我們建立了攀枝花電大工會網頁，設立了包括“民主管理”、“校務公開”在內的眾多欄目，將攀枝花電大工會工作中凡是能對外公開的內容都在網頁上公示，通過網際網路就可以查閱。
（六）充分發揮教代會在學校民主管理中的職能作用
我校每學期至少要召開4次教代會。審議學校工作計畫和工作
總結；審議學校財務經費年度預算計畫和年度學校經費收支情況（包括辦公費、接待費開支）；審議涉及學校改革發展、學校管理、教職工切身利益等重大事項；民主評議幹部等等。教代會在學校民主管理中扎紮實實充分發揮了職能作用。
二、校務公開促進學校六大發展
（一）著力打造一支學習型創新型的職工隊伍
1.政治學習。採用集中學習與個人自學相結合，通過檔案、報刊雜誌、電視廣播、計算機網路等媒體，學習掌握黨和國家的方針、政策、法律、法規等。並且舉辦青年教職工座談會、專家報告會、學習心得主題交流會，教職工個別談心，學習心得體會上網交流等。
2.技能學習。根據電大遠程開放教育教學的需要，劉曉明同志身先士卒，帶領全校教職工參加“計算機基礎知識和套用”、“試點項目知識”、“遠程教育教學平台”、 “多媒體教學課件的製作與使用”、“攀枝花電大教師主頁製作與教學套用”等培訓。我校在崗教職工39人，人人（100%）都會操作使用計算機。
3.參觀學習。為了改變傳統的單調枯燥的學習形式，劉曉明創造條件，組織教職工到市內外、省內外教育基地參觀學習。例如，XX年，組織了全校教職工“重慶—三峽大壩—張家界感悟之旅”參觀學習活動。參觀重慶白宮館渣滓洞，了解革命先烈的光輝事跡，懂得更加珍惜今天的幸福生活，愛崗敬業，乾好本職工作。
遊覽三峽大壩，了解在中國共產黨領導下，祖國社會主義建設取得的偉大成就。激發了教職工更加熱愛中國共產黨和社會主義祖國。遊覽張家界，感受祖國雄壯美麗的大好河山，增強了教職工作為一個中國人的自豪感和愛國情。活動開始前，劉曉明明確提出要求：參觀活動不僅僅是遊山玩水，而要進行有意義的思考、要進行有價值的感悟。回校後，他又組織了“暢談學習感悟交流活動”：播放了教職工製作的“重慶—三峽大壩—張家界感悟之旅專題片”，交流了考察學習心得體會，欣賞教職工自創詩歌、散文等。
4.課題研究。學校一貫倡導：通過課題研究，解決實際工作中的具體問題，促進學校的工作；通過課題研究，提高教職工的素質和能力。目前，攀枝花電大有立項在研科研課題9個。其中，教育部師範司立項1個、省電大立項課題3個、市級立項課題2個、學校立項課題3個。學校堅持要求全校教職工聯繫自己的本職工作，確立1個課題。每人每年至少撰寫1篇論文。近兩年來，教職工發表（或獲獎）教研論文68篇。其中國家級15篇，省級26篇。市級27篇。教師個人出專著6本。
（二）傾心建設一套滿足需要的硬體建設
加強學校硬體建設，是電大事業發展的需要。在劉曉明校長的領導下，攀枝花電大以不等不靠的積極進取精神，克服重重困難，多方籌措資金，修起了新修建了一幢近6000平方米的綜合大樓，購置了200台多台計算機，建起了現代化的校園網路系統，近5年來學校新增固定資產近1000萬元。