高考時候，我的記憶方法受到了挑戰，英語的威脅是我不得不一次次的失利，最後被淘汰到了差班。我最尊敬的數學老師在一摸時候給了我50分，是我和班主任萬分失落。但是英語老師和一項脾氣不好的語文老師等，卻鼓勵我。到了最後一個月{當時還是7月7號高考}，複習數學卷子的時候，發現那張數學卷子居然只判了一頁半。我通過其他老師找來答案，發現成績可以達到130分{150分制}。瞬間我的士氣大增。雖然有限制，只能上大專，但是我拿下了。對於專業老師們和同學們並不看好我，而且學校反覆說高考落榜也不會給予介紹工作的機會。但是，我迎著這種極端不利的情況下，在英語處於危機的情況下，我成功進入了大學。這應該算是一種奇蹟，也為我大學在同學中的處境埋下了伏筆。因為在他們心中，我本來不應該在那裡。
了解我的人都說我各色，人際關係不好，不愛理人。其實我只是不喜歡上課開小差，宿舍玩牌大鬧喝酒、夜不歸宿、網咖刷夜而已。我幫助過很多人，只是有一部分人在我救急後，反戈相向而已。幸好我不怕這個，我是個終端，網路不寬，再怎么宣傳我不好，又能到哪裡？早晚自習，我的身影總在，除了上課和吃飯、睡覺，我都在自習室。複習、寫作業、寫詩歌、才加各個社團的活動。園藝、饕餮美食、禮儀、動物、網路、太極社等除了英語社把我拒之門外外，我都是常客。那裡可以開闊眼界，學到一些自己不知道的知識。同時在外專業和外學部同學中展現出我的能力，不斷地引來掌聲和關注，也有人讓我幫助策劃和安排社團工作。也認識了大量新朋友，許多本科同學和參與本科名額競爭考試的同學都我那時候認為的朋友。義務勞動是大學生第二課堂裡面的，但是大多數都是一個班幫忙做點什麼事情就完了。而我不是，幫助系主任設計課程、幫助老師掃描課件、幫助電腦室老師工作、幫助實驗室老師做實驗準備、幫助圖書館老師做準備等等，從中認識許多老師。有的實驗室老師說過，我一個人幫助她居然比一個班的效率高。其實我只是稍微比別人多用了點力氣。當然我也得到了好多好處，關係好了，飯堂的多照顧一下，學生電腦室打卡使用電腦我可以不用打卡等等。當然我一般不會麻煩人。雖然我當時家境不是很好，捨不得花錢，因為我不喜歡走後門、阿諛奉承等等。
專科轉本，那是完成我父母在我學業上關鍵的一步，我承認我的資質不行，能力很差，精力和體力都是不行，體制差的無法和一般人相比，還有就是記憶力是個大問題等等，再說家裡也很難。考研，那是奢華是事情，我不敢想。況且面對專科轉本我又是出於絕對劣勢。首先，雖然是按照學習成績排行，但是按照英語成績排行為主，作為全部第三的我，一下就沒有了機會。但是後來因為等級考試的成績及時下來，便給了我這個機會。其次是按學部比例，我又擦了個邊。再次是考試了。我因為一開始沒有機會，便去實習了，所以要一邊上班一邊補習複習要考試的科目。工作多為12個小時左右，而補習課只能上晚上那個，下課只能做末班車，也就和輔導老師有了溝通的機會，給了我一些幫助。也讓老師了解到我利用車流和車輛最大斷面推測末班車是否已經開過去的能力。還有就是本科不再是中專的中藥專業和大專的中藥製劑和分析專業，而是生物工程專業，多我們是個陌生的專業，處於絕對劣勢。還有就是考試成績的淘汰率，那個都是所以學院的尖子生，我的勝算很低。
奇蹟又出現了，作為國中生物年級前幾名的我，利用國中生物知識，集中所有愛好收集的知識以及生物社團活動的知識，加上輔導老師的授課，我順利完成了專業課的考核，並順利進入了本科。這讓專科時候的班主任和不少同學羨慕和驚嘆。在本科，同學的環境很好，互相幫助、互相關照。只是成績爭霸賽沒有我，雖然有很多不是這個專業轉過來的，而且我的專業課和他們原本專業的人相當，但是英語成績一直都是悲劇。大學英語四級的屏障是我一時難以跨越。就算我們的學位證不是本校發放，那也要四級成績才行。努力和失敗是不言而喻的，這與記憶很有關係，但是奇蹟沒有拋棄我。當然，也因為這個我比較暗淡，同學們都關照我。在農科院做課題時候，我的環境一開始很不好，但是夏蘭芹和她的團隊從陌生到熟悉，雖然我的課題不如同學，而且沒有過多的幫助，所有文獻材料都要自己弄。但是隨著環境的變化，我完成了，而且所有試驗都是自己完成過程，那是863計畫裡面的呀！《中國小麥白粒品種vp-1多樣性分析》的誕生，可以說是我一篇真正意義上由老師指導獨立試驗完成的論文。雖然那只是博士的小小的一角，但是那是我自己做的。在指導老師的幫助下，我保住了我的論文，而且在答辯時，第一個上台，面對台下諸多專家老師和同學，我演講流暢，陰陽頓挫。答辯時，對答如流，沒有人問住我，因為是我自己做的，從文獻開始一步步做的。贏得了滿場掌聲後，讓為我捏把汗的同學和班主任放下了心。由於項目過小，只能得到良。但是我滿足。那是我自己的，沒有依賴別人什麼。指導老師的一份憐憫，是我贏得了掌聲，創造了奇蹟。