醫務人員自糾自查報告 篇1
自開展治理庸懶散奢活動以來，本人結合自身工作實際，深入細緻地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現就本人自查整改情況報告如下：
本人在日常工作中注意保持個人形象端莊、大方、整潔；熱情服務，禮貌待人，解答問題時熱心、耐心、細心，不推諉扯皮。堅持按章工作，正確及時為來就醫的幹部、民眾提供醫療和護理。
在處理日常工作之餘，認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，
不斷給自己 “加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的護理水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業的責任意識；積極參加社區的護理培訓課程，努力提高自己的思想及業務素質。
另外平時自己要勇於剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同事請教，請別人幫助查找問題，對於別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以社區中心大局為重，服從中心和領導的安排，認真做好護理工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成具有開拓精神和創新意識的人。
我將進一步認真了解此次活動的重大意義和總體要求，嚴格要求自己，認真學習，深刻反思，繼續深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高。進一步按照辦事效率高、文明服務優、業務水平精、廉潔自律好、工作紀律強的工作目標要求，認真落實限時辦結工作制度，優質高效地為前來就醫，護理的民眾提供各項醫療護理業務！
醫務人員自糾自查報告 篇2
通過學習衛生局檔案及領導的講話精神，認真對照檢查自己的學習態度、日常工作等方面都存在著許多不足，有待於通過本次開展的作風整頓活動來認識和檢查自己，作為一名醫生，認識到自己存在著以下二個方面的不足。
一、在學習方面存在一些不足。
一是對學習的必要性認識不足，認為只要把自己該做的各項工作做好，確保不出安全問題就夠了，學不學一樣能搞好工作;二是把學習的位置擺的不當，沒有擠出一定的時間加強學習，片面的只做具體事，三是學習方法欠佳，沒有把理論知識聯繫實際工作去學，偶爾也就是翻翻書，遇到什麼難題看什麼內容一晃而過;四是學習內容不夠全面，而不注重學習業務技能和理論及法律法規方面的知識。由於放鬆學習，使自己的綜合素質，沒有較大的提高。
二、工作方法不靈活，實際工作經驗不足。
本人自學校畢業參加工作已經以來，由於平時的工作有時比較忙，在不斷學習和摸索的過程中經常出現工作方法簡單，不靈活，工作經驗明顯不足，且不能善於總結經驗，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來了一定的負面影響。
以上存在的問題，既有客觀因素，更有主觀原因，但通過學習和積極參加醫院作風整頓活動，自己充分認識到，所存在的問題和不足，是作為一名醫生不應具有的差距和不足。如何正確對待醫院作風整頓活動，堅定不移的與醫院保持高度一致，用正確的態度對待自己的不足，提高認識，修正錯誤，首先是認真分析和剖析形成不足的根源。放鬆學習是第一根源。客觀地認為自己天天忙於搞實際工作，抓好具體事，沒有時間搞學習，自己給自己找“防空洞”，沒有從主觀上認識到學習的重要性，沒有在工作之餘擠時間搞學習，不求進取，認為在工作中只要把科室安排的各項工作搞好，不出安全問題就行了，沒有考慮到應該提高自身的綜合素質。缺乏開拓精神和怕麻煩是第二根源。
醫務人員自糾自查報告 篇3
我校正風肅紀專項行動工作在縣教委、教育紀工委的領導下，認真貫徹落實了中共榮昌縣委教育工作委員會、榮昌縣教育委員會印發的榮教工委［20xx］21號檔案，結合國“八項規定”、市“八嚴禁”、“十二不準”政治紀律、縣“十條”鐵規、教委“六條規定”等相關肅風正紀系列“禁令”精神，深入貫徹落實活動要求，突出了“快、細、實”，確保了活動的迅速布置、全面鋪開和紮實推進，現將前期活動開展情況總結如下：
一是行動快、積極部署。
根據正風肅紀工作要求，一是專門召開了黨員會和全校教師動員大會，認真學習榮教工委［20xx］21號檔案，國“八項規定”、市“八嚴禁”、“十二不準”政治紀律、縣“十條”鐵規、教委“六條規定”等。二是對開展正風肅紀活動進行了安排部署，要求全體幹部職工要統一思想、提高認識、明確目標，嚴格按照活動要求組織好、安排好、落實好，切實把我校工作與正風肅紀活動緊密結合，深入查擺，紮實整改，進一步查找各種不良現象和工作作風，進一步強化改進、提升認識。
二是落實細、健全機構。
（一）成立了“榮昌縣昌元新峰中心國小‘正風肅紀’領導小組”，實行校長親自抓，分管幹部具體抓，各部門配合的聯動機制，層層落實。
（二）分層次、有秩序地展開以下活動：
1、組織學習。採取集中學習與分散學習相結合。集中學習《重慶市黨員幹部政治紀律“八嚴禁”》、《重慶市黨員幹部生活作風“十二不準”》、《學校幹部勤政務實、廉潔從政基本要求》《教職工遵紀守法、廉潔從教基本要求》《學校幹部廉潔履職若干規定》《教職工廉潔從教“十不準”》《十項禁令》《十項制度》《十條公約》等規章制度以及榮昌縣正風肅紀專項行動各種檔案、會議和領導講話精神，將《榮昌縣教育系統黨風廉政建設基本要求》《學校幹部勤政務實、廉潔從政基本要求》《教職工遵紀守法、廉潔從教基本要求》《學校幹部廉潔履職若干規定》《教職工廉潔從教“十不準”》《十項禁令》《十項制度》《十條公約》等規章制度。
2、警示教育。通過學習這些年來查處的有償輔導和亂收費等不正之風的典型案例，從中汲取教訓，從而確保法紀意識入腦入心。
3、交流研討。開展了“兩個一”活動。每一名教職工要撰寫了一篇學習心得，圍繞堅守“正四風”主題開展了一次討論活動。
三是推進實、不走過場。
全校教職工結合自身工作實際進行了深入的自查自糾、相互檢查；支部組織開展了批評與自我批評專場，把好的意見建議提出了，切實將影響和制約工作開展的問題毛病找了出來，將創新、科學的工作方法想了出來。發揮黨員領導帶頭作用，實現了黨員幹部“六帶頭”；一是帶頭備好課，不折不扣的落實備課的基本要求；二是帶頭上好課，落實我校課堂教學改革精神；三是帶頭聽好課，及時掌握教學動態和學情；四是帶頭評好課，做到有聽必評，有評必改；五是帶頭做好教研，突出“務實學教研，追求真實準”。六是帶頭辦好講座，保證有講必有提升。“六帶頭“活動確保了正風肅紀專項行動取得實實在在的成效。
四是措施詳、注重實效。
為確實在下階段工作中，我們將按照縣教委相關要求，認真、紮實的開展正風肅紀專項行動，確保活動取得實實在在的效果，我校立足做到以下幾點。
1、四個“堅決”。無論任何事務，我校全體教職員工都必須堅決以“教育教學工作”為中心點，堅決以“教育民生”為關注點，堅決以“幹部作風引領”為提高點，堅決以“民眾滿意”為動力點，不斷提高學校辦學品位。
2、四個“堅持”。在日常的教學活動中，我們要堅持以正確的思想教育觀念武裝自己，不斷學習國家教育方針，學校辦學指導思想；堅持以先進的文化及管理經驗完善自己，通過與同伴的交流來提升自己的業務水平；堅持以學生自身素質的提高來督促自己；堅持以學校的榮譽來鞭策自己，“校榮我榮，校恥我恥”。
3、四個“堅守”。學校工作大於一切，我們在自己的崗位上不僅要做到高效而且要做到堅守。即：堅守自己的教育工作不動搖，堅守學校的安全工作不動搖，堅守良好的校風校貌不動搖，堅守暢通的家校聯繫不動搖。
五是問題準、絕不含糊。
我校通過召開座談會、詢問等形式，對照紀律要求、民眾的期盼以及正風肅紀重點治理的九個方面，深入查找存在突出問題。通過自查，我們認為，儘管我校大多數教師能認真遵守《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，遵守《中國小教師職業道德規範》、遵守學校各項規章制度，但仍有個別教師以下方面存在問題：
1、在課堂教學深入推進年活動中，有部分教師對課改認識不清、重視不夠，參與不積極，有敷衍情緒，課改效果不好。
2、個別教師在教師間拉幫結派，搞小團伙，影響教師間的團結。
3、有個別教師對學生不夠關心，偶爾有歧視、體罰和變相體罰學生的行為。