園;而更多的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼稚園與家庭在教育上的同步同向進行。
六、不足與思考
1、經費的不足導致硬體的落後、教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續發展的最大問題，如何取得社會和上級部門的支持，是我在今後工作中重點要克服的難題。
2、對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走難忘的_年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因為有我園教師無私無悔的工作，使我也甘願在這塊土地上播灑希望，執著耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收穫的一年。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇14
一學年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了一些成績，摸索了一些經驗，同時也發現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因為愛，讓我們對自己的事業充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長。在這，就對一學期的保教工作做如下總結：
一、保育工作：
幼稚園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼稚園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到 “關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把握好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注幼兒的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫助、照顧、溝通、疏導。讓每位家長安心。
二、重視研討，紮實開展各種活動，促進教師的專業成長
（一）加強學習，注重教師成長。
“在研討中發展，使每位教師都能得到鍛鍊的機會”。這是我們研討目的所在。教研組是教師成長的搖籃，是幼稚園開展教學研究、精品文檔
學習、研討、交流教學經驗的陣地，本學期，教研工作以加強學習，促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強了教師的學習與反思。如：在一次《指南》理論學習的基礎上，二次進行對照學習，學會用《指南》指導教育工作，促進保教質量。結合教師個人學期發展目標開展了“教師基本功大賽”、“教師舞蹈、鋼琴、美術”培訓、“班主任家教工作”培訓、“班主任經驗交流”、“如何書寫教案及活動分析”、“如何開展區域活動”、“教職工讀書分享交流”、“微課程培訓”、“新教師電腦基本知識”等培訓活動。
從每一塊工作的落實總結中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經驗，確立目標。
（二）促進教師的專業成長提高教育教學水平
堅持開展每師一課，並做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛鍊的機會。在教研中心組織的基本功大賽中我園的莫日更嘎老師和沙克雅老師以優異的成績獲得一等獎。
（三）向姐妹園共同學習和成長
本學期我們跟區二幼互相提供觀摩教學活動，讓她們參與到我們的研討中來，這樣我們互相有幫助，同時對我們也是一種學習，她們的意見和建議促進我們去思考、去改進。
三、開展課題研究，摸索教育經驗。
課題，對於我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰的任務。本學期，我園開展了“蒙古民族音樂引入幼稚園教育的探究”課題的工作圍繞課題目標來開展和摸索，並教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取著養分，在每一節觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學經驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執教的計畫，又從執教中總結和反思，得出一個優秀的教學活動。這一過程，是老師們理論和經驗的匯集，也是教學和教師的學習和提高。最後，我們的教師也從藝術領域活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶歌詞，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創造視、聽可感的雙白優良環境，激發幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質量，這一經驗的總結，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的'素材，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
四、最佳化一日活動，落實教學安排。
教學是幼稚園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們從最佳化一日生活安排，從時間的安排到各區域的安排上加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計畫到制定月計畫、周計畫、和日計畫的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規範和準確，另外，期末時我們各班總結了自己班級的教學方面，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我園以後的教學安排和教學施行更有了方向。
五、精心組織大型活動，增強宣傳力度。
幼稚園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼稚園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，除了網路信息報導以外，我們精心組織了家長開放日、中班組的律動比賽、童話劇比賽、六一進行了幼兒體操表演和童話劇表演。我們教研組也在這些活動中充分的發揮了作用，從學期開始的節目安排、落實，到六一表演節的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，而且在中班童話劇比賽中我園的“小老鼠和胖廚師”、“小紅帽”等童話劇分別獲得了一等獎和三等獎，在“六一”童話劇表演中也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認可。
六、安全工作。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點，使我園本學期的安全事故降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
七、重視家長工作，促進家園共育。
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，幼兒教育要家庭、社會、幼稚園三方面的努力才能達到。一學年來，我們利用社會、家庭的有利因素引導幼兒主動活動。各個活動的開展都離不開家長們的支持與配合，特別是今年六一活動的成功舉辦更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況以及幼稚園的教育情況提供了條件。本學期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯繫視窗以及召開家長會和親子活動，暑期致家長會一封信、六月份開展“經驗交流 家園共贏”為主題的家長經驗演講活動，增強我園教育教學工作的透明度，並利用家長問卷的形式，徵集家長對幼稚園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。
總之，本學期的教研工作在園領導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了一些成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：
（一）結合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識。
（二）教材的學習和目標的確定、落實。
（三）加強教師技能、技巧的培訓。
（四）堅持做好環境布置工作，區域活動的設定要提高，總結經驗。
（五）家長工作還有待提高。
（六）戶外活動的組織上採用靈活多樣的形式，內容要更加豐富。
這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇15
一、實行目標管理，建立各項規章制度。
幼稚園實行目標管理有利於提高全面貫徹教育方針的自覺性、有利於調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利於完善和鞏固責任制，確保各項工作保質保量完成。首先由園領導與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認和接受的工作指向，提出幼稚園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致的目標體系。最後圍繞目標制定計畫，使管理活動按照科學的運行程式向前推進，逐步接近直至實現幼稚園的目標。一流的服務一流的師資一流的設備一流的園舍一流的管理一流的質量建立新型的現代化教育和管理，充分發揮幼稚園、家庭、社區環境整體的教育功能。以陶藝、舞蹈、英語口語為特色，促使幼兒全面和諧發展，努力將我園辦成一流名園。
規章制度是幼稚園的“法”，是為實現幼稚園的目標，對幼稚園各項工作和對各類人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼稚園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。開園以來幼稚園一直在不斷的完善各項規章制度如全園性的制度有：泰景幼稚園教職工職業道德規範、學習及教研製度、考勤制度、家長工作制度、幼兒作息制度等。部門性制度有：衛生保健制度、財務制度、食堂管理制度、備課及聽課制度等。崗位責任制度有：園長職責、教育主任職責、班主任職責、保健員職責、炊事員職責等。其實制定規章制度並不難，難的是如何堅持嚴格執行。
二、堅持保教並重，注重提高教師素質。
保教工作是幼稚園的中心工作，為了使我們的保教工作的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師、保育員制訂切實可行的計畫如：學期計畫、月計畫、周計畫等。在實施過程中，進行監督、檢查、總結。使目標管理落到實處。在保教工作的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育工作的重要性，提高了保育工作的質量。
三、教研方面
1、成立教研小組並加強教研小組的領導，完善教研各項規章制度，根據我園四個辦園特色、電腦、英語口語、陶藝、社區網路，以教研為突破口中，努力提高教育，教學質量，定期進行業務學習，熟話說，要給別人一滴水，首先自己要有一桶水，如果老師本身對這四個特色都是門處漢的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，現在幼稚園的宣傳力度已經做得不錯，下步的就是看老師們如何將教育跟上去，服務質量跟上去，才能做到各符其實讓家長滿意。
2、老師要根據《幼稚園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。在學期結束之前會將教學目標作為測查小朋友的依據。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，並作為考核的一項內容。
3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類遊戲活動。提高幼兒整體素質。
4、發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛曆、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進行教玩具製作評比，也可動員家長舉行親子教玩具製作比賽(利用廢品)，發揮老師、家長、孩子的動手能力。
四、衛生保健方面
1、成立衛生檢查小組，加強衛生保健工作的規範管理，進一步完善衛生保健工作各項制度，加大監督檢查力度，確保幼兒健康成長。
2、加強幼兒飲食衛生管理，訂好營養平衡的食譜，按防疫部門要求養需要及安全。
3、極積創造條件，充分利用陽光、空氣、水、開展形式多樣的戶處活動，堅持晨間體育鍛鍊。定期對幼稚園的設備、設施、園舍進行檢查，發現問題及時上報，並做好記錄，對幼兒進行自我保護教育。
五、家長工作
幼兒教育不僅是幼稚園的教育。幼稚園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼稚園教育的認識對幼稚園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區工作作為一個重要工作來開展。除了一些定期的家長講座、家長開放日，宣傳欄處，我園還準備開通家園熱線，確定家長諮詢日，解答家長疑問，傳授育兒經驗，園長和老師一樣定期進行家庭訪視等，另外幼稚園也即將向社區開放，定期邀請教育、心理及衛生保健專家舉辦講座，開展諮詢，開放圖書閱覽室、電腦室、陶藝室等活動場所，真正做到幼稚園與社區互動。
泰景幼稚園在各級領導的關懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發展。開園以來成功的舉辦了兩次家長開放日，以及精彩的慶六一文藝表演。得到家長們的高度評價。在參加紅山片的慶六一文藝表演中獲得第二名。參加廣州市首屆金色童年“平安杯”少兒表演大賽中獲最佳表演獎。今後將再接再厲努力將泰景幼稚園辦成有特色的一流園所。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇16
一、指導思想
在教育局和幼稚園領導班子的引領下，本年度將繼續貫徹《幼稚園教育指導綱要》精神，以《陝西省幼稚園辦園水平評估標準》為依據，以構築優質特色教育為目標，進一步提升幼稚園保教質量，努力實現保教水平的新突破。
二、本學期工作目標
(一)強化保教管理，以創新求發展，樹立“四個意識”：服務意識、規範意識、質量意識、發展意識。
(二)注重園本教研和常規教學的規範性，提高工作實效，鞏固特色教育成果，促進師幼共同發展。
(三)加強教師隊伍師德師風建設，創設團結協作、奮發向上、愛崗敬業的良好園風。
三、主要工作及措施
(一)政治思想工作
1.提高教師思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學期定期組織教師業務學習活動，學習《教師法》、《教師職業道德準則》、《幼稚園工作制度》等。讓教職工進一步了提高思想覺悟和政治素質，增強工作的事業心、責任感和服務意識。
2、重視師德教育。良好的師德是教師成長的基礎，幼稚園工作保教並重的特殊性，要求教師富有愛心和耐心。本學期在園內開展“師德師風”專題演講活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風;加強對師德和教育行為的檢查力度，發現問題及時改進，嚴格執行考核制度。
(二)保教管理工作
1、強化保教管理，嚴格保教管理制度的執行與實施。組織學習各項保教工作管理制度，將班組的管理進一步細化，明確責任，做到有章可循，責任到人，根據幼稚園管理的常規性工作，繼續完善各項制度。
2、重點加強常規檢查。保教主任根據學期計畫檢查教師的教學計畫、備課、日常教學、家園聯繫以及一日活動開展情況等。檢查工作由業務園長和教研組長共同參與，將檢查的重心放在總結經驗改進工作不足上，切實提高檢查工作的實效性。
3、完善晨檢午檢制度，明確時間、內容、責任，保證隨時有行政領導值班，詳細記錄檢查情況，加強溝通及時解決存在的問題，注重保教管理的實效性。
4、加強教研組建設及管理工作，發揮教研組長的專業引領作用。
(三)師資隊伍建設
一、依託園本培訓，促進不同層次教師的發展：
1.尊重教師需要，根據業務水平，工作能力等差異，對教師進行分層引導，分層激勵，分層評價，分層培養。第一是青年教師：對剛
招聘的教師，對她們的培養要求能把所學理論知識與實踐結合起來，儘快具備制定各類計畫的能力，具有創設環境、利用環境的能力，具有指導各類遊戲和獨立組織幼兒一日活動的能力。學期初以師徒結對形式配班，要求新教師備課寫詳案，請配班老教師幫帶。通過互看、互評，讓新教師儘快熟悉保教業務。第二是經驗型教師：對在我園工作已有一定年限並能勝任幼稚園日常教育教學工作的教師群體，要求能不斷更新觀念，具有面向全體，因材施教的能力;在教育教學中，逐漸形成自己教育教學風格和專長，具有一定分析、總結經驗的能力。要求這部分教師能起傳幫帶的作用，帶好青年教師，讓青年教師儘快成長。第三是骨幹教師：對工作經驗豐富，能獨當一面起引領和表率作用的教師，要求具有獨立承擔對外公開課的能力;具有指導其他教師教學工作的能力;能成為我園的課題研究帶頭人。幼稚園充分為這些教師創造條件，爭取更多的機會讓她們到園外觀摩學習，接受專家指導。
2.以年級組為單位，集體備課時進行小組談論學習，繼續在主題教學、情景數學、快樂體驗數學、早期閱讀、保教配合等方面進行研究，多形式多渠道地聯繫實際進行研討，結合《綱要》學思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為。
3.培養“全面加特長”的教師，鼓勵年青教師苦練技能技巧基本功，本學期開展教師基本功練兵(唱、跳、彈、畫)匯報。
(四)教育教學工作
1.完善教研製度：教研組長根據年級組工作，制定切實可行的教研計畫，嚴格管理年級組教師備課，在集體備課時組織討論學習，針對教師工作中的困惑進行指導。
2.加大課程研討力度：組織教師學習、解讀、實踐《幼稚園快樂成長課程》，合理安排主題活動，保持課程的平衡性。樹立“一日活動皆課程”的理念，及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要，生成新的、有價值的主題活動，使課程在園本化的過程中不斷完善。各教研組在教研活動的實效性上下功夫，切實提高課堂教學的質量和效率。通過“一課多研”等教研形式，使教師在學習和研討中更新觀念，轉變教育行為，使教學研究更富實效。
3.關注保教常規工作中的細節教育，在一日生活中培養良好習慣，促進幼兒全面發展。
4.通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：
(1)繼續利用國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行思想品德教育。
(2)開展睡前講故事活動，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
(3)加強對區域活動的探索，有目標有計畫的進行活動，提高教師遊戲指導水平，充分發揮區域活動的教育作用。
(4)加強對戶外體育活動的指導，合理利用環境和材料，豐富戶外體育活動內容，晨間開展開放式體育遊戲，促進幼兒體能發展。
(5)結合課程需要和節日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動、社區參觀活動等。
(五)教研工作
1.結合園所開展園本教，發揮教研組長的作用，與日常教學實踐相結合，注重教研工作的實效性。
2.進行省級課題結題準備工作，整理園本教研優秀教案集。
3.配合《快樂體驗數學》教學活動，在實踐中不斷創新教學方法。
4.做好優秀教育隨筆評比及整理成冊工作。
(六)保育工作
1.加強對保育工作的檢查、督促，加大對衛生消毒工作以及幼兒午睡環節檢查的力度，加強跟班指導，學習保育業務知識、衛生保健常識，進行經驗交流和保育業務練兵，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
2.努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
3.重視保育員隊伍的建設。進一步規範保育員的工作行為，在對幼兒實施保育過程中滲透教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時採取有效措施,避免意外事故的發生;協助教師進行教育環境的創設;每月撰寫一篇保育筆記，做好消毒記錄。
(七)家長及社區合作
1.每名教職工都要微笑地面對每一位家家長。
微笑是一朵美麗的情感之花，是一種有意識的親近。要求每一位老師與家長相遇時，談話時都要主動地對每一位家長燦爛一笑。
2.主動與每一位家長進行溝通。
老師要主動與家長溝通，反饋幼兒在園生活、學習及教師的教學動態，從而達到家園同步。有效的溝通，除談話外還要採取多樣的形式如部落格和約談等，支持各班級有創造性的開展家長溝通活動，期末繼續進行幼兒發展評價約談活動。
3.經常向家長宣傳科科學的育兒知識
在本學期將通過家長講座、開設家教宣傳欄、家教園地、建立幼兒成長檔案、家長開放日等方式幫助家長提高育兒水平、拓寬育兒知識面、相互傳遞育兒經驗，舉行家長沙龍，圍繞育兒話題邀請專家進行現場實例剖析、討論和答疑。
三、每月工作安排
三月份：
1.制定各項工作計畫;召開家長會
2.班級建立良好的一日常規
3.師幼共同創設與主題有關的牆飾及活動區材料
4.晨間體育遊戲檢查評比
5.簽訂師徒結對協定
6.家長開放日活動
四月份：
1.春天的主題教育活動
2.《快樂體驗數學》培訓及課例研討活動
3.學習師德師風先進典型
4.省級課題資料彙編工作
5.小班、大班年級組優質課評選活動
五月份：
1.教師“師德師風演講”比賽
2.家長開放日活動
3.保育知識講座
4.準備“六.一”藝術節活動
六月份：
1.“六.一’藝術節活動
2.教師基本功技能比賽
3.信息技術園本培訓
七月份：
1.青年教師匯報課
2.幼兒學期發展評估;總結教科研工作、優秀教育隨筆評選
3.大班畢業典禮及藝術團匯報
4.學期末班組考核工作
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇17
雄雞報曉”，隨著一聲“金雞長鳴”，喜氣洋洋的虎年便悄然而去。彈指一揮間，一期的工作又結束了。驀然回首，那一行行堅實的腳印全都歷歷在目：喜怒哀樂、酸甜苦 辣，應有盡有。為了有利於今後更好地開展工作，特靜下心來認真地總結經驗，吸取教 訓。一期來，我始終自覺遵守幼稚園的一切規章制度，以主人翁的態度對待一切事情， 力爭出色完成各項任務，常常帶病堅持工作，堅持出滿勤，出全勤。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務面對每一個孩子，用我的愛心、耐心和細心去澆灌他們。 事實 上，我做到了。我好生感動，心裡由衷的感到：我付出，我值得!也印證了一句老話——一份耕耘，一份收穫。 孩子到了大班，學習任務加重了，自然，老師的教學任務也就重了許多。但我力爭在完成數學教學任務的同時，也不拉下其它學科。本期，基本保證了每天一節數學課。 正因為如此，孩子們學習了 8 以內數的組成和加減法，認識了 10以內各數的相鄰數， 會比較 10 以內數的大小，能根據圖意寫出相應的加減法算式，利用數的組成式子直接寫出相應的加減法算式或者完成缺少一個數的式子。在唱好“數學”這個重頭戲的同時， 其它學科的教學我也沒有放鬆，保證了每周一次的音樂、美術、常識、健康等學科教育活動。在設計活動方案時，總是著眼於幼兒的年齡特點，聯繫他們的生活實際，藉助他們已有的知識經驗，採用多種形式，寓教於樂，收到了事半功倍的效果。在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養幼兒良好的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。幼兒集體操的表演、幼兒繪畫作品展覽，以及元旦文娛晚會的 成功演出等等，無不凝聚了我的心血。同時，我還利用業餘時間，認真學習現代教育技術，本期所學技術，我都熟練掌握。 當然，工作中也有許多值得反思的地方。本期開學之初把教材發放到了幼兒手中，由於當時的老師沒有強調或者強調不嚴，不少幼兒在書上亂塗亂畫(有的可以說是不堪 入目) ，所以，很長一段時間，我無心指導幼兒完成書上的練習，導致後來緊趕慢趕也還是沒有做完。下期一開始，我就要求幼兒妥善保管幼兒用書，並且有計畫地指導幼兒 完成書上的練習。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇18
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園依賴生存的前提。本學期我園仍堅持以《綱要》和《指南》為指導，以深入的常規督導、以觀摩、研討、交流、總結保教教研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在園委會成員的部署、組織下，全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼稚園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升。
一、常規工作的落實
（一）隊伍建設
提高教育質量，關鍵是提高教師質量。努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化的教師隊伍。
1.提升了教師師德水平。
組織教師認真學習幼兒教師專業標準，通過培訓、交流、考試等形式，提高了教師們的專業認同感、自豪感，知道了師德在教育工作中起到的重要價值。為了不斷提升教師的業務能力及規範教師的文明行為，推動教育教學工作穩步發展，我園開園初9月29日及學期末12月21日組織全體教師“幼稚園教師基本禮儀”及《教師行為規範學習》的園本培訓活動。為進一步提高教師師德素養，調節教師的情緒和工作壓力，12月28日組織開展了以“快樂工作，幸福生活”為主題的心理健康講座。
2.提升教師業務水平。
技能提高層面：繼續通過跟班、研課、備課、重點關注聽評課等策略，潛移默化地引導、幫助了教師提升教育教學能力和教研反思能力。
理論加強層面：繼續組織教師深入學習了《3—6歲兒童學習與發展指南》，並在實踐中貫徹落實，實現《指南》內化於心、外踐於行，科學服務幼兒的目的。
走出去，請回來。隨著“指南”的學習和實施，受益最大的是我們的教師們。本學期有去往二連、北京、呼和浩特等地以及上海名師來我區培訓等，聽取了幼教專家教授的精彩講座，教師們的知識面廣了，知識層次加深了，對幼教的前沿理念有了進一步的了解，增長了知識。經過二次培訓，老師們更新了教育理念，對本園的課程改革有了共同的認識，改變國小化的教學模式，增加多樣化的、以遊戲為主的、以區域、分組教學為輔的課程模式應該是我園以後的園本課程模式。
3.引領新教師、青年教師專業發展。
依據新教師、青年教師培訓實施方案，引領新教師、青年教師專業、主動地發展。開展新教師、青年教師園級基本功競賽活動，先培後賽、以賽促訓，提升青年教師業務技能。開展師徒結隊、骨幹教師專題培訓、青年教師座談會等活動，關注青年教師內心感受，幫助青年教師解決實際問題。
（二）加強“消除國小化傾向”保教常規。
改變國小化的教學模式，增加多樣化的、以遊戲為主的、以區域、分組教學為輔的模式，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們加強“消除國小化傾向”保教常規工作，以期進一步落實和促進幼稚園保教工作。
1.關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼稚園通過這種常規工作的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。
2.明確工作職責，堅持保教並重。保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下提高教育能力促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己實際情況，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思。
（三）常規教研的紮實開展。
1.提升觀摩實效，注重專業品質。
本學期分層進行了觀摩活動，骨幹教師及成熟教師進行了“半日觀摩”，依據我園蒙、漢語部教育教研研究方向的不同，蒙班部依託“蒙語語言遊戲”課題的深入研究與實施，觀摩內容的側重點為蒙語語言遊戲。漢語授課班級是以結合國小化傾向課題研究為媒介，將研究與實施落腳點放在最佳化幼兒半日生活活動環節、教師有效策略的套用及教師觀念轉變等方向。
青年教師進行了教學活動觀摩，開展各領域活動，倡導“以教師發展為本”，創建自下而上的研究氛圍。開展多策略的評課活動，運用集體反思和討論促進青年教師專業發展。選取值得的推敲的活動，搭建一課三研聽評課平台，讓青年教師在“磨課”中提升上課、評課能力。
2.常規教研凸顯園本健康特色—遊戲化教研活動
將遊戲化課程研究作為本學期教研重點，以藉助電子類遊戲改編的體育遊戲，為教研案例，通過實踐、討論、驗證等方式，使教師們了解我園在體育遊戲開發與利用的課題實施過程中所採用的一些教研模式及研究策略。
（四）課題管理及實施。
1.《園本體育遊戲的開發與利用》課題研究。
在《園本體育遊戲的開發與利用》課題研究的進程中，教師的收穫頗多。總結梳理了體育遊戲開發的方法，具體有“加法”、“減法”、“借法”。我們借鑑電腦小遊戲或動畫情境來創編體育遊戲，借鑑蒙古族體育文化使之與幼兒已有經驗嵌合，激發幼兒參與活動的興趣。教師經驗豐富，水平提高，幼兒身體素質及基本運動能力增強。
2.《消除學前教育國小化傾向的對策研究》課題研究。在區教研中心的引領下，在本課題研究團隊的相互合作與支持中，我園以幼稚園一日活動時間的調整為研究方向，通過半日觀摩、研討、班級跟蹤、實踐調研等研究方式，我們清楚的認識到，在幼稚園里，時間是必要的.組織因素。教育時間流程設計是否科學合理，不僅僅關係到教育活動能否順利推進，更重要的是關係到教育活動的有效開展。
3.《本土化、民族化蒙氏延伸教具的探究》課題研究。
通過蒙氏教育實踐中，我們逐漸意識到蒙特梭利經典教具與自製教具對幼兒的發展來說同樣重要。作為民族文化濃厚地區的蒙古族幼稚園，對民族文化的探索和利用是不可缺少的。因此，我園將民族化、本土化蒙氏延伸教具的探究作為研究課題，通過研究不斷提高自製教具的意識和能力，結合幼稚園的特點與幼兒的實際需要來設計出了民族化、本土化工作材料。
（五）民族教育的常態工作。
全面貫徹落實黨的民族教育方針政策，為切實開展全市教育系統民族團結進步工作，加強雙語教育工作，弘揚民族優秀傳統文化，結合市、區教育局的指導和引領下我園能做到示範引領作用，搭建學前民族教育相互學習相互交流的平台，帶動更多的優秀民族幼稚園能參與其中，為民族教育獻一份力量。
開展了形式多樣的“民族團結手拉手結對活動”，如結對園幼兒來我園體驗“愛·樂”家庭的蒙古族生活，以幼兒親身體驗並與蒙古族幼兒互動交流為主，深深的感受到了蒙古族文化及禮儀；我園教師走出去送教，展現了我園的健康特色。
市級範圍內開展了為期兩天半的民族團結進步手拉手、心連心、促團結、促和諧交流活動，活動主題主要圍繞幼稚園健康教育展開，採取觀摩、教研、講座等豐富形式，與各界同仁深入交流，共同進步。
鄂爾多斯市民族教育遠程互動平台在市民教科的引領下，在全市民族幼稚園的積極參與中，正以新型的互動模式、多元化的教育資源受到旗區幼教同仁的一致好評，同時也強化了鄂市民族幼稚園間的互動交流。在近兩年半的蒙語互動交流中，我園蒙語教師們從中汲取專業營養，不斷審視反思自身的專業性，最佳化自身教育教學行為。遠程仍再繼續，我園也將充分挖掘互動平台的優越性，推進民族學前教育的蓬勃發展。
通過這些活動，我們的收穫也不少，無論是從幼稚園的角度還是教師個人成長的角度，給了提升和鍛鍊的機會和平台。
二、德育工作
（一）節慶日活動
中國傳統節日豐富多彩，是中華民族歷史悠久的文化的一個組成部分。春節、元宵節、端午節、清明、七夕節、中秋節、重陽節等等傳統節日都是歷史文化精髓的積澱。一到過節，舉國同慶，這與我們民族源遠流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產。而它在今天正受到日益嚴峻的挑戰。面對誘惑與挑戰，從優秀傳統文化節日中傳承中華民族的優秀文化及其精神是我們這個時代義不容辭的責任。
開展形式多樣的節日活動，通過中國傳統節日的探究，孩子們不光從幼稚園學到了遊戲活動的知識，還了解了我國的最傳統的一些節日，讓他們懂得了流傳下來的一些書本上沒有的文化知識。結合節慶日活動，教師們也開展了民族優秀傳統節日的活動，並且製作了“鄂爾多斯婚禮”以及“成吉思汗祭奠”的藝術作品，充分體現了教師們的風采。
（二）社會實踐活動
本學期以《親近大自然》為主題進行了社會實踐活動。開展了系列的、形式多樣的實踐活動如“尋覓秋天”、“快樂秋收”、“雨中漫步”、“觀察星空”等等活動，多給孩子們機會並創造條件，與大自然多接觸，激發孩子們對生態環境的探索欲望並薰陶了他們人與自然和諧相處之情。
“社會實踐活動”是幼稚園教學活動不可缺的環節與步驟，也是幼兒鞏固所學知識、吸收新知識、發展智慧型的重要途徑。社會實踐活動不僅為幼兒提供了一個發揮自我才能，展現自我風彩的舞台，也是培養和鍛鍊幼兒綜合能力的一個階梯，它不僅充實了教學內容,活躍了教學氣氛,拓寬了社會視野,掌握了實踐技能,使幼兒學到了許多書本上學不到的知識,掌握了在幼稚園中學不到的技能,同時也縮短了理論與實踐脫離的距離，是一個讓幼兒接觸社會的“演練場地”，讓我們通過挖掘豐富的社區資源，制定合理的活動方案，採取互動的活動方式、進行全面的活動反思等一系列途徑，使幼稚園的社會實踐活動變得更具操作性和實踐性。
（三）幫扶送教活動
為充分發揮我園的示範、輻射、引領作用，增進園際間的交流合作，促進幼稚園的均衡發展，提高教師組織教學活動的水平，開展形式多樣的送教活動。如觀摩活動、環境講座、區域講座、家長工作講座、參觀指導、基本功考核等等，從實際出發，注重實效，以《指南》為指導，針對性地解決被幫扶園教師在中遇到的問題。通過這樣共同探究、相互促進、共同提高的送教活動，真正體現了我園作為自治區級示範園的示範、輻射、引領作用。
三、家長工作
我園本學期對家長學校的組織機構進行了審核，對已經畢業的幼兒家長委員和新來的小班家長進行了替換和重新選拔，組成了一支新的家長委員隊伍，新發展了幾位家教教師，並且建立了家教教師個人簡歷，每一位家教教師都有著豐富的家長工作經驗，可以更加有效的開展家長工作。並且對家教教師進行了不定期的培訓，使其在家長溝通方面有了很大的提高。開展了形式多樣的家園活動，如：新生預入園活動、家長講座、班級開放日活動，家教經驗交流會等等活動，細化家長委員會職能，做到分工明確，成立組織部，安全部等部門，充分發揮家長委員作用，使家長工作層層落實，促進教師有效開展活動，孩子健康快樂成長。
四、大型活動的開展
（一）溫馨教室評比活動
幼稚園環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。在幼稚園的教育活動中，環境作為一種“隱性課程”，能開發幼兒智力，促進幼兒的個性。一個良好的幼稚園環境是立體的，多方位、多層次的。為了凸顯環境在孩子教育中的作用，“讓環境會說話、讓環境更好地服務於幼兒的發展”，11月1日至11日為期十天的時間，以中大班組班級為重點，組織開展了的環境評比推薦活動。
（二）親子童話劇
“兒童的智力取決於良好的閱讀能力”，閱讀是孩子獲取知識、開闊視野的學習方法，同時也是一種能給他們帶來無限樂趣的活動。為了讓幼兒熟知故事內容，提高閱讀表達能力，20xx年12月2日我園舉行了以《童心童夢童話》為主題的幼兒親子童話劇比賽以及小班幼兒故事、詩歌比賽。此次活動，我們為幼兒營造了一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供了一個展現自我的舞台，這不僅能夠提高幼兒的綜合素質和教師的指導能力，也推進了幼兒教學的健康良性發展。
（三）冬季遊戲節
為了給幼兒創設健康的成長環境，體現我園“愛靜樂堅”和“愛踐樂施”的文化氛圍，鼓勵孩子在冬季也能積極的參加體育鍛鍊。我園於20xx年12月23日至24日，開展了以網路遊戲改編的“快樂冬日暖洋洋”為主題的親子遊戲節。冬季體育遊戲節為幼兒、家長和老師們提供了冬季體育鍛鍊的平台，讓大家不畏嚴寒堅持鍛鍊，培養了幼兒堅定的意志力，更有效的促進了家園互動，為豐富家園合作的多樣性增添了一頁絢麗的篇章。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇19
本學期，我園的保教工作在市教育局的正確領導下，按照上級有關部門的工作部署，認真執行工作計畫，全面完成了各項教學任務。在這一學期中，我們以全面提高辦學水平和保教質量為宗旨，以採用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發展”為出發點，致力於教學和管理的改革，大膽嘗試，真抓實幹，各項工作都取得了一定的成績，現簡要總結如下：
一、實踐《綱要》精神落實園本教研草根性
（一）發揮新課程內涵的最大效益
本學期我們實踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》，重點進行了專題研究：在主題背景下，剖析相關的各年齡段主題活動，通過幼兒環境與材料創設，努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進教師專業化成長。
1、發揮年級組作用，突出小主題與大主題結合。教師們積極參與群體學習和探討，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結合。注重案例的收集與研究。其中：小班的主題活動內容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等；中班主題活動內容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數學牆”等；大班主題活動內容有“了解茶文化”等。
2、借鑑外部力量，深層次理解新教材內涵。在實踐新教材的過程中，我們認為探索型主題活動對教師的角色與技能提出了更高的要求。我園先後邀請了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認識到新教材更深層次教育意義。此外請名師李磊為我們做了“關於探索型主題活動的實踐和思考”的講座。
3、創設環境“四步曲”，展示教師新教育理念。根據教師已有成效，在大教研中，我們進一步提出環境創設需要“多補充”、“常變化”的要求。即：根據主題發展和變換，教室環境也應時時追隨變換。首先，汲取新的信息。組織教師參觀學習其他園所的環境、觀看資料片；其次，暢談個人創想。環境觀摩後人人發言談體會；再次，自我觀摩互相欣賞。各班展示創設成果，講述多樣化的區角活動環境與材料。學期末，班班環境都有明顯的變換和補充，體現著教師、幼兒、家長之間的互動分享與交流，並且關注幼兒行為習慣細節的培養。
（二）關注數學領域內容的本質和內涵
我園的園本教研內容為“各領域基本教學模式的探索”，本學期我們重點研究的是“數學內容的本質和內涵”。具體做法如下：
1、強化理論學習，研究教學課例。
園本教研要求教師在組織教育活動的同時進行研究，研究就意味著學習，形成學習與研究為一體的園本教研機制，為教師的行動研究提供理論支撐和保障。
第一，查閱資料，進行學習理論。學習《綱要》中對數學的解讀“感受數量關係，體驗數學的意義”；學習趙寄石主編的《幼兒數學教育》，了解數學教育內容主要包含內容以及概念性的問題，關注數學內容的本質和內涵，在設計數學活動時慎思慎慮，體現數學的三個特點：抽象性、精確性以及套用廣泛性。
第二，分析比較數學課例。通過研討、分析兩個數學課例“認識以自身為中心的左右”和“體驗左右的位置與順序，培養初步的套用意識”。從中體會數學教育的新價值，解決問題是數學課程的中心。最終，全體教師達到共識——創設生活化的遊戲情境是數學教育的重要手段。
2、開展數學賽講，共享優秀活動教學。
11月初，我們開展了數學賽講活動。選出賽講中8個比較成熟的活動作為樣板示範，進一步完善後錄製存留，資源共享。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家，例如：代數合計學習使用錢幣（吳曉瑩）、代數合計測量身高（裴瑾）、項目記錄（王之雲）、估分（吳錦）、角的探索發現（劉潤珍）等等。關注數學內容的本質和內涵，創設“生活化”的數學學習情境是這次賽講的最大特點。
3、體現參與氛圍，數學與幼兒生活緊密結合。
教師與幼兒共同創設了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等牆面，體現了數學在幼兒生活中的運用，通過具體的操作、理解、記憶，體現了教師培養幼兒數學心智慧型力的教育機制，啟迪幼兒思考，幫助幼兒獲得解決問題的多種方法。
（三）雙語
1、增加英語教研活動時間。教育新理念的獲得、實踐活動的觀摩、教學活動或實踐活動後的即時研討與反思等，在英語專題教研活動中匯總交流，教師們梳理自己的認知經驗，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個觀點方式展開自己的經驗，教師在活動中所展現出的多種樣式促進了教師自身專業化水平的提高。
二、強化管理措施豐富幼兒在園生活
（一）密切保教配合工作
1、制訂班級合作細則，實施保教結合。進一步研究生活教師、主班教師的協調、配合工作。制訂出生活教師與主班教師的合作細則，提高了班級教師合作配合的協調性。
2、組織生活教師理論學習，細化崗位工作職責。每周二上午組織生活教師進行專業理論的學習、英語口語培訓。將生活教師的工作質量以表格的形式細化、量化打分，更好的幫助年輕教師找到差距，儘快提高。
3、開展各種技能比賽，促進專業技術再提高。學期末，在總結生活教師平時工作的基礎上。舉行了疊被子比賽、洗毛巾比賽等。進一步規範了量化考核程式。
（二）創設快樂幼稚園生活
1、開展早操比賽，增強幼兒集體觀念。早操活動是我們幼稚園的特色之一，每天早晨孩子們在父母的觀望下扭動著身體，興致勃勃的表現著。為滿足幼兒運動和表現的需要，這學期我們開展了早操比賽，各班教師認真對待，孩子們積極參與，獎狀的設立更是刺激了幼兒的表現，同時培養了幼兒愛集體的情感。
2、豐富興趣活動，滿足幼兒個體需要。我們的老師強烈地感受到關注幼兒情感需要的重要性，增設了“蒙台梭利操作間”、“發泄屋”等教學活動興趣室，緊密結合幼兒生活促進幼兒全面發展。
3、利用身邊資源，激發幼兒愛的情感。秋天組織班級採摘山楂、飼養小魚。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城牆前，在太原第一列火車前，在六味齋牌匾前……聽著解說員的講解，老師們感慨萬千，小朋友們知道了許多老城太原的故事，在這次活動中，師生共同感悟了古城的韻味，重溫了古城的建築風貌。而且今非昔比的風貌，展現了太原人追求文明和諧生活的美好願望。
4、分享快樂新年，調動家長參與熱情。邀請家長參與幼兒豐富多樣的迎新年系列活動：一伙食開放周、教師公開教學、新年party、禮物贈送等活動受到家長的歡迎，讓家長更多地了解孩子在園的學習生活。
三、發揮示範園作用形成共同成長集體
承擔對外講座教學公開，發揮示範園引領作用。做為山西省示範、視窗幼稚園，起著引領的作用。因此，我們毫不保留自己的所獲，努力將值得借鑑、思考的活動呈現出來與大家分享學習、共同提高。本學期就我們研究的數學活動課程承擔的觀摩教學活動有：太原市教研科研中心教研活動、杏花嶺園長例會、山西大學學生、忻州和平幼稚園園長及教師、支教下鄉到松莊幼稚園、送教下鄉到草坪機關幼稚園等等。幼稚園制度文化建設
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇20
今天我們召開20xx年度保教質量視導總結會，目的是總結今年保教質量視導情況，總結經驗，發現問題，進行整改。剛才，我們參觀了泗店鎮中心幼稚園，聽取了視導組各位成員的反饋總結，泗店鎮教辦、寧陽鎮教辦、伏山鎮教辦又從不同的角度，就多年來提高保教質量的經驗做法和大家進行了交流。我認為，這個會議開的很好，安排緊湊，內容豐富，經驗典型，問題深刻，建議具體，具有很好的啟發和引領作用。下面，我根據近一時期學前教育工作的形勢，再講以下幾點意見。
一、重申提高保教質量的重要性
教育公平是社會和諧的基石，而教育公平最終體現的是對每個兒童的教育質量公平，學前教育的發展也是如此。當今追求高質量的學前教育，促進幼兒體、智、德、美全面發展已成為學前教育發展的共識和共同目標，這個目標是學前教育發展的生命線，也是能在激烈的市場競爭中生存的重要法寶。《幼稚園管理條例》、《幼稚園工作規程》都對保教質量提出了明確的要求，如：堅持保教結合、保教並重的原則等，《幼稚園教育指導綱要》更是將幼兒的發展目標以及教育手段闡述的更為詳盡，規定的更為明確。所以，提高保教質量是我們發展學前教育的核心任務，是工作的重中之重，要把它放到高於一切之上的工作來抓。
二、充分發揮視導的評價及激勵作用，促進保教質量的全面提高
為提高保教質量，教育局從20xx年就研究制訂了《寧陽縣幼稚園保教質量評估方案》，實施了保教質量視導制度，20xx年，根據學前教育發展的新形勢，又重新修訂了《保教質量評估方案》，並且每年根據發展的需要適時突出工作重點，如：20xx、20xx年著重突出了園所文化建設，20xx、20xx年突出了早操編排，20xx年突出了幼兒發展，今年突出了“親子共成長”工程和幼兒“十個一”系列工程等。歷時20xx年的視導歷程，確實對我縣學前教育的發展起到了巨大的推動作用。目前，我縣的省、市級規範化幼稚園比例都位居全市前列，20xx年，被評為全省學前教育先進縣，這與我們高度重視保教質量是分不開的。從去年，教育局為發揮保教質量視導的激勵作用，決定將視導結果計入年終對鄉鎮黨委政府教育水平綜合督導成績，這個決策對促進鄉鎮黨委政府對學前教育工作的重視是十分關鍵的一環。今後，教育局將會一如既往的繼續實施保教質量視導制度，堅定不移的將保教質量抓下去。各鄉鎮也要根據教育局視導方案，結合本鄉鎮實際，抓好自己的視導工作，切實利用視導這個槓桿促進全縣學前教育水平的提高。
三、加強整改，促進保教質量再上新台階
視導，甄別優差不是目的，而是發現問題，解決問題，促進保教質量再上新台階。剛才，視導組成員已將視導中發現的問題提了出來，會後，還要將每個園、每個老師的問題整理下發，所以，各位園長、輔導員要抓好問題的整改落實工作，採取逐園蹲點、個別輔導、隨時調度的方式跟上抓、靠上抓，一定將問題整改過來。教育局也會採取不打招呼的方式隨時調度問題的整改情況，確保視導的實效性。
四、搭建豐富多彩的教研平台，促進教師教學水平的提高
提高保教質量，視導僅是一個重要的槓桿，所以，各單位還要搭建更多的教研平台，開展豐富的教研活動，促進保教質量的全面提高。如：幼兒教師基本功大賽、保育員技能大賽、區域專題性教研、幼兒活動展示等，以各種活動促進教研工作的深入開展。另外，要加強幼稚園之間的交流，及時發現典型做法，通過互相觀摩、送課等方式，促進共同提高。剛才，寧陽鎮教辦匯報中，中心幼稚園不但採取支教的方式去送管理，而且將教材中村辦園教師難以掌握的皮影教學讓夏晶老師逐園去教，真正做到了教學活動無盲點無空白，這個做法是值得我們學習借鑑的。
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2025年幼稚園保教工作總結範文 篇21
時光飛逝，從事幼兒教師已經六年了，心中有很多感慨，望著身邊漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，自豪感油然而生。我整理一下思緒，將本年度的工作做一下小結：
一、思想政治方面
我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做好記錄，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
二、工作方面
教育教學：在教育活動中我能根據主題目標，幼兒的發展需要選擇適合的活動，運用多種教學手段，儘可能的打破傳統教學模式，採用多啟發，多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣，在活動中讓幼兒自主地學習。根據中班幼兒的年齡特點，在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力，在教學形式上力求新穎，體現遊戲教學的形式，充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣，使幼兒願意、敢於表達。
家長工作：幼稚園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半，因此做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月認真填寫家園聯繫本，這是家長與教師之間溝通的一道橋樑，遇到特殊情況，及時與家長電話溝通，便於孩子們能夠健康快樂的成長。
安全工作：幼稚園是幼兒每天生活和學習的環境為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我對教室的每個角落進行了全面的檢查，徹底排除不安全因素，平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，並提醒幼兒不玩它們;在幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里的物品擺放，都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設一個溫馨安全的生活學習環境。
我面臨的是一群三五歲的孩子，年齡小、控制極差、安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，於是，我就通過幼兒實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，從討論中總結應當注意什麼，同時每周會讓幼兒觀看安全動漫進行相關的安全教育和即時教育。
保教結合：中班幼兒年齡小，針對這一情況，我選擇班級的常規及自理能力一起抓，經過不懈努力，我班的小朋友可以說進步很快，家長反應也不錯，自理能力方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，自己的事情自己做。對好的幼兒行為或表現給予肯定、表揚和鼓勵，使幼兒能夠更有信心、更積極地做好事情，完成任務。就行為方面，對少部分出現的不良行為，我採取及時分析原因，並給於適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇22
《綱要》總則里指出，“幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”的確，現實生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個小寶兩個樣”的現象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼稚園能自己吃飯，一回家就要追著餵。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼稚園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯繫工作中，除了利用家園聯繫欄和日常接待零散的介紹幼稚園的工作外，還將結合家長學校工作圍繞三個內容來介紹什麼是幼兒教育，以期提高家長工作的針對性。
這三個主題是：小、中、大班孩子的年齡特點是什麼?幼兒應該學什麼?教師應該教什麼，怎樣教?幼稚園將圍繞這三個內容，在家長會，家長開放日，幼稚園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯繫工作。特別是孩子的保育工作，每位 教師都應該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。
首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好與國小的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
各月大致安排：
9月初開展環境創設評比活動;學習教師一日常規要求與保育員一日常規要求;開始實施幼稚園保教常規制度與檢查制度。
10月份，全園師幼早操活動競賽。
11月份，家長開放日活動。
12月份，迎新年準備活動。
1月份，幼兒評價工作。
爭創北碚區示範幼稚園是我園的近期目標之一，這需要我們努力創新的乾工作，更將激勵我們工作。本期，全體保教人員都應該深入學習《綱要》《規程》，為目標的實現不斷努力，注重一日保教常規，並將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養好每一位孩子，爭取將幼稚園的保教工作推上一個新的台階。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇23
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提。本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展並取得了較好的成績，現總結如下：
一、保育工作
幼稚園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼稚園的保育工作得到了必須的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫忙、照顧、溝通、疏導。
2、“每一天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度;經過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作;各班家園聯繫欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規範性—每一天，教師們都能主動地整理自我的班級，使自我的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放鬆對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。
4、保健員努力做好各項保健工作。班裡的幼兒一有狀況都及時上報並處理，教師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發現什麼不正常情景及時與家長聯繫，讓家長送去治療。做到家長放心、教師自我安心。
5、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬鬆和諧、進取向上的精神環境。經過創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，經過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學工作
抓好日常教育教學活動，構成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規範教師行為，創立優良園風。
(一)加強常規工作管理督導
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計畫、教研和各科教學計畫，要求教師周一張貼周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規範化，取得必須的成果：本學期順利經過綠色幼稚園驗收、申報學籍管理先進單位等。
(二)合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活
在這些活動的組織安排上，我們發揮段長的團體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、推廣了新早操和繼續推行午時操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制並學習了新的幼兒器械操。充分利用了舊寶特瓶等，新早操和午時操，動作富有童趣，貼合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的進取性
2、組織了段大型活動。利用綠色幼稚園評選，中班段開展了“環保此刻。綠色未來”親子製作活動;小班段開展了“清明時節青團香”製作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。
3、舉行了幼兒美術評比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術評比，評出優秀作品選送瑞安評比。個班級參與進取、配合默契，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采。
4、開展了“環保時裝秀”六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型環保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登台亮相，展示了自我的風采。
5、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理本事賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的進取性。
6、開展評價活動。各段的實際情景和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活本事自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改善措施。
(三)重視家長工作，促進家園共育
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，幼兒教育要家庭、社會、幼稚園三方面的努力才能到達。本學期，我們經過家長開放日、建立家長園地、家園聯繫視窗以及召開家長會(6六月份大班家長會)和親子活動(中班段“環保此刻。綠色未來”親子製作活動;小班段“清明時節青團香”製作活動)、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增強我園教育教學工作的透明度，並利用家長問卷的形式，徵集家長對幼稚園的意見和提議，從而不斷改善教育教學工作。
三、下學期工作初步構想
1、繼續加大幼稚園德育環境建設，要求全體教師在觀念上把幼兒的行為規範教育擺到一個突出的位置，加大評價力度，切實將班級幼兒的風貌、常規與教師的考核結合起來。
2、繼續加強教師園本培訓，規範帶教工作，思考帶教形式的多樣性。、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量;
3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展;
4、發動段長的帶頭作用，讓她們理解更多的實踐與鍛鍊的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐本事，並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長
取得的成績已經成為過去，放眼未來，相信在幼稚園的正確領導下、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿懷信心，展望新學年期待在下年的保教工作中就會越走越好!
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇24
轉眼間7月份的工作已接近尾聲了，幼稚園在7月份舉行的教學活動也畫上了美滿的句號。在此把幼稚園7月的各項工作總結以下：
1、教育教學活動
進入7月，各種水果滿目琳琅，讓人目不瑕接。水果是幼兒熟習的、喜歡的，當我們專注於它時，會看到水果中包含著豐富的教育資源，因而主題“好吃的水果”便應運而生。在吃水果的進程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食;在動手操作中，幼兒曉得了榨汁、做沙拉等多種加工方法;在遊戲中，幼兒學習了水果與蟲害的關係;在誦念童謠中，幼兒認識了各種各樣的瓜。
2、班級平常工作
幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意願和思想的權利，但只有他們有了好的常規我們的工作才可以得心應手。因此，和孩子共同制定1些班級規則是更好展開班級工作的必要途徑。通過商量，孩子們樂意學習與他人協作創作、尊重他人勞動成果;學習相互忍讓，合作遊戲。
經過1個月的努力，我班大部份孩子在個性和行動習慣上與上1月相比，均有明顯的提高：孩子有初步的同情心和責任意識，能關注自己熟習的人，並曉得與同伴分享快樂;在1日活動中，孩子們能積極、主動地參與;遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。我們班的老師根據天氣變化隨時增減衣服;天氣乾燥，鼓勵孩子多飲水;平時注意鍛鍊身體，增強身體素質。
3、家長工作
由於天氣的關係，常常出現孩子身體不適不能按時來園的情況。我們及時與家長溝通，了解幼兒不來幼稚園的緣由，如果身體不好，就好好在家休息。教師工作的展開離不開家長的支持與理解，主題活動的環境創設及活動的實行，更需要家長的配合。如讓家長帶孩子去水果商店觀看各種水果，並鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹葉，收集葉片或小果實;蒐集有關葉子的書籍、圖片等，和孩子1起觀賞等等。引導家長積極投入到幼稚園的各項活動中來，共建家園合作的教育模式。
在本月我班家長能夠依照老師的要求將孩子所需的材料按時帶到幼稚園來，積極配合老師的工作。除此以外，“寶寶成長記錄”也是我們和家長的1個溝通的橋樑，我們認真填寫，將孩子在園情況準確及時地反饋給各位家長，讓家長了解他們在園情況，以便更好的跟老師溝通，並將孩子在家的1些情況及時告知老師。家園互動幫助孩子更快更好的進步，讓他們在健康、快樂中成長!今後我們將不斷努力，做好教學工作計畫，齊心協力將班級工作做得更好，我們會不斷進取，為更好的展開班級工作而努力! 20xx幼稚園保教工作總結範文(5)
保教工作是幼稚園工作的生命線，優良的保教質量是幼稚園賴以生存的條件。本學期我園仍堅持以《幼稚園工作規程》和《綱領》為指點，以深入的常規督導，以觀摩、研討、交換、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒建設良好的育人環境。在園委會成員的部署、組織下，在全部保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼稚園保教工作在做穩做實上大顯成效，保教質量進一步提升。現具體總結以下：
1、教育教學工作
1、加強常規工作管理督導。嚴格履行保教管理制度，要請教師在學期初制定保教和班務計畫、教研和各科教學計畫，要請教師提早1周上交周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指點。對教師備課依然1月1檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實展開。深入班級聽課，檢查1日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要請教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規範化。通太長期堅持，絕大部份教師都已構成了自覺上繳教案和計畫的良好習慣。
由此證明我園有1支好學上進，團結敬業，綜合素質很高的教師隊伍。
2、保育工作
1、安全工作放首位。安全是我們1切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放鬆對安全的管理，從班級設施裝備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，
儘可能杜絕意外事故的產生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。通過“1天1檢查，1周1匯，1月1小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作，加大衛生消毒的檢查催促力度;各班家園聯繫欄，向家長宣揚育兒知識。做好對沾染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣;加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規範性---保證幼兒生活環境潔淨舒適。
3、努力創設適合的物資環境和精神環境，發揮隱性教育功能。環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。1方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物資環境(如創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾) 。另外一方面，努力為幼兒創造相對寬鬆、和諧且積極向上的精神環境(如每周周1舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情) 。通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質量。幼稚園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到4心，即“關心、愛心、耐心、仔細” 。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，並要關注特殊兒童的.成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的4心。
3、大型活動
1、推行了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，3月份編制並學習了新的幼兒器械操。新器械操節奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性。
2、組織了幼兒春遊活動。陽春3月，春暖花開之時，我園利用周邊環境教育資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風箏。增強幼兒環保意識，豐富生活經驗。這類將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒愛好。
3、舉行了幼兒春季趣味運動會。4月底，舉行了春季趣味運動會。本次運動會策劃、準備早，組織安排周到、訓練紮實到位，情勢更有創意，場面熱烈、大氣，運動富於趣味性、遊戲性、參與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會展現了我園的體育特點和我園幼兒的風采，得到了家長、社會的高度關注和讚美。
4、展開了61慶祝活動。為讓孩子過1個愉快難忘的節日，今年61節我園舉行了大型文藝匯演活動。全園100多名幼兒登台亮相，手舞足蹈，表演了舞蹈、時裝秀、3句半等情勢多樣的節目，展現了自己的風采。這次活動，充分向家長展現了我園孩子們活潑可
愛，積極向上的精神風采，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼稚園的良好社會形象。
5、加強了幼兒特長班的管理。精選有特長愛好、基本功過硬的優秀教師任教，投入資金購買、錄製教材，制定詳實公道的教學計畫，規範興趣班的教學，加強教學計畫的審核、教學實行的督察、成果匯報的考核等，並適當提高任教老師的待遇，調動教師工作積極性，使興趣班的活動真正有實效。在園內大型活動的組織安排上，我們發揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全部教師的氣力，這些大型活動都舉行的美滿成功。
4、教師業務培訓工作
要有優良的保教質量，必須有1支高素質、專業化的教師隊伍。為讓教師的專業技能、專業素養提升1個層次，本學期，我園繼續對教師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指點---曲目練習----集中考核”的方式增進教師專業進步。
我們相信，在新的學年，我們會繼續執著耕耘，收穫更大的希望。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇25
幼稚園的保教質量關係著幼兒的發展，關係著幼稚園的發展。為孩子供給給幼稚的保教服務，培養幼兒全發展是幼兒教育的根本任務，我園歷來重視保教質量，這學期我園的保教工作得到社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越。在園長的統一部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下。現將學期保教工作總結如下：
一、全面落實保教常規。
1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計畫、教研和各科教學計畫，要求教師提前一周上交周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求班主任寫班務總結、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學期考核，使各項工作走向制度化，規範化。
2、在紮實創新的教學研討中謀求發展。按照園務計畫定期組織開展教研學習活動，本學期重點圍繞三月教學月主題、“走進春天”遠足、9月學習培訓，與仲興幼稚園結對幫扶、11月的推門課等教育實踐活動中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，在學習交流活動中，各位教師都能認真對待，利用休息時間進取學習仲興教師的教育教學方法;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自我的觀念、意識、本事得到了顯著提升。由此能夠看到我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質慢慢提高的教師隊伍。
二、保健衛生工作
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放鬆對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。經過“一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作，加大衛生消毒的檢查督促力度;各班利用親子家園聯繫冊，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣;加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規範性—保證幼兒生活環境潔淨舒適。
3、強化服務意識，提高服務質量。幼稚園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，並關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫忙、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇26
一、學期教育工作情景：
本學期，我園從《幼稚園保教工作規程》、《幼稚園教育指導綱要》入手，以素質教育為突破口，狠抓保教規範化建設，加強教師素質的培養與提高，家園、社區工作取得成效，現具體總結如下：
二、本學期工作成績：
(一)、改善了辦園條件，並添置了玩具，幼兒用具。
為了更好地搞好我園的幼教工作，我們組織保教人員認真學習貫徹了《幼稚園教育指導綱要》，規範教師保教行為，建立了各類人員工作崗位職責，落實了人員崗位職責制，堅持從體智德美諸方面培養幼兒，全面關心幼兒的健康成長。
添置了各種教玩具、教育教學設施和戶外大中型玩具。幼稚園完善了各種管理制度，實施了適合幼兒身心健康發展的科學的作息制度，為幼兒的全面發展創設了良好的條件。
(二)、保教質量得到了提高，常規管理抓得更好。
1、本學期，我們與教師簽定了安全職責書，並落實職責。教師們的安全意識提高了，本學期未出現重大安全事故。幼稚園的教育也融入了安全教育的資料。
2、加強了日常教育活動的管理。本學期，教師們嚴格按計畫執行教育教學任務，活動中杜絕了盲目性和隨意性。
3、教研工作開展順利，保證了教師們教研活動的時間。
(三)、加強了幼兒的教育。
1、重視幼兒的品德教育，教師們針對幼兒的年齡特點制定計畫，培養幼兒良好的道德情操。
2、本學期，我園教師還異常注重幼兒的興趣培養，鼓勵幼兒參加園內的各種比賽。
(四)、家園聯繫和社區工作有了進一步發展。
1、本學期，我們完善了家園聯繫制度，在工作中得到了家長和社會的支持，時我們的工作取得了事半功倍的效果。
2、繼續開放日活動、家長會等，家長對幼稚園的工作更加滿意。
(五)、教師隊伍呈現蓬勃生機，素質得到了提高。
1、教師們經過團體學習和個人自學的形式，學習了《幼稚園教育指導綱要》，並慢慢領會其中的深刻含義，對教育教學工作起到了很大的作用。
2、經過業務學習，提高了全園教師的業務素質。
總之，一切成績都來之不易，我們會繼續努力，爭取時幼稚園的工作邁上一個新的台階。
三、存在的問題：
檢查力度不夠，問題研究不夠。
四、今後努力的方向。
加大管理力度，規範管理制度。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇27
本學期我園認真執行《幼稚園指導綱要》精神，堅持貫徹黨的教育方針。在局領導及教育局的關心指導下，在全園教職工的共同努力下，努力開展本園雙語教育特色。領導班子不斷強化內部管理，加強師資隊伍建設，開拓進取，使保教質量、服務質量邁上新的台階，現將幼稚園保教工作總結如下：
一、教師隊伍建設
1、深化師德，樹立師表良好形象。
學習雷鋒月以讀書月為平台，弘揚師德。良好的師德師風是教師教育教學工作的前提，我園團委組織全體教師進行了師德讀書活動，通過故事的感悟，把從教以來身邊的小故事娓娓道來分享，飽含了對幼兒深深的愛與責任，通過座談形式的溝通與交流，明白了“愛”的重要性。
2、多層研修，構建教師發展平台。
為了構建教師梯隊，使幼稚園可持續發展，我們將全園教師分成四個研修類型：新手型、新秀型、成熟型、輻射型。
⑴新手型：讓新教師深入了解班級管理、家長工作，規範帶班行為，提高班級管理能力，順利轉換好角色，力求成為合格稱職的幼稚園教師。
⑵新秀型：在老師一對一的帶教下，與青年教師共同進行備課、教學設計、教學實踐的研討，幫助教師解決理論與實踐脫節的問題，使青年教師初步形成自己的教學特色。
⑶成熟型：立足班級，發揮團隊力量，研討開發性項目，以真實問題的解決與示範，促進教師、幼兒與幼稚園共同發展。
⑷輻射型：立足課堂，將先進理念和優秀經驗輻射引領，指導青年教師行為內化，提升自己的專業素養形成教學風格。
3、完善教師評價，促進教師個性發展。
初步制訂教師評價機制，我們根據評估細則，每學年進行自評、互評、考核小組評價體系。使教師自我發展目標性更明確、自主學習的主動性更強、自我監督更長效，有效地促進了教師的個性發展。
二、教研工作
1、拓展活動途徑，形成雙語特色教育。
根據幼兒的身心特點與實際情況，安排特色教育。組織數構、識字、親子課程的教研學習，提倡教育遊戲化，使遊戲滲透到各項活動中去，教師創編相關遊戲，提高幼兒的學習興趣。每天早、午分時段進行“國學小喇叭”活動，朗誦三字經及弟子規。國學課程及五大領域課程則按每月內容進行，以“人文教育”為核心，突出倫理道德教育和行為習慣教育，促進幼兒情感、態度、能力、知識以及技能全面發展。
英語課程運用了《吉得堡》教材，從幼兒學習興趣入手，採用對話、歌唱、遊戲、圖畫、謎語等多種形式，並聘請了兩名外教使孩子在輕鬆愉快的氣氛中學到規範、標準、地道的英語。
2、豐富活動形式，形成健康教育特色。
加強春夏季的體育運動，並利用廢舊材料家園共同自製幼兒運動器材，每天堅持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運動，教師加強活動中的組織與指導。本學期注重了三浴鍛鍊，幼兒的運動能力及得到提高，孩子的身體素質又增強了。
3、拓展研究途徑，做好課題研究。
本學期我園申報了由廣東省電化教育館舉辦的課題《信息技術支持的幼兒經典誦讀有效研究》。通過國學課程全體教師研究如何運用多媒體等數位化信息運用到課程當中。同時也參加了《數位化幼教資源開發與套用》專著的編寫，以促進幼稚園對課題深入研究和研究成果推廣。
三、家長工作
切實做好家長工作，充分發揮家委會的作用，每月一活動如：家長會、專題講座、家長開放日、幼兒成果匯報等等，幫助家長了解幼兒在園情況以及建立全新的幼兒教育觀。此外，親子活動成為我園家長工作的一個重點，托班級幼兒開展新學期親子課程，使新生愉快地走進幼稚園;而更多的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進幼稚園與家庭在教育上的同步性。幼稚園網站更是展示幼兒亮點的一平台，這學期我們把各類特色課程以及特色教育的照片分類展示，讓家長更清晰看到孩子的成長點滴。這離不開我們每位教師的辛勤勞動，她們利用下班的休息時間進行上傳資料、照片存檔歸類。而幼兒成長檔案設計得更是有聲有色，每本檔案都記錄孩子的成長點滴，也包含著每位老師對他們的祝福與期待。5月份進行了**市民政局幼稚園成立55周年六一大型文藝匯演，彩排期間得到全體家長的支持，小小班的家長還身體力行參與到演出中，演出獲得圓滿成功，這離不開孩子、老師的努力，也離不開家長的支持。
四、安全工作
我們把幼稚園安全擺在工作重中之重的位置。本學期以來，認真開展，認真落實，確保校園安全與穩定，努力營造和諧育人環境。
1、加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳，每周各班進行安全教育課程，教育簡單的安全常識。
2、制定預案：開展演練，本學期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預案外，還制定預防暴力與擁擠踩踏預案。本學期開展2次的預案演練，讓幼兒從小掌握最基本的防火，防地震，防傳染的常識與技能，從而提高幼兒的自我保護、防護能力。
3、堅持每日晨檢：每位幼兒上學到園，都要進行晨檢。主要測體溫，觀察情況，檢查手，摸摸臉額等，並及時做好晨檢記錄，一旦發現有病狀，就通知家長，帶好幼兒及時治療與休息，拒絕幼兒之間的傳染，做好預防工作。
4、堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所進行消毒，每周進行一次大掃除，每周2次清洗戶外場地及室外大型玩具等，器械每周進行檢查並消毒。
5、門崗工作：門崗做好門衛工作，嚴禁外來人隨意出入，對來訪人、接送幼兒的家長及時做好登記，確保幼兒入園，出園安全，同時加強對園大門周邊的巡查。
6、加強檢查落實：對安全工作除了每天對幼兒進行必要的教育外，每周進行一次小檢查，每月一次大檢查，發現問提及時整改解決，消除隱患，確保幼稚園一切安全。
回顧這一學年的工作，收穫是快樂的，也是豐厚的。教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。我們在反思與展望中以更好的姿態投入新學期的工作，相信在新一年的工作里，童樂幼稚園的今天會比昨天更出色!明天會比今天更輝煌!
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇28
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提。本學期在全體教師齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展並取得了較好的成績，現總結如下：
一、保育工作。
幼稚園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼稚園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作;各班家園聯繫欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規範性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放鬆對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。
4、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬鬆和諧、積極向上的精神環境，通過創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾、吊飾等，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學工作。
抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規範教師行為，創建優良園風。
(一)、加強常規工作管理督導。
1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計畫、教研和各科教學計畫，要求教師周一張貼周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交班級缺勤登記、點名本、教參書、教案、反思、掛圖、及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規範化。
2、重視研討，紮實開展各種活動，促進教師的專業成長。“在研討中發展，使每位教師都能得到鍛鍊的機會”。這是我們研討的目的所在。堅持開展每教研，並做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛鍊的機會。
3、園內開展“迎新春慶元旦”評比活動並評出一二三四五等獎。
(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活。
在這些活動的組織安排上，我們發揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、舉行了幼兒講故事比賽。
2、舉行了幼兒繪畫比賽。
3、參加華亭縣藝術節比賽。
4、舉行元旦親子運動會活動。這些比賽活動有效的調動了幼兒的積極性。
(三)、重視家長工作，促進家園共育。
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，幼兒教育要家庭、社會、幼稚園三方面的努力才能達到。本學期，我們通過家長開放日、建立家園聯繫以及召開家長會和親子活動、寒假致家長會一封信，增強我園教育教學工作的透明度，不斷改進教育教學工作。
(四)、安全與健康是我們永恆的話題。
我們把安全教育納入到教育教學當中，開展各種形式的應急演練，增強孩子的自我保護意識，並舉辦相應的知識講座、分發材料，以爭取家長的配合，和家長同心協力，為孩子的成長撐開一片藍天。
三、回顧與期望。
一學期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對教育教學中的疏漏和不足，特別提出下學期工作構想：
1、 開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實。
2、 繼續豐富區域材料的投放，督促教師紮實開展區域活動。
3、 鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平。
新的學期，我們信心滿懷，希望在各級領導的關心支持下，我們幼稚園會更加茁壯成長!
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇29
這一年來始終堅持以人為本的原則，對幼兒進行以自身為基礎的、促進全面發展系列教育教學活動，讓幼兒學會學習。並加強新形勢下的家長工作班級工作得到了家長信任和支持，現將主要的工作思路，方法進行回顧小結，以利今後取長補短，不斷進取。
一年來，我始終自覺遵守幼稚園的一切規章制度，以主人翁的態度對待一切事情，力爭出色完成各項任務，常常帶病堅持工作，堅持出滿勤，出全勤。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務面對每一個孩子，用我的愛心、耐心和細心去澆灌他們。
一、保育工作方面：
在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養幼兒良好的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。本學期幼兒進入中班下期，孩子之間愛打鬧，但我們依然在人數最多的情況下做到了安全事故為零，這與幼稚園常以“安全第一”作為宗旨及我們保教人員的付出是分不開的。在平時我們除了每天早上入園的時候認真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進危險小物品，時刻提高警惕，及時阻止幼兒的危險性行為，還針對中班幼兒已較懂理這一特點，在集中教育活動中對幼兒進行養成教育，讓孩子懂得朋友之間要團結友愛，這樣既讓孩子養成了好的習慣，也做到了無安全事故發生，可謂一舉兩得。班級中兩位教師及時溝通，保持教育的一致。與保育員、衛生老師配合做好各項工作。在日常生活中為幼兒創設良好的環境。心理環境上，熱愛、關心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發生的矛盾。關注幼兒個別差異、幫助適應環境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質環境上，根據主題，分別更換環境布置，使環境符合本班幼兒的年齡特點。活動區中為幼兒增設更多的材料，增加教師自製教玩具。讓幼兒的分組學習更加豐富。繼續創設自然角，並進行一定的更換。
二、家園聯繫方面：
俗話說：“百姓百姓百條心”家長也如此，無論是素質好的還是素質差的家長我們都給予真誠的對待。對他們提的建議，困難我們都盡力幫助解決。現在家長碰到問題願意找我們商量，連上什麼類型的國小也來徵求我們的意見。班級的進步跟家長的配合分不開，家長的配合跟老師的家長工作做的如何分不開。只有在良性循環下才能紮實的做好教育孩子的工作。
三、在幼兒行為養成方面：
通過老師與保育員的努力，孩子們在這方面有了一定的進步，具有了一定的是非判斷能力，能做到團結友愛與其他幼兒友好相處了;孩子們也能自己做自己的事了，比如午睡起來之後的自己穿衣、穿鞋;另外，我們堅持從小事入手，培養幼兒養成良好的衛生習慣。但本學期在對一些膽怯幼兒不願喊老師的問題上教育得不是很好，希望來期改正。
四、教學方面：
根據兒童成長目標，制定美術、音樂、體育等教學活動。根據幼兒年齡特徵、正視幼兒個體差異，因材施教，有針對性地進行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。在美術上，由於中班幼兒有了自己一定的思維與想像，所以我注重創造自由輕鬆的環境，多讓幼兒想像作畫，真正做到讓孩子的畫來反應他們真實的內心世界，並指導幼兒得用身邊的物品製作玩具等來美化自己的生活或開展其他活動，像製作不倒翁。數學活動力求將抽象的概念以形象的方式呈現在幼兒面前，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提高了幼兒的學習積極性。。但在自製一些數學操作材料上，我還需要再勤快一些，讓幼兒擁有豐富的操作材料。還利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼稚園對書籍、閱讀和書寫的興趣。
能在每年工作結束時回過頭來公正地評價自己本年的工作，會給今後的工作帶來更多的幫助，也真心地希望自己在發現錯誤的同時要能做到改正，因為只有這樣，每期的反省總結才是有必要的，所以相信在下期的工作中我會努力去克服本期的不足，爭取在下期的工作中能見到自己對自己工作評價滿意的語句。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇30
首先，我想說，我是個幸運的人，有人給我關懷，有人給我幫忙，有人給我支持，有人送我溫暖，這些人就是你們，我的領導和同事們，今日我滿懷感恩的心，對你們表示我最真誠的感激!
_年8月對我來說是人生路上的一個轉折，我被任命為李市幼稚園副園長，作為園長的助手，我肩挑著後勤的重擔，追尋著“認真做事，勤謹做人”的不變信念，帶著領導和全體教師的信任與期待，肩負的職責沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著默默奉獻的那份完美!為了在前行的路上走得更穩、更快，現將我所做的工作總結匯報如下
一、求真務實、廉潔自律
作為一名共產黨員，我始終堅持政治理論學習，重視理論聯繫實際，緊跟時代步伐，與時俱進，在思想與行動上努力發揮共產黨員的先鋒模範作用，抵制各種不良侵蝕，增強抗腐防變本事。在工作中，我以身作則、實事求是，忠於職守，愛崗敬業;在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行為等方面進取為師生起好表率作用。
二、甘於奉獻，誠實敬業
後勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘於奉獻，誠實敬業的精神，是難以勝任的。所以，我們進取樹立職責意識，發揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，工作中雖然苦了一點，累了一點，可是幼兒和教師們的需要就是後勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅僅是我服務於師生的承諾，更是一種職責。
作為分管後勤工作的副園長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在園長面前討價還價，從未在教師們面前怨天尤人，而是主動為園長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環境，為學校發展保駕護航。
每年暑期，幼稚園都要進行一次校舍維修和保教用品的維修購置，異常是去年暑期我園綜合樓的安全整治，操場軟化、門窗改造，廁所管道整治等，在近兩個月的時間裡，我和金園長每一天起早貪黑，對工程質量進行嚴格的監督。這一期間，我至始至終參與拿方案、定措施，極大限度地節儉了人力、物力、財力，保質保量地完成了任務。此外，嚴格財務管理。一方面，嚴格執行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為，另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，重大開支由行政會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，張馳有度”。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應去關心它，愛護它。
近階段，為了學校的發展，在教管中心領導和金園長的帶領下，多次與李市鎮政府、國土管理所、居委會、村民小組及涉及到的村民進行協商征地事宜，做了很多艱苦而細緻的工作，還與教委基建科領導聯繫，反覆對各個地塊勘測研究比較，為李市幼稚園最終的遷建工作奠定了堅實的基礎。
為了保證園內的固定資產不流失，保證保教工作的順利進行，我還定期對固定資產進行清理，並建好固定資產帳和領物登記，屬於班上固定使用的財產在每個學期開學前清點後移交給班主任，期末進行清理核實後交學校統一保管。同時，定期核對設備用具，定期檢查及時維修、保證安全使用，學校很多設施雖然比較新，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設備，如錄音機、電腦等。我們放棄休息時間，自我對這些設施設備進行維修，雖然比較辛苦，但為學校節省了不少開支。看著師生們能夠正常地使用這些設施、設備，我感到十分的高興。此外，對領導臨時安排的工作任務，不管是份內的、還是份外的，我都樂意理解，並認真完成，表現出了一名優秀共產黨員應有的政治覺悟和優秀品格，發揮了黨員的先鋒模範作用。
三、教書育人，為人師表
在紛繁複雜的行政工作中，我還擔任了大一班的健康教育工作。我深知我與專業的幼師之間還有必須的差距，我堅持努力學習新課標，新的教育理論，認真鑽研教材，虛心向經驗豐富的骨幹教師和優秀教師請教，經常和同事們進行交流，進取參加學校的教研活動和外出學習活動，空餘時間，我還撰寫教學論文和教案，力爭為教學資料注入新的活力。
四、轉變主角，不斷提高
我明白，作為一名管理者，從理論水平到實踐本事，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都要不斷地充實和更新，以堅持先進的思想和超前的意識。所以我十分注重自身素質的全面提高，努力學習後勤管理知識。我常常想，作為一名副園長，必須要定位準確，做園長的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是園長要我做什麼，而是我能主動地為幼稚園做些什麼
光陰荏苒，不經意間，半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，沒有作出什麼驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實的;個人的力量是渺小的，可團隊的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著我的努力，憑著領導對我工作的悉心指導，憑著教師們對我工作的支持，憑著我們有一支優秀的合作團隊，我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習，不斷提高!
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇31
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀摩、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼稚園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升。現具體總結如下：
一、做好保教主任工作，協助園長做好教師隊伍建設
我經常和蔣園長交流教師隊伍建設，如何更好地將教師管理班級和教學水平的能力得以最大化的得到增強；我自己以身作則，對於老師們的不足，更多的是鼓勵寬容你們；
在我們蔣園長身上我學會了全面的分析問題，對目前幼稚園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境，我學會了忍耐堅強不推卸責任，我不再急於求成，而是慢慢的將一個個問題遊刃有餘的解決，做到心中無愧於心，儘自己最大的能力將保教工作做到最完美。
二、教育教學工作
加強常規工作管理督導。
我嚴格執行保教管理制度，所以就要求教師在學期初制定保教和班務計畫、和各科教學計畫，要求教師提前一周準備出周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面，可不是那么理想，備好課是上好課的前提。
A、多數教師都能做到提早備課，聽課，會議及業務學習都有記錄，老師的字跡清晰，書寫漂亮，乾淨，認真對待。有部分老師的書寫潦草，格式不正確，態度不認真。特別要表揚一下我們新來的老師，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準時準點，從不拖拉。大部分教師都能及時做好反思，但是反思的內容過於簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出，我們應該本著活動的實踐性，針對性，反省性，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同於個案分析，隨筆。
B、當然，也有個別老師喜歡拖拉，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關於教學方面的事情，對於這樣子的老師，我更多的是引導她們，甚至是帶著她們來做，將工作做得更完善。
三、保教並重以強化服務意識，提高服務質量
我們金鑫幼稚園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進餐保育方面：餐前餐後不做劇烈活動不催促，讓幼兒細嚼慢咽，教育方面：引導孩子安靜進餐不弄髒衣服和桌面，注意力要集中，定時定量，不浪費糧食，保持桌、地、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協調，將保教結合落實到具體實際工作中去，從而達到保教並重。
四、大型活動開展總結
1、“六一兒童節”匯報演出。
活動有序，調理清晰，各班老師工作效率高，合作意識強，充分體現了教師間高度的凝聚力。
2、開展了家長座談會。
各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報。
3、開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。
4、展開了教師基本功評比活動。
教師間互相學習互相進步特別是我們各班的班主任積極主動，製作了很多非常好的手工作品，新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現的尤為突出。
5、教師優質課評比。
各班級班主任各顯本領，像托班的主題課“學小動物走路”，第一次我們的老師表現得很緊張，在鄒老師的引導下，第二次上的時候採用很多有效的教學方法，如配背景音樂，製作小動物卡片，以角色表演的遊戲形式來讓孩子們掌握學各種個小動物走路，上的非常生動，孩子們也很喜歡；
還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好，以及我們大班老師上的認知課“圖形分割與組合”，孩子既認識了各種圖形的名稱，又學會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形，並且還學會了將圖形貼上組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶，這些優質課既鍛鍊了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學會了動腦動手，家長們也更認可我們老師的工作。
五，本學期主要存在的問題：
1、部分教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。
2、制度制定有疏漏，落實不夠。
3、都是年輕教師，群體出現有懶散和多次違反園規現象，教師隊伍中個別老師教態及工作態度方面隨意性大，生活作風有影響園內整體形象，請老師們注意，時刻提醒著自己，你是一名幼兒教師，你的一言，一行都會給幼稚園帶來不利。
六、家長工作
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼稚園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內容的完善需要做到兩周一更換。
七、反思及下學期工作重點
1、加強數學領域（珠心算計算思維推理課）和言語領域（字寶寶講故事）的學習，探索更加有效的教學方法，在活動後的反思與小結中體現更有創造性和實用性。
2、加強教師園本培訓，規範帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外遊戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展。
4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量。
5、發動主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實踐與鍛鍊的機會，武裝你們的教育理論思想，提高你們的教學實踐能力，並且在園內發揮你們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同進步和成長。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇32
已到期末，本學期真可謂既忙碌又充實。在園領導及各位家長的幫助和支持下，在我班老師的共同努力下，圓滿地完成了各項工作，孩子們的點滴進步都凝結著我們的汗水，我們所做的每項工作都值得總結反思。現將我本學期保教工作總結如下，以便今後揚長避短，更好工作。
一、生活護理
幼稚園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也非常重要。乾淨的環境，健康的身體，有助幼兒愉快地學習和生活。所以，我把教育教學工作與保育工作並重，嚴格按照安全、衛生制度，每天保證教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。對於個別體弱的幼兒，則在生活上給予特殊的照顧。
二、常規工作
在本學期，我將崇尚的理念“激勵賞識幼兒，愛心成就未來”落實於保教工作的點點滴滴中。我很重視做好一日常規工作，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡、學習等習慣，並在一日生活各環節中加強關注與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。幼兒已會在老師的指導下獨立有順序地穿脫衣服，整理床鋪，正確使用筷子進餐，勞動意識增強了，獨立能力也提高了。我們還注重加強各項鍛鍊活動，鼓勵幼兒早入園早鍛鍊。每天堅持戶外活動，並注意豐富戶外活動內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，認真觀摩其他教師上課，本學期聽課21節，得到不少啟示;我很重視積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周計畫，並認真組織好各類活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲為主，使幼兒變被動為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收效尚可。
三、鑽研業務，悉心育人
在每周二下午及周四晚上，我積極參加園本培訓和業務學習，不斷更新教育觀念，提高依法從教的水平，認真履行崗位職責，關心愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時積極參加國培，認真研讀《剛要》，在工作中學習、學習中工作，不斷積累經驗，儘快提升。
四、注重個性，因人施教
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，如王涇牧行為習慣很差，因為他總是喜歡攻擊別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，我們針對幼兒特殊情況採取了一系列特別措施，使幼兒有了可喜的進步。
五、家長工作
“家庭是幼稚園重要的合作夥伴。遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”我們在家園聯繫工作中，注重與家長的溝通，及時將我們的教育理念傳遞給家長。利用家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計畫，幼兒在園情況;同時與家長共同探討幼兒教育經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用家長接送孩子的時間，家園聯繫欄，與家長進行交流溝通，對於個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。“六一”活動期間，我們與家長的交流更為頻繁，邀請家長關注支持幼兒的活動，促進了家長的參與和家園互動，真正做到讓家長放心、滿意。
六、存在不足與努力方向
雖然本學期我們的保教工作取得了一定成績，得到領導肯定，家長信任，但也存在不足，需要我們加倍努力。
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒學會傾聽，不要吵鬧，培養幼兒良好的自律習慣。
3、尊重和承認幼兒個性，善於分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與轉化，培養幼兒自我管理意識，力求儘快成長。
今後，我會更加惜時好學，全面提升，與時俱進，做名符合時代需要的好老師。
2025年幼稚園保教工作總結範文 篇33
樹葉落盡，第一場冬雪降臨在雪邦山上，象往常一樣，又一個學期圓滿劃上了句號，在此對本學期的工作特作以下總結。
從小班至今我一直任中一中二班的美術教學，這倆個班級在很大程度上都各自有所不同。從小班時來看，中一班幼兒的各方面能都力不如中二班，然而從今年的發展情況來看，中一班的幼兒各方面進步都很快，可以說在認真方面和聽話方面都比中二班的強。
中一班的幼兒年齡比較小，而且是我們幾個教師從小班就帶上來的，各方面的行為習慣都比較穩定，比較良好。因此在上課時每位幼兒都很專心聽講。積極動手操作，往往每次完成的作業也比中二班的有質量。在安全方面，他們的安全意識也比較強，老師說過什麼危險、什麼東西不能動他們都會記得清楚，並且自覺的執行，在站隊時，他們也會接老師的吩咐排好隊，很少出現混亂現象。
中二班的幼兒年齡相對於中一班的大一些，並且上過一年的小小班，因此有許多的不良行為習慣。比如說，吃飯時掉飯粒，上課、睡覺時喜歡講小話等。儘管這兩年來我們幾位教師一直都在抓緊本班的紀律，但仍有些毛病還待改進。
本年度總體來看，中一班和中二班的幼兒都有了許多進步。在美術上，他們的動手操作能力有了明顯的提高，會畫的東西也相對的多了起來。比如：會畫人物、花草、樹木、一些小動物等。做到寓教於樂，讓幼兒在玩中做，做中玩，進一步開發了幼兒的智力。
在本年度工作中，我積極的配合班主任，有效的完成園內分配到個人的教學任務。和分配到班級的任務，努力學習業務知識 ，以提高自身的專業技術水平為標準，虛心向高級教師學習。在今後的工作中，我會更加努力工作 ，努力學習、努力提高自身的專業技術、努力做個合格的幼兒教師。