各種教育都非常重要，如能在突出教育者的示範表率作用，做到身教重於言教，其教育的效果會更好。教育主要包括學校教育、親職教育和社會教育，其教育者除了老師，還有家長和各級幹部。他們如能把身教重於言教作為治理家庭和國家的主要手段，這樣家庭由父母做示範、教育屆由老師做示範、社會各屆由各級領導做示範。大家齊心協力、努力奮鬥，十三億人形成一股繩，天下還有辦不到的事嗎？
教育者的示範作用是立德樹人的關鍵。若能在突出以下兩點其效果會更好。一要向德才兼備的同志學習。特別要向身邊的德高望重的的同志學習。他們的言行直接刺激著我們的眼球，對我們的教育和影響更直接、更清新、更鮮明。如我支部的曾xx同志，1952年就回響黨中央的號召；抗美援朝、保家衛國，毅然告別了剛結婚的妻子，雄赳赳，氣昂昂跨過鴨綠江，冒著敵人的炮火和飛機的掃射轟炸；與敵人開展了殊死的戰鬥。從那時開始，就竭盡全力，為黨和國家奮鬥，全心全意為人民服務，把民眾的利益放到至高無尚的地位，出色地完成了黨組織交給的任務。一乾就是四十二年，在戰鬥中榮立三等功，在部隊建設中榮立二等功。在地方工作十二年也記功二次。在所在單位評先進工作者，優秀黨員時，幾乎都有他的名字，因為他德才兼備，愛黨、愛國、愛人民，對黨和人民赤膽忠心，所做的貢獻是十分突出的。他是愛國敬業誠信，友善的典範，是非常值得尊重和學習的榜樣。
二要疏通感恩報恩的思想，從“孝”字入手，讓忠字當家。每個人的生存成長壯大都離不開父母、親朋和國家的養育、培養和關愛。我就是一個例子。我家裡窮，上學時國家全部免除了學費還給我助學金，國中每月三元、高中每月四元、大學管吃管住包治病還給助學金四元。上中學時，國小的老師李xxx，聽說我買書沒借到錢，他步行五十華里救濟我二元錢。當時他工資才二十二元，還養著老婆和孩子。中學的同學張xx等還給我拆洗被子，xx師範學院的同學高xx、李xx給我四雙襪子，讓我第一次穿上襪子，許xx同學給一雙半新的皮鞋，讓我第一次穿上皮鞋。
吃不飽飯的年代爺爺和爹娘常餓的平地摔跟頭，卻讓我吃飽飯。舅舅餓著肚子步行30里山路給我送煎餅吃，在xx師院體檢時，發現我輕度水腫，讓我吃了一個多星期營養餐。畢業後組織分配我到部隊當軍官，十二年後回到地方當政法幹部到退休。
由此可見，我的生存和成長離不開家庭和親屬、同事，更離不開黨和國家，組織上叫幹啥就幹啥，而且一定乾好，以此感恩黨和國家忠於黨和國家，同時孝敬老的，感謝親屬和同事。首先把我第一個月的工資全部寄回了家，然後把每月工資的一半孝敬老的，每次探親假都堅持看望孝敬自己的老一輩。同時擠出一點錢寄給生活困難的同學和朋友。
在這種感恩報恩的思想支配下，工作和生活中，我堅持做到對得起老一輩和同事朋友。因而也取得一些好成績，受到不少好評和獎勵。但與曾xx同志相比，我差的太遠了。他品德比我高尚，模範表率作用比我好，工作能力和事業心比我強，吃苦受累比我多，為黨為人民所做的貢獻比我大，他是我生命中的聖賢。如果大多數中國人都像曾xx同志那樣，激情燃燒，奮鬥不止，一心一意為中華民族的復興效力，國慶一百周年的夢想一定會變成現實！