在教師教風建設方面，我們以學習貫徹《xx給孟二冬同志女兒的一封信》為抓手，以提高師生教育教學質量為主要內容，樹立“愛校、愛崗、愛生”教風，引導教職工進一步提升職業素質和業務水平，樹為師正氣，養從教底氣。
在學生學風建設方面，我們以xx對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”為基本要求，以抓實學生養成教育為主要內容，幫助學生形成“好學、會學、樂學”的學風，端正學習態度，遵守校紀校規，樹立崇高的理想信念，養成良好的學習習慣和學習品質，為每一個學生的終身學習、持續發展打下牢固的基礎。
在教育局組織的“三風“建設各項活動中，學校黨支部精心組織，廣泛發動，周密部署，取得了可喜成績。入黨積極分子、青年教師l在xx區“三風”建設演講比賽中獲得撰稿、演講三等獎；在教育局“三風”建設“教風論壇”活動中，全校參與撰寫論文的教職員工達95%以上，五位同志的論文獲得教育局“教風論壇”優秀論文一、二、三等獎，獲獎面居全區前列，並獲得教育局“三風”建設“教風論壇”活動優秀組織獎稱號。
我們在學校思想政治工作中還十分注重輿論宣傳工作的先導作用，全力創優學校輿論環境，建立了一支由黨支部書記掛帥、宣傳委員牽頭、有一定政治理論水平和宣傳采寫能力的通訊員隊伍，整合最佳化學校輿論宣傳資源，為學校教育教學改革發展提供強有力的輿論支持。XX、XX連續兩年我校被評為教育局信息宣傳工作先進單位。
三、以永葆先進本色為主題，進一步推進領導班子建設和黨員隊伍建設。
為進一步加強學校幹部隊伍的力量，促進學校可持續發展，自XX年以來，教育局對我校領導班子幾次調整，先後選調中青年幹部到學校擔任校級領導，充實領導班子。新的校級領導班子以鄧小平理論、“xxxx”的重要思想為指導，認真落實科學發展觀，全面加強領導班子自身建設，增強了領導班子的政治意識、大局意識、責任意識和憂患意識，提高了領導班子的決策能力、執行能力和駕御能力，為提升學校核心競爭力、促進學校協調有效發展提供了堅強的組織保證。
幹部隊伍是教職工的一部分，是學校發展的骨幹力量。幹部隊伍的整體素質對學校的發展起著非常重要的作用，在學校管理中，我們從幹部隊伍入手，以“三風”建設為契機，通過抓學習增強素質修煉，通過榜樣牽引增強奉獻精神，通過以身作則樹立幹部形象。在幹部作風建設過程中，我們先後取消了民眾反映強烈的幹部值班費問題，抓考勤從幹部抓起等措施，這些舉措得到了所有幹部的回響，受到了廣大教職工的好評，改善了幹群關係，現在班子在民眾的認可度和滿意度達到95%以上。
在深化黨員先進性教育活動中，我們開展了 “教風建設黨員先行”主題教育活動，向全體黨員發出“做學生喜愛的教師、受教職工尊敬的黨員”的倡議，還先後開展了以“師德在教壇上閃光”為主題的黨員示範崗活動；以“對照黨章找差距，重溫誓詞鼓幹勁”為主題的政治覺悟反思活動；以“三尺講台塑形象，教育創新當表率”為主題的強素質、樹形象活動等，通過每年一次的民主評議黨員活動、改進對黨員、幹部的量化評價機制等黨建基本制度的落實，在黨員中大興“講學習、講正氣、講奉獻”之風，大造先鋒模範作用之勢，煥發了黨員的青春活力，提高了民眾對身邊黨員先進性的滿意度，增強了黨組織的凝聚力和戰鬥力。