國小“五項管理”自查報告 篇1
為促進學生身心健康發展，落實教育部關於加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合古浪縣教育局《關於開展五項管理專項督導工作的通知》，xx縣完全國小完全國小依據檔案要求對學校“五項管理”落實情況進行了自查自糾，報告如下：
一、五項管理工作落實情況
1、作業管理方面
隨著課後延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業。其中，一二年級無書面家庭作業，三至六年級有46%的學生在校內做完作業,54%的學生在校內做完大部分作業，剩餘部分在家10-20分鐘均可做完。學校定期對教師作業批改情況進行檢查，並納入工作量化。教師對布置的作業做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。
2、睡眠管理
經自查，走讀學生到校時間最早部分為6：45左右，最晚7：20左右。學校設有營養早餐，錯峰錯時就餐及部分家長較早外出打工等原因，使部分學生到校時間偏早，對這部分學生，由體育教研組教師輪流組織體育鍛鍊等活動。中午，學校要求走讀生儘可能午休，午休時長70分鐘。住宿學生夜間21:10分統一休息，早晨6點40分起床，午休12點40分開始，13點50結束，值斑教師和宿舍管理員巡視學牛午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。由於課後延時服務的落實，學生在家作業量較少，沒有放學後參加課外輔導班的情況。
3、手機管理
學校無學生帶手機到校現象。嚴格落實不用手機布置作業，不布置需用手機的作業。對家長諮詢作業項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
4、讀物管理
學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查未發現“12條”中性質的圖書。
5、體質管理
學校按規定落實體育和健康課程，1-2年級每周4節,3-6年級每周3節。落實大課間活動，每天下午40分鐘大課間，開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上午按時做眼保健操，每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質健康監測工作，建立和完善學生體質健康檔案。
二、存在問題
1、對手機的管控存在較大難度部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機遊戲，還看抖音、快手等小視頻平台。儘管設定為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最後無計可施，監督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的'情況下，很難做到。另外，受醫療資源限制，正規眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測試。
3、到校時間較早的問題因個別家長外出打工等原因，部分走讀生到校較早。前一天晚上至少要20:30休息，才能達到每天10小時睡眠的標準，而據了解，每天能20:00休息的學生，少之又少。
三、下一步打算
1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生髮展特長，淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助夥伴制度,倡導學生相互提醒。考慮技術防控思路。
3、對部分需要提前到校的走讀生，下午放學後由教師個人輔導，提前做完家庭作業，確保20:30及時休息。
20xx年××月××日
國小“五項管理”自查報告 篇2
為促進學生身心健康發展，落實關於加強中小學生手機管理、睡眠、讀物、作業、體質“五項管理”的通知精神，沁水縣樊莊國小依據檔案要求對學校“五項管理”落實情況進行了自查報告如下：
一、五項管理工作落實情況
（一）手機管理
學校無學生帶手機到校現象。嚴格落實不用手機布置作業，不布置需用手機的作業。對家長諮詢作業項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
（二）睡眠管理
經自查，我校學生到校時間最早部分為7:40左右，最晚8:10左右。由於家長做農活等原因，需要提前到校。對於這部分學生，由值日老師監督閱讀課外讀物。中午，學校要求學生儘可能午休，午休時長70分鐘。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。由於課後延時服務的落實，學生在家作業量較少，沒有放學後參加課外輔導班的情況。
（三）讀物管理
學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單＂對校園圖書進行了排查未發現“12條中性質的圖書。
（四）作業管理方面
隨著課後延時服務的落實，在老師的'輔導下，學生在學校能做完大部分作也其中，一二年級無書面家庭作業，三至六年級有46％的學生在校內做完作業，54％的學生在校內做完大部分作業，剩餘部分在家10-20分鐘均可做完。學校定期對教師作業批改情況進行檢查，並納入工作量化。教師對布置的作業做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。
（五）體質管理
學校按規定落實體育和健康課程，1-2年級每周4節，3-6年級每周3節。落實大課間活動，每天下午40分鐘大課間，開展課間操跳繩、籃球等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上午按時做眼保健操。學校堅持做好每年度的體質健康監測工作建立和完善學生體質健康檔案。
二、整改措施
1.各班通過班會、宣傳片等方式加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生髮展特長，淡化手機對學生的影響。
2.聯合進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助夥伴制度，倡導學生相互提醒。
3.對部分需要提前到校的學生，下午放學後由教師個人輔導，提前做完家庭作業，確保20:30及時休息。
沁水縣樊莊國小
20xx年9月
國小“五項管理”自查報告 篇3
為促進學生身心健康發展,落實教育部關於加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神,根據邵陽市教育督導委員會辦公室《關於開展“五項管理”督導工作的通知》(教督辦〔20xx〕1號)要求，x縣x鎮中心國小依據檔案要求對學校“五項管理”落實情況進行了自查自糾,報告如下：
一、自查方式：
學校收集的學生關於《“五項管理”專項督導工作調查問卷(學生)》的問卷調查結果進行統計，了解各學校對“五項管理”的落實情況。
二、調查結果分析通過各學校的調查問卷統計，結果分析如下：
1、作業管理：全體學生認為作業量合適，沒有作業負擔，學生基本能在校內完成家庭作業。
2、睡眠管理：根據調查，90%的學生能保證每天睡眠時間充足，另10%玩手機等電子產品超過22:00點，導致睡眠時間不足10個小時。
3、手機管理：國小嚴禁學生帶手機入校，但學生在家接觸手機多，且家長要求不嚴，35%的學生認為在家能隨時玩手機。
4、讀物管理：90%的同學認為能在學校借閱課外讀物，另10%同學認為學校課外書籍比較枯燥，不符合他們的興趣從而自行購買課外讀物。
5、體質管理：據統計數據，片區國小學生在校都能達到每天1小時的校內鍛鍊。
三、五項管理工作落實情況
1、作業管理方面
學校將嚴格落實國小1-2年級不布置書面家庭作業，3-6年級每天書面作業時間不超過60分鐘，不給家長布置作業或要求家長批改作業，不用手機布置作業。同時，向家長倡議：
1)培養學習自覺性。與孩子一起制定學習計畫，培養孩子按時做作業的習慣，獨立做作業的能力。
2)孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意方法。可以先給予提示，然後讓孩子思考如何做，進行有效陪伴。
3)建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業，加重孩子學習負擔。不要根據自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。
2、睡眠管理
1)統籌安排學校作息時間學校將從保證學生充足睡眠需要出發，結合實際情況合理確定中國小作息時間。與此同時學校也將合理安排課間休息和下午上課時間。
2)防止學業過重擠占睡眠時間我校將繼續提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，使學生在校內基本完成書面作業，避免學生回家後作業時間過長，擠占正常睡眠時間。
3)指導提高學生睡眠質量教師將關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，及時提醒學生並與家長溝通。班主任老師將統籌好學生回家後的時間安排，堅持勞逸結合、適度鍛鍊;指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放鬆、按時安靜就寢。
4)向家長的倡議充足良好睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。請您監督孩子不晚於9：20上床睡覺，保證孩子每天睡眠時間不少於10小時。為了讓孩子有一個良好健康的睡眠環境，特向家長倡議如下：
①幫孩子養成準時上床，按時入睡的好習慣。準時、按時的睡眠時間有助於孩子儘快進入睡眠狀態，提高睡眠質量。
②給孩子營造良好的睡眠環境。控制室內適宜的亮度溫度及濕度。禁止噪音，可放一些助睡眠的音樂。
③孩子因身體或其他原因未能在就寢之前完成作業，可終止作業，按時就寢。
3、手機管理
為抓好學生手機管理，做好預防學生過早近視、沉迷網路和遊戲教育引導工作，根據教育部印發的有關檔案要求，嚴禁學生將手機帶入課堂。因此，請您不要讓孩子帶手機進校園，如果確有需求，請您向學校(班主任)提出書面申請，進校後將手機交班主任老師統一保管。為把相關要求落到實處，學校特向您提出如下建議：
1)加強管理和溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷於網路和手機遊戲。在對孩子的手機管理問題上，應“疏堵”結合，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發生極端事件。
2)以身作則樹立榜樣。請家長們以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時，請家長朋友們履行親職教育職責，安排好孩子放學後和節假日生活，不沉溺於手機中，指導孩子合理作息。
3)豐富課外生活開拓學生視野。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷於手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關係，促進孩子身心健康發展。學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等，既可以鍛鍊身體又可以陶冶情操;節假日還可以引導孩子多參加社團活動或公益活動。
4、讀物管理
學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養，為了激發每位同學的閱讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：
1)多帶孩子去書店、圖書館走走。以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
2)設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。
3)鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。
4)建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
5、體質管理
培養學生科學良好的鍛鍊習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學校全面落實體育活動制度，保證校內每天一小時體育活動時間。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長倡議如下：
1)引導孩子積極參加體育鍛鍊。選擇適合孩子自己身體和年齡特點的體育運動項目，保證每天在家一小時的鍛鍊時間。同時要告知孩子在體育鍛鍊活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛鍊與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。
2)關注孩子動態的身體狀況，發現疾病要及時診治，並及時報告學校。如有既往病史或現在身體有病的，父母要向子女說明是否能夠參加高強度的體育鍛鍊，以防止意外事故的發生。同時必須向學校提出申請免予參加相關體育課和免予參加《國家學生體質健康標準》測試。
3)請家長做好家校聯繫。保持通訊工具暢通，如遇學生出現緊急傷病，學校會緊急送醫並通知家長。電話若有變更，請您隨時告知班主任。
四、存在問題
1、對手機的管控存在較大難度留守兒童過多,隔代管理難度大，學生在家玩手機,不只玩手機遊戲,還盲目交友聊天、看抖音、快手等小視頻平台。孩子看手機的.時長難以把控，學生在家的手機管理效果不大,最後無計可施,監督作用缺失。由於學生大量使用電子產品，如手機、平板等，導致部分學生沉迷網路遊戲或短視頻，嚴重侵占了睡眠時間。
2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育,學生懂得了科學用眼的重要性,但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。再加上在家監管不力長期看電視、手機，嚴重影響視力。
另外,受醫療資源限制,正規眼科檢查進校園進行視力健康監測工作難度大，只能通過視力掛圖自己測試。
五、整改措施
1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育,同時開展形式多樣的文化活動,鼓勵學生髮展特長,淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助夥伴制度,倡導學生相互提醒。
3、繼續依照“五項管理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發現問題，及時整改。不能及時整改的，積極協調各方力量，創新思路，研究方法，力爭早日整改。“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理工作，已成為我校班主任的常規工作範疇，都已認識到這項任務的長效性和緊迫性，對於五項工作的具體實施，我們將繼續研討和改進，家校聯合，將此項工作長期落實到位。