媽媽， 學校，分數，還有那位一年級的班主任老師，水桶，這幾個字眼在他的腦海中浮現著、、、、、、
那天晚上，他沒有回家吃飯，而是一個人在月光下，看看圓圓的月亮。月很亮，照在牆上，似乎就像日光一樣。這時牆角的灰塵在起舞著。他思考著:我一直鼓勵我的媽媽會怎么看現在的我呢？左鄰右舍討厭我；呵呵！老爸也不喜歡我，就覺得姐姐成績好，習慣也好；哈哈！老師們更覺得想把我開除得了， 省心；這也這貌似也不能怪他們，哈哈！（這些笑聲是一種、、、、、、）大部分夥伴沒有幾個喜歡和我做朋友、、、、、最後他確沒笑出來，而是流淚了，很長很長的淚水，在月光下，晶瑩剔透，像暴風雨過後的滴落在荷葉上的露珠，一閃一閃的，越積越多，盈潤著綠葉，莖稈乃至貌似壞死的根！閃爍著靈魂深處的哲學性的反省悔悟。
他靜靜地一個人呆了兩天，這是從未有過的。
接著，他去補課了。這也是從未有過的。
然後，他主動給鄰里道歉了，鄰居都奇怪地看著他，深怕又是什麼鬼點子。這更是從未有過的。
隨後，他用自己的零花錢買了點水果送給他的一年級的班主任以及那位大個和他的弟弟，（班主任老師是那位唯一誇獎他是灑水能手的老師）並向其他老師誠懇道歉。這依然是從未有過的。
補課完後，他上了國中，整個暑假，他沒幹什麼。就是寫了很多東西，隨筆之類的。把補課老師布置的作業完成了。他的同班同學有的在旅遊，有的在家打遊戲，有的去看電影，也有的在培優。還有一點奇怪的是補課老師沒見他開心的笑過，而其他培優的夥伴很開心地邊玩邊學的過了一個暑期。
中學來了，一個新的開始，轉折點亦或繼續淪落？
他很愛勞動，這點估計是注入骨子裡了。
第一次班級大掃除，他的愛勞動的質樸精神得到了老師的表揚。那會兒，他想起了國小一年級的班主任老師。
熟悉的氛圍，一樣的心情，就是他沒像以前大聲笑出來，而是默默的了。
由於補課了的，外加他很聰明，但是底子實在太弱了，成績中下水平。
孩子王的個性，收斂許多頑劣習氣，踏實的學習態度以及愛勞動的質樸踏實為他自己贏得了班長一職。
班長，他從來沒有想過。因為，這時他就是名副其實的頭。以前他也想過，但是成績不好就沒戲了。只能靠武力來做頭，那是他國小的想法。
這會兒，他有點激動了。這一刻，他是真正的頭了。
他覺得第一次陽光照進他的世界，以前的自己是牆角的灰塵，只能靠拳腳用力地跳動才能博得一絲關注，而且是負面的斜視。
現在，他仿佛感覺到他自己可以站起來了，就像一個出獄的犯人一樣，獲得新生，獲得了自由，獲得尊重。他可以感覺得到，自己變得輕鬆了，變得腰桿直了，變得精神了。但是，他不知道的是犯人犯過罪，就很難再為社會大眾接受了。
他主動熱心的幫著鄰居幹活兒，幫著以前的同班同學拎包，但是大家都怯怯的，都斜著眼睛看、、、、、、他似乎明白了什麼。
那一刻，他知道，他缺了一樣東西，很重要。沒它，他依舊是他們以前討厭的頑劣的傢伙。那東西就像身份證一樣，社會學子都考它證明自己呢？沒它，你是啥？不清楚，不解釋。
後來他努力學習。
他看了很多書，有一篇文章是童第周的故事——在廁所旁夜戰啃書。
他也學著，晚上立馬效仿。廁所附近的電燈是不熄燈的，宿舍樓里的走道轉折處有個衛生間，牆上有個很大的日光泡。晚上，廁所附近有人去上廁所，來來往往的，腳步聲咚咚地響；時不時會有刺鼻性難聞的化肥之類的味道；夏天，飛蛾在他附近跳舞，蚊子在為他唱歌，好一個“歌舞昇平”；冬天，冷了，有時會有風嗖嗖的，呼呼的，然後他就呵呵，呵呵！撮一撮裂開的手，就繼續一邊哼著他最喜歡的beyond樂隊的歌曲一邊練習著數學2元一次方程組和不等式的求解習題。
後來有查寢老師看見了， 就說了一句：“事倍功半而已！正當課堂不抓，卻現在來作秀、、、、、、呵呵！”
晚上上廁所的夥伴也有的說：“那人是誰啊？估計是個傻×，放著覺不睡，來外面苦幹，早幹嘛去了？還傻傻地堅持了一年。哎、、、、、、”
也有的他的同班的夥伴了解他的，知道他的成績從年紀看不見人影到了年紀第九名！自然也有一部分加入了他的夜戰啃書的行列。只因為一種感染力，只因為一種執著追求的精神，只因為一種鬥士的自我證明的魅力。後來，這事兒，他的班主任在一次查寢過程中也知道了。
後來必然找他談話了。他也是是班長，都1年了。班主任是位女老師，平時對他很好。因為，她覺得他上課積極活躍，經常與老師交流溝通。因為“班長”這小小的2個字也讓他改變不少，提升了許多，無論學習，班級工作能力還是品德。老師曾說過：“看他的眼神都不會覺得累，它是一種對知識的渴望在流露！”班主任老師沒有過多的對他的夜戰啃書行為去評論什麼？而是就說了一句：“你覺得你自己可以勝任的就是最好的。做你自己就好。加油！”他沉思了一會兒，由於被理解而感動的心情自然寫在臉上，說了一句：“老師，謝謝您。你的鼓勵是我很重要的動力之一！”。