4、認真落實好“師徒結對”和新教師匯報課制度，精心培養新教師。學校根據實際情況，安排了3位教學骨幹教師作為新教師的指導教師，簽訂了“師徒結對協定書”。指導教師在新教師就教學管理、家校聯繫以及生活工作的各方面進行幫助，促進青年教師儘快地適應教學並成長，取得了良好的效果。
5、教研組活動豐富，形成了濃厚的研究氛圍。每一次教研活動有專題、成系列，使每一位教師通過教研都有所收穫。教研組教研氣氛濃厚，發掘了教師的潛力，對新教師的快速成長很有幫助。
6、因材施教，關注每個學生的成長發展。對學有所長的學生鼓勵他們張揚個性，全方位給予關心愛護，幫助學有困難的學生，決不讓一個學生掉隊。經過近兩年的不懈努力，教學質量穩中快升，各年級各學科成績以居於**市前列。學校教學質量良好，深受社會各界及學生家長好評。
四、加強校園文化建設，營造良好的育人環境
1、班級布置盡顯個性，由學生與班主任一道共同參與設計、美化教室，形成一道亮麗的風景，這些景觀陶冶了學生的情操，創設了輕鬆、愉悅的學習氛圍。
2、學校在校園綠化認養方面充分利用學生的童趣和天性，布置認養校園綠化帶，讓校園的一花一草都有感情，都會說話，都有教育功能。
3、學校在短短的一年多時間內，以大致完成校園文化基礎性（第一階段）建設。校園中心花壇合理立揚帆雕塑；三條道路分別命名為“匯錦路”、“崇錦路”；四大風景區分別命名為“睿智敏行”、“甬路花情”、“春華秋實”、“朝花夕拾”；五幢樓分別命名為“錦淵樓”、“錦智樓”、“”錦星樓、“錦軒樓”、“錦踐樓”；在走廊和樓道布置了以廉政、禮儀、科技等十大主題陣地。
總之，學校在校園文化建設方面，重視了環境建設的每一個細節，強化環境育人功能。
五、認真開展創建活動，創建工作紮實有效
1、利用板報、櫥窗、紅領巾廣播站等宣傳文化陣地，結合各個節日，在學生中開展了豐富多彩的活動。3月份的 “學雷鋒、樹新風”文明禮貌月活動、“我是護綠小能手”系列活動、安全教育活動周、“永遠的豐碑”革命傳統教育活動；4月份的第二屆讀書節活動、 “慈善一日捐”活動；5月份的**教慶“六一”第三套廣播體操比賽；9月份的弘揚和培育民族精神月活動、交通安全教育宣傳月活動；10月份的慶祝國慶、第二屆科技節活動；11月份的田徑運動會。通過這些活動，使學生形成了愛國、愛心、安全、環保、健身、合作和自主意識，同時，也豐富了學生的課餘生活，為他們特長的發展提供了廣闊的空間。學生們在“實踐中體驗，在體驗中內化，在內化中發展”。
2、利用雙休日及節假日經常組織教師開展健康有益的文娛體育活動，如登山比賽、歌詠賽、趣味運動會等，形成健康文明、生機勃勃的校園文化，杜絕低級庸俗、封建迷信和腐朽醜惡的娛樂活動，