1）課堂用嫦娥探月衛星視頻引入新課，非常新穎有趣，極大調動了學生學習積極性。
2）教學過程條理清晰，層層遞進，符合學生對抽象知識學習的認知規律。
3）視頻播放較多，教師的講解、點撥不是到位，課堂氣氛比較單調沉悶。
4）雖然準備了一個實驗，但未能充分發揮實驗的作用，效果不明顯。
7、第7節課 七語 課題《沁園春·雪》
1）教師語文功底深厚，對語文知識運用自如，對課堂教學的調控能力很強。
2）教師情緒飽滿，語言富有感染力和幽默感，很好地調動了學生學習積極性。
3）課件設計和製作有點粗糙、簡單，可再進一步進行最佳化充實。
4）對一些教學細節處理不是很到位，比如對待學生回答問題的處理方式等。
2010年3月26日