法，深入學習。堅持周二、周四下午和周六全天集中學習，其他時間自學，認真學習了省委關於“四個重在”、“三具兩基一抓手”的工作要求；段喜中、王艷玲、盛國民、張建國等領導同志在“一創雙優”集中教育活動動員會上的重要講話；黨紀、政紀的有關規定。集中學習、討論時間共14天。全體參學人員，並做好學習、考勤和記錄，認真做好學習筆記，中心校班子成員人均筆記字數不少於15000字，一般人員不少與10000字，參學人員每周至少撰寫一篇心得體會。學習結束後，全體參學人員參加了縣教育局統一組織的考試，平均成績都在96分以上，向教育局推薦學習心得5篇。
為激發全體教師的學習積極性，提高學習效率，採取了領導輔導、集中討論、座談交流等形式進行學習，中心校領導班子共進行了三次認真討論，一是認真討論了市委書記段喜中同志在全市 “一創雙優”集中教育活動動員會上的講話，二是討論了縣委書記張建國同志在全縣 “一創雙優”集中教育活動動員會上的講話，三是討論了市委書記段喜中同志提出的“五個需要認真思考的問題”，通過學習討論，有效地促進了學習實踐活動的深入開展。
3、加強檢查，確保落實。為確保學習階段時間、內容、人員、效果“四落實”，活動辦公室先後兩次抽查了中心校成員的學習筆記，檢查中對個別筆記記錄不齊的同志進行了糾正。使學習時間、內容、人員、效果得到了較好的落實。
（三）創新載體，突出實踐，著力擴大學習效果
1、思想認識有了新的提高。通過14天的學習教育，鄉中心校全體成員對創新思想、轉變作風和最佳化環境等方面的認識進一步深化，實踐“xxxx”的意識進一步增強，立黨為公、執政為民的自覺性進一步提高。鄉中心校全體成員一致認為，這次集中教育活動與以往相比，學習更加深入、方式更加創新、效果更加紮實。
2、工作作風有了新的轉變。通過學習省委關於“四個重在”、“三具兩基一抓手”、xx大以來歷次中央全會精神以及有關領導同志的講話，參學人員的思想作風、學風、工作作風、領導作
風和幹部生活作風都有了明顯的最佳化，為學校服務的力度有了明顯增強，提高了工作效率，實現了學習工作兩不誤、兩促進。結合學校管理工作實際，我們把學習與督導兩項內容同步實施。督導領導小組分別對全鄉中國小開展“一創雙優”集中教育活動，進行了認真細緻的督導檢查。在督導檢查時圍繞創新管理理念，科學最佳化管理學校，開展有效教學，改善師生生活，加強幹部作風，建設平安校園等方面進行了認真整改。
3、查擺出的問題得到初步解決。堅持“邊學、邊查、邊改”，在學習提高的同時，針對業務工作開展情況，查找問題癥結，認真查擺出以下10個方面的問題：
1、學校教育教學質量需要進一步提高。
2、教學設施、設備需要加強。
3、開展實效性校本教研培訓，幫助教師提高教學水平。
4、解放思想、更新觀念的意識不強。
5、缺少教學名師，沒有名校和名校長。
6、學生行為習慣培養有待加強。
7、學生流失現象嚴重。
8、教師老齡化現象嚴重，教學方法陳舊，教學效果差，學生、家長意見較大。