心理健康活動主持稿怎么寫 篇1
同學們：大家下午好!
今天我們將和大家一起來了解一下有關心理健康的常識。
心理健康是一種持續的心理健康狀態，大致分為一般常態心理、輕度失調心理、嚴重病態心理三個等級。
一般常態心理表現為經常有愉快的心理體驗，適應能力強，善於與別人相處，能較好地完成同齡人發展水平應做的活動，具有調節情緒的能力。生活中大多數人屬於一般常態心理者。
輕度失調心理表現出不具有同齡人所應有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動調節或通過心理輔導專業人員的幫助，就會消除或緩解心理問題，逐步恢復常態。
嚴重病態心理表現為嚴重的心理適應失調，不能維持正常的生活、工作。
如不及時治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴重的心理疾病。學生心理健康的標準是：智力正常;情緒穩定、意志正常;適應良好;良好的自我意識。現在，當個小學生其實挺難的，每天背著沉重的書包上學，還要經歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業、練習等等。
如果考得成績好，那么日日的辛苦就算沒有白費;如果考得不好，那情況恐怕就有點兒“慘”了：老師的批評，同學間的攀比，特別是家裡父母親的責難，就會一股腦兒地撲將過來，讓你躲都沒處躲。現在，社會上父母們對於孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家長真正吃透了那裡面的“機密”，能夠對自己孩子的教育真正做到科學、理智和有分寸，就不知道了。
小學生們怎樣保持心理健康呢?首先增強自信克服自卑。有這樣一個小學生，他是個男孩子，在家裡是個懂事、孝順的孩子，會幹不少家務活兒，也能關心家裡的人。但是他不太善於講話，上課不敢舉手發言，即使會回答的問題，問到他也是一言不發。為此，常常受到老師的批評。
這樣，時間長了，他就有了一些變化，變得更加內向，不愛與同學、老師打交道，不能按時完成作業，最後發展到作業本也不帶的程度。當媽媽的為此著急，和他談話時，發現他覺得自己什麼都不行，老師也不喜歡，甚至覺得活著也沒什麼意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個稚嫩的孩子之口，實在讓媽媽吃了一驚。從這個男孩子身上反映出了心理健康上的問題，一種嚴重的自卑心理。
心理健康活動主持稿怎么寫 篇2
A：這裡是知識的海洋
B：這裡是快樂的天地
一同：親愛的老師們、同學們：大家晚上好!
A：歡迎來到x級x班的“5.25大學生心理活動主題班會”。
世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心靈。你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變容貌，但你可以展現笑容：你不能控制他人，但你可以控制自己。
B：健康的心理來自於健康的體魄，和諧的環境，正確的疏導和科學的診治。快樂並不是擁有更多，而是懂得享受你已經擁有的。
A：今天我們歡聚在此，一起來學習大學生心理健康知識。
B：一起來了解如何來塑造“健康心靈，幸福自我”的健康心理。現在晚會正式開始。首先有請XX同學為我們帶來一首好聽的歌曲。
A：掌聲有請!
A：感謝為我們帶來了這么好聽的歌曲，同學們，你們對心理健康知識了解有多少呢?現在我們想邀請幾位同學來跟大家分享他們的心靈感想，首先有哪位自願上來跟我們說說的?
B：感謝這幾位同學為我們帶來他們的心靈感觸，優美的句子和由衷的感發，讓我們又進一步了解了大學生心理健康知識。
A：現在進入到我們的遊戲時間啦!你們想不想玩遊戲呢?我們準備了一個很好玩的遊戲叫“盲人吃番茄”，這個遊戲的主要目的是鍛鍊和考驗我們的知覺應變能力。現在由B為我們介紹一下遊戲規則。
B：這個遊戲的主要材料是番茄，全班分為若干個小隊，每隊2人。閉著眼睛面對面，右手各拿番茄一顆來餵對方吃;在玩的過程，所有隊同時進行，主持人喊“開始”後，參與者靠感覺將番茄送入對方口中，清楚了嗎?好，現在有請第一小組„„
A：遊戲就到此結束啦!大家玩得開不開心啊?每個遊戲都有它的目的和宗旨，這個遊戲也是，剛才我們玩的這個遊戲是主要鍛鍊和考驗我們的知覺應變能力，那么，請問你們對這個遊戲有何感想呢?
B：現在有請哪位同學來跟大家分享他對這個遊戲的感想?謝謝同學們的精彩的表現。
A：接下來，我們有一個心理測試要來大家看看，心理測試是一種比較先進的測試方法，它是指通過一系列手段，將人的某些心理特徵數量化，來衡量個體心理因素水平和個體心理差異差異的一種科學測量方法。大家看一下PPT。
B：大家測的結果是如何呢?心理測評的好處還不僅體現在心理健康治療上，通過測試，能準確了解一個人的個體差異，知道他適合做什麼事情，對目前大學生的就業指導工作更具有顯著作用。大家可以通過心理測試更加了解自己!
心理健康活動主持稿怎么寫 篇3
a：尊敬的各位領導：
b：敬愛的老師們：
a、b：親愛的同學們：大家好!
a：我是六(5)班的陳b：我是五(1)班的熊
a：今天是xx月xx日，心理健康教育宣傳周啟動儀式主持詞。
b：xx月的深圳陽光明媚，春風送暖。
a：xx月的榮根朝氣蓬勃，書聲琅琅。
a：今天，我們在這裡隆重舉行“xx學校第xx屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式。
b：我們全校師生帶著對“陽光成長，快樂生活”的美好追求，
a：在這個明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。
a：對心理健康的關注是現代社會文明進步的表現，健康的心理是陽光成長，快樂生活的起點。
b：健康的心理是取得學業進步，創造美好生活，架起友誼橋樑，發展和成就事業的基石。
a：下面，請鍾副校長宣布“xx學校第xx屆心理健康教育宣傳周啟動”。大家掌聲歡迎!
b：謝謝鍾副校長。
a：心理健康教育對學生的身心健康成長十分重要，咱們榮根學校一直都非常重視心理健康教育，並且在心理健康教育研究領域取得了豐碩的成果。
b：是啊!咱們榮根學校通過長期艱辛而執著的努力，在心理健康教育領域成績驕人，被國家教師科研基金教育科研規劃重點課題課題組授予“心理教育示範學校”榮譽稱號。
a：國家教師科研基金教育科研規劃重點課題課題組委託楊校長向學校頒發“心理教育示範學校”牌匾，下面請鍾裕文副校長上前受牌。
b：大家掌聲歡迎!
a：一份收穫，一份付出。每一份榮譽的背後都凝結著一份汗水與心血。
a：榮根學校的老師們積極致力於學校的心理健康教育工作，利用假期開展以提高學生核心能力為目標的心理教育培訓活動，並且學有所成，51名教師都獲得了“核心能力培訓”兩種資格證書。
b：中華人民共和國人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心委託楊校長向51名學校行政幹部和班主任頒發“核心能力職業培訓證書”。大家掌聲歡迎!
a：謝謝楊校長，並且對獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀!
a：通過不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學校的全體行政幹部和班主任老師還喜獲了“職業核心能力水平認證測評師”資格證書。
b：中華人民共和國人力資源和社會保障部職業技能鑑定中心委託楊校長向51名行政幹部和班主任頒發“職業核心能力水平認證測評師證書”。大家掌聲歡迎!
心理健康活動主持稿怎么寫 篇4
開場舞
陳：炫我90後——我的青春不灰暗
一度有人說我們90後是“非主流”、“迷茫”；說我們叛逆、自戀、另類……
袁：可這是真實90後嗎？我們的青春我做主，我們是有責任，有理想，有追求的90後，我的青春不灰暗。
陳：是的，這就是x大學第八屆心理短劇大賽想要帶給各位貴賓的思考與感悟
袁：本次心理短劇大賽由x大學心理健康教育中心主辦，生物科學與技術學院承辦。首先，請允許我介紹今天蒞臨本次大賽的領導和嘉賓……
陳：他們是（袁：歡迎您感謝您的到來謝謝您的蒞臨）
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎給位貴賓的蒞臨
陳：熱愛創新的生技人時刻緊跟時代的腳步，今天將微博引入本次比賽，將互動進行到底大家可以各種互粉，各種微劇評，各種刷屏，求關注，求關注啊！
袁：這微博呀固然給力，但是這小美女們呀可是越萌越給力
陳：當天真可愛傻傻笨笨的樂觀女孩邂逅一個天生獨來獨往的拽拽女生，會發生怎么樣奇妙的化學反應
袁：下面就有請信息工程學院的同學們為我們指點一二。請欣賞短劇——《我的青春不灰暗》，有請。
袁：感謝信息工學院同學們的精彩演出。我建議大家以熱烈的掌聲送個充滿青春活力的團隊。
陳：青春無敵，但免不了些許憂鬱，還記得有一首經典的歌曲歌詞如是說“不管明天要面對多少傷痛和迷惑才知道平平淡淡從從容容是最真”
袁：作為未來的我們，回首今天，回首四年的大學生活，是否也充滿感慨呢？
就讓我們跟隨數科院同學，跟隨著大四的學長，一起《再回首》。
陳：感謝數科院的精湛演出。未來的路還很長，我們充滿活力，我們擁有青春，就讓我們一起努力，勇敢面對，開拓未來！
袁：勇往直前，我們的青春必將燦爛。正如普照大地的陽光，和煦溫暖，而環境科學與工程學院的同學正要告訴我們，有青春作伴，就如同擁抱陽光，必將生機勃勃，照亮我們的希望之路，請欣賞《擁抱陽光》。有請。
抽獎環節
袁：陳啊，聽說你的微博很火爆啊
陳：（害羞狀）您過獎了。
袁：別這么含蓄啦，給大家介紹介紹你的微博經吧
陳：這微博呀，對心理健康可以大有益處，通過這個心情日記本，你可以自我鼓勵，被高人指點，讓浮雲神馬的通通散去，因為我們的青春不灰暗
袁：是呀，微博的好處還真是多呢，不過，今天在我們的活動現場，特低給她增加了一項新的技能。那就是你可以參加我們的抽獎環節。
陳：那就有我為大家介紹一下我們抽獎活動的細則：。
袁：廢話不多說，讓我們的電腦轉動起來，（選出八位幸運觀眾）
陳：沒有被抽中的同學們不要遺憾，因為有時候，只要再多刷一條，就會多一個機會
袁：是呀，有的時候不是世界不接納我們，而是我們過於封閉自己，當我們打破這一禁錮時，一定會發現世界的美好。且看廣陵學院的同學用熱情融化心靈堅冰。請欣賞話劇《綻放》，有請
陳：感謝廣陵學院同學投入的演出。大學到底是一種怎樣的生活，青春在我們的心中究竟是一種怎樣的定位？這是本次比賽期待引起大家共鳴的地方。
袁：怎么去思考，怎么去抉擇，需要我們好好斟酌。擁有正確的大學觀才是我們所需要的。接下來，農學院的同學將要給大家提供一個思考的機會，請欣賞話劇《轉過身，擁抱青春》有請
袁：轉過身，擁抱青春
陳：擁抱後，奮鬥依舊謝謝農學院的同學們
袁：電視劇奮鬥中那一群蓬勃奮發的青年們為了各自的理想而奮鬥著的情節想必大家都還沒忘記吧！
陳：現實中的我們也是如此，那么接下來讓我們欣賞商學院同學演繹的新版《奮鬥》
陳：有了夢想，我們才有了前進的方向，有了奮鬥，我們才有了成功的喜悅。感謝商學院同學們賣力的演出。
袁：六個匠心獨具的短劇過後，讓我們稍事休息一下，進入有趣的互動環節
陳：
袁：報分
陳：報分過後，精彩繼續。“廢井田、開阡陌，實行郡縣制，獎勵耕織和戰鬥，實行連坐之法”。xx年前，商鞅變法彪炳千古，讓秦國逐漸強大
袁：北宋王安石曾稱讚商鞅“一言為重百金輕”，是的，誠信乃為人之本，我們都還記得商鞅的南門立木，今天，來自生技學院文匯劇社的同學們對歷史有了新的解讀，他們將從歷史中發現值得我們學習的美好品質，讓我們一起穿越到那風雨漂白，金戈鐵馬的年代——請欣賞《新南門立木》有請
陳：各位貴賓，精彩有木有（調動氣氛）
袁：感謝生技學院的同學們。人生如戲，卻不要遊戲人生，這就是校心協的同學將要告訴我們的。請欣賞短劇《救贖》有請
陳：此刻，可以借用電影《肖申克的救贖》中的一句名言佳句來表達我們的感受：希望是美好的，也許是人間至善，而美好的事物永不消逝——感謝校心協同學們寓意深刻表演
袁：在大學裡，一個宿舍就是一個家。舍友就是我們的親人。不過生活在一起難免就要發生摩擦，更何況大一新生還需要時間相互熟悉磨合，鬧點小彆扭是很正常的，怎樣才能儘快的適應宿舍生活，共築溫馨的家呢？就讓馬院的同學來告訴你。請欣賞短劇《我們一起回家》有請
袁：非常感謝馬院的同學們。截止到目前，九組選手已經精彩詮釋了他們心中的不灰暗的“90後”
陳：對90後來說，這是的年代，這是選秀的時代。超女，超男，超級小孩，一浪更比一浪雷，沒有超級大學生怎么能行呢
袁：在工作人員統計得分的同時，來自醫學院五柳劇社的同學們緊跟時代的潮流，將為我們帶來嘉賓表演——超級大學生有請
袁：發揚奉獻精神、宣感測恩教育
陳：普及科技和心理健康知識，豐富大學生校園文化活動
袁：感謝心理短劇大賽這個平台
陳：感謝特別感謝微博xx校園渠道主管許學長
袁：炫我90後——我的青春不灰暗第八屆x大學心理短劇大賽到此結束
祝大家合：節日愉快！再見！
心理健康活動主持稿怎么寫 篇5
A:尊敬各位領導
B:各位來賓
C:親愛的老師
D:同學們
合：大家晚上好!
A：帶著滿懷的喜悅，我們相聚在黔東南大學生心理情景劇巡演第二季“心靈綻放，夢想起航”晚會現場
B：歡迎大家光臨今天的晚會現場。
C：為了不斷發掘和深入大學生面對的心理困惑，努力通過生動的表演，引發同學的思考，提高學生的心理素質，提早干預心理危機，為同學們面對人際、職業規劃等問題作好心理上的準備。
D：通過第一季心理情景劇巡演活動，取得了較好的效果，讓同學能夠更加自信、健康地面對未來的生活，創建更加和諧的校園。
B：所以我院心理健康協會再次聯合凱里學院大學生心理健康教育部、黔東南職業技術學院馨飛心理協會健康中心，特此舉辦本次心理情景劇巡演第二季。
A：首先請允許我介紹蒞臨本次晚會的領導和各位來賓，他們是：凱里學院學生處心理諮詢中心專職教師：付志高老師
凱里學院團委書記：趙萍老師
黔東南職業技術學院心理指導老師：芮(rui)銀華
學生處副主任：張易坤
院團委老師：易有見
貴州電子信息職業技術學院
B:讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
A：在這個天氣漸涼的秋日夜晚，我們敞開寬廣的心胸，抒發青春激昂的情懷，揚起理想的風帆，展現大學生的魅力和風采!!
B：今天，我們相聚在這洋溢著青春活力的舞台，讓我們攜起手來，創造更加和諧文明的校園環境、更加美好的新時代
C：今天，我們一起去暢想我們的未來~
D：第二季大學生心理活動圍繞“心靈綻放，夢想起航”的主題，讓大學生心理更健康，更快樂的發展，並且不斷提高大學生心理素質，樹立優良社會形象。
A：下面我宣布，黔東南大學生心理情景劇巡演第二季“心靈綻放，夢想起航”合：正式開始
結束語
A：我們用生動的劇目表達豐富多彩的生活和自信，我們用精彩的表演展現內心世界的變化與思考;
B：我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩篇，我們用花樣的年華創造無悔的人生。
C：追尋與夢想，盛開了一朵艷麗的花;奮鬥與拼搏，譜寫了一曲騰飛的歌;
D：花如海，歌如潮，站在新的起跑線上，讓我們共同祝福;
A：祝激流勇進的大學生心理健康協會、凱里學院大學生心理健康教育部、黔東南職業技術學院馨飛心理協會健康中心，再創新的佳績，再鑄新的輝煌。
B：我們用生動的劇目表達豐富多彩的生活和自信，我們用精彩的表演展現內心世界的變化與思考;
C：我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩篇，我們用花樣的年華創造無悔的人生。
D：讓每一縷記憶的遊絲都有一段美麗故事，願每一個節目都能帶給你美好的記憶，願我們的青春更加健康快樂的成長!
A：下面我宣布黔東南大學生心理情景劇巡演第二季“心靈綻放，夢想起航”
合：到此結束
合：朋友們，再見。
心理健康活動主持稿怎么寫 篇6
陳：炫我90後——我的青春不灰暗
一度有人說我們90後是“非主流”、“迷茫”;說我們叛逆、自戀、另類……
袁：可這是真實90後嗎?我們的青春我做主，我們是有責任，有理想，有追求的90後，我的青春不灰暗。
陳：是的，這就是揚州大學第八屆心理短劇大賽想要帶給各位貴賓的思考與感悟
袁：本次心理短劇大賽由揚州大學心理健康教育中心主辦，生物科學與技術學院承辦。首先，請允許我介紹今天蒞臨本次大賽的領導和嘉賓……
陳：他們是(袁：歡迎您感謝您的到來謝謝您的蒞臨)
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎給位貴賓的蒞臨
陳：熱愛創新的生技人時刻緊跟時代的腳步，今天將微博引入本次比賽，將互動進行到底大家可以各種互粉，各種微劇評，各種刷屏，求關注，求關注啊!
袁：這微博呀固然給力，但是這小美女們呀可是越萌越給力
陳：當天真可愛傻傻笨笨的樂觀女孩邂逅一個天生獨來獨往的拽拽女生，會發生怎么樣奇妙的化學反應
袁：下面就有請信息工程學院的同學們為我們指點一二。請欣賞短劇——《我的青春不灰暗》，有請。
袁：感謝信息工學院同學們的精彩演出。我建議大家以熱烈的掌聲送個充滿青春活力的團隊。
陳：青春無敵，但免不了些許憂鬱，還記得有一首經典的歌曲歌詞如是說“不管明天要面對多少傷痛和迷惑才知道平平淡淡從從容容是最真”
袁：作為未來的我們，回首今天，回首四年的大學生活，是否也充滿感慨呢?
就讓我們跟隨數科院同學，跟隨著大四的學長，一起《再回首》。
陳：感謝數科院的精湛演出。未來的路還很長，我們充滿活力，我們擁有青春，就讓我們一起努力，勇敢面對，開拓未來!
袁：勇往直前，我們的青春必將燦爛。正如普照大地的陽光，和煦溫暖，而環境科學與工程學院的同學正要告訴我們，有青春作伴，就如同擁抱陽光，必將生機勃勃，照亮我們的希望之路，請欣賞《擁抱陽光》。有請。
抽獎環節
袁：冠舟啊，聽說你的微博很火爆啊
陳：(害羞狀)您過獎了。
袁：別這么含蓄啦，給大家介紹介紹你的微博經吧
陳：這微博呀，對心理健康可以大有益處，通過這個心情日記本，你可以自我鼓勵，被高人指點，讓浮雲神馬的通通散去，因為我們的青春不灰暗
袁：是呀，微博的好處還真是多呢，不過，今天在我們的活動現場，特低給她增加了一項新的技能。那就是你可以參加我們的抽獎環節。
陳:那就有我為大家介紹一下我們抽獎活動的細則：####
袁：廢話不多說，讓我們的電腦轉動起來，(選出八位幸運觀眾)
陳：沒有被抽中的同學們不要遺憾，因為有時候，只要再多刷一條，就會多一個機會
袁：是呀，有的時候不是世界不接納我們，而是我們過於封閉自己，當我們打破這一禁錮時，一定會發現世界的美好。且看廣陵學院的同學用熱情融化心靈堅冰。請欣賞話劇《綻放》，有請
陳：感謝廣陵學院同學投入的演出。大學到底是一種怎樣的生活，青春在我們的心中究竟是一種怎樣的定位?這是本次比賽期待引起大家共鳴的地方。
袁：怎么去思考，怎么去抉擇，需要我們好好斟酌。擁有正確的大學觀才是我們所需要的。接下來，農學院的同學將要給大家提供一個思考的機會，請欣賞話劇《轉過身，擁抱青春》有請
袁：轉過身，擁抱青春
陳：擁抱後，奮鬥依舊謝謝農學院的同學們
袁：電視劇奮鬥中那一群蓬勃奮發的青年們為了各自的理想而奮鬥著的情節想必大家都還沒忘記吧!
陳：現實中的我們也是如此,那么接下來讓我們欣賞商學院同學演繹的新版《奮鬥》
陳：有了夢想,我們才有了前進的方向,有了奮鬥,我們才有了成功的喜悅.感謝商學院同學們賣力的演出。
袁：六個匠心獨具的短劇過後，讓我們稍事休息一下，進入有趣的互動環節
陳：####################
袁：報分
陳：報分過後，精彩繼續。“廢井田、開阡陌，實行郡縣制，獎勵耕織和戰鬥，實行連坐之法”。23xx年前，商鞅變法彪炳千古，讓秦國逐漸強大
袁：北宋王安石曾稱讚商鞅“一言為重百金輕”，是的，誠信乃為人之本，我們都還記得商鞅的南門立木，今天，來自生技學院文匯劇社的同學們對歷史有了新的解讀，他們將從歷史中發現值得我們學習的美好品質，讓我們一起穿越到那風雨漂白，金戈鐵馬的年代——請欣賞《新南門立木》有請
陳：各位貴賓，精彩有木有(調動氣氛)
袁：感謝生技學院的同學們。人生如戲，卻不要遊戲人生，這就是校心協的同學將要告訴我們的。請欣賞短劇《救贖》有請
陳：此刻，可以借用電影《肖申克的救贖》中的一句名言佳句來表達我們的感受：希望是美好的，也許是人間至善，而美好的事物永不消逝——感謝校心協同學們寓意深刻表演
袁：在大學裡，一個宿舍就是一個家。舍友就是我們的親人。不過生活在一起難免就要發生摩擦，更何況大一新生還需要時間相互熟悉磨合，鬧點小彆扭是很正常的，怎樣才能儘快的適應宿舍生活，共築溫馨的家呢?就讓馬院的同學來告訴你。請欣賞短劇《我們一起回家》有請
袁：非常感謝馬院的同學們。截止到目前，九組選手已經精彩詮釋了他們心中的不灰暗的“90後”
心理健康會議主持詞晚會主持詞-文藝演出主持詞-活動主持詞-會議主持詞-班會主持詞
陳：對90後來說，這是的年代，這是選秀的時代。超女，超男，超級小孩，一浪更比一浪雷，沒有超級大學生怎么能行呢
袁：在工作人員統計得分的同時，來自醫學院五柳劇社的同學們緊跟時代的潮流，將為我們帶來嘉賓表演——超級大學生有請
袁：發揚奉獻精神、宣感測恩教育
陳：普及科技和心理健康知識，豐富大學生校園文化活動
袁：感謝心理短劇大賽這個平台
陳：感謝特別感謝新浪微博揚州校園渠道主管許陽光學長
袁：炫我90後——我的青春不灰暗第八屆揚州大學心理短劇大賽到此結束
祝大家合：周末愉快!再見!
心理健康活動主持稿怎么寫 篇7
各位領導、老師們、同學們：
大家下午好。
在這朝氣蓬勃、*洋溢的五月，我們迎來了學院第三屆“5.25大學生心理健康月”活動。出席本次啟動儀式的領導和老師有：
學工部(徐德輝、王曉東、閆坤倫)、各系副主任(廖天濱、楊龍、董建民、趙典凱)。還有學院全體學生幹部、班級心理委員等300餘名學生參加。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來!
“5·25”是“我愛我”的諧音，它的含義是大學生要珍惜生命，關愛自己，了解自我，接納自己，關注心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，從而愛別人，愛社會。因此，我們把這次活動主題定為“關愛心靈健康成長”。
首先，請石貴瑩老師就本次活動安排進行說明。
下面，有請學工部部長徐德輝講話並宣布活動啟動。
(結束語)：剛才，徐部長在講話中，強調了學院舉辦心理健康教育重要性和必要性，並為做好這次活動提出了希望和要求。各系部要認真組織實施，進一步提高心理健康教育工作的關注度和責任感，不斷的提升我院心理健康教育工作水平。以心理健康教育這個平台，限度的防止因心理原因，導致的不良和惡性事件的發生，來促進我院的學生管理。
老師們，同學們，學院第三屆“5·25(我愛我)”大學生心理健康月啟動儀式到此結束。
下面，為大家播放*。