二是方法不多、能力不足。
工作中只滿足於對上級統計制度的簡單執行，如何結合本地實際創新統計方法、不斷滿足民眾日益增長的統計需求的力度還不夠大;平時深入基層、深入企業調查研究氛圍不濃，有的調查研究浮在表面、流於形式，缺乏深度和廣度，對新形勢下統計改革發展的特點、規律研究不透，缺乏解決問題的真招、實招;消除民眾對統計數據的誤解、疑問，進一步提升政府統計公信力的方法還有待加強，有的僅停留在簡單的本專業數據匯總和常規性數據分析的層面，缺乏業務“通才”。
三是安於現狀、得過且過。
有的同志習慣於應對常規性工作，缺乏從統計制度方法層面深度思考、主動拓展，認為制度方法的改革創新屬於頂層設計，思想上存在著依賴和等靠的惰政意識;有的同志只滿足於應付一般性的工作，工作標準低，只求過得去、不求過得硬，統計專業素養還不能適應建設現代化服務型統計的新要求，有時工作顯得被動和茫然。
四是因循守舊、怕苦畏難。
有的同志工作主動性不強，缺乏奮發有為、爭先進位的精神狀態，懶于思考問題、研究工作;有的同志有自我感覺良好，執行上級政策要求時打折扣、搞截留;有的因循守舊，貪圖安逸，滿足於把攤子守好，創新能力提升不快，缺乏開拓進取的精氣神，有特色的創新舉措和亮點工作還不夠明顯。
五是目光短淺、胸襟不寬。
有的同志圍繞大局、服務發展的意識不強，缺乏團隊精神，想問題、辦事情、做工作考慮部門和自身利益多、考慮大局利益少;有的開展工作習慣於單純從部門業務角度出發，而不是站在全局角度思考問題;有的存在本位主義，“我的資料我做主”，不願將數據資源共享，造成資源利用率低下，影響了統計工作整體效應的充分發揮。
四、加強組織領導，確保教育實踐活動取得實效
開展教育實踐活動，是當前全局的一項重大政治任務，要求嚴、標準高、任務重。必須切實加強領導，周密安排部署，穩步有序推進，確保取得實效。
一是要在強化領導責任、加大督導力度上下功夫。
抓好教育實踐活動，關鍵在領導，責任在班子。這次教育實踐活動堅持一把手負責制，局黨組負總責，各支部書記、各處室主要負責人作為第一責任人，黨員領導幹部要充分發揮模範帶頭作用。教育實踐工作領導小組辦公室要牽頭主抓，綜合組、宣傳組要各司其職、通力合作，確保教育實踐活動不走過場、不打折扣、不搞變通，真正做到人員一個不缺、內容一樣不少、環節一項不拉、標準一點不減。
二是要在把握活動特點、貫徹整風精神上下功夫。
這次教育實踐活動不分階段、不搞轉段，要求堅持“三個始終”、“兩個互動”，即堅持把學習、評議、整改貫穿始終，做到黨內上下互動、黨內和黨外互動。特別是要全程貫徹整風精神，組織好個人自評、民眾測評、領導講評，敢於一針見血、直視問題。局黨組要開好民主生活會，各支部要組織好“專題黨日”活動。局黨組也將藉此契機，修訂完善決策議事、幹部管理、經費開支、改進作風、服務民眾等各類制度規定，促進作風建設的規範化、長效化。
三是要在宣傳活動典型、營造濃厚氛圍上下功夫。
要大力宣傳李元龍、武繼軍、嵇艷霞、徐其軍等一批南京的優秀典型，大力宣傳統計“雙十佳”和三爭一創“黨員先鋒崗”等一批統計系統先進典型，發掘和宣揚統計系統心繫民眾、愛崗敬業的優秀典型，形成比學趕幫超的熱潮。教育實踐活動中，要至少召開1次黨組中心組學習會、1次支部專題學習會、1次黨員學習交流會，開展好“統計為了誰”、“統計依靠誰”以及“統計如何為人民服務”大討論，在局內外網等平台，開設教育實踐活動專欄，多角度全方位地營造活動氛圍。
四是要在統籌兼顧、有機結合上下功夫。
當前，全局工作任務的艱巨性複雜性非常突出，這就要求我們要以教育實踐活動為主線，注重統籌兼顧，搞好有機結合。要把教育實踐活動與落實市委市政府的重大決策部署、完成社會經濟發展年度目標任務緊密結合起來，為打贏“三大攻堅戰”貢獻智慧和力量;與“三爭一創”、“四解四促”、“三個服務”等活動緊密結合起來;與正在開展的第三次全國經濟普查結合起來，與加快推進統計改革創新和黨員幹部履職盡責結合起來，真正以統計事業科學發展的成效檢驗教育實踐活動的成果，以教育實踐活動的成效促進發展、取信於民，真正做到活動與工作兩手抓、兩不誤，兩手硬、兩促進。