另外，因為沒有足夠的時間及時整理資源，衛星接收電腦的存儲空間就顯得太小，機子開兩天就接滿了，不能同時存儲更多的資源，空間已滿使得後續傳送的資源無法接收，也不利於遠教工作的開展。
3、 我校的多媒體教室、衛星接收點等部室合用一個教室，造成活動之間在時間上的衝突，幾套設備不能同時供大家使用，造成了資源的極大浪費。
4、 黨員教育和服務“三農”方面
由於本地經濟狀況和社會發展狀況較好，先進的技術媒體早已普及到千家萬戶，廣大民眾足不出戶就可以通過電視、電話、電腦、光碟、書籍等形式學習到先進的生產技術，了解國家大事，接受先進文化的教育，收看到自己喜聞樂見的節目，學習自己需要的知識。因此他們不用跑很遠的路就可以滿足自己的需要，充實自身，用較低的成本獲得同樣的結果，何樂而不為呢？
以上是我校對遠教工作的自查結果，將做過的工作和存在的問題一併歸納總結，以期對今後的工作有積極的意義，使遠程教育技術的作用在我們的日常教學中能最大程度地發揮出來，實現裝配遠程教育設備的初衷。