四、以學校“標準化”建設為契機，服務黨員，搭建青年黨員教師成長平台，塑造優秀教師隊伍。
XX年元月的春風，吹啟我校國中標準化建設。我們對照《xx市國中學校標準化建設評估驗收標準》，注重細節，從嚴把握，逐一落實，特別是學校黨支部搶抓國中標準化建設這一歷史機遇，通過黨建工作的滲透，著力於促進教師基本隊伍建設。
我們首先在全校黨員中開展以“標準化建設從我做起”主題教育活動，l書記、t書記分別上了題為<建國中標準化學校，我們準備好了么>和<學校標準化建設中黨員的先鋒模範作用>的黨課，為標準化建設做了紮實的思想動員，事實證明，在長達一年的創建活動中，每項工作都是幹部和黨員衝鋒在前，他們是當之無愧的共產黨員。
其次，為了最佳化教師的業務素質，我們大力開展校本教研校本培訓，不等不靠，下大力氣自己培養自己的骨幹教師隊伍。在這個活動中，黨支部書記t同志在全校作了題為《合作教研與有效教學》的報告；黨員副校長y同志作了題為《今天，我們怎樣當老師》的報告，d校長做了<對學校未來思考和我們的任務>的報告，這些引領性報告在全校教職工引起強烈反響，產生強烈共鳴，收到良好教育效果。我校等一批青年黨員骨幹教師迅速成長，他們現在在學校教育教學領域都是帶頭人，骨幹隊伍，並各自在市區專業領域小有名氣。
正是因為全校上下講學習、講奉獻，講協作、重實績，我們最終取得了標準化建設的高質量勝利，並作為第二批標準化建設樣板學校，接待了市教育局以胡臘枝副局長為領隊的全市第三批標準化建設學校的參觀學習。
五、以塑造良好形象為目標，進一步推進黨風廉政建設。
我們在黨風廉政建設工作上，在加強廉潔從政廉潔從教的紀律法規教育上下功夫，教育黨員幹部常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心；在建立健全監督機制上做文章，在依法辦校，依法執教上下力氣，重點嚴抓幹部隊伍思想作風和工作作風，做到了四個落實：其一落實黨風廉政建設責任制，切實履行“一崗雙責”；其二落實黨員和幹部的學習教育制度，切實抓好黨風廉政宣傳月活動；其三落實民主生活會制度，認真執行民主集中制，切實加強民主管理和監督；其四落實規範辦學行為，嚴格財經紀律，切實增強依法治校意識和規範管理學校的能力。通過近兩年兩任班子不懈努力，我們的黨風廉政建設工作受到區教育局紀委黨風巡查組的充分肯定
六、重視老乾、統戰工作，進一步推進群團組織的自身建設。
老乾、統戰工作是黨建基礎性工作，也是落實黨的政策的視窗。我校XX、XX連續兩年獲得xx區教育局老幹部工作滿意獎。學校離退休黨員和離退休教師近139人也對學校支部工作比較滿意。
工會、共青團、少先隊等群團組織，作為黨聯繫民眾的橋樑和紐帶，在黨建工作中具有獨特的不可替代的作用。我校在推進群團的整體化建設中，堅持“黨建帶工建、團建、婦建”的工作思路，不斷加強和改善學校黨支部對群團組織的領導，我校工會連年被評為xx區教育局“立功單位”；XX年將在xx市總工會組織的基層工會民主管理星級評估“二星級”組織的基礎上積極申報“三星級“工會組織。
我校共青團組織圍繞培育“四有”新人的目標，工作中不斷增強教育活動的針對性、科學性、層次性和系統性，培養學生的動手能力、實踐能力和創新素質，促進青少年思想道德教育我校團組織多次被上級團委授予“先進團委”稱號。