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杉小棒棒糖
這裡是杉小師生家長的青草地，讓我們歡暢地作事研習，歡暢地換取德育作事經驗。 生活在21世紀初的青少年，精神生活、研習條件比起其父輩有了極大的改善，於是，我們成人以為，這代孩子十分幸運。可是心理學作事者看望發明：現在的中小學生中，時時感到重要的占22%，為一些大事過度操心的占17%，覺得同窗間關聯冷漠的占27%，有難題時沒傾吐對象的占28%，對考試過度重要的占35%。這些數字聲明，當今青少年兒童生活得並不十分幸運。恐怕更進一步推論，當代青少年心理生存嚴重題目。
據<北京晚報>的訊息欄目報導：16歲的北京男孩小江，在中考後不久跳-樓尋短見。小江性格外向，不愛說話，多才多藝，沒什麼是非，勞績也不錯。父母至極愛他，對他的研習和生活都很眷注。中考他估分600多分，考重點不成題目。出事當天，父親說了他幾句，說天熱，讓他少穿點，把課本拾掇一下。沒過多久，小江就在自身房間跳-樓了。沒人能說清小江其時為什麼跳-樓。
小江的死並非個例，原料聲明，XX年一年，媒體公然報導的少年尋短見事故不下20起。廣州一名中專生畢業前夕吊死在教室的門框上，聽說是由於找作事受挫;順德一名初三男生深宵在家中上吊，只因爸爸藏起了他借來的遊戲機;武漢一名17歲女生，四川一名18歲女生，成都一名初二男生尋短見都是由於考試沒考好。青少年的尋短見事故越來越惹起社會的恐懼和關注。往後不久在京舉行的中美元氣?心靈病學會學術會議的原料顯示，中國青少年去逝的第一情由是抑鬱症及心理負擔造成的尋短見，它超出了其他任何疾病對青少年的嚇唬，而且近兩年青少年尋短見呈顯著的低齡化趨向，尋短見者大多是學校里德才兼備的好學生。
就在這種大環境下，心理康健教育惹起了教育界、心理學界、社會各界及家庭學校的高度偏重。
一、在中國小中張開心理康健教育的重要意義
1、在中國小張開心理康健教育是實行中華民族巨大復興的須要;
2、是推動基礎教育改善的須要;
3、是中小學生周全發展的須要。
二、關於《中國小心理康健教育指導摘要》
近年來，中央及教育部對中國小心理康健教育至極偏重。XX年教育部印發了《中國小心理康健教育指導摘要》。《摘要》對中國小心理康健教育方針、任務、形式及實施道路作了周全的發揮。我把《摘要》焦點理康健教育的總方針、要緊任務和國小階段心理康健教育形式摘抄上去在這裡給民眾讀一下。
《摘要》中端正的心理康健教育的總方針是：進步全體學生的心理素質，富裕建立他們的潛能，培育種植汲引學生達觀向上的心理品格，鼓勵學生人格的健全發展。
《摘要》中端正的心理康健教育任務是周全推進素質教育，增強學校德育作事的針對性、實效性和自動性，資助學生建樹在出現心理行為題目時的求助認識，鼓勵學生造成康健的心理素質、維持學生的心理康健，大略節略和制止對他們心理康健的各種晦氣影響;培育種植汲引身心康健，據有創新元氣?心靈和實行能力，有齊備、有德性、有文明、有紀律的一代新人。