“夢想”，給人憧憬、遐想和激情。
我，一個來自有著“嶺南都會”之稱的廣西玉林的農村女孩。與世界上每個女孩一樣，我也有夢想。生活的貧困使我的夢想更直接更現實，我希望能改善家庭生活，希望能使家人幸福安康，希望能實現寫在牆上的標語“知識改變命運”，所以從小我就有一個夢想——“大學夢”。
我有著農村人樸實善良的性情和不甘落後的幹勁。從小到大，面對任何事都喜歡較真，更喜歡迎難而上。過去的20年裡，我克服著種種困難，堅持學習，一步步實現了夢想。而在“大學夢”實現的過程中，我發現原來這與“中國夢”息息相關，沒有祖國的偉大復興，沒有各種教育優惠政策，我也不能實現夢想。
國小是我夢想的起航。
1999年9月，我張大著渴求知識的眼，背著小書包走進了木根國小，翻開了我“大學夢”的第一頁。當時，送小孩上學對很多農村家庭而言是件很糾結的事，因為家裡小孩多，因為不僅要交學費，還要上交雜費、保險費和教育附加費等等名目眾多的費用。一到開學，我就發現父母在為學費發愁，但是他們總是悄悄的勒緊褲腰帶籌集學費，不願我知道，不希望影響我的學習。看到父母的默默支持，我無以為報，只能更用心的學習。只有在每年拿著“三好學生”回家，看到他們欣慰的目光後，我才能坦然的去交學費。國小最難忘的事情是，在六年級時，一個好訊息使我的家庭看到了希望。政府對農村義務教育階段貧困家庭學生就學實施了一項資助政策——“兩免一補”，主要是對農村義務教育階段貧困家庭學生“免雜費、免書本費、並逐步補助寄宿生生活費。這一優惠政策大大解決了我們這些貧困家庭子女上學難的問題，那一年我不僅得到了“兩免一補”的名額，還獲得了一次貧困補助，雖然補助的金額雖只有10元錢，但我至今難忘。
中學是我夢想的揚帆。
XX年9月，我邁入了國中的校門，進一步向我的“大學夢”前進。還是懵懂的少年的我，漸漸從認識新老師新同學的興奮中走出，並發現我是幸運的。在和同學的交流中了解到，她們都是第一次接觸英語課。當時我很納悶，為什麼么都是同一屆的我們，卻不一樣？原來，我的國小回響國家政策的號召，從三年級開始開設英語課程，對我們進行啟蒙教育。當時，學校剛來的年輕的美女老師成為了我的班主任，並且擔任英語課的啟蒙教育工作，從此英語對我們不再是天書，雖然一周僅有短短的兩節課，但是我們在快樂中學習，在快樂中成長，早期的英語教育啟蒙為我國中的英語學習打下了很好的基礎。
XX年9月，帶著期盼與緊張，處於花季年齡的我開始了高中三年的漫漫拼搏之路。高中生活壓力很大，有來自自身的夢想，有來自家人的期盼。我的家鄉人口眾多經濟落後，鄉鄰們都希望子女成才，並寄予了很高的厚望。從小自立的我從容地面對壓力，並將壓力變成刻苦努力的動力，支持著我對抗書山和題海。高三那年，幸運又一次降臨到了我身上。那年校運會，我希望挑戰自己，雖然沒啥運動細胞但仍鼓起勇氣報名參加了跳遠比賽。為了不在比賽中丟人現眼，我加緊了鍛鍊，一直堅持到了比賽當天。事實證明，沒有什麼是做不到的只要肯努力，最終我在校運會上獲得三級跳遠第一及立定跳遠第五的好成績，遠遠超出我們班老師和同學的預期。同年，我因表現突出獲得“國家貧困助學金”，國家的支持讓我倍受感動，更有動力面對高中的辛苦和壓力。三年很快過去，看著漸漸走進的“黑色六月”，我們班全員進入備戰階段，沒有娛樂沒有遊玩，我的大腦里充斥著各種公式各種知識，回想的只有老師的重點和難點。我知道我有國家和家人的支持，只要我堅持住了，“大學夢”就不遠了。
北職是我“大學夢”夢想的實現。
XX年9月，一個帶著“大學夢”憧憬的女孩，走進了大學課堂。高考後，一個多月焦急等待後我接到了大學的錄取通知書，我和家人興奮得喜極而泣，但是開心激動過後我們又陷入低潮。雖然激動可以進入大學繼續深造，但是因為通知書上學費欄的數字對我家而言簡直就是天文數字。看到為難的父母，我曾經考慮過放棄就讀，但是真的不甘心啊。正當我不知何去何從的時候，我了解到了國家出台的相關的助學政策，並通過申請生源地助學貸款，輕鬆順利的在9月踏入了夢想已久的大學校園。
XX年的9月帶給我太多的第一次，太多的新奇感受。我第一次自己帶著大包小包的行李搭車，遠離父母和生活了十多年的家鄉；第一次搭乘長途汽車，興奮地看到沿途不同的風景，特別是透過車窗看到海水後那一份激動的心情至今無法忘懷；第一次給自己莫大的勇氣站上講台參與班乾的競選，並成功當選為班長；第一次想著要多培養自己興趣愛好，加入了多個社團和組織……這些數不清的第一次，是我的“大學夢”，是我繽紛人生的開始。