3、開展幼兒需要教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
4、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。
5、學會主動增減衣物,照顧自己。
6、對幼兒進行安全防範教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育。
7、定期在家園中,宣傳衛生保健知識,家園共同做好保健工作。
六、 家園對話
在進行家園對話的過程中,我們制訂了一些有效的策略:
1、以交流、溝通為前提,與家長建立合作夥伴關係。
2、教師與家長應共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中。
3、實踐過程中,激發家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值。
4、在家長會上,向家長介紹“對話”教育的涵義及理念。
5、進行必要的新、老生家訪。
6、邀請家長參加園內、班內的各種活動。
在家園互動的過程中,我們應抓住共同關心的教育問題,呈現給家長不同的教育方法和效果差異,促進及時的各方反饋與相互影響。幼兒是在家庭、幼稚園、社區三大環境影響下成長的。其中,家庭和幼稚園對孩子的影響最大。
以上是我在本學期對幼兒各項活動的實施,進行的一系列活動方式及方法,對於新教材我和同事們還將共同探討,繼續學習,認真探索更好的教學方法,使幼兒在遊戲中輕鬆地學習。