誦讀主持詞範文 篇1
甲：尊敬的各位領導
乙：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家下午好
甲；中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
乙；華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶甲；金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典
乙；金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典
甲；弟子規是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物
乙；弟子規匯集了古代聖賢的智慧，集中國傳統家訓，家規家教之大成甲；它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩
乙；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香
甲；弘揚中華優秀文化
乙；打造精彩人生底色
甲；今天我們將以背誦表演歌唱等形式演繹中華經典
乙；請欣賞我們小五年級全體同學的弟子規誦讀表演
（音樂起，唱）
甲；古人云；百善孝為先，一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心有了這份仁心就可以利益許多人
誦讀主持詞範文 篇2
【開場白】
經典，一個令人驕傲的話題
文學，一個最有溫度的世界
唐詩宋詞，讓中國成為詩的國度
古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事
本周“校園之聲”鄭重推出
“誦讀經典·親近文學”專題廣播
讓我們誦讀經典，高邁自己的人格
讓我們親近文學，汲養美的心靈
與經典為友，與博覽同行
與母語親近，與文學同舟
【播出內容】
本次節目時間裡
請大家收聽——著名朗誦藝術家們朗誦的文學經典
他們是——（要一一列舉將要播出的經典作品名稱及作者）
現在廣播開始，請注意收聽
【結束語】
與經典為友，與博覽同行
與母語親近，與文學同舟
與經典為友，與博覽同行
我們認識了李白，結識了杜甫
與母語親近，與文學同舟
我們聆聽朱自清的訴說，感悟林覺民的人生
“大堰河”里“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”
“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”後 “陳情表”
經典，引我們前行
文學，把我們提升
本次播音，到此結束
下次播音6：20開始
請到時收聽
【開場白】
經典，一個令人驕傲的話題
文學，一個最有溫度的世界
唐詩宋詞，讓中國成為詩的國度
古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事
本周“校園之聲”鄭重推出
“誦讀經典·親近文學”專題廣播
讓我們誦讀經典，高邁自己的人格
讓我們親近文學，汲養美的心靈
與經典為友，與博覽同行
與母語親近，與文學同舟
【播出內容】
本次節目時間裡
請大家收聽——著名朗誦藝術家們朗誦的文學經典
他們是——（要一一列舉將要播出的經典作品名稱及作者）
現在廣播開始，請注意收聽
【結束語】
與經典為友，與博覽同行
與母語親近，與文學同舟
與經典為友，與博覽同行
我們認識了李白，結識了杜甫
與母語親近，與文學同舟
我們聆聽朱自清的訴說，感悟林覺民的人生
“大堰河”里“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”
“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”後 “陳情表”
經典，引我們前行
文學，把我們提升
本次播音，到此結束
下次播音6：20開始
請到時收聽
誦讀主持詞範文 篇3
開始語：
（甲）尊敬的各位、敬愛的各位老師
（乙） 親愛的同學們，
（合）大家上午好！
（甲）今天，我們齊聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（乙）今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（合）大店中學“誦讀中華經典，傳承華夏文明” 國學經典誦讀比賽現在開始！ （甲）首先請允許我介紹今天的評審。擔任本次評審的老師有：
楊海平老師、任岩老師、姚娟老師、侯艷麗老師、吳靜老師、王亞慧老師、李星老師、姚春紅老師、張瑜老師。
（乙）下面有請大店中學政教主任楊老師宣讀評分標準。
（甲）春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
（乙）夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。
（甲）秋讀書，玉露涼，鑽科研，學文章。
（乙）冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。
（甲）國學經典就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
（乙）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
（甲）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話聖賢，我們感受千年文字的力量
（乙）讓我們在誦讀中親近文化，在親近中熱愛中華文明，
（甲）在熱愛中創新傳統，在創新中弘揚民族。
（合）下面，就讓我們共同聆聽這中華經典，共同傳承華夏文明！
（甲）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，春是孕育，春是希望！請欣賞七（2）班李萍同學朗誦的朱自清的《春》。
（乙）天災無情人有情，我們13億兄弟姐妹，攜手奮進，戰勝了一次次災難，那是因為我們有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞五周怡婷同學朗誦的葉浪的《我有一個強大的祖國》。
（甲）黑色眼睛，黃色皮膚，是我們華夏子孫的本色;指南針、印刷術、圓周率、地動儀是我們的驕傲。請欣賞六（2）班夏緒婷同學朗誦的的《我驕傲，我是人》
（乙）他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山嶽之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座永恆的豐碑。這個人就是毛主席。下面請欣賞七（2）班李倩楠同學朗誦的毛主席詩詞《念奴嬌崑崙》
（甲）悠悠的思念源自於親人般的付出，中朝兩國人民不是親人勝似親人的情誼，仿佛就在眼前。請欣賞五陳魏哲同學朗誦的魏巍的《再見了，親人》
（乙）毛主席詩詞是革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。 他的《沁園春雪》一直是眾人的最愛，下面，請欣賞七（1）班武宋洋同學朗誦的的《沁園春雪》
（甲）“世有伯樂然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”這是唐代文學家韓愈的一句名言佳句，也給了後人許多啟示。下面，請欣賞八石學軍同學朗誦的韓愈的《馬說》
（乙）《再別康橋》是一首優美的抒情詩，宛如一曲優雅動聽的輕音樂。請欣賞七（1）班姚成龍同學朗誦的徐志摩的《再別康橋》
（甲）我們的歷史悠久，文化燦爛;我們的地大物博，物產豐富;我們的吃苦耐勞，自強不息！請欣賞七（1）班郭傳香同學朗誦的的《我們的》
（乙）他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、家，他還是一名獨領風騷的偉大詩人。他的詩詞更是豪邁奔放，氣魄宏達。請欣賞八劉英同學的配樂朗誦《沁園春雪》。
（甲）從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一隻乳燕。請欣賞六（2）班同學張蕾婷朗誦的的《中華少年》
（乙）我們今天的幸福生活來之不易，多少仁人志士為他付出了鮮血與生命。葉挺將軍的《囚歌》通俗易懂，感情熾烈，體現了革命先輩的英勇豪邁和為人民獻身的偉大志向，下面，請欣賞八劉婷同學朗誦的《囚歌》
（甲）歌唱偉大的祖國，你日新月異的巨變，終於圓了炎黃子孫世代相盼的強國之夢！讚美可愛的母親，你昂首向前的雄姿，宛若巨龍騰空讓華夏兒女豪氣頓生！請欣賞六（2）班梁信同學朗誦的的《祖國啊，我親愛的祖國》
（乙）在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟。請欣賞六
（2）班胡鉑楊同學朗誦的《祖國在我心中》
（甲）《念奴嬌 赤壁懷古》是豪放派宋詞的代表作，其境界之宏大，是前所未有的。請欣賞九（1）班蔣璐、張華英同學朗誦的蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》
（乙）“這長白山的雪峰/冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙/在指間滑出;江南的水田，你當年/新生的禾草是那么細，那么軟……現在/只有蓬蒿”請欣賞九（2）班同學朗誦的戴望舒的《我用殘損的手掌》
（甲）從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。請欣賞六（1）班顏學來、杜鵬學同學朗誦的的《中華少年》
（乙）各位老師、同學們，經過評審老師緊張而忙碌的工作，成績已經排定，請大店中學政教主任楊老師為我們揭曉獲獎名單。
（甲）下面有請大店中學校長田老師
結束語
（甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（甲）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（乙） 吟誦經典，讓民族的在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
（甲） 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
（乙）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
（甲）願中華詩文藝術之花永遠芬芳。
（乙）願五千年文化的血脈永久傳承。
（合）大店中學“誦讀中華經典，傳承華夏文明” 國學經典誦讀比賽到此結束。
（甲）謝謝同學們的精彩表演。
（乙）謝謝各位、老師的指導。
誦讀主持詞範文 篇4
男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家好!
男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明
女：源遠流長的古典詩文，築就了經久不衰的民族瑰寶。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
女：我們走進經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊樑。
合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，
中淳于國小第二屆經典誦讀藝術節現在開始。
1、《一株紫丁香》
女：在老師的窗前，盛開了一株美麗的紫丁香，這是誰種的呢?
男：讓我們掌聲有請二年級二班的同學帶來的詩朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。
2、《*規》
女：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。男：知恩圖報、尊老愛幼這些優良傳統傳承至今。
女：翻開《*規》就仿佛置身於文明當中，置身於做人的道理當中。男：請欣賞一年級同學帶來的《*規》。
3、《祖國啊，我親愛的祖國》
女：我們是共產主義接班人，
男：我們承擔著為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!
女：請欣賞四年級一班同學帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，
大家歡迎!
4、《念奴嬌·赤壁懷古》。
女：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
男：請欣賞三年級同學給我們帶來的詩歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。
女：對父母表達感恩是中華民族的傳統美德，
男：這不，唐朝詩人孟郊在《遊子吟》一詩中向我們訴說。女：下面請聽四年級二班同學帶來的《遊子吟》。
6、《古詩新唱》
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
女：誦讀經典古詩，我們尋找萬里河山的廣闊。
男：下面請欣賞五年級二班帶來的歌舞《古詩新唱》。
7、《明日歌》
女：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，
男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，
女：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，男：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。
女：請欣賞二年級一班帶來的舞蹈《明日歌》。
8、《童年》
女：童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄;
男：童年就像一幅畫，畫裡有我多彩多姿的生活;
女：我們用浪漫的歌聲，優美的舞姿來讚美我們的童年。
男：請欣賞五年級一班同學帶來的詩朗誦《童年》。
女：小時不識月，呼作白玉盤。
男：又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
女：李白詩中的月亮是怎樣的呢?
男：下面請欣賞四年級三班帶來的《古朗月行》。
結束語
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天,暢遊在經典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠
男：我們在回味中享受詩情畫意!
女：我們在誦讀中感受美文經典!
男：親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是
我們前進的動力，讓我們——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：中淳于國小第二屆經典誦讀藝術節。
合：到此結束，謝謝同學們的精彩表演。
誦讀主持詞範文 篇5
四年級為我們表演《古詩朗誦》。
誰說女子不如男？木蘭替父上戰場，她的名字在時代的長河中流淌，是人們心中的巾幗英雄，下面請聽八年級一班的詩朗誦——《木蘭詩》。
在浩瀚的書山字海里有一個辭彙最神聖，她就是——中國。中國，是長城盤旋起伏的氣勢，中國是黃河一瀉千里的雄渾，中國是我們心中的一首首小詩，中國是我們終生不渝的熱愛。熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經典名篇對這樣的感情進行了反覆的謳歌和抒發。請欣賞九年級的經典誦讀《愛國篇》。
在中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東；在我們中華古詩詞的瑰寶中，有一個響亮的名字——毛澤東！毛主席的詩詞氣勢磅礴而音調和諧，豪邁壯闊而平易可親。歡迎五年級為我們朗誦的毛主席詩詞及其他經典詩歌。
我們是祖國的希望，我們是民族的未來。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責任，弘揚經典是我們的義務。少年智則國智少年富則國富。歡迎八年級二班誦讀《少年中國說》。
在中華五千年的`浩瀚的歷史中，唐詩就是一顆最璀璨的明珠，如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇葩。請欣賞二年級小朋友表演的古詩《贈劉景文》《山行》等。
我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤雨露，沐浴陽光；生長著茁壯的童話，描繪著絢麗的風光。一首首小詩，是一個個孩童的心聲，是他們快樂成長的見證。請欣賞一年級一班小朋友帶來的啟蒙詩歌《詠鵝》《畫雞》等。
長江之水源遠流長，萬里長城鐵壁銅牆。偉大的祖國屹立在東方，五千年的文明享譽傳唱。熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經典名篇對這樣的感情進行了反覆的謳歌和抒發。請欣賞七年級一班帶來的《祖國》。
長安高歌頌青蓮，獨酌對飲盡忘言。一首舊曲千年唱，但聞吾乃酒中仙。生活在這個物慾橫流的社會，人們往往迷失在無邊的欲望之中。然而1300多年前的詩仙李白，卻能夠屏棄物慾，只求與好友開懷暢飲，請欣賞六年級帶來的唐詩經典—《將（qiang）進酒》。
結束語：
甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
乙：中華經典的千古風姿還在我們心頭蕩漾。
甲：中華經典的人文光芒依然熠熠生輝。
乙：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
甲：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
乙：誦讀中華經典，與聖賢對話，陶冶情操，啟迪心智。
甲：讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈！
乙：讓經典滋潤我們的童年，讓書香溢滿我們的校園。
甲：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來！
乙：西安市北城學校“中華經典誦讀展示活動”到此結束，謝謝大家！
誦讀主持詞範文 篇6
男：尊敬的各位來賓，朋友們，大家晚上好！我是今晚的線上主持，歡迎您走進海邊草屋朗誦房間“誦名、懂人生”名家名朗誦會的現常
女：親愛的朋友們，大家晚上好！我是今晚的線上主持，今晚我們將奉獻一台精彩的名家名朗誦會，感謝朋友們的光臨。
男：生活是一門藝術，每一種藝術都講究創造與品質，都需要花時間和心思在其中，生活正是如此。
女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們如果想保持泉水的甜美，就得讓生活之泉的源頭涓涓不息。快樂的人生就在於你有沒有給自己時間去品味生活，品讀人生。
男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過去只適合懷念，有些悸動只適合冥想，有些節律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩，一首屬於我們用心譜寫的人生之歌。
女：今天，我們特挑選了能觸動人間情懷的世紀美文，舉辦這次“誦名、懂人生”名家名朗誦會。願朋友們能在這個夏之夜舒展自己的身心，放飛自己的心情。共同渡過這難忘的夜晚。下面就讓我們共同欣賞這台精彩的朗誦會。首先讓我們走進晚會的第一章《人生的韻味》
男：人生要有所追求，在人生路上，要把自己的步伐向著更美的地方前行，沿途你可以收穫更多的驚喜和快樂，人生旅途也會因此變得更加充實而有意義。請欣賞散文01熟悉的地方沒有景色
女：月台，人生驛站中一道短暫的風景。在這裡，有離愁別恨，也有歡喜相逢。在熙熙攘攘、聚散無常的現代生活中，這裡的腳印只是流動的浮土，瞬間便被另一批腳印所覆蓋。這裡只是人生短暫的小憩所，而不是長久的滯留處，人生不應該只是靜止和停頓，而是不斷地出發、向前。請欣賞散文02月台
男：未來再怎么美好，也是一張空頭支票；過去再怎么輝煌，也成了過眼雲煙；只有今天才是真實的，自己可以把握的。希望的根就在今天，而不在渺茫的明天。有了希望，生命才有動力，有了動力才能過好每一天。請欣賞散文03讓生活之泉涓涓不息
女：一份隨和的心態，來自於對自然的熱愛；一份崇高的情感，來自於對生命的感激；一份純潔的執著，來自於對童年的追隨。相信生命，相信在生命的每一個春夏秋冬里，每個人都有屬於自己的季節，相信自己定可在不同的季節里綻放最美麗的心靈之花。讓我們走進晚會的第二章《展你的心靈》
男：真正的自由是拂去塵埃，不隨波逐流的心靈的自由。雪花的堅持，便是對生命自由的敬仰與追求。生命的尺度，生命的高貴與卑微，不在於你擁有時間的長短，也不在於你擁有財富的多少，而在於對自己生命的堅持。請欣賞散文04看守心靈之樹
女：喜歡清晨，因為日出會在期盼中從東方升起；喜歡黑夜，因為黎明會在等待中從黑暗走來。因為喜歡，所以感受美好；因為喜歡，所以願意等待；因為喜歡，生命在喜歡中升華。以一顆熾熱的心感悟生活，換一個角度看待問題，那么，快樂的花冠便伸手可及。請欣賞散文05我喜歡
男：微笑如同手上的一朵鮮花，當你把鮮花送給別人的時候，自己手上依然留著芳香；微笑如同陽光，當你散發給別人光和熱的時候，自己的生命也進行著最動人的燃燒；微笑如同一杯美酒，當你帶給別人甘甜的時候，自己便擁有了醉人的芬芳。請欣賞散文06微笑著繼續
女：無論風吹雨打，日月穿梭，花兒總是對世界張開她最美麗的笑臉，開放她最美麗的花瓣。而一花一世界，一葉一菩提。世界萬物都有其生存的道理，人更是如此。其實，一個人的成長也如同一朵花的成長。當花兒對我們微笑時，我們是否也應該還世界一個微笑呢？請欣賞散文07對一朵花微笑
男：親情是世界上最動人的情感，因有了一份無私的付出，才多了份感動的溫馨；因有了一份親切的關懷，才多了份血濃於水的心跳節奏。回首往事，才發現原來我們一直都在親情的溫柔中行走。下面進入晚會的第三章《親情的溫柔》
女：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”下面這散文，慈母手中的線，化作了遊子腳上的布鞋，伴著這一雙雙布鞋的，是母親對兒女深沉的愛。無論兒女走到何方，總有母親的牽掛與愛伴隨身邊。請欣賞散文08二十四雙布鞋
男：母親因為不識字而執著地認為兒子早年寫過畫過的紙張是有用的，堅持保存了二三十年之久。其實，重要的不是那紙張是否有用，而是母親的那份心，她把對出門在外的兒子的愛與思念，默默地貫注在了一堆稿紙上，這看似有點傻乎，可這份母愛是何等地深沉與執著啊！請欣賞散文09母親的守望
女：母親，是我們生活中的一個港灣，當我們走累了的時候，隨時都可以有一個溫柔的依靠；母親，是我們生活中的一把雨傘，當我們遇到人生泥壤的時候，還可以看見一個晴朗的天空。在母親的溫柔中行走，我們的人生才能堅強地走下去。請欣賞散文10在母親的溫柔中行走
男：父愛的絕唱這散文，作者通過對父親目光的細節描寫，讓人讀懂了父親那顆操勞的心以及那高貴深沉的父愛。請欣賞散文11父愛沒有絕唱
女：一花一世界，一葉一菩提。我們每時每刻與身邊的每個人，每棵花草，每滴雨露，都有著千絲萬縷的聯繫。自然的萬物就像一首歌，我們只要用心去吟誦，才能品讀然的詩意文字。讓我們走進晚會的第四章《自然的啟迪》
男：天地萬物隨各具韻味，但它們不是孤獨的，而是有著各種各樣的聯繫。世間的發現，很多便是這樣那樣的聯繫中悟出來的。因而，生活中我們不只要善於睜開敏銳的眼睛，還要打打開心靈的眼睛。才能悟出其豐富發內涵。
女：是金子就會發光。每個人都有一個屬於自己的舞台，或許不是燈光聚集的那一個，但你也可以跳出最優美的舞姿，總會有欣賞你的目光。請欣賞散文15峭壁上的那棵酸棗樹
男：每一扇窗子的變化都昭示著人類新的文明的到來，每一扇窗子的開合，都是與生活有著最親密的接觸。打開人生的窗子，你會發現，生活的每一縷陽光都是新的，每一道風景都是美麗的。用你欣賞美的眼睛看待一切，生命中最美麗的風景就在你打開窗子的一剎那。請欣賞散文16黎明的眼睛
結束語：
女：親愛的朋友們，留一份心境，用心品味人生；留一份單純，真誠面對生活；留一份感動，學會感恩歲月。讓我們在有限的歲月長河裡放出最璀璨的光芒。
男：朋友們，生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海也有不是風平浪靜的時候，人也總有歡樂和憂愁。當無名的煩惱襲來，失意纏著每一根神經的時候，你不紡換一種心情，以樂觀的態度去看待生活，你的面前就會呈現出五彩繽紛的世界，
女：親愛的朋友們，今晚的一世紀美文，朗誦家們的精彩演繹，是否給您帶來了許多感悟和啟迪呢？這是一次的盛宴。那么，就請您記住今天這個難忘的夜晚吧。
男：我們的晚會就要落下帷幕了，我們真誠的感謝為晚會做出努力的所有工作人員，感謝晚會的`策劃人，感謝所有的演職人員，海邊草屋朗誦房間“誦名、懂人生”名家名朗誦會到此結束，朋友們，再見！
誦讀主持詞範文 篇7
(男)尊敬的老師，
(女)親愛的同學們，
(男女合)大家下午好!
(男)伴隨著春日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.
(女)今天，我們相聚在這裡，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
(男)今天，我們相聚在這裡，一起走進詩情畫意之中
(女)今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情 (男)今天，我們相聚在這裡，這裡將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄。
(男女合)下面我宣布陽川中學第四屆“國學經典誦讀”大賽現在開始。
1. 《雷電頌》
首先請出1號選手李敏同學為大家朗誦《雷電頌》，這是一篇慷慨激昂的抒情獨白，屈原召喚著風暴雷電的力量,他與風暴雷電已完全融為一體!讓我們用自己最真實的情感,走進屈原豐富的內心世界,感受這雷與電的洗禮。
2. 《與朱元思書》
吳均曾置身富春江邊，耳聽天籟之音，身感物外之趣，現在，讓我們踏上富春江畔，飽覽富春江的睥睨風光，請欣賞由2號選手孫鵬舉同學帶來的朗誦《與朱元思書》。
3. 《我的祖國》
這裡有陽光映照著的蒼翠山巒，這裡有林間飛舞的蜜蜂蝴蝶，這裡有自由奔向遠方的涓涓清流。這就是我的祖國。我們深愛著她，因為她養育了我們，庇佑著我們，無數發自內心的讚歌都是寫給您的——我的祖國。請欣賞由3號選手郭轉利帶來的詩歌朗誦《我的祖國》。
4. 《中國少年說》
男：使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也;
女：使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。
合：故今日之責任，不在他人，而全在我少年，
男：美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!中華少年們，你們是祖國的未來，民族的希望，真心祝願你們能為祖國譜寫璀璨的詩篇。請欣賞由4號選手趙妮、王斌同學帶來的朗誦《中國少年說》
5. 《如果》
男：一個人有了理想，便能追求不止。
女：一個人有了志向，便會奮鬥不息。
男：理想讓青春年少的我們充滿了陽光和朝氣，我們需要理想。
女：志向讓活潑開朗的我們充滿了鬥志和勇氣，我們不能沒有志
向。請欣賞青春勵志詩歌《如果》，朗誦者：5號 選手王慧慧。
6. 《再別康橋》
男：如一隻蜜蜂，覓著花香而來;
女：如一隻小鳥，尋著寧靜而來;
男:那柔美的康河，映著你輕快活潑的身影;
女:那典雅的康橋，還記得你流連駐足的不捨。
男:抬頭，西天，雲彩悄然變換;
女:低頭，河裡，青荇油油招搖。
男：康橋，如清晨第一縷陽光，照亮你的雙眼;
女：康橋，如第一朵花開的聲音，為你帶來詩的傳奇。讓我們跟隨徐志摩的腳步，一起去康橋，走走，看看。請欣賞由6號選手王涵帶來的朗誦《再別康橋》。
7. 《親吻祖國》
我那華夏的豐功偉績，我那神奇的中原大地。我那祖輩的黃河故里，我那夢中的五星紅旗。祖國啊，讓我親親你。請欣賞7號選手蘇貝貝同學的朗誦《親吻祖國》。
8. 《沁園春雪》
男:以雪景入詩入文，例來是文人墨客的最愛。
女:倘若這文人再擁有政治家的胸懷和軍事家的謀略，那么他筆下的景象則別具一格。
男:冰天雪地的北國奇景，在毛澤東筆下，大氣磅礴，睥睨六合，縱橫八荒，一枝獨秀。
女:一曲《沁園春》，不僅給我們展現了多嬌的秀麗江山，更道出了老一輩革命家的豪邁氣概。請欣賞由8號選手金志博帶來的詩朗誦《沁園春雪》。
9. 《鄉愁》
鄉愁是一道明月，是一個太陽，它們離我們很遠很遠。然而，這樣的距離如同中國台灣離大陸，台灣同胞多想早曰回到我們祖國的擁抱。下面請聽9號選手李盼盼同學的詩朗誦《鄉愁》。
10. 《祖國啊，我親愛的祖國》
女：“家是一個家，國是大中國”，這歌詞真好。古往今來，那些愛國歌謠總是不絕於耳，不知激勵了多少仁人志士。
男，我們奮起，我們拼搏。
女：我們披荊斬棘，我們跋山涉水，不正是為了讓我們的國家更加繁榮富強嗎?男：請欣賞10號選手張雪轉的朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。
11. 《木蘭詩》
戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍，颯爽英姿，巾幗不讓鬚眉，下面請欣賞11號選手金淵同學的朗誦《木蘭詩》。
12. 《山鬼》
苦戀與思念，是文學的永恆主題。屈原的傳世之作《九歌》中的山鬼堪稱翹楚。這是一篇熱戀中少女的內心獨白，也是大膽而潑辣的愛情宣言。它不重在描繪少女如花的容顏和婀娜的身姿，重在袒露少女忍氣吞聲的內心世界，傳達一種追求愛情的熱烈情緒。 下面請欣賞12號選手李燕、李娜、趙玉婷三位同學帶來的屈原的詩作《山鬼》
3. 《我愛這土地》：
男：抗日戰爭爆發後，艾青懷著高昂的愛國熱情，同仇敵愾的民族義憤，投身於反侵略的偉大鬥爭。
女：他拿起詩筆，寫下許多膾炙人口的優美詩篇。請欣賞由13號選手蘇曉娟、王韶華、李曉娟帶來的詩朗誦《我愛這土地》
14. 《有的人》
(男)有的人┪了革命┫壯雋吮貴的生命
(女)有的人┪了祖國┫壯雋嘶曰偷囊簧
(男)這些人┧們的名字將刻入史冊┯來共恍
請欣賞由14號選手陳永永帶來的朗誦《有的人》大家歡迎。
15. 《行路難》
儘管他前途多艱，萬般無奈,李白卻依然激流勇進，百折不撓。一首《行路難》，九曲迴腸，樂觀豪邁。請欣賞李白的《行路難》，朗誦者15號選手高旭輝。
16. 《匆匆》
時間，既看不見，又摸不著，卻實實在在的在身邊無情而匆匆的流逝。朱自清卻以他豐富的想像力，形象的捕捉住時光逝去的蹤跡。嘆一句，韶逝，人生短促，珍惜時光，珍惜生命。請欣賞16號選手趙蘭蘭同學帶來的朱自清的散文《匆匆》。
17. 《祖國啊，我親愛的祖國》
前面我們欣賞了一位選手的精彩朗誦，感情真摯，如潺潺溪流娓娓道來，那么面對同一首詩歌，另一位選手又有怎樣的表現呢?
請欣賞17號選手金悅帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。
18. 《一個高大的背影倒了》
永遠的傳奇，永遠的魯迅，他是民族的靈魂，他是民族的脊樑，讓我們一起來緬懷魯迅先生，接下來請欣賞詩朗誦《一個高大的背影倒了》，作者聶紺弩，朗誦者18號選手郭蕾蕾。
19. 《孩子，來生我們還要一起走》
5.12大地震，震傷了我們的心，我們都哭了。那些可憐的孩子們，更是無辜。我們要用我們的愛心，去溫暖他們的心靈，為了孩子，為了他們有一個美好的人生。下面請欣賞19號選手趙膠過同學的《孩子我們來生一起走》。
20. 《相信未來》
只要相信未來貧困就不會將希望掩埋，黎明的曙光已燃亮我的爐台，樹立起堅定的信念面向大海，挺起脊樑，托起未來，請欣賞詩朗誦《相信未來》，作者食指，朗誦者20號選手閻霞。
21. 《將進酒》
李白，這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，光芒耀眼的不敢正視，他自負，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請聽《將進酒》，作者李白，朗誦者21號選手李鵬飛。
22. 《祖國在我心中》
女：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;男:巍巍崑崙山，鎖不住陣
陣中華風。女:長江，洪波湧起。男：黃河，驚濤裂岸。合:我們為您唱上激昂的頌歌;
女：下面請欣賞22號選手魏琳琳帶給我們的朗誦《祖國在我心中》。
結束語：
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的餘韻，在我們心中迴蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好 男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，並用我們的筆描繪明天，願我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會
合：謝謝大家
誦讀主持詞範文 篇8
時間：20xx.4.20
主持人：
本期主題：山水春趣詠懷
主要內容：
——開場白
A：尊敬的老師，
B：親愛的同學們：
齊：大家好！
A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
B： 源遠流長的經典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。
A：詩經楚辭漢賦，篇篇華彩！
B：唐詩宋詞元曲，字字生香！
A：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
B：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
A：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經典的魅力，永遠傳揚！
齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。第六國小周周誦讀活動現在開始
B：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，
他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，
他的詩，想像豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級的小同學一起去領略李白詩歌的藝術魅力吧。
下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》
A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風；
泱泱中華，物華天寶，
詩騷曲賦，古韻流長。
讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤我們的心田。
下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》
B：春天是一年中最具有詩情畫意的季節。如同一首歌，如同一幅畫。春天是冰雪消融時的潺潺流水，是柳樹枝頭的團團鵝黃，是奼紫嫣紅的滿庭芳，是煙雨濛濛的如夢令。是啊，這是生機盎然的季節，讓我們在孩子們琅琅的誦讀聲中，感受這春日的美好吧。下面請欣賞三年級三班為我們帶來的《詠柳》
A：少年志則國志，少年強則國強；
昨天的少年中國萌發新綠，今天的東方巨龍圖騰昂揚，下面請欣賞四年級三班為我們帶來的的《少年中國說》
B：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。
我們在朗誦中遊覽祖國美麗的山山水水，
我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化
我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!
下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》
A：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙 游蘄水清泉寺》。
——結束語：
A：今天，暢遊在經典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
B：今天，站立在經典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
A：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；
B：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界裡物我兩忘；
A：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積澱學養；
B：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈，
A：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。
B：讓我們再次相約：
和：誦讀經典，讓經典伴隨我們的學習時光，伴隨我們茁壯成長！
A：尊敬的老師，
B：親愛的同學們，
合：第六國小周周經典誦讀圓滿結束，謝謝大家！
誦讀主持詞範文 篇9
甲：敬愛的各位老師
乙：親愛的同學們
甲：大家好!
乙：我們四年級在老師的精心指導下，開展了經典古詩文誦讀活動。
甲：今天，我們歡聚在這裡，讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞台，誦中華經典，展示同學們激情澎湃的風采。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
乙：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
甲：誦讀經典我們尋找萬里河山的廣闊
乙：對話聖賢我們感受千年文字的力量
甲：勝利十七中國小部經典古詩文誦讀比賽活動現- 在 -開 -始。
乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
甲：下面宣布背誦要求：
(1)正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。
(2)流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重複。
(3)語氣：掌握好誦讀的節奏和感情基調。
乙：首先有請42班，他們背誦的是《學而》，請班44作準備。
下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。
第三個出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。
甲：接下來有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。
接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。
最後有請41班，他們背誦的是《為政》。
宣布獲獎環節
甲：下面宣布獲獎名次 ，勝利十七中國小部經典古詩文誦讀比賽：
獲的三等獎的班級是( )和( )班，有請獲獎班上台領獎。
乙：獲的二等獎的班級是( )和( )班，有請獲獎班上台領獎。
甲：獲的一等獎的班級是( )和( )班，有請獲獎班上台領獎。
結束語
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典
甲：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響
乙：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾
甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
乙： 吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
甲：願中華經典詩文藝術之花永遠芬芳
乙：願五千年文化的血脈永久傳承
甲：書，是人類進步的階梯
乙：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園
甲：勝利十七中學國小部經典古詩文誦讀比賽到此結束。
誦讀主持詞範文 篇10
徐：敬愛的老師
楊：親愛的同學們，
合：大家下午好！
徐：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。
楊：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
徐：我們讚美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句
楊：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的薰陶
徐：讀千古美文，同經典相伴。
楊：誦中華經典，與聖賢同行。
合：西橫街國小古詩文誦讀大賽——現在開始！
楊：首先，請二（2）同學為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們為我們打開古典文化的悠悠長卷。請五（1）班的唐小虎和孫昊做好準備。
徐：我們讀詩文，讀經典，並不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文裡面學習做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》。請二（1）班做好準備。
楊：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二（1）班的同學為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請準備。
徐：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五（2）班做好準備。
楊：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班 同學請準備。
楊：說起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班 同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。三（1）請做好準備。
楊：我們三（1）班的同學也特別喜愛這首〈水調歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學為大家帶來的《水調歌頭》。一（1）班請做好準備。
楊：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人遊子的鄉情。下面，請欣賞一（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》 。六（2）班的李梁請準備
徐：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。
楊：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。
徐：請欣賞詩朗誦 《將進酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 同學請做好準備。
徐：國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷於危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班 同學。六（2）班請準備。
徐：岳母刺字，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五（2）班周祺銘和應文同學做好準備。
楊：岳飛的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷
徐：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。
楊：請欣賞五（2）班周祺銘和應文同學為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班 同學請做好準備。
楊：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。
楊：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六（1）班 同學朗誦的《沁園春雪》。五（1）班做準備。
楊：1935年10月，毛澤東率領的紅軍，翻越六盤山，並於下旬，到達陝北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征。毛主席遠望雲天，寫下了著名的詩作《清平樂六盤山》。下面，請五（1）班為大家朗誦這首詩。四（1）班做準備
楊：〈沁園春雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們再次與四（1）的同學們一同走進他的《沁園春——雪》。六一班做好準備。
徐：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。一首《七律長征》將帶我們走進長征歲月，去領略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六一班為我們帶來的《七律長征》。
徐：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
楊：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
徐：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
楊：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
徐：願五千年文化瑰寶大放異彩，
楊：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 讓我們：——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
楊：古詩文誦讀比賽活動——
合；到此結束。
誦讀主持詞範文 篇11
鑫： 敬愛的各位老師，
洋： 親愛的同學們，
合: 大家下午好!
鑫: 今天我們學校師生歡聚在這裡，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
洋: 今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
鑫: 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
洋: 它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
鑫：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”
洋：這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學語。
鑫：“弟子規，聖人訓;首孝弟，次謹信。” 洋：這是迴蕩在中華大地上空誦讀經典的童音。
鑫：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。
洋：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經典成長。
鑫: 今天，我們在老師的精心指導下，開展《弟子規》誦讀活動。
洋: 今天的誦讀比賽， 就是展示同學們激情澎湃的風采。
合：半堤鎮中學學三省、踐行動《弟子規》朗誦比賽伴現在開始!
鑫： 首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
洋: 讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。 鑫:下面有請學校團委書記董老師為本次朗誦比賽致辭。
洋：謝謝董老師的致辭。下面宣布比賽評分標準：
1、國語標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理(2分)
2、誦讀形式豐富，具有藝術性，感情處理得當，富有表現力、感染力(3分)
3、精神飽滿，聲音洪量,颱風端正，表演落落大方，無小動作(2分)
4、上下場組織安靜、有序。(1分
5、服裝統一(1分)
6、班級會場紀律(1分)
鑫:下面宣布獎項設定：
去掉一個最高分，去掉一個最低分，按平均分由高到低依次排名，此項比賽設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，鼓勵獎4名。
一等獎+5分 二等獎+3分 三等獎+2分 鼓勵獎+1分
洋：我們感謝父母給了我們生命和無私的愛，感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼，大家歡迎!1號班級上場，2號班級做準備
鑫：恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。是《弟子規》讓我們知道感恩，學會做人。大家歡迎!2號班級上場，請3號班級做準備。 洋：《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。大家歡迎3號班級上場，4號班級做準備
鑫：看到別人品質善良，我們就要像這樣的人看齊。看到給人品質惡劣，自己也要內心反省。大家歡迎!4號班級上場，5號班級做準備
洋: 草木為了感激春的到來而吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競相開放。大家歡迎5號班級上場，6號班級做準備。
鑫：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。大家歡迎6號班級上場，7號班級做準備。
洋：《弟子規》讓我們心中懷有“善”念。我們踐行“每日一誦，日行一善”。大家歡迎7號班級上場，8號班級做準備。
鑫:《弟子規》，教我們如何做人，大家歡迎8號班級上場，9號班級做準備。
洋:《弟子規》，教我們如何面對困難。歡迎9號班級上場，10號班級做準備。 鑫：曾幾何時，多少炎黃子孫為了中華民族的崛起而發奮讀書。大家歡迎10號班級上場，11號班級做準備。
洋：滄海桑田，如今，中華民族挺起了胸膛，我們更要學習先賢們的優秀品德。大家歡迎11號班級上場，12號班級做準備。
鑫:親愛的同學們，讓我們攜起手來，發揚先賢美德，光大民族精髓、勤奮學習，到明天共同建設我們美麗的家園。 大家歡迎12號班級上場，13號班級做準備。 洋：親愛的同學們，讓我們行動起來，傳承美德，弘揚孝道，提升自我修養，將來成為家庭和祖國的脊樑。大家歡迎13號班級上場，14號班級做準備。
鑫:學習《弟子規》，應該是一次道德的長跑，他不是趕時尚，不是做花樣。他應該伴隨著我們的行為，應該貫穿在我們的終生。大家歡迎14號班級上場，15號班級做準備。
洋:熟背《弟子規》，經書不厭百回讀，熟讀精思子自知，經讀百遍其義自現;大家歡迎15號班級上場，16號班級做準備。
鑫:對照反思，檢省以往的行為，找出自己行為的差距;第三步，踐行《弟子規》，從身邊的小事做起，從周圍的每一個細節做起。大家歡迎16號班級上場。 洋：《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
鑫：《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
洋：誦讀《弟子規》，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
鑫：誦讀《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
洋：願五千年文化瑰寶大放異彩，
鑫：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
洋：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風采。從中可以看出同學們對《弟子規》的虔誠與熱愛。
鑫：同學們，讓《弟子規》伴隨我們的國小時光，伴隨我們成長，在經典的海洋中直掛雲帆，乘風破浪。
合：半堤鎮中學《弟子規》朗誦比賽活動到此結束，同學們，再見!
誦讀主持詞範文 篇12
男：五月，鮮紅的國旗迎風飄揚
女：五月，讚美的詩詞波濤洶湧
男：五月，我們把幸福與祖國相連
女：五月，我們把青春在蒙銀奉獻
男：下面我們公布比賽結果
女：獲得三等獎的有---------
男：獲得二等獎的有------------
女：獲得一等獎的是-----
男：請----為他們頒獎
男：當歡樂穿越時空，我們激盪豪情壯志
女：當夢想喚起明天，我們擁抱蒙銀輝煌
男：讓我們珍惜青春年華，在奮鬥中譜寫青春的瑰麗，在工作中領悟人生的真諦，用滿腔激情和熱血共同創造蒙銀的美好明天
女：迎五四，楊青春，獻蒙銀，詩歌朗誦比賽到此結束
合：各位領導，同事們，再見
誦讀主持詞範文 篇13
開篇語
男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家好!
男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明。
女：源遠流長的古典詩文，築就了經久不衰的民族瑰寶。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
女：我們走進經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊樑。
合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，
xx國小第二屆經典誦讀藝術節現在開始。
1、《一株紫丁香》
女：在老師的窗前，盛開了一株美麗的紫丁香，這是誰種的呢?
男：讓我們掌聲有請二年級二班的同學帶來的詩朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。
2、《*規》
女：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。
男：知恩圖報、尊老愛幼這些優良傳統傳承至今。
女：翻開《*規》就仿佛置身於文明當中，置身於做人的道理當中。
男：請欣賞一年級同學帶來的《*規》。
3、《祖國啊，我親愛的祖國》
女：我們是共產主義*人，
男：我們承擔著為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!
女：請欣賞四年級一班同學帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，
大家歡迎!
4、《念奴嬌·赤壁懷古》。
女：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
男：請欣賞三年級同學給我們帶來的詩歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。
女：對父母表達感恩是中華民族的傳統美德，
男：這不，唐朝詩人孟郊在《遊子吟》一詩中向我們訴說。
女：下面請聽四年級二班同學帶來的《遊子吟》。
6、《古詩新唱》
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
女：誦讀經典古詩，我們尋找萬里河山的廣闊。
男：下面請欣賞五年級二班帶來的歌舞《古詩新唱》。
7、《明日歌》
女：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，
男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，
女：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，
男：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。
女：請欣賞二年級一班帶來的舞蹈《明日歌》。
8、《童年》
女：童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄;
男：童年就像一幅畫，畫裡有我多彩多姿的生活;
女：我們用浪漫的歌聲，優美的舞姿來讚美我們的童年。
男：請欣賞五年級一班同學帶來的詩朗誦《童年》。
女：小時不識月，呼作白玉盤。
男：又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
女：李白詩中的月亮是怎樣的呢?
男：下面請欣賞四年級三班帶來的《古朗月行》。
結束語
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天,暢遊在經典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠
男：我們在回味中享受詩情畫意!
女：我們在誦讀中感受美文經典!
男：親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：xx國小第二屆經典誦讀藝術節。
合：到此結束，謝謝同學們的精彩表演。
誦讀主持詞範文 篇14
女：敬愛的老師們!
男：親愛的同學們!
合：大家好!
女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經典”。
男：古詩文是古代聖賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產;
男：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。
男：它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。
女：我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。
男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。
女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。
女：今天，我們歡聚在這裡，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!
男：現在，我宣布：美佛兒國際學校精英部中華經典古詩文誦讀比賽現在開始!
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，有請一年級，二年級，三年級，六年級的同學進行《三字經》的誦讀比賽
女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。
男：《弟子規》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風、教育孺子的經典。
女：接下來，有請四年級和五年級的同學們進行《弟子規》的誦讀比賽
女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;
男：對話聖賢，我們感受千年文字的力量。
女：中華經典古詩文，餘音裊裊。
男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。
女：接下來有請一年級，二年級，三年級的同學們進行《春曉》的唱讀比賽
女：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響;
男：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：接下來有請四年級，五年級，六年級的同學們進行《讀唐詩》的集體演唱比賽
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重複
女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;
男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!
女：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。
男：願五千年文化的血脈永久傳承。
男：同學們，讓我們與經典同行,與聖賢為友，與詩歌共舞吧!美佛兒國際學校精英部經典古詩文誦讀比賽，到此結束。
誦讀主持詞範文 篇15
合：各位老師，各位同學，大家下午好!
甲：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。
乙：本學期，我們在老師的'精心指導下，開展了中華經典詩文誦讀活動，今天，就讓我們來展示我們的學習成果，(合)清源二小“經典古詩文誦讀”展示會現在開始。
甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年，童年時光我們親近年誦讀經典。
乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年，校園內外我們誦讀經典詩文。
丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中
丁：古詩文就像是一顆璀璨的明珠
甲：在文學藝術的星空中熠熠生輝
乙：又像是一股升騰了千年的香氣
丙：在文學藝術的長廊上瀰漫年繚繞
丁：我們的古詩文，
合：形式多樣年內容豐富
甲：請欣賞由二年2班同學朗誦的古詩聯串《望廬山瀑布》等。四年3班同學做好準備。
乙：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走近唐代「詩聖」杜甫。他憂國憂民，人格高尚，詩藝更是精湛令世人折服。
丙：他寫有《出塞》曲多首，先寫的九首稱《前出塞》，後寫的五首稱《後出塞》。請欣賞由四(3)同學誦讀的《前出塞》年辛棄疾的《西江月》。一年3班同學做好準備。
丁：“少壯不努力，老大徒傷悲。”請欣賞由一年3班同學朗誦的《長歌行》等。三年2班同學做好準備。
甲：“田園詩人”陶淵明的詩多取材田園風光年平常生活，語言樸素年情感真摯，讓我們一起走進詩人所營造的意境中去。請欣賞由三年2班同學朗誦的《歸田園居》。二年1班同學做好準備。
乙：請欣賞由二年1班同學朗誦的《無題》年《古朗月行》，五年4班同學做好準備
丙：古詩《遊子吟》是千年傳唱年膾炙人口年家喻戶曉的佳作，作者孟郊以短短的30個字，把慈母與遊子之間的真情表達得如此生動，還表達了孝順的遊子對慈母報恩的情志。一起欣賞由五年4班同學帶給大家的《遊子吟》年《清平樂年村居》，二年3班同學做好準備。
丁：被白居易稱為“詩豪”的唐代詩人劉禹錫的詩作,傳誦極多，請欣賞由二年3班同學朗誦的《陋室銘》等。四年2班同學做好準備。
甲年被人們稱為“詩仙”的唐代詩人李白給我們留下了許多詩篇，“舉杯邀明月，對影成三人。”讓我們一起感受李白的《月下獨酌》等，由四年2班同學朗誦。五年2班同學做好準備。
乙：南宋是愛國名將輩出的朝代，南宋是愛國詩人會聚的時期，文天祥年岳飛是大家耳熟能詳的兩位愛國將領年詩人。請欣賞由五年2班同學給大家帶來的文天祥和岳飛的名篇佳句。四年1班同學做好準備
丙：-“明月幾時有?把酒問青天。”蘇軾把青天當做自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。請欣賞四年1班同學朗誦的《水調歌頭》一年1班同學做好準備
丁：請欣賞由一年1班同學帶給大家的《長歌行》年《春曉》一年2班同學做好準備
甲：那家鄉的父老兄弟年親朋好友，那家鄉的一山一水年一草一木，那逝去的年華與往事……無不在思念之中。請欣賞由一年2班同學帶給大家的《靜夜思》年《長歌行》。五年3班同學做好準備
乙：請欣賞由五年3班同學誦讀年表演的《水調歌頭》年《回鄉偶書》等。三年3班同學做好準備
丙：宋詞年元曲是中國古代文學皇冠上光輝奪目的兩顆巨鑽，與唐詩爭奇。請欣賞由三年3班同學誦讀的《破陣子》年《山羊坡年潼關懷古》等。五年1班同學做好準備
丁：作為一代才子的王維少年得志，但一生多遇坎坷，極不順利，有時竟險遭殺頭之禍。作為一個詩人，王維以自己的優秀詩篇，為盛唐詩壇大增光輝，是唐代乃至中國古代的重要詩人。他在十七歲時寫下了《九月九日憶山東兄弟》，由五年1班同學誦讀。四年4班同學做好準備
甲：最後讓我們再次感受蘇軾的詞由四年4班同學誦讀。
甲：感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我們看到作為一位中華少年，是多么自豪。
乙：讓我們每個人都走進古詩文的樂園，
丙：讓東方之美滋養著龍的傳人，
丁：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
甲：讓我們的校園充滿朝氣--
乙：讓我們的心靈沐浴書香--
丙：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華古詩文發揚光大。
(合)謝謝大家