關於國小秋季開學督導情況的自查報告範文 篇1
新春開學，我校緊緊圍繞市教育局、分局的總體工作安排，結合學校實際，統籌兼顧，強化管理，創新工作思路，各項工作較快步入正軌。
一、基本情況
一小現有一校兩部和附屬幼稚園，兩部現有教學班28個，截止目前，在校學生總數1548人，服務區內學生入學率和在校學生鞏固率均為100%。
本學期，我校共有在編教職工人數為98人，正月十四，學校召開了全體教師大會，會後，學校以人為本，組織專班，逐一探望了不能堅持上班的病休教師，按規定敦促病休教師辦好了病休手續。目前，除病休3人，外借2人，待退3人，進修1人外，其餘教師全部按時返崗。
附屬城關幼稚園屬市一級幼稚園，現有教學班6個，幼兒266人，教職工15人，嚴格按標準收取費用。
學校嚴格執行收費政策，規範學校收費管理，做到宣傳到位、執行到位。我們通過宣傳專欄、設立諮詢台和告家長書等多種形式，及時向家長公示市物價局、市教育局的收費政策，學生報名學校不收任何費用。
二、主要措施
（一）給力十項常規，確保學校高起點開局
今年春季開學，我們以規範開學十項常規管理、落實開學十項常規活動為著力點，結合實際，統籌兼顧，各項工作有條不紊，實現了高起點開局。
1、做到“五個到位”，規範十項管理。寒假前，我們就提前對學校開學工作進行了全面部署，利用假期及早籌備開學工作，確保學生進校之前，學校各項準備工作全面到位。具體為：工作計畫制定到位；學校安全排查整改到位；校園環境全面整治到位；班班通設備檢修到位；學校後勤保障到位。由於謀劃早、準備充分，學校開學工作實現了“十個規範”：即計畫管理規範、教師到崗規範、控流保學管理規範、課程設定規範、教學常規規範、環境文化建設管理規範、安全維穩工作規範、收費管理規範、後勤服務管理規範、教輔資料管理規範。
2、凸顯“三新”，創新“十個第一”活動。開學初，我們提出了在新學期“學校要有新面貌、工作要有新創意、師生要有新希望”的開學工作目標。圍繞這個目標，我們以“十個第一”活動為載體，精心設計和組織，使得校園裡生機勃勃，呈現出一個良好的開端。
教學這條線以第一次教學常規檢查和第一次教研活動為抓手，促進教學教研工作高質量落實。第一次教學常規檢查以制訂教學計畫和學習課標為重點，提前制定工作方案，成立了檢查組，進行認真檢查，利用下班會，組織全校教師進行了學課標的考試；第一次教研活動以“打造高效課堂”為主題，以教研組為單位，結合上學期期末考試進行了全面的質量分析和總結，並確定了新學期的工作思路和目標。
體衛藝這條線進一步完善了學校興趣隊組活動計畫，增設了吉他、電腦繪畫兩個興趣組，開展了備戰市中小學生田徑運動會和參加開幕式表演的第一次訓練活動。
德育線紮實抓好了開學工作“六個一”：開展了一次衛生大掃除；各班辦了第一期黑板報；各班上了安全第一課；舉行了一次升旗儀式及開學典禮；上了第一節班會課；召開了第一次班主任工作會議，認真總結了寒假生活，評選了“優秀手抄報”、“優秀畫報”、“優秀讀後感”等學生優秀作品。這些活動都收到了較好的效果。
（二）強化精細管理，構建平安和諧校園
我們按照“嚴管、細管、共管”的工作思路，強化管理，確保新學期有一個安全、文明、健康的校園環境。
1、加強安全管理，實現安全管理精細化。我們根據《分局安全管理規範》要求，制定了《一小安全管理網路圖》，明確校長是學校安全工作的第一責任人，明確了各部門、班主任、科任教師和校園執勤教師的工作職責；制定了《一小安全工作責任分解落實表》，將安全工作細化分解，將責任具體到人，從校長、副校長、中層幹部、教職工到學生、家長，層層簽訂《安全工作目標責任書》，形成了全員目標、全員責任、全程管理的校園安全管理長效機制。嚴格“三項管理”：一是教師值日管理。學生在校期間，學校將校區劃分為13個區域，每天安排1名校級領導、2名中層幹部帶班、13名教師值班，每個區域落實專人負責，確保學生在校期間得到全程監護。二是嚴格實行路隊分流放學管理。放學時，由班主任進班組織放學，政教處統一組織在操場集中後，有順序放學。三是嚴格安全常規檢查，及時整改。我們建立了安全衛生隱患排查制度，定了隱患排查表，定時、定人對各個方面進行全方位、拉網式的排查，做到“排患務盡”，不留死角。
2、加強安全教育，實現安全教育常態化。我們將安全教育納入學校教學計畫，開學第一天就對學生進行了安全第一課教育，開學第一周，我們就進行防震疏散演練。為保證每周一節安全教育課，編寫了《一小安全教育讀本》，分年級對學生進行系統的安全知識教育。
（三）調整兩部布局，平穩推進聯校辦學
我們根據《一小和四小聯合辦學分段布點、整體遷轉方案》，本學期，我們對兩部學生規模和教師進行了調整，北校區的三年級整體遷轉到校本部，均衡插入校本部三年級各班，北校區只保留四、五、六年級各一個班，所在班級的2名教師到本部任教。北校區的三年級整體遷轉到校本部，學校召開了遷轉學生家長會，取得了家長的大力支持，做了細緻的工作，遷轉工作十分順利，緩解了本部任課教師緊缺的問題。
三、典型人和事
學校幹部以身作則，當好教師的表率，副校長王芳除了分管學校的教學教研工作外，還承擔一個畢業的語文教學任務，副校長邵玉寶除分管學校的德育工作外，還承擔了一個班的數學教學任務。工會主席楊玉蓮身兼多職，負責工會工作、體衛藝工作，還帶8節體育課，老教師徐定福、李秀華即將到退休年齡，為了幫助學校解決老師不夠的困難，仍然在教學一線工作，堅持站好最後一班崗。
總體說來，新學期開始，在學校領導和全校師生的共同努力下，學校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學工作，師生精神面貌好，教學常規工作，從一開始就全面步入正常化軌道，學校教學秩序井然。為本學期進一步加強管理，提高教育教學質量打下了堅實基礎。
“沒有安全就沒有一切”這是從領導到老師的一條信念。學校始終把安全放在首位，堅信校舍、師生安全事關穩定大局、責任重於泰山。根據xx市《關於進一步加強中國小幼稚園春季安全工作》的通知精神，我校開展了辦公室、寢室、教室以及教學設備設施等全面性的安全工作大檢查。進一步貫徹了安全第一，預防為主的方針，防止安全事故的發生，全力打造平安校園，營造學生健康成長的良好環境。現將自檢結果報告如下。
一、組織學習，提高認識。
學校在市教育局工作會議後，立即回校召開了班子成員參加的校委會安全工作專項會議，明確了任務、責任，進行了細緻的分工，籌劃了學校下一步安全工作的打算。下午，學校又組織全體教師，召開了安全工作緊急會議，會上，顧校長認真傳達了會議精神，並結合我校的實際，講了我們學校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認識“安全高於一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放鬆，學校要形成校園安全人人有責，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。
二、學校有安全管理工作組織機構，工作踏實。
我校十分重視“平安校園”創建工作，形成了校領導班子總攬全局、統一協調，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。按照教育局對學校安全工作的要求，結合我校實際，制定並與學校各環節部門、年級組簽訂了《安全工作目標責任書》，制定了校園安全責任區，明確了各責任人的職責，加大了對各環節部門及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規範教育教學管理、後勤管理、教師隊伍管理及各項活動管理，並實行了安全事故責任追究制。
三、健全安全管理制度，責任到人。
制度是落實的保證，完善規章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人。並制訂了《安全工作檢查制度》、《安全責任大事報告制度》、《治安防盜制度》、《學生安全教育制度》、《學校門衛制度》、《消防安全制度》、《意外事故和案例逐級上報制度》、等，學校實行了領導、教師值班制度，制定了學校安全檢查督導制度，通過建章立制使學校安全教育活動制度化。
四、認真檢查，督促整改。
(一)開學初，學校及時組織相關人員，對學校涉及安全的各個方面進行排查，具體工作如下：
1、校長率領後勤人員，檢查了辦公室內及各班教室門窗、電路及照明情況。各班照明燈都能正常使用，各班教室門窗完好。檢查了用電、防火、防盜情況，督促教職工注意安全用電和防火安全，防盜安全。
2、校長率領後勤人員檢查食堂、小買店，食品衛生安全工作落實到實處。
3、後勤人員檢查了學校廁所、圍牆、標誌物、旗桿、辦公室外飾、門窗等處。經檢查都完好無損，不存在安全隱患。並決定定點鎖門加強外來人員的管理，確保學校的安全。
4、體育教師與後勤人員對校園的體育器械進行了檢查。所有體育器械沒有破損，不存在安全隱患。
5、後勤人員檢查了學校的飲用水情況，水質水源合格，飲用水質量無問題。並教育學生杜絕吃“三無食品”。
6、後勤人員與校團委聯合，對學校周邊環境的情況進行摸底調查，發現學校旁邊兩個修理部造成交通擁擠。
(二)存在的問題及對策
交通安全始終是我校安全工作的難點，學校放學之後，教師無法管理學生，儘管教師反覆教育學生遵守交通安全要求，但學生仍然有在公路上跑、穿、瘋打等情況，極易造成安全事故。
校門口兩個修理部影響學生上學和放學，極易造成安全事故。
五、整改措施
積極與有關部門聯繫，儘快解決校門口的暢通。
我們將繼續加強以交通安全為重點的安全教育與管理，加強與家長的聯繫，形成教育合理，提高交通安全教育的實效性。繼續加強食品衛生安全的教育與管理，繼續加強流行性的傳染病預防，堅持進行晨檢、午檢，定時進行校舍建築的檢查，及時排查存在的安全隱患，對破損的寢室學校將及時進行翻修。將安全工作做實，將安全隱患和安全事故消滅於萌芽狀態，以維護我校正常的教育教學秩序，維護學生的利益。進一步明確責任，按照安全工作領導小組進行分工，列印上牆，各負其責，落實到人。
總得說來，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較紮實，安全措施也比較到位，我們在今後的工作中將繼續努力，力求把安全工作做得盡善盡美。
關於國小秋季開學督導情況的自查報告範文 篇2
為了貫徹落實潼南縣教委20xx-20xx學年度學校督導考評檔案精神，我校本著對社會、對師生負責的態度，對學校各方面的工作進行了回顧和總結，緊緊圍繞《潼南縣20xx-20xx學年度學校辦學水平綜合督導評估量標》，我校於20xx年12月5日前組織了相關人員，從學校管理、辦學效益、辦學條件等方面對學校工作進行了科學合理的自評，現總結如下
一、高度重視、職責明確
在塘壩教辦開了學校督導考評會後，我校庚即召開班子會議，成立了學校20xx-20xx督導考評領導小組，實行責任制，明確責任人，切實把此項工作任務落到實處：
1、學校20xx-20xx督導考評領導小組成員：
組 長：
副組長：
成 員：
學校督導考評領導小組分工合作，范紹乾負責行政管理部分;賴良驥負責體衛管理、安全管理部分;張春梅、黎民負責教育教學管理部分;劉捷負責德育管理部分;馮欽、王x生負責後勤管理部分。
領導小組工作得力，宣傳到位，在本月輔區會議上，組織全體教職工學習了潼教委[20xx]198號關於開展20xx-20xx學年度學校辦學水平綜合督導評估的通知，讓全體教職工明白了此次督導考評的意義及作用，並要求教職工對認真對照督導考評的相關要求進行自我總結，發揚優點，改正缺點。
二、自查情況：
領導小組各塊負責人高度重視，認真收資料，組織考評小組，嚴格按照要求，經過紮實、客觀、科學、合理、全面的自查自評，我校此次自評得分為99.4分。
1、成績：學校在各級領導的關懷下，多年來，大力推行素質教育，深入開展教學科研，不斷強化學校管理，全面提升辦學品位，不斷改善辦學條件，學校先後獲“三風建設督導考評優良學校”;“ 常規管理規範學校”等榮譽，得到各級領導及社會各屆好評。
2、存在問題及整改措施：
對照縣督導評估的指標，我們取得了不少成績。但審慎地看，我們發現，學校離上級要求還有距離，在自主發展的道路上還有許多困難和問題橫亘在面前，我們必須重視，加速整改，總結了一下，主要有以下幾點值得探討。
1、為適應社會發展的需要，學校對教師隊伍的培養、整合、提升還要花大力氣。學科骨幹教師比例不太平衡，部分學科如體育、美術、科學等骨幹教師力顯相對薄弱。
2、個別教師教學無創新意識，並且方法陳舊，教科研氛圍不濃，體育設施設備滯後，教學質量不高，有待改進。
3、個別教師節約意識不強，主人翁意識有待進一步提高，管理應進一步加強。
4、學校生均校園面積和生均占有教育資源顯得明顯不足，辦學條件還不能適應學校快速發展的步伐，這一問題還需全校上下想方設法，開源節流，合力攻關。
5、進一步加強學校管理，繼續加大教育投入，進一步改善辦學條件，增添體育及實驗教學設備設施，合理配置教育資源，充分利用好現有教育資源為教學服務。
6、學校地處農村，要力爭在辦學中辦出農村教育特色，同時要不斷加強教師隊伍建設，不斷研究、探索、提高教師的教育教學能力，全面推進素質教育。力爭把我校打造為潼南縣農村教育經典學校。
總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據上級要求對照，還存在一些問題，我們將以這次辦學水平督導評估為契機，抓整改，促提高、求發展，迎難而上，開拓創新，力爭使我校的辦學水平再上一個台階。
關於國小秋季開學督導情況的自查報告範文 篇3
一學年來，我校在教育局、學區的統一指導下，認真學習鄧小平理論，”三個代表“重要思想，堅持科學發展觀，努力完成學區下達的各項工作目標，根據學區的統一安排，我校於近期開展了教育督導工作自查。現將自查結果總結如下：
一、學校基本情況
我校現有教學班6個，在校生總數142人，其中一年級20人；二年級196人；三年級20人；四年級29人；五年級28人；六年級25人。
現有專任教師11人。在專任教師中，具有大專以上學歷9人，占81.8%，具有中專（高中）學歷2人，占18.2%；教師中，具有國小高級職稱的2人，占18.2%。代課教師1人。
二、學校工作目標完成情況
一、提高整體素質，加強教師隊伍建設
一）、大力加強政治業務學習
1、大興學習之風。我校大力弘揚理論聯繫實際的學風，以科學理論武裝頭腦、指導教育實踐、推進各項工作。健全和完善理論學習制度，利用每周星期一下午組織班子成員進行教育理論、教育法規和黨的方針政策的集中學習，著力堅定理想信念，增強貫徹科學發展觀的自覺性，提高駕馭教育改革發展和管理的能力。
2、倡導求真務實之風。一是科學制定學校中、長遠發展規劃，二是對學校工作進行目標責任分解，充分發揮班子成員的特長，使之做到人盡其才，才盡其用，工作中力爭做到四分四合：職責上分，思想上合；工作上分，目標上合；管理上分，關係上合；小事上分，大事上合。做到事事有人管，件件有著落，從而提高管理績效。二是班子成員俯下身子抓落實。一方面體現在領導班子堅持坐班制、輪流值周負責制、中午守護制；另一方面在教學上率先垂範，要求所有班子成員都必須兼課，無論上什麼課，都應帶頭備好課，除此之外，還要求每個領導定點聯繫一至二所村小，每期下村小不得少於8村次，校長每期每個村小不得少於2次。
3、深化校務公開之風。在公開渠道上求暢通，設立了舉報箱、光榮欄、學校財務和工資公示欄、收費公示牌、校務公開欄。在公開形式上求靈活，教代會、教師會等都是向教師公開的重要形式。在公開的內容上求全面，學校堅持把學生收費、教師評優評先、職稱晉升、重要制度、兩免一補等學校的重點、難點、熱點問題向教師、家長公開。
4、張揚廉潔自律之風。一是自覺遵守《廉政準則》及黨風廉政建設的各項規定。二是班子成員廉潔自律，以身作則，自覺抵制各種不正之風，凡是要求別人做到的，自己首先做到，凡是要求別人不做的，自己堅決不做。三是勤儉節約，把有限的資金用在刀刃上。四是自覺遵紀守法，嚴格依法行政，樹立良好的領導幹部形象。五是嚴格財務管理和工程質量管理，完善學校接待、維修、收費、採購、財務收支審計、預算外資金管理規範化制度。大宗物品實行政府採購，大型基建維修工程採取公開招標、競標等。做到節約開支，帳目清楚，無挪用、亂用現象。任期內無違法違紀現象發生。
二）、強化師資隊伍建設，注重青年教師培養
1、加強了教職工的政治思想教育。學校充分利用間周星期
一、星期三下午的政治學習和暑假集中政治學習，加強教職工的政治紀律教育，提高教職工的思想覺悟，堅定獻身教育的決心。
2、進一步加強了師德師風建設。學校進一步完善了師德考核制度，實行學生和家長評教制度，聘請了校外行風評議員，加強對教師師德的評議，進一步提升了教師師德水平，樹立了良好的職業形象。教師的敬業精神強，絕大部分教師能全心全意投入到教學中，對學校安排布置的各項工作能盡心盡力地努力完成。
3、注重對青年教師的教育和培養。在本學年度里，學校立足校本教研，開展教師互聽課，新教師匯報課數十二人次，青年教師課堂教學競賽活動四十多人次，青年教師承擔片區聯教活動的公開課、示範課七人次，市級觀摩課、示範課三人次。先後派出多名青年教師到市內兄弟學校和廣安、南充、成都等地去學習，通過這些活動的開展，讓青年教師儘快成長為學校教育教學的生力軍。
4、彰顯先進，弘揚正氣，提高積極性。努力在全校師生中形成學校人事管理“效果是衡量教師工作好壞的有效標誌”的理念，表現在職稱評定、年度考核優秀等次的確定、評選表彰各種先進等方面，力爭使優秀者得到該得的榮譽，同時學校還在每期開學工作會上以紅包的形式發放教學獎，組織開展了老教師事跡報告會、部分教學骨幹事跡報告會，用身邊的人和事教育和影響身邊的人,使全體教職工特別是年輕教師深受鼓舞，形成“你追我趕、唯恐落後”的大好局面。
二、堅持育人為本，德育為先，全面推進素質教育
一）、加強學生的思想道德教育著力最佳化德育內容，改進工作方法，大力提高學生的思想道德素質。在本學年度里，舉辦了未成年人思想道德建設研討會，開展了社會主義榮辱觀教育，舉行了“知榮辱、見行動”演講比賽。舉行了安全教育系列活動，如：“平安校園”、“安全在我心中”等演講比賽、舉辦防地震疏散演練、交通安全知識專題講座、組織防火、活動、開展安全教育手抄報比賽，組織學生觀看愛國主義教育影片，培養學生愛國主義情感。開展了法制教育和安全教育講座數次。校外法制輔導員、市公安局交警大隊分別給學生上法制課、交通安全講座，舉辦了“拒絕毒品，珍愛生命”、“注意交通安全，關愛生命”圖片展活動。加強學生的行為習慣教育，通過每周的升旗儀式，國旗下講話，以及對各班的清潔、紀律實行量化打分，要求學生從一點一滴做起，徹底實現“視線之內無髒、亂、差”，使學校的每一個角落都成為德育的實施地。
二）、加強藝體教育，開展“陽光體育”活動，促進學生全面發展 在進一步加強學生“兩操”管理的基礎上，學校結合實際，認真開展陽光體育運動，切實搞好大課間活動，保證學生每天一小時的體育鍛鍊，增強學生體質，學校還為每個學生建立了健康體質檔案，對學生每年的體質、體能進行測試，由體育教師記入學生個人檔案。成功舉辦了冬季運動會，成立籃球、田徑、桌球等課外興趣小組。積極參加市上的各項活動。今年5月組隊參加了華鎣市第五屆教育藝術節，其中，美術、書法、攝影作品展評獲一等獎，吳丹老師獲現場比賽剪紙一等獎、繪畫三等獎，官昊獲藝術論文二等獎，白尉民、鄭春花分獲現場書法、剪紙比賽二、三等獎。六一即將到來之際，學校與華鎣市人事局關心下一代工作委員會共同舉辦了一台以“關愛〃成長”為主題的文藝匯演，受到了社會、家長、學生的好評。
三）、改革師生評價體系，切實推行素質教育對教師的評價一改過去的做法，實行了多元獎勵方案，目前《永興國小教師多元化獎勵方案》已經出台，並在教代會上討論通過。對學生的評價實行綜合素質評價。包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現共六個方面，採取學生自評10％、小組評20％、教師評70％的辦法進行，最後按照得分分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。
四）、抓特色，樹品牌在經過充分醞釀、討論、分析的基礎上，確定了以“誦讀古詩古詞，打造書香校園”的特色校園文化創建目標，一年級開設了“三字經”、二三年級開設了“經典成語故事”、四五年級開設了“小學生必背唐詩”、六年級開設了“經典宋詞”課。校園文化建設獨具風味，有規模宏大的文化藝術牆，有著名的古詩人畫像及名句佳詞，有古今中外的名言佳句警句，有古色古香的文化宣傳牌，有曲通幽靜的林蔭小道、有蛙鳴的荷塘月色，學校還開展了古詩書法展、讀後感、手抄報和誦讀比賽等活動。20__年12月，學校成功舉辦了第二屆“與經典為友，品詩詞精華”階段性成果展示。在這充滿古詩意韻的書香校園裡，讓孩子們自然而然地學會“彬彬有禮”，學會說話謙和有禮，學會舉止文明，養成讀書好習慣，真正起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的育人效果。
三、以教學為中心，規範管理，提高績效
教育教學質量是學校工作的生命線，本學年裡，建立健全學校各項管理制度，結合市教育局的“三查”活動，學校在管理過程中堅持“真、實、細”三字方針，將教育教學質量升位作為學校工作的重點，進一步加強了學校教學常規管理工作。
一）、建立健全了教育教學常規管理制度學校領導班子認真分析和研究學校制度與教師思想和工作不相適應的矛盾，及時修訂和完善制度，《年度考核方案》、《教學獎懲制度》、《班主任考核制度》、《職稱評審方案》、《德育管理制度》、《學生綜合素質評價辦法》等一系列管理方案、評估考核標準通過起草、班子形成共識、徵求民眾意見、教代會討論通過等程式一一得到健全。
二）、加大了對教師教學六認真的檢查力度採用隨時抽查，和定期檢查相結合的方法，加大對教師“六認真”的檢查力度。每期對教師的“六認真”抽查了三次以上，在期中、期末定期對教師的“六認真”進行全面檢查，並做好記錄。對檢查的情況，及時總結、反饋，把檢查結果納入教師的年度考核。並與評優選先、晉級晉職、效益工資掛鈎，各校點教師的“六認真”檢查結果與評選優秀村小掛鈎。對教學“六認真”特別突出的'教師進行單獨表彰。
三）、立足課堂，提高質量做到“抓兩頭，帶中間”，從學校角度，抓好畢業班和起始年級，帶動其他年級；從班級角度，抓好培優和補差，帶動其他學生。定期召開教學工作例會，研討學校教學工作中的熱點、難點、疑點。有針對性、有計畫的圍繞質量開展教學環節工作的研討，講究工作的科學與有效性，為質量提升服務。堅持單元質量調研和知識點過關檢測，發現問題及時採取措施，使過程管理落在實處。逗硬舉行期末檢測，認真分析，幫助大家尋找差距，明確目標，增添措施。召開畢業班學生專題會議，進行理想、人生、價值觀教育，激發學生奮勇向上。結合市教研室活動，促進教師反思教學，不斷提高課堂教學效率，並通過新教師匯報課、青年教師課堂教學競賽、骨幹教師示範課、教師之間互聽課、支教教師優質課等活動，促使大家更新課堂教學方法，提高課堂教學質量。
四）、進一步深化鞏固村小管理班子成員經常深入村小，了解村小教師的工作情況，檢查、指導村小教師的教學，促進村小教師將教學“六認真”落到實處。深入村小了解教師疾苦，切實解決村小教師飲水困難。學校主要領導還帶蔬菜到偏遠村小，開展與教師“同上一堂課、同煮一頓飯、同就一頓餐”活動，進一步融洽了幹群關係。充分發揮村主任教師的積極性和作用，提高村主任教師的管理水平，全面提高村小的管理質量，召開村主任教師培訓會三次。各村小圍繞“文明、衛生、學習”三大主題加強對學生行為習慣的養成教育，堅持每周舉行升旗儀式，國旗下講話，公路沿線村小堅持實行路隊制，加強學生安全教育。目前，我校各村小“整潔、美觀、秩序井然”， 管理水平上了一個台階。
四、加強學校安全和後勤的管理
一）、加強學校安全工作
“安全工作，責任重於泰山”，學校始終把“教學質量當作第一要務”的同時，把“安全工作當作第一責任”。成立了學校安全工作領導小組，由專人負責學校的安全工作，與中層領導、校點負責人、班主任、任課教師、家長層層簽定了安全目標責任書，實行安全目標責任追究制。本學年中組織學生觀看專題片800餘人次、開展疏散演練活動2次、舉辦校級演講比賽1次、班級演講比賽數次、開展手抄報比賽2次、專題黑板報4次、發放宣傳資料20__余份，利用每周星期一的升旗儀式、班會、隊會加強學生的安全教育。要求每位教職工必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實做好學校安全工作。學校在開學前、節假日前後組織人員對校舍、教學設施、用電線路、周邊環境等進行大檢查，發現不安全的因素，能進行整治的馬上進行整治，不能解決的請求上級定奪。
二）、進一步加強學校後勤的管理
一是認真貫徹《中國小校財務制度》，加強學校預算內外經費的監督和清理力度，堅持增源節流，嚴禁浪費，將有限的資金用在改善辦學條件和教育教學的刀刃上。二是成立了學校財經審查小組，每季度對學校的財務進行審查。三是嚴格校產管理，完善校產管理制度，做到進、出、用、損、廢有帳有據有登記，嚴格報銷手續和程式、每學期清理、核算一次，並完善、落實公物賠償制度，對學校廢就物品由三人以上進行集中處理。四是爭取資金，改善辦學條件。①改善辦公條件，為中心校教職工更換了辦公桌椅。②東鯉、造甲、雙龍橋、雙碉樓等村小排危，更換了中心校和程家坪村小的避雷設施。③中心校花園的空地綠化。④校園文化的強力打造等。⑤勤於為教師辦實事、辦好事。解決部分村小飲水困難，免費為教職工提供寬頻網路服務；在保證學校正常運轉和滿足教學獎並不負債的前提下儘可能的解決教職工福利待遇。
五、本學年取得的成績和社會影響
本學年裡，全體黨員、教師和入黨積極分子，發揚團結拼搏、無私奉獻的精神，推動了學校的發展。20__年9月，榮獲現代教育“四個一”優秀組織獎；20__年11月，被命名為華鎣市校本教研基地校；20__年11月，被華鎣市教育局授予基礎教育課程改革先進集體；20__年12月，榮獲國小村小三年級教學質量三等獎，國小村小教學質量三等獎；20__年12月，華鎣市組團參加廣安市“見證輝煌”歌詠比賽組織工作先進單位；20__年1月，被華鎣市教育局授予學校工作先進集體；20__年5月，榮獲華鎣市第五屆教育藝術節美術、書法、攝影作品展評一等獎。我校龍志軍、李春梅老師的課例參加四川省評比分獲二、三等獎。政府蔡副市長、市委李超、王小兵部長、歐市長、田書記等領導先後來我校指導工作。這些成績的取得是上級領導關懷指導和全校教職工集體智慧的結晶。
回顧本學年的工作和學習，我們倍感親切和溫馨。是老師們的奉獻、理解、支持和厚愛，才使學校有了新的發展。相信，在上級教育主管部門的正確領導下，我們繼續保持昂揚向上的鬥志，繼續發揚高度負責的精神，以規範管理為契機，以課程改革為突破口，全面提高學校的教育教學質量，努力讓學校特色凸顯，謀求學校新的發展，使永小不斷煥發青春，永遠充滿生機與活力！
永興國小 20__年5月12日
關於國小秋季開學督導情況的自查報告範文 篇4
一、指導思想“
為了全面貫徹黨的教育方針，進一步規範學校辦學行為，指導學校紮實推進素質教育，全面提高教學質量；堅持推行實施科研興校、創新辦學。根據《甘肅省國小綜合督導評估方案》等檔案精神，成立學校自查工作領導小組對我校辦學條件與環境、學校管理、教育教學和學生髮展等方面工作進行了逐項認真評定，現將自評情況匯報如下：
學校召開了專題校務會議，成立了以校長劉俊謙同志為組長的“朝陽中心國小綜合督導評估自評領導小組”，在班子成員的基礎上，邀請有關教師、學生、家長、社區代表廣泛參與。
二、學校基本情況概述：
朝陽中心國小是一所鄉鎮中心國小。目前，學校有7個教學班，現有學生259人。學校共有教職工22人，其中專任教師22人，本科學歷8人。中級職稱教師6人， 35周歲以下年輕教師8名，占比例36%， 學校有縣級骨幹教師2名。學校總建築面積1853平方米。其中，圖書室54平方米，現有圖書5000餘冊。實驗儀器、體育器材、音樂器具等基本滿足教學需要。
近年來,我校在各級黨政部門的大力扶持下，辦學水平和教育質量取得了長足的發展。
三、自評結論
辦學條件和環境
1、教育經費撥付到位，學校經費使用合理，專款專用，嚴格執行財經紀律和經費的收支審批制度，做到了預算科學，收支合理，帳物清楚。
2.我校占地面積是6072平方米，生均23.4平方米，建築面積1853平方米，生均7.15平方米。圖書5000餘冊，音體美器材短缺，可用於教學的電腦只有2台，衛生保障設施欠缺。
3、校舍布局合理，校園乾淨整潔。我校重視校園文化建設，為了最佳化育人環境，在校園內製作展板、宣傳欄。充分體現了為學生成長服務的理念。
4、學校周邊治安環境、乾淨整潔，衛生狀況良好。（自評145分）
學校管理
1、三年來，我校始終堅持黨的教育方針，辦學思想和辦學目標明確，制定了切實可行的年度工作計畫和專項工作計畫，由教導處負責落實，目標具體，措施得力。形成了有效的目標管理體系。學校始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習先進教育理論及辦學思想，把握當前教育發展動態。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發展，按學生的特長進行培養。注重後進生的轉化工作。取得了較為明顯的成績。
2、學校班子成員班子成員分工明確，團結協作，作風民主，廉潔自律，工作能力強。學校落實了領導分工制度。學校領導經常深入教學第一線，嚴格執行聽評課制度，聽課的數量和質量都達到或超過規定要求，聽課後能及時與授課教師進行溝通反饋。學校領導堅持學習，能做到有計畫、有筆記。
3、我校教師嚴格按照國家教師準入制度和編制標準配備，在校職工均由縣局統一分配，無招聘或私自聘用情況。學校現有專任教師22人，均為大專以上學歷，學歷達標率100％。學校在教師配備上，缺少音樂、體育、美術專任教師。教學中，教師能與學生建立平等、民主、和諧的師生關係。無體罰或變相體罰學生、向學生推銷教輔資料等違紀現象。為了適應新的教育形勢，學校多次派教師到外地學習，先後1人次到南京、1人到蘭州等地學習先進經驗，大大提高了教師的業務水平。學習教師返校後，做匯報交流，並上示範課。為其他教師做了領頭示範作用。
4、德育工作是學校工作的首要環節，我校堅持德育為首，五育並舉的德育工作方針，把德育工作貫穿到學校管理的各個環節。德育工作計畫安排周密，措施得力，藉助清明節、五一勞動節、六一兒童節、教師節、國慶等重大節日有針對性的開展師德教育活動。
5、學校重視骨幹教師和青年教師的培養和使用，能積極組織參加上級主管部門開展的各項業務活動。針對學生實際，實施有效的學習方法指導和綜合能力、創新學習能力的培養，課堂教
學效果較好。課外輔導分層分類指導，形式靈活多樣，注重學科間的整合，認真學習各年級段課標要求，以課標為依據靈活運用教材。學校為教師的教育教學和業務學習需求提供了廣闊的平台。
6、學校後勤工作堅持為教學、為師生生活服務為原則，保證教育教學工作的正常運轉，出現的困難問題能及時得到解決。嚴格執行財務管理制度，經費使用合理，嚴格執行收費標準，無搭車收費和亂收費現象。圖書、儀器、電教設備文、體、衛器材都有明細帳目，分類編目、保管完善，維修及時；建立了教學設備使用登記制度，但音、體、美器材欠缺。
7、學校成立了安全工作領導小組，安全工作實行校長負責制。制定了切實可行的安全工作實施方案、安全工作應急預案；安全工作由校長總負責，分管領導具體負責實施，經常利用周例會、晨會、班會對學生開展安全知識教育，三年來無重大不安全事故發生。（自評292分） 教育教學
1、我校嚴格按省頒計畫，開齊開足各科課程，嚴格執行課程剛性化管理，注重安全課，活動課的開設。嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間保證。學校有教學總體目標，教務處，各教研組，科任教師有學期教學工作計畫，重視過程管理，定期組織檢查教學計畫的落實情況，教學監控得力，教學秩序良好。
2、學校成立了德育工作領導小組，校長任組長，分管領導與全體教職工為組員，德育工作機構建全，全員參與。每學期都制定了德育工作計畫與實施方案，措施得力，重注實效。選用責任心強，講求工作方法和實效的老師擔任班主任工作，班級管理規範。建立學校、家庭、社會三結合的德育工作網路。
3、按照國家課程標準開足開齊課程，注重校本教材的開發，重注校內外課程資源的開發與利用。每學期對教師的教學計畫、工作總結、備課、上課、作業批改、考試考查提出明確的要求；計畫和總結統一歸檔管理。備課、上課、作業批改檢查後寫出了詳實的反饋材料，並在周例會上匯報交流。好的方面及時推廣，查出的問題限期糾改。
4、認真貫徹學校體育工作、衛生工作條例。堅持“兩操”、“兩課”，定期開展文藝、體育活動，每天保證學生一小時的體育活動時間，學校成立了書畫、音樂、體育等課外興趣活動小組；組織學生開展豐富多彩的課外活動。重視學生身心健康教育。由於條件所限，沒有心理健康諮詢室，也沒有給學生建立健康檔案。
5、為了加強教師隊伍建設，紮實開展教研教改活動，每周星期三下午為教研活動時間，定期開展教研活動。教研活動有計畫、有安排、有總結、有檢查。科任教師依據學科特點撰寫了學科論文，並組織教師進行崗位大練兵學習活動，極大地提高了教
師的工作積極性。學校還將推普工作納入到常規教學管理之中，定期開展國語朗誦演講活動；師生人人講國語，個個寫規範字的良好氛圍形成。（自評318分） 學生髮展
1、學校堅持“德育為首，五育並舉”的方針，培養學生全面發展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，培養學生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法。有良好的思想品德及文明行為習慣。學生有較好的心理素質，學生自理能力較強，勇於克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識比較薄弱，音體美勞合格率均在70%以上，學生健康水平不斷提高，視力保持良好率在99.2%以上，體育合格率達99%以上；學校注重培養學生正確的審美觀點，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。重視學生個性特徵的研究和培養。對各年級優秀學生實行獎勵制度。
2、學生學業成績穩步提高，學困生比例不斷下降，學生各科基礎比較紮實。各學科測試成績能達到課程標準的要求。
3、全體學生能按時完成教材規定的作業任務，正確率高，錯題能及時更正。絕大部分學生能在課堂和自習時間獨立完成作業。少部分學生作業較亂，書寫欠工整。
4、在學校、家庭和社會的共同努力下，學生有良好的行為習慣和生活習慣，有較強的好奇心和求知慾，有資源和環保意識。由於我校地處農村，學生參與勞動鍛鍊的機會較多，學生養成了良好的勞動習慣，能積極參加栽花種草、清掃垃圾、打掃街道、
義務植樹等校內外公益勞動。因條件所限，學生參加綜合實踐活動的次數較少；多數學生具有初步自覺創新意識和參與實踐活動的能力。（193分）
按照《甘肅省國小綜合督導評估方案》，我校自評得分如下： A1條件和環境 150分 自評得145分 A2學校管理 300分 自評得290分 A3教育教學 350分 自評得318分 A4學生髮展 200分 自評得193分 自評總分：948分
四、主要成績與經驗
（一）辦學思想及目標任務明確
我校教育教學工作始終堅持貫徹黨的教育方針確立了以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立以質量求生存，以創新教育理念為先導，以強化管理為手段，以教研教改為突破口，以提高教育質量為最終目標的指導思想，圍繞建設小康社會目標，全面落實科學發展觀，全力打造文明和諧校園。我們經過全體教職工的認真討論研究制定了“一年夯實基礎,兩年改變落後面貌，三年鞏固提高進入全縣先進行列，五年努力奮鬥爭創縣級示範學校。由於我們的辦學思想明確，目標任務具體，因而各項工作穩步開展。
（二）思想教育及隊伍建設。
我們認真學習了“三個代表”重要思想及有關教育法規、文
件。以創新教育活動為契機，繼續深入開展師德師風建設活動，建立新的師德評估機制和激勵約束機制。同時我們鼓勵教師不斷學習，自我充電。通過自考、函授、等形式提高教師的知識水平。一支業務精良，愛崗敬業，樂於奉獻，勇於創新的教師隊伍逐漸形成。
（三）學校管理及教學工作
1、“以人為本”，和諧發展。
新的教育形勢下，學校管理就是要為師生創設寬鬆、和諧的發展空間。創立一種領導善抓，教師樂教、學生愛學的管理氛圍是我們的奮鬥目標。班子成員以身作則，率先垂範，堅持帶課，帶主課，在常規教學的各個環節嚴格要求自己，以自己的實際行動帶動和感召教師。
2、完善計畫制度，細化措施，規範管理，績籌掛鈎。 為了進一步深化教育改革，我們在認真學習研究學區《教育教學管理辦法》的基礎上，結合我校實際進一步修訂完善我校的教學工作量化管理獎懲制度等各項制度計畫,教師的各項工作採取量化積分,分類評定,並將績籌掛勾，從“德”、“能”、“勤”、“績”四個方面進行全面考核。並對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導、成績評定等做出具體規定和要求，把教學任務落實到每一個教師、每一節課，學生的每一次作業之中。教導處、教研組、值周領導加強了對教師每天常規教學的檢查，並作為年度考核、評優選先的重要依據。
五、存在的問題
在上級教育主管部門的領導和支持下，經過全體師生的共同努力，我校教育教學工作取得了一些成績，但這與黨和人民的要求相比還有很大差距，工作中還存在不少問題：
1、學校缺乏完整的德育工作和教育教學工作評價體系；
2、對校內外課程資源開發與利用不夠重視，課改工作與教研工作力度有待加強；
3、學校硬體建設尚不達標，音體美器材短缺；
4、學生承受挫折的能力和戰勝困難的毅力較差，需要進一步培養。
但我們有決心，有信心能夠克服一切困難，使我校教育教學工作再上新台階。
朝陽中心國小
20xx年4月15日
關於國小秋季開學督導情況的自查報告範文 篇5
為認真貫徹《臨洮縣政府教育督導室關於印發20xx-20__學年度教育督導檢查評價辦法的通知》（臨教督發﹝20xx﹞10號）檔案精神，切實加強學校綜合管理，教學常規管理同步進行，提高我校管理水平。我校對綜合管理工作進行了全面認真自查。現將檢查情況匯報如下：
學校高度重視教學綜合管理工作，成立綜合管理工作自檢自查領導小組
組長：李永強 校長 成員：潘小帥 教務主任
羅世乾 劉建偉 石翠萍
李雲霞 張愛華 王小娟
一、學校基本情況
臨洮縣洮陽鎮邊家灣國小位於洮陽鎮邊家灣村。學校占地總面積8730平方米，校園總建築面積1318平方米，教學及輔助用房面積790平方米，行政辦公用房81平方米，生活用房229平方米，其他用房218平方米。學校操場面積1200平方米，學校現有6個教學班，75名學生，專任教師8人。學校布局合理，環境優雅，具有良好的教風、學風，教育教學工作井然有序。
二、評估指標的執行 1.學校行政管理
我校是農村小規模學校，按照教體局和學區的工作要求，實事求是制定了學校發展規劃、遠景目標規劃，年度工作計畫和專項計畫。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實考核。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，調動了廣大教師的工作積極性。
學校制定了科學實效的學期工作計畫、德育活動計畫、教研計畫。嚴格按照時間安排，全面實施，強化學校辦學理念。
學校實行校長負責制，分級管理，責權分明。堅持召開校委會和教職工大會，並形成了制度，重大事項由校務會集體研究、集體決策，實行校務公開，保證了學校工作的透明與科學。
學校管理機制運行暢通高效，組織機構設定合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計畫、按常規，中心工作集體會議協商，群策群力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。
學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專櫃存放，分類清楚，隨時一索即得，為學校教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。
學校財務制度健全，年度預算編制和執行規範；嚴格執行收費標準，落實家庭貧困生資助政策，收費項目、標準和依據常年公示，收費行為規範。學校財務公開透明，實行民主理財，賬目清楚，資金使用效率高。
完善的家校合作關係能更好地促進青少年的健康成長。家校合作的目的是為了讓學生健康地成長，讓學生充分享受來自老師和家長的關懷，以及讓教育給學生帶來的歡樂。我校定期開展家長會，通過相互交流，溝通，讓家長了解學校、了解學校的辦學理念、管理辦法、了解學生在校行為等，讓學校更好的熟悉家長們的心聲，徵求意見。學校對本校範圍內的留守兒童，單親家庭，殘疾兒童都有詳細的摸底排查，下一步將規劃幫扶計畫。
學校嚴格按教體局及學區各個部門的要求時限上報各種材料，不拖不欠。按時到教育局領取相關檔案，並進行嚴格登記落實。
2.校園管理
我校全面貫徹教育方針，全面實施制度化管理。到目前為止我校改薄項目已全部落實到位。校容校貌整潔，校園布局合理，綠化美化全部到位。規章制度健全，文化氛圍、育人氛圍濃厚。
有校園風采展板，牆體標語豐富多彩。教學樓道里布置成文化長廊，體現傳統文化，彰顯人文精神，校園魅力和辦學特色。
校園環境乾淨整潔，牆壁無亂塗亂畫現象。廁所規劃合理，校園內無臭味。校外設有垃圾回收坑，致使校園顯得更加乾淨美麗。
3.處室功能室管理
校園各處室功能室齊全，全部投入教育教學使用。各功能室制定了詳細的管理制度，並且張貼在醒目的地方上，配備了相應的管理員。制度明確，責任到人，管理規範。
各教室、功能室布置規範，簡潔美觀，富有活力。全部器材設備投入到教學當中，運行良好。極大提升教育教學效果。
4.教師管理
教育現代化首先要實現教育思想和教育觀念的現代化。現代教育要適應社會需要，關鍵要最佳化教育。而實現最佳化教學的目標，首先，要以培養新世紀具有主動發展意識和創造的人作為教育的基本職責。觀念問題是最為關鍵的問題，必須通過培訓和實踐解決。要讓教師認識到教學工作要圍繞著學生和學習來進行，要緊緊扣住學生素質的提高和發展的根本目標來展開。
提倡教師業餘充電，鼓勵無師自通，鼓勵一專多能，能者多勞，多勞多得。提高教師業務水平，廣泛開展理論學習、教育觀摩和培訓操作。深入開展精神文明建設，樹立以人為本，尊重學生自我發展的育人觀念。全體教職工愛崗敬業，師德優良，為人師表，多年來沒有發生違法違紀和不合師德要求的現象。
學校建立健全了教職工業務考核檔案。 學校重視教職工的政治、業務學習，制定了政治學習計畫、教職工政治、業務學習筆記，學校校務會成員辦事公道，作風紮實，廉潔自律，率先垂範，在教職工中取到了模範作用。
5.學生管理
實行班級量化考核和學生德育量化考核。學校始終貫穿素質教育方針，培養學生全面發展。深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，培養學生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法。有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，堅持唱國歌；學生有較好的心理素質，學生自理能力強，勇於克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較紮實，體美音勞合格率均在95%以上，學生健康水平不斷提高，視力保持良好，體育合格率達98%以上；注重培養學生正確的審美觀點，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。重視學生個性特徵的研究和培養，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大，取得一定的成績。
6.教學管理
學校全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育；以人為本，因材施教，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。學校辦學行為規範，按照新課程標準要求，學校開齊課程，開足課時，每天保證一小時體育活動。無曾課減課、占課現象，作息時間規範。嚴格執行就近入學制度，實行免試入學；嚴格執行省規定的中小學生作息制度，保證學生睡眠時間。
教學常規管理中，注重痕跡管理，有教師備、講、批、輔等環節記錄。教案做到二次備課，有批註，有反思。有每次檢查的意見反饋，對作業批改要求全批全改，並有檢查記錄和批改建議。
在教學目標設計上應有全面性。既要傳授知識，也要發展學生的能力，培養健全的人格與優良的`品德，使學生身心得到和諧發展。
在教學方法上應選擇最優的方案。要重視學生主題性發揮，引導學生獨立思考、獨立研究，善問善學，大膽參與實踐。同時，重視學生個體差異的客觀存在，因材施教，走一條符合每個學生身心發展的教學道路。
在課堂教學手段上，運用多種教學方式，提高信息的傳遞、知識整合的質量，給學生創設自主發展的時間和空間。在小組學習和集體討論中，教師加以引導，鼓勵學生形成獨立的具有個性的見解，特別注意每一個學生的探究表現和研討發言，不輕易做出肯定與否定的表示，以免限制學生思維的發展。設計設問幫助學生髮現問題，並要求學生去解決，倡導以人為本，尊重學生人格，弘揚學生主體創新精神的教學模式，力求創設民主、和諧、積極、開放溫馨的學習氛圍，建立雙向互動、共享信任的師生關係。
以“激勵性的教學評價機制”為抓手，在教學過程中，真誠鼓勵每個學生去獲取成功，培養自信心，增強學習的興趣。
嚴格按規定規範教材，適度布置家庭作業。 7.安全管理
我校結合實際，制定並完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛管理、危險物品管理、食堂食品衛生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經費保障、安全報告等制度，還制定了火災事故、為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，邊家灣國小在與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書》的同時，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。 8.重視督導
我校對督導工作高度重視，認真進行了自查，發現問題，及時整改，並收齊一系列佐證材料。在排查中實事求是，認真對待。對還沒落實和有困難的情況如實匯報。
三、存在的問題
1.沒有教師教學業績及評優選先制度。
2.沒有家長委員會，沒有舉辦家長開放日活動。 3.無校報，校園網。
4.無榮譽欄，優秀師生風采展示欄。
5.學校缺專職的科學、音樂、體育、美術、心理健康教育等教師。
6.無食堂，無門衛、保全，有值班教師
7教學隨筆，心得都沒有歸檔。學生作品未收集，課外書籍較少，課外閱讀量較少。
8.對貧困生有幫扶措施，但沒有建立台賬。 9.經費緊張，學校的配套設施有待完善。
總之，這次督導評估工作，必將對規範學校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。為了校園的發展，為了學生的發展，我們會在各級教育行政主管部門領導下，不斷改進工作，提高辦學標準，把育人放在第一位，使每位學生都能發展，實現我們的辦學目標：讓每個孩子都學會終身學習，養成良好的行為習慣。
二〇一六年九月二十九日
關於國小秋季開學督導情況的自查報告範文 篇6
西平中心國小督導評估自查報告
20__年我校六年級畢業考試成績湖西三鎮第一名。一年來，在縣教體局的領導下，在社會各界的關心和支持下，學校各項工作得以順利開展，圓滿完成了本年度各項目標任務。現就我校20__年度督導教育教學工作自查情況匯報如下：
主要工作成績
（一）依法治校，規範辦學行為
為全面貫徹黨的教育方針,加強規範化管理，提高辦學質量，我校制訂了《學校章程》，印製了《制度彙編》，人手一冊，使各項工作有章可循。認真貫徹落實省、市素質教育工作會議精神，組織教師深入學習《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》全面規範辦學行為。一是規範課程和課時，嚴格執行國家《課程方案》，開全課程，開足課時；二是規範作息時間，嚴格控制學生到校、放學和在校時間；三是規範課外作業，嚴格執行上級關於作業的規定，對學生書面家庭作業實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業；四是規範考試，不以成績高低給學生排名次；五是規範評價，建立促進學生全面發展的評價體系，實行日常評價和期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制，推行考試無分數評價，用好學生成長記錄袋。加強了義務教
育資料和學籍管理，建立了義務教育學生電子檔案。確保適齡兒童入學率和鞏固率達到100%。
（二）規範教學管理，提高教學質量。
1.認真落實課程計畫，嚴格執行教學計畫，規範教學行為，按規定開齊開足上好所有課程。
2.加強對常態課的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵同事間的教學相長。所有管理人員都必須完成一定量的聽課任務，聽後必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。
3.加強課堂教學的研究，並以此來推進學校的課程改革。制訂出相關的計畫，每兩周安排1—2節的典型課例供大家觀摩與研究。加強交流，並組織骨幹教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。
4.積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，努力打造學校的精品課堂、精品課例。加強教學管理，落實“八個精心”，向“管理”要質量，向“常規”要質量。
（三）突出創新意識，追求德育實效。
1.重視和加強師德建設，有具體措施，紮實開展師德承諾和師德讀書演講比賽活動，建立健全教職工師德個人檔案，教師熟知並遵守新修訂的《中國小教師職業道德規範》、《微山縣師德規範“十不準”》、《教育幹部“六不準”》，召開學校德育工作會議，開展各級優師“師德標兵”評選活動。
積極開展校本研訓，制定了詳細的方案活動效果較好。
2.進一步發揮課堂教學主陣地和主渠道的作用，將品德與生活，品德與社會等學科的教學與學生的生活緊密結合，以明榮知恥為重點，提高學生道德水準，養成良好的班風、校風。
3.利用節假日,用好校外德育基地提供的優質資源,有計畫、有步驟、主題鮮明的組織學生開展實踐體驗活動。利用主題班隊會、格言徵集、詩詞誦讀活動等豐富多彩的活動,讓學生接受教育，塑造自我。
4.充分利用每周國旗下講話，對學生進行常規教育。少先隊抓好每天行為規範檢查；堅持每周二衛生檢查制度，重點是各功能室、教室及衛生死角，發揮“流動紅旗”的作用;各值日教師履行職責,每天巡查發現問題及時教育,督促學生良好習慣的形成。
5.繼續加強和完善少先隊建設，培養隊乾能力。文明衛生值日崗每天做到檢儀容、檢行為、檢衛生、檢兩操、檢早讀、檢課前紀律。使學校紀律嚴明，活動有序。
6.做好和家長聯繫工作。幫助家長建立正確的教育觀、成長觀和質量觀，並懂得正確的教育方法，定期召開家長會，保證家校聯繫暢通無阻，形成教育的合力。
（四）注重體育衛生藝術教育工作。
體育衛生工作。樹立“健康第一”的思想,抓好了體衛
藝技類課程教學,落實教學計畫,不斷建立和健全對此類課程的教學質量評價體系,提高課堂教學質量和效益。組織師生積極開展民眾性文體活動,豐富校園生活,營造文化氛圍,開好學生運動會，提高學生身體素質和健康水平。抓好學校預防傳染病和食品衛生工作,開展學生心理健康教育,促進學生身心健康發展。
1.加強健康教育。心裡健康教育，在課堂教學和各項教育活動中，及時對學生進行心理指導，培養學生珍惜時間的習慣、艱苦樸素的精神、堅韌不拔的意志和自我管理的能力，增強少年兒童適應社會生活的能力。充分利用各種宣傳手段，對學生進行健康知識宣傳，使每位學生都養成良好的衛生習慣。
2.體育藝術教育,本年度我校繼續把體育藝術教育作為推動學校管理、提升辦學活力、實施素質教育的有效抓手，上午規範“兩操”、下午“規範”大課間活動。社團活動(腰鼓、剪紙、舞蹈、書法、合唱隊、編織、運動隊等)實現“三落實”：落實到每一次活動上，落實到每個教師身上，落實到每個學生身上。積極發展學生特長，營造積極、健康、向上的校園藝術氛圍。定期舉辦校園文化藝術節，通過各種比賽活動，把“藝術教育”這塊品牌繼續做大、做強。
（五）安全工作常抓不懈。
認真貫徹《中國小幼稚園安全管理辦法》,落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。一是繼續深入開展創建“平安校園”活動,層層簽定安全責任狀,明確“一把手”責任,定期對學校安全工作進行檢查,發現問題,及時整改。二是加強對師生的安全教育,提高安全意識和自我保護意識,全面提高安全工作管理水平和應急能力,尤其要把學校防火安全、交通安全放在突出位置,嚴禁乘坐“三無”車輛和食用“三無”食品,加強宣傳和教育,杜絕一切安全事故和師生非正常傷亡事故發生。三是配合有關部門清理整頓校園周邊治安環境,維護學校正常的教育教學秩序。四是做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作,妥善處理校內學生傷害事故,維護學校和未成年學生的合法權益。五.提高安全意識。執行行政領導值班制度，強化教職工安全監督的意識，有計畫開展安全法規、安全常識教育，增強師生的自我安全防範意識。嚴格執行有關安全規定，加強對學生校園活動、體育鍛鍊、參加集會、外出活動的安全管理，強化檢查，嚴格防範。每學期都進行安全逃生演練；組織專業人員對全校消防設施維修及更換，又安裝了應急照明燈。
（六）措施得力，後勤保障充足
落實上級教育專項經費管理與使用，財務、內部審計人員的業務能力提高情況，財務人員熟悉會計、統計、內部審計法規政策，財務、審計人員持證上崗，業務精練並逐年提
高，學校收費與代收費管理使用規範合理；認真執行收費政策，按《收費許可證》核批的收費項目、標準收費；等代收費項目實行自願的原則。實行收支兩條線制度，作業等代收款項及時與學生結算，多退少補。
財務管理狀況。學校成立民主理財小組,財務收支，除上級同意學校有較大投資項目外無超支；支出嚴格按照《財務管理暫行規定》規範管理，做好會計輔助帳表的登記管理工作；教育資金使用效益高；公用經費支出用於教學方面所占比重高；招待費不超規定標準；無濫發資金補貼現象等。
每年暑假對固定資產進行全面清查，並編報“年度固定資產清查報表”、寒假對固定資產進行校對，發現問題及時處理，固定資產應做到帳、表、卡、物四相符。校舍檔案資料齊全、完整，“八防”措施完善、制度健全、管理規範，檔案能按要求進行續建。《學校管理檔案》續建及時，檔案完整、準確。配備的課桌凳及講桌管理使用完好無缺。
每學期都按規定對校舍進行排查、鑑定和管理，及時登錄信息平台，及時排查校舍，發現危房及時上報，學校無D級危房。校舍安全抗震加固改造規劃科學合理，及時將規劃、工程進展及資金投入情況錄入信息平台，校舍安全工程工作協調到位，任務全部完成。
建立健全教育信息化機構；制定了切實可行的教育信息化管理制度並落實。加大對教育信息化建設的投入、管理力
度，加強資源基地建設和校園網站建設。積極組織、參加現代教育技術培訓活動。組織各種現代教育技術研究、套用活動，並取得豐富套用成果，獲得縣級以上獎勵。建立健全實驗室建設工作組織機構；制定實驗室建設規劃和管理制度並落實到位。實驗用房、實驗儀器等實驗設施達到基本配備標準。
（七）突出特色，打造育人環境最最佳化
班級是學校的重要組成部分。為進一步調動班主任的積極性，加強班級管理，激發學生積極上進的活力，促進學生良好的養成教育，大力推行了班級量化評比，分別從“路隊、紀律、衛生、公物愛護、文明禮儀各方面。管理學生，每一方面賦予一定的分值，制定相應的考評細則。考評小組根據細則對各班每周進行定期和不定期兩次考評。學校根據考核結果，每月評比一次紅旗班。一年累計按分數多少確定年度優秀班主任，並納入本人的年終考評。
另外，我們加大投資力度，精心設計規化，校園內設立景點及警示標語牌，教學樓走廊布置以傳統文化、安全和環保為主題的板快。各樓層走廊張貼了學生自己製作的手抄報、剪報、配畫古詩文等。做到了處處景點會說話，面面牆壁都育人。給處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們，撒下最好的養料，使他們受益終生。
存在問題及努力方向
雖然學校取得了很大進步，但還有很多不足，比如，學校操場跑道不太規範，無法滿足學生活動和學生髮展的需要，骨幹教師和名師的數量還相對較少等。但是我們相信，只要不懈努力，總會找到解決的辦法。所以，下一步，我們將進一步加強教科研工作，突出辦學特色，打造學校品牌；進一步加強教師隊伍建設，不斷壯大骨幹教師隊；進一步提高教育教學質量，提升學生的綜合素質；想盡一切辦法，儘快規範操場，滿足學生成長和學校發展的需要。
關於國小秋季開學督導情況的自查報告範文 篇7
一、基本情況
代市鎮位於廣安區渠江以東。現全鎮共有人口72683人。其中非農業戶3891戶，非農人口10192人；幅員面積70.3平方公里，耕地總面積40322畝。全鎮現有國小3所，一貫制學校1所，國中3所，完中1所。學校布局合理，基本能適應我鎮初等義務教育的需要。
二、自評情況
我鎮高度重視此次評估工作，成立了以鎮長曾軍為組長，分管教育的副鎮長熊樹林為副組長，代市鎮小、代市中學、梭欏國小、長伍國小、拱橋國小校長為成員的領導小組和自評小組，全面開展自查工作，現將自查情況匯報如下：
1、義務教育。義務教育入學率：07年末，國小畢業生升入國中階段比率100%。目前在校國中生計4274人，國中三年保留率100%，義務教育階段輟學率為0；15－17周歲國中教育完成率為100%；殘疾少兒入學率：全鎮人口總數7.27萬人，殘疾少兒9人，入學在校的殘疾少兒9人，“三殘”少兒入學率100%。
2、幼兒教育：全鎮學前幼兒人數1492人，學前幼兒入園人數1492人，學前入園率100%。
3、成人教育：近三年，全鎮成人教育人數逐年增加，07年通過各種辦學，共培訓20xx人，08年為3019人，09年為3923人，為農村勞動力轉移和新農村建設提供了有力保障。
4、社區教育：舉辦了衛生教育、安全教育、綜治教育、黨員教育等各個方面的教育。
5、辦學條件：國中校園面積33.8畝，生均49平方米；校舍面積3299平方米，生均6.8平方米。國小校園面積69535.36平方米，生均27.86平方米；校舍面積16219.42平方米，生均
4.5平方米。國中實驗室及音體美器材室按二類標準配備，國小的實驗儀器配置均達到“普實”要求，體育器材達到II類標準。國中有圖書11500冊，生均10冊，國小有圖書16592冊，生均10冊。教育設施和設備均達到標準要求。
三、具體做法和措施
㈠ 明確職責，確立教育優先地位
“百年大計，教育為本”，“社會發展，教育優先”。我鎮高度重視教育工作，把教育工作列入了重要政府工作，黨政主要領導帶頭尊師重教，解決教育工作中的實際問題。將教育工作納入了鎮、村（居）幹部崗位責任制和目標管理，建立了科級領導聯繫學校制度，制定並完善了尊師重教的村規民約。堅持從實際出發，遵循教育發展規律，順應教育發展形勢，確保了義務教育政策得到落實。
㈡ 加強管理，創造優美校園
一是規範經費管理，做到專款專用。
1、根據區財政檔案規定,對全區教育財政撥款,預算內年生均教育事業費、教師工資、預算內年生均公用經費實行以縣統籌的原則，明確了對教育事業經費的保障責任，保證了教育事業經
費、生均公用經費和教師工資逐年增長和及時到位。從未出現拖欠、扣發、擠占教育經費和教師工資的現象。
2、保證了“兩免一補”資金。嚴格執行義務教育階段學校“一費制”收費政策，全面推行公示督導、責任追究、教育收費資金“收支兩條線”制度，嚴禁截留、平調、挪用、擠占學校經費。20xx年救助中小學生95名、補助義務教育階段貧困寄宿學生生活費383人、資助經濟困難家庭高中學生60人、救助在校殘疾學生9人。“兩免一補”優惠政策得到落實，上級下撥的“兩免一補”及資助貧困學生的資金專款專用，足額發放到貧困學生手中。
3、建立健全助學制度，開展多形式的助學活動，鎮政府和學校都建立了完整的幫扶貧困家庭子女接受義務教育的體系，建立了貧困學生檔案，採取學校減免、社會捐助等形式，對貧困學生進行扶助。近年來，我鎮適齡少年兒童無一例因家庭貧困而輟學。
二是加強教育管理。
1、依法治教，全面貫徹落實教育法律法規，認真宣傳貫徹《義務教育法》，充分利用板報、牆報、諮詢、講座、散發傳單、廣播、電視等各種宣傳工具和宣傳形式進行宣傳，使教育法律法規進村入戶，全民皆知，形成了依法治教氛圍。
2、重視學校安全。各學校通過專題講座、主題班會、廣播、專欄、交通事故圖片展等形式，廣泛深入地向全體師生員工開展防火、用水、用電、飲食衛生、交通安全、緊急疏散等各方面的
安全教育。每學期在學校師生中堅持開展1-2次“熱愛生活，珍惜生命”主題教育活動及一次安全健康教育周活動，召開家長會，有效地增強了全體師生的安全意識。以革命傳統教育為主要特色的德育教育網路基本建成，社會教育環境得到很好的最佳化。
3、認真對待教育工作督導檢查，及時進行整改；同時及時組織開展鎮級教育工作督查，並完善了檢查機制。
三是加強教師隊伍建設。
我們堅持把校長及教師隊伍建設作為整個教育工作的重頭戲來抓。一是完善校長負責制度。擇優聘任了德才兼備的村國小校長，中國小校長都按要求參加各級舉辦的校長崗位培訓班和提高培訓班。二是教師的繼續教育。加強教師崗位培訓，中國小專任教師全部參加崗位培訓。積極組織教師參加學歷進修，促進教師業務水平的提高。三是加強師德師風建設。引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，增強教師教書育人的社會使命感和責任感。
㈢ 加大投入，不斷改善辦學條件
1、進一步增加教育投入，既重視校舍管理與維護，更重視校舍的整改與建設。對校舍安全實行定期和不定期排查，並建立排查檔案，對排查中發現的問題，及時召開有關會議研究整改措施，並把每一個安全隱患整改責任落實到具體學校及人員身上，限期整改，確保了學校安全，出台了校舍勘察、維護和工程檢查的相關檔案及制度，並建立了檔案。
2、適應現代教育需要，不斷加大教學儀器及各種器材添置
和管理力度，建立了各種儀器清單、管理制度和使用登記表；信息技術裝備顯著提高。
3、近年來，鎮、村兩級加大了對教育事業的投入，用於改善辦學條件，已經徹底消除危房。
(四)不斷探索，創新工作思路
1、層層簽訂“兩基”鞏固和“保學控輟”工作責任狀，實行控輟保學責任制。①與鎮村幹部簽定了“控輟”責任狀，責任到人；②對輟學生實施跟蹤管理，由學校摸底建檔，鎮政府發出復學通知，駐村幹部、村幹部入戶動員，教師分類指導教育，保證進得來留得住。教育事業發展指標得到落實，各項表、冊、卡健全，義務教育檔案完備，並實行滾動跟蹤管理，通過加大控輟保學力度，我們紮實把好了殘疾兒童隨班就讀關，建立了“三殘”人員檔案，我鎮 “三殘”兒童少年，入學率達100%，保障了我鎮適齡殘疾兒童少年接受義務教育權利。
2、農村教育水平進一步提高，鎮黨委、政府把解決農民就業培訓工作，作為政府“一號工程”來抓。做到教學場所、培訓措施、培訓經費、教學制度和培訓活動四到位。此外還通過各種培訓渠道,三年來對農村剩餘勞動力培訓，占全鎮剩餘勞動力人數的58%。
3、社區教育成效顯著。社區教育是新時期成人教育發展的一個新的增長點。大力開展社區教育，對於建設學習型社會，促進社會和諧具有十分重要的意義。近年來，我們舉辦了各種各樣的社區教育，如法制教育、綜治教育、黨員教育、安全教育、人
口教育、健康教育等等，還組織了青少年在社區中接受教育的活動。社區教育的`加強對居民素質的提高，城市文明的提升起了極大的促進作用。
4、注重加強幼稚園管理，提高幼教質量，依據區教育局精神和《幼兒安全管理細則》等檔案規定，對幼兒教師實行先培訓、後上崗，對幼稚園實行考核評估制度和登記註冊制度，加強監督等措施，徹底消除安全、衛生隱患。目前，全鎮幼兒入園呈現良好發展態勢，3-5歲幼兒入園率100%。
四、存在問題及整改方向
我鎮教育工作雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有差距，我們清醒地認識到我鎮教育改革和發展還面臨不少困難和問題。
一是教育事業發展還不能很好適應經濟社會的需要，特別是基礎教育均衡發展的任務很重，優質教育資源相對不足，還不能滿足人民民眾日益增長的需求。
二是教育經費投入還不能完全滿足教育發展的需要，農村學校建設和發展經費比較短缺。
三是教師隊伍還不能很好適應全面推進素質教育、實施課程改革的需要，中國小師資力量相對薄弱，學科配套程度不高，特別是外語、音樂、美術、計算機等專業課程的師資較為緊缺。
針對這些問題，我們將採取以下措施逐步加以解決：
1、繼續認真貫徹落實《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》把“兩基”鞏固與提高作為全面建設小康社會的系統
工程，優先發展教育事業，並作為落實科學發展觀，實現跨越式發展的具體的行動，認真落實鎮、村兩級領導班子教育工作目標責任制。
2、切實加強教師隊伍建設，全面提高教師素質，進一步深化學校內部人事制度改革，建立激勵機制。
3、千方百計籌措資金，進一步加大對教育的投入。
總之，我們將以這次教育評估為契機，本著辦好教育為人民的高度責任感，加大整改力度，著實提高我鎮的教育水平，為我鎮經濟的持續、健康、協調發展提供有力的支持。
廣安市廣安區代市鎮人民政府
二〇一〇年十二月二十二日