經過一學年的學習生活,我們的班級工作邁上了一個新台階。作為班級的教師,我們深深的意識到,只有結合自身特點,不斷的學習、反思、總結經驗,才能更有效的開展工作。本學年在深入學習貫徹《新綱要》精神的同時,確立了新的發展目標。為幼兒提供多元的學習環境,注重多元智慧型的開發教育,作為家長需根椐幼兒的實際情況有針對性的培養,只有在家園的共同溝通下,我們才能有效的開展以下探究工作:
一、 本班情況分析:
(一) 幼兒情況:
通過在幼稚園的一年生活中,孩子們各方面進步也特別快,我觀察到我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、富有個性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的表現力。傾聽的習慣需要進一步培養,部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導。本學期我班參加了園裡舉辦的“幼兒花樣早操比賽”中,我班幼兒認真地參加了比賽,在比賽中取得了年段第一名,在“慶六一家園同樂文藝演出”中,節目《足球夢》得到了三等獎的好成績,幼兒在節日中既學到了本領,又感受了節日的快樂。
(二) 幼兒人數:
全班幼兒總人數36人,其中男孩21人,女孩15人,平均年齡在四歲半左右。
(三) 教師情況分析及分工合作:
班主任:在教學中起帶頭作用,創班級特色,注重家園的溝通,負責協調班級內外部關係,注重班級幼兒語言智慧型、數學邏輯智慧型的開發。
副班教師:工作耐心、服務意識強,能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,注重身體、運動智慧型的開發。
二、 班級管理
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任,並學會與同伴合作學習的能力。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿於一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,並支持參與幼稚園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。
三、 本學年幼兒重點能力的培養體現在以下幾個方面:
1、培養幼兒的社交能力。通過交換玩具,分享經驗,合作遊戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫幼兒發展對人親近、合作的態度。
2、培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,並發展幼兒良好的心理品德。增強幼兒體質,促進幼兒的健康成長。
3、培養幼兒活動時動靜分明的好習慣。
4、發展幼兒的獨立性:培養幼兒作出選擇的能力。
四、 幼兒教研活動的開展:
繼續開展環保小製作,充分利用廢舊材料製作手工製品,豐富幼兒的藝術活動,提高他們的感性經驗和審美情趣,激發幼兒表現美、創造美的情趣。 我們採取的措施:
1、家園一同收集廢舊材料。
2、結合主題為各區域提供材料,讓幼兒添加製作。
五、 衛生保健
做好班級衛生保健,生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班特點,做好如下工作:
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造條件,利用社區及家長資源,採用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的體育遊戲活動。