幼稚園XX—XX學年度第二學期保教工作總結
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》及《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，以深入的常規督促，以觀摩、研討、交流、總結促教研。以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在園委會成員的部署、組織下，幼稚園保教工作在做穩做實上大顯成效，保教質量進一步提升。
一、 強化常規管理，完善保教工作
（一）規範日常操作
1.加強常規工作的管理督導。嚴格執行保教管理制度，
要求教師在學期初制定班務計畫，要求教師提前一周上交周計畫，並做到認真查閱，發現問題及時給予指導，對各項工作一周小查，一月一大查，加大評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具、做好充分的課前準備，保證教學紮實開展。
2.深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。做到有檢查有記錄，把平時工作納入學年度考核，使各項工作走向制度化、規範化。通過長期堅持，教師隊伍養成了良好的工作習慣。
3.最佳化和完善科學合理的幼兒一日活動作息制度，整理了主班教師工作流程規範、副班教師工作流程規範、保育員工作流程規範，從細節入手狠抓過程管理。對幼稚園晨間活動、早操、集體教學、區域遊戲、戶外體育活動等一日活動中各環節的要求、流程與實施具體指導，細化幼稚園常規管理與評價。
4.為戶外活動達到多樣化有效開展，安排了戶外區域活動具體時間，科學調整了體育器械的投放、位置擺放、距離劃分。在各環節規範中，使老師們在操作上更明確，配合上更默契，使我園幼兒的一日活動更規範。
（二）規範案頭資料
1.文本資料的呈現既保證了活動有目的有計畫的開展，又有助於教師梳理經驗，要求老師在資料的撰寫時，求精保質量，同時養成良好的自我檢查校對的良好習慣。
2.要求教師參照範文格式與要求，嚴格執行周日計畫的制定，在制定過程中關注幼兒的年齡特點、關注教學環節與教學目標之間的匹配，關注重點提問的針對性與開放性，關注環節小結的經驗梳理與提升。
二、加強隊伍建設，提升整體素質
（一）注重師德修養
1.抓好學習。努力踐行《幼稚園教師專業標準》，分別進行了“教師禮儀培訓”“教師職業道德規範”等學習，使全體教師進一步明確了“幼兒為本，師德為先”的職業特點和價值取向，以此增強教師的事業心和責任感。
2.抓實活動。在六一兒童節期間評選師德標兵、優秀教師、優秀班主任，樹立榜樣，激勵教師的工作熱情與積極主動性，切實提高教師職業道德水平。
3.抓制度建設。我園把師德師風建設納入幼稚園管理的重要議事日程，師德師風建設內容納入目標量化考核中，每月進行師德師風專項考核，並嚴格實行“師德一票否決制”，把教師師德表現、評優結果作為晉職晉級、評優樹模的必備條件。
（二）強化業務學習
1.我園開展情景閱讀網路培訓活動，觀摩上海知名幼稚園的教學活動及現場教研活動，真正做到學習與運用並進的作用，通過學習，我園教師對於繪本教學的理解及實地教學的把控都有了很大的進步。
2.鼓勵教師自主學習。積極創設學習氛圍，鼓勵教師向書本學、向有經驗的老師學、吸取網路精華。為教師訂閱《幼稚園專業標準》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《早期教育》等專業雜誌，鼓勵教師讀書，讓閱讀成為一種習慣，讓讀書與思考有機結合，指導自己的工作實踐。
3.加強教師筆耕積澱，促進教師專業成長。加強教師的寫作能力，通過教師們每學期撰寫教學隨筆、教育反思、我的教育小故事、教學案例等，開展隨筆評選活動進行展示、交流，相互學習。對提高教師的業務素質和教學水平起了很大的推動作用。
4.大力實施“師徒結對”。加強青年教師的培養，積極開展“傳、幫、帶”活動，對中青年教師做好教學常規工作的督查指導，使其儘快提高教學的有效性。
5.開展專項的藝術培訓活動，從美術、鋼琴、舞蹈方面入手，充分利用園內教師資源，系統的進行培訓工作，並按月進行考核。同時，通過開展教師技能賽事活動，促進教師專業成長。
7.我園在參加東勝區青年教師基本功大賽活動中，2位教師獲得一等獎。
8.為突顯班級區域環境創設合理化、幼兒操作材料優質化、多元化發展為目的，本學期進行了“班級環境創設評比活動”。
三、立足園本教研，促進教師成長
根據我園教師隊伍年輕化的現狀，我們從小問題小現象入手，解決教育教學當中的問題與困惑，從而提高教師業務能力水平。