二、思想教育深入開展，思想道德風尚良好
學校認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，堅持開展愛國主義、團隊精神、社會主義教育，加強社會公德、職業道德、家庭美德教育。切實加強和改進國小生思想道德建設，大力弘揚和培育民族精神。大力加強誠信教育，廣大教師具有較高的思想覺悟和良好的道德修養，能自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結互助、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規範，有效抵制各種不正之風。
1、加強師德教育，提高教師素質。廣泛開展教師職業道德教育，學習先進教師的事跡，組織黨員學習“科學發展觀”有關內容，發揮黨員模範帶頭作用，積極培養優秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變為工作上的動力。
2、加強思想道德建設。學校堅持愛國主義、團隊精神、社會主義教育，引導教師樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、開展社會公德和家庭美德教育。提倡每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。加強崗位培訓，規範行業行為，樹立行業新風，表彰師德標兵，發揮模範帶頭作用。不但要求遵守學校紀律，而且要求遵守社會公德，遵紀守法，學會文明生活，文明工作，文明做人。教職工無一人參與“黃、賭、毒”活動，無一違法犯罪現象。
三、業務水平領先，工作實績顯著
堅持以高質量的教育回報社會的為目標，團結廣大師生員工為學校的發展而努力，充分發揮黨支部和廣大黨員的先鋒模範作用，以育人的重任化人心，以熱情的關懷暖人心，確立目標穩人心，樹立榜樣激人心，創造良好的學習、工作環境，形成奮發向上的學習氛圍。
圍繞學校發展規劃，努力完成年度學校的目標考核管理內容。健全完善各項管理規章制度，並能嚴格執行。不斷提高教師隊伍素質，做到教書育人，為人師表，認真按照教學規律實施教學，不斷提高教學質量。深入推進新課程改革，不斷改進教學方法，切實提高教學質量。建設校園文化，注重學生的品德養成教育，校風良好，各項學生管理制度健全，有檢查、有評比、有落實，學生身心健康。
1、重視教師理論素養的提高。全體教師藉助校本培訓、校本教研活動，以學校指定和教研組自定相結合的方式，進一步轉變教師的教育教學觀念，改革課堂教學。
2、努力建設一支學者型教師隊伍。為促進教師業務能力、理論修養和自我發展能力的快速提高，加強教師之間的學習和交流，以台州市林迪生教育思想實踐研究中心為載體，積極申報課題，並對教師進行課題研究的培訓。每個教師必須做好自我學習，以此來轉變教師的學習態度，人人以研究的態度投入到學習與工作之中，從而提高教師的科研能力。學校形成了學習、研究、反思的良好氛圍。
3、為青年教師成長搭建發展平台，使優秀青年教師脫穎而出。學校合理安排所有在職青年教師外出聽課、培訓，參加活動人數多。每次外出學習教師，做到有學習、有反饋、有匯報、有交流，經常召開教師沙龍學習會，青年教師教學比武、論壇等活動，為教師搭建平台，有效的促進了青年教師的專業化成長。