（2）重視德育隊伍建設，提高教師整體素質
教育的競爭越來越表現為教師素質和能力的競爭。我校之所以能取得今天的成績，歸根結底，是得益於有一支思想好、素質高、業務精、能力強的優秀教師隊伍。在培養教師隊伍過程中，我們重點抓了兩個“強化”。一是以師德建設為龍頭，強化教書育人的責任心。通過“學、議、查、評”，開展活動。“學”，就是學《中國小教師職業道德規範》，學先進學校和先進教師的事跡。通過集中安排時間組織教師學習，舉行上網查找優秀教師先進事跡報告等形式，推動學習活動深入開展。“議”，就是在學的基礎上展開討論。通過召開師德建設座談會、班主任工作研討會，從理論與現實的結合上探討師德建設的可行途徑和方法。“查”，就是查思想，查言行，查作風，查差距。把自查和學校查結合起來。“評”，就是在師德師風建設工作階段任務完成後，評選出先進班集體和個人，形成學典型、學先進的良好氛圍，使師德建設向更高層次推進。通過開展一系列行之有效的活動，教師素質不斷提高。在**中學相互幫助、團結友愛、文明禮貌、無私奉獻.蔚然成風。
三、存在主要問題及整改措施
（一）存在問題
1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。
2、資料建設將進一步完善。具體表現在：班額統計表不規範、師德培訓資料不齊、新生分配名冊不規範、課外活動、陽光體育活動資料不規範、查堂對表不具體等。
3、按“四個規範”要求，力爭特色學校建設尚需加快步伐
（二）主要整改措施
1、加強骨幹教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。
2、合理搭配學校師資結構。
3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。
4、進一步完善資料建設。
通過本次教育管理年工作自查自究，我們發現了存在的問題和不足，我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改。今後學校將以教育管理理念為契機，一如既往的堅持正確的辦學方向，發揚優點，克服不足，使學校各項工作更上一層樓