幹部人事檔案專項審核自查報告範文 篇1
區委組織部：
按照區委組織部關於對貫徹執行《黨政領導幹部選拔任用工作條例》情況進行檢查的通知要求，我局（辦）結合實際，進行了認真的自查。現將有關情況報告如下：
一、20xx年任用幹部情況
XX區檔案局（史志辦）由檔案局、地方志辦公室、黨史研究室三個機構合併而成，設有一正三副的領導指數。在幹部選拔任用工作中，局（辦）黨組堅持以《幹部選拔任用條例》為準繩，認真學習宣傳、堅決貫徹執行《條例》，努力做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程式不變通，遵守紀律不放鬆，對照《條例》規定，客觀、準確地衡量幹部的思想政治素質和作風、領導能力和業務素質、創新意識和創新能力、工作實績和民眾公認程度以及廉潔自律情況等，堅持選拔思想政治素質好、科學文化水平高、組織領導能力強、政績突出民眾公認的幹部。20xx年我局（辦）未提拔任用幹部。
二、學習宣傳《條例》情況
《黨政領導幹部選拔任用工作條例》頒布後，我局（辦）黨組非常重視，列為重要議事日程，利用學習日對《條例》進行了認真、反覆的學習和討論，充分認識到《條例》的頒布貫徹了中央對幹部選拔任用工作的新要求，是我們黨關於黨政領導幹部選拔任用工作必須遵循的基本規章，對於建立和建全科學的幹部選拔任用機制和監督管理機制，推進幹部工作的科學化、民主化、制度化，對於加強各級領導班子建設都具有十分重要的意義。在提高認識的基礎上，對全系統學習貫徹落實《條例》工作進行了統一布置，特彆強調了對幹部選拔任用的原則、條件、程式、紀律、監督等重點地學習。
三、20xx年工作打算及建議
20xx年我局（辦）堅持科學、民主選拔任用幹部，得到上級領導及區委組織部的重視，鼓舞了我局（辦）其他工作認真、作風正派的幹部職工。20xx年我局（辦）將繼續按照《條例》的要求，堅持標準，遵照原則的推薦、提拔、任用思想政治素質好、科學文化水平高、組織領導能力強、政績突出民眾公認的幹部。
幹部人事檔案專項審核自查報告範文 篇2
本學期，我校嚴格按照上級檔案精神的要求，於2月13日準時開學報到，並及時對學校的各項工作進行部署安排，使學校的工作在短時間內有計畫、按步驟地得到了開展。下面就我校開學工作開展情況做以自查報告：
一、基本情況
學校共設有27個教學班，在校學生1050人，其中女488人，教職工54人，專任教師合格率、任職資格率為100%。本年度學區共有適齡生163人，其中女80人，隨著義務教育工作的不斷深入開學，自20xx年以來，學區內適齡兒童入學率、在校學生鞏固率及15周歲初等義務教育完成率均為100%。學校設有圖書室、多媒體室，教學設施基本滿足教學需求。學校占地面積65000平方米，生均65平方米，校舍建築面積19845平方米，生均20平方米。
開學初期我校教師提前一周到校對校園進行了規劃平整，同時對各班級的室內布置重新進行了美化。
二、工作措施
1、切實加強校務透明度建設。為增強學校管理的透明度，開學初及時召開了校委會，對本學期的工作進行了全面規劃，實行分工負責，責任到人，並召開了全體教師會議，對本學期各項工作分工、財務收支、帳務管理及學校用品購買辦法等進行了會議公開，充分接受全體教師的監督。同時學校在開學的第一周就組織教師學習《中國小教師職業道德規範》，促使了教師“以德育人”理念的升華。
2、進一步規範辦學行為。辦人民滿意教育是我們的追求，在辦學中我校始終堅持“以人為本、和諧發展、全面育人“理念，充分尊重每位學生的性格差異開展教育教學。
3、安全工作高於一切。由於假期學生脫離學校管理教育，部分學生的安全防範意識和自己保護意識有所淡薄，針對這一現狀，在開學報到的第二天，我校就嚴格要求各班集中利用一個下午的時間對學生進行入學安全教育，在第一時間內樹立了學生的安全意識。同時學校又及時組織教師學習了學校安全工作制度、安全目標責任書等內容，使教師進一步明確了安全教育工作的重要性和責任性。做到安全警鐘常鳴，安全教育常抓不懈。
4、開學常規管理。為確保我校學校各項工作在最短的時間內進入規範化、正常化，我校嚴格依據中心校的部署安排，教師於2月8日報到，2月9日整理校園，集中開展安全教育，制定教學計畫及安排，2月13日正式開課，全體師生嚴格按照學校的作息時間，準時到校，無缺崗和缺課的現象發生。
5、認真貫徹中央七號檔案精神和陽光體育運動。學校按照課程設定安排，開足開齊了體育健康課程，全體教師不得隨意擠占一課兩操兩活動時間，學生的一課兩操兩活動必須有人負責組織，引導學生參與各項活動，並要求學生的.家庭作業每天不得超過40分鐘，從而保證了學生每天的休息和活動時間，為提高學生體質，促進學生健康發展奠定了基礎。
三、存在的問題及工作打算
開學兩周來，雖然我校的各項工作在學校的安排部署下正在逐步開展，但也存在著一定的問題，諸如部分工作進度緩慢;教育配套資金嚴重不足從而導致基礎設施建設無法進行;個別工作還需根據實際進行調整等，針對這些問題我校會積極與中心校及相關部門進行協調最終把問題逐步解決掉。
幹部人事檔案專項審核自查報告範文 篇3
一、自查工作情況
2月27日，根據副市長的批示要求，市人民政府的教育督導室向縣(市、區)人民政
府辦公室《轉發省人民政府教育督導室關於在全省開展學前教育專項督導檢查的通知》(台政教督〔〕1號)，並結合市實際對專項督導五方面的內容提出了更加明確具體的要求。各縣(市、區)根據省、市學前教育專項督導的內容及方式對鄉鎮和幼稚園開展了自查工作，椒江區人民政府還專門整理出有關部門的職責並召開了有關部門負責人會議，落實自查工作。臨海市人民政府專門召開有關部門、鎮(街道)負責人會議部署自查工作。同時，市人民政府的教育督導室和市教育局的領導帶領有關督導人員到縣(市、區)指導自查工作。3月17日，市人民政府的教育督導室向縣(市、區)人民政府辦公室發出傳真電報，組織3個專項督導組分別由省督學任組長，於3月21日至3月28日對全市9個縣(市、區)全面進行了學前教育專項督導。專項督導的方式，每個縣(市、區)1天，半天督導組分成兩個小組，一個小組檢查1個省教育強鎮和1個一般鄉鎮，一個小組召開5—7個幼稚園園長、幼教幹部、教研員座談會;半天聽取縣(市、區)自查情況匯報，並召開教育、財政、城建、國土、物價、衛生、公安、交通、民政、勞動等部門負責人座談會。縣(市、區)人民政府十分重視這次專項督導工作，政府分管領導和政府辦公室分管領導分別主持匯報會和親自匯報。同時，我市借這次專項督導之機，就宣傳貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門(單位)關於幼兒教育改革與發展指導意見的通知》(國辦發〔〕13號)向各縣(市、區)提出了要求。通過這次專項督導表明，我市及縣(市、區)為發展學前教育做了大量有成效的工作，學前教育尤其是幼兒教育最近幾年發展較快，幼兒教育事業已具備一定的規模，但幼兒教育仍是基礎教育中比較薄弱的環節，還存在著較多的帶有普遍性的問題，亟需研究解決。
二、專項督導內容的落實情況
(一)學前教育的基本情況。
據學年年報統計，全市有3個班以上的.幼稚園588所，其中教育部門和集體辦的48所、社會力量辦的517所、其他部門辦的23所，在園幼兒138302人，3—5周歲幼兒入園率75.88%，比上年提高了7.57個百分點，有一半左右的鎮(鄉)建立了中心幼稚園。教職工6953人，其中專任教師4432人，專任教師中具有高中以上學歷4127人，占93.12%，專科以上學歷778人，占17.55%，有專業技術職務的805人，占18.%。幼稚園占地面積76.76萬m2，建築面積46.91萬m2，戶外活動場地31.28萬m2。
(二)規劃制訂及落實情況。
一是從實際出發認真規劃學前教育事業。市人民政府在《關於加快基礎教育改革和發展的若干意見》(台政發9號)中明確提出學前教育發展目標，到基本普及從學前三年到高中教育的15年教育，學前三年幼兒入率達到90%以上，積極實施0—2周歲教育。根據這個總體目標，市教育局於7月15日制訂並下發了《市幼稚園教育發展計畫(—)》(台教基〔〕176號)，確定了發展幼兒教育的指導思想、具體目標、主要措施和對策。黃巖區、臨海市、溫嶺市、仙居縣人民政府專門制訂了幼兒教育發展規劃，玉環縣形成了規劃初稿並正在徵求意見，其他縣(區)在“十五”教育規劃中都有明確的幼兒教育計畫。
二是突出重點，最佳化布局。我市各地把城區和鎮(鄉)幼稚園布局、城區以社區為主的幼稚園建設和鎮(鄉)中心幼稚園建設作為重點工作來抓，城區幼稚園布局已提上議事日程，特別是近幾年房地產業發展迅速，小區配套幼稚園建設引起重視。我市小區配套幼稚園建設有這樣幾種方式：①開發商建好幼稚園無償交街道辦事處管理;②開發商自建並自行管理;③開發商提供用地並一定數額經費，由單位和個人建設;④開發商或開發單位提供用地，由單位(部門)或個人建設;⑤開發商將幼稚園用地轉讓給其他單位建設並管理。椒江區以社區為主的幼稚園建設已初具規模，為幼稚園的規範管理和交通安全提供了良好的基礎。市教育明星鄉鎮和省教育強鎮評選把鎮(鄉)中心幼稚園建設作為重要指標，有力地促進了鎮(鄉)中心幼稚園建設。
三是制定確保學前教育規劃實施的各項政策措施。最近幾年來，我市十分重視採取措施發展幼兒教育。6月，市人民政府在路橋區召開了全市幼兒教育工作會議，出台了《關於加快我市幼兒教育事業發展的若干意見》(台政發〔〕94號)。，市人民政府辦公室又下發了《關於印發〈市幼兒教育管理辦法〉的通知》(台政辦發〔〕177號)，同年，市教育局在椒江區召開了由縣(市、區)教育局分管局長及科長、有關鎮(鄉)長參加的幼兒教育工作現場會，總結經驗，推動鎮(鄉)中心幼稚園建設。我市所有縣(市、區)都有一系列發展學前教育的制度和措施。天台縣、三門縣人民政府下發了關於加快幼兒教育改革和發展的意見，仙居縣和玉環縣已形成關於加快幼兒教育改革和發展的意見稿，正在討論和徵求意見中。椒江區在園舍建設和管
理兩方面採取獎勵措施，園舍建設上對教育公司辦園和個人辦園具體規定了不同標準，教育公司辦園分三個等級分別一次性獎勵30萬元、20萬元、10萬元。臨海市對鎮(鄉)建成中心幼稚園，一次性獎勵30萬元，對個人辦園根據園舍建設經費和在園幼兒數給予獎勵。溫嶺市今年安排200萬元教育事業費以獎代撥鼓勵鎮(鄉)建設中心幼稚園。
(三)辦園體制和管理體制的落實情況。
一是積極推進辦園體制改革。我市是民辦教育的先發地區，在大力發展民辦中國小的同時，不斷加大政策扶持力度大力發展民辦幼稚園。國有民辦、股份制和個體等多種形式辦園，辦園主體進一步多元化，路橋區金清鎮中心幼稚園和玉環縣坎門街道中心幼稚園先後進行了改制，坎門街道中心幼稚園改制後顯示了活力。目前，我市已初步形成以公辦幼稚園為骨幹和示範，以社會力量舉辦幼稚園為主體，公辦與民辦、正規與非正規教育相結合的發展格局。
二是進一步完善管理體制和加強幼稚園管理。椒江區從1987年起明確將幼兒教育歸口教育行政部門統一管理，臨海市自開始幼兒教育由教育行政部門為主管理，全市的幼兒教育管理體制進一步理順。，市政府辦公室下發的《市幼兒教育管理辦法》規定幼兒教育是指對0—5周歲兒童實施的教育，“幼兒教育實行政府負責、分級辦園、分級管理、教育部門主管、有關部門分工協助的管理體制”，實行托幼一體化管理。為了加強幼兒教育管理，縣(市、區)教育行政部門配備了幼教專職幹部或兼職幹部，一些縣(市、區)配備了鎮(鄉)幼教專乾，明確鎮(鄉)中心幼稚園管理全鎮(鄉)幼兒教育工作並每年專撥管理經費。同時，我市十分重視幼稚園的調整、合併、整頓和提高工作，特別是各縣(市、區)對幼兒教育機構進行了一次全面的檢查和整頓工作，對一些未經批准而具備辦園條件的，督促其辦理審批手續，對一些未經批准而不具備辦園條件的，通過協商進行合併或堅決予以關閉，確保幼教事業健康發展。學前教育安全工作進一步到位，建立了學前教育安全工作領導小組，完善安全管理制度，進行了幼兒教育專項安全檢查和幼兒接送車專項整治，幼稚園的安全防範意識明顯提高，安全管理措施進一步落實。
(四)教育經費落實情況。
我市學前教育經費初步形成以政府撥款、舉辦者投入、學前教育收費、社會捐資和學前教育機構自籌等多渠道籌措經費的機制，公辦幼稚園經費和公辦教師工資列入縣級教育事業費預算，一些縣(市、區)還有學前教育專項管理經費、以獎代撥經費、以及鎮(鄉)中心幼稚園工作經費。學前教育收費，我市目前主要有兩種模式，一是主管部門按幼稚園的等級類別確定收費標準由幼稚園收費，但多數民辦幼稚園的收費均低於標準;二是公辦幼稚園按規定的標準收費，民辦幼稚園則根據辦園水平和當地幼稚園的橫向比較自行確定收費，但收費額均低於公辦幼稚園。同時，積極鼓勵企事業單位、社區、居(村)、其他社會力量和公民個人集資或投資辦幼稚園。學前教育用地，我市縣(市、區)之間有差異，有劃撥價、出讓協定價和出讓拍賣價等，一些縣(市、區)在規費減免上做到與公辦學校同等待遇。
(五)師資隊伍建設情況。
一是加強園長隊伍建設，實行了園長培訓和持證上崗制度，園長的任命或聘任不斷規範，一些縣(市、區)明確規定鎮(鄉)中心幼稚園園長由縣級教育行政部門任命，並規定了待遇。二是加強教師和保育員培訓，通過在職進修、基本功競賽、教學大比武、教壇新秀和教學能手評選、教育科研活動，提高了幼兒教師學歷層次和業務水平。三是努力提高幼兒教師的工資待遇，公辦幼稚園的公辦教師待遇做到與公辦中國小教師同等，民辦幼稚園的教師工資，不同地區不同水平的幼稚園，差別較大。民辦幼稚園教師的養老保險、失業保險、醫療保險、住房公積金等，近幾年引起了辦園者的關注並部分得到了落實，玉環縣鎮(鄉)中心幼稚園基本落實了教師的養老保險。
(六)保育教育質量情況。
我市認真貫徹落實《幼稚園管理條例》、《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育綱要(試行)》，保育教育質量穩步提高。市、縣(市、區)兩級教研室都配備了專職教研員，建立了幼兒教研大組，學前教育業務輔導網路已基本覆蓋全市。幼稚園等級評估工作已在縣(市、區)相繼開展，全市現有11所省級示範幼稚園，34所市級示範幼稚園。國小附設的學前班逐步向幼稚園過渡，幼兒教育“國小化”、“託兒化”的現象進一步受到關注，並逐步得到防止和克服。
三、學前教育存在的主要問題
我市的學前教育事業儘管有了較快地發展，取得了不少的成績，但存在的問題也十分突出。
(一)學前教育事業發展不平衡，幼稚園辦園水平差距大，幼兒入園率偏低。最近幾年來，幼兒教育得到較快發展，但託兒工作發展緩慢，基本處於自然發展狀態。幼稚園“低、小、散”的狀況普遍存在，低價爭奪生源的現象普遍存在，辦園行為不規範。縣(市、區)之間、城鄉之間、幼稚園之間發展很不平衡，差距十分顯著。幼兒入園率低於全省平均數9.5個百分點。
(二)管理體制尚未理順，管理工作尚未全面到位。市、縣(市、區)、鎮(鄉)三級政府及有關部門管理學前教育的職責尚未十分清晰並得到有效落實，民政部門登記等費用較大，對規模較小的幼稚園來說是一筆不少的負擔，反映比較強烈。一些縣(市、區)教育行政部門內部科(室)之間職責交叉，關係沒有理順，影響管理效率。一些地方鎮(鄉)中心國小與中心幼稚園的關係沒有理順，財權與事權分離，影響幼稚園的發展。一些鎮(鄉)中心幼稚園屬於個人辦學，無法承擔“中心”職責。中心幼稚園園長的任命或聘任，有的地方是縣級教育行政部門，有的地方是鎮(鄉)政府，有的地方是中心國小，有的地方是舉辦者，情況不一，職責不明。一批幼稚園規模小、無園舍、流動性大，難以管理。
(三)民辦幼稚園教師工資待遇沒有得到根本解決，教師隊伍不穩定。從全市來看，除了公辦幼稚園中的公辦教師之外，絕大多數幼稚園教師的工資沒有明確規定，收入偏低。多數民辦幼稚園教師沒有辦理養老保險、失業保險和醫療保險，更談不上辦理住房公積金。民辦幼稚園教師還不能參加教師專業技術職務評審，尚未列入首批教師資格認定範圍。
(四)經費投入少，辦園條件普遍較差。各級政府對學前教育的投入嚴重不足，一些國小從附屬幼稚園中提取經費用於國小，一些單位或個人收取幼兒上園費用，除了支付教職工工資和必需的公用經費外，很少用於園舍改造和設施設備添置。
四、進一步發展學前教育的建議
(一)提高認識，切實加強對學前教育工作的領導。學前教育是基礎教育的重要組成部分，發展學前教育事業，關係著幼兒健康成長和基礎教育乃至高等教育質量的提高，是事關人民民眾根本利益和民族復興的大事。各級政府、教育行政部門及有關部門要進一步認識到學前教育的重要性，切實糾正學前教育是賺錢行業的觀念，切實加強對學前教育工作的領導。要進一步完善管理體制，建立學前教育聯席會議制度，教育行政部門要增強管理力量，明確管理職責，健全有效的管理網路，確保學前教育有序、健康、快速發展。
(二)修訂規劃，加快城區小區幼稚園和鎮(鄉)幼稚園建設。各縣(市、區)要抓緊制訂或修訂學前教育規劃，要把0—2周歲幼兒的教育作為重要內容納入規劃，重點規劃好城區、重點鎮、一般鎮(鄉)所在地學前教育布局。要進一步落實小區開發配套建好幼稚園的各項工作，其他幼稚園建設用地應與中國小同等對待。要採取措施大力鼓勵鎮(鄉)政府建設公辦中心幼稚園，充分發揮鎮(鄉)中心幼稚園的示範、管理和輻射作用，促進農村學前教育事業的快速發展。
(三)採取措施，儘快建設一支穩定的滿足學前教育需要的教師隊伍。師資問題是加快學前教育事業發展的關鍵問題。沒有一支穩定的教師隊伍，就談不上發展學前教育。師資隊伍建設面臨的問題，如工資待遇、養老保險、專業技術職務評聘、教師資格認定、園長任命或聘任、人事管理等，都是全市乃至全省帶有普遍性的問題，需要進行一次全面細緻深入的調研，並制訂出切實有效的措施，從根本上解決幼兒教師的穩定問題。
(四)拓寬思路，加快學前教育全面發展。要進一步完善學前教育投資體制，加大各級政府對學前教育的投入，大力鼓勵和支持企事業單位、社區、居(村)、其他社會力量和個人舉辦幼稚園、託兒所，形成公辦、公有民辦、股份制和獨資等多種形式的辦園(所)格局。為了確保學前教育的可持續發展，要明確規定園(所)總收入的一定比例用於園(所)建設、維修，以及設施設備的添置。為了減輕園(所)的經濟負擔，管理部門的一些管理費用，如非企業法人登記等，儘可能不收或少收費，只提供服務。同時，鑒於我市學前教育的實際狀況和發展需要，可以探索學前教育機構分類審批和管理的辦法，對有園(所)舍和達到一定規模的園(所)和無園(所)舍、規模小、甚至混合編班的，要區別對待，分類管理。對廣大的農村地區，要採取更加靈活的辦園(所)形式，如半日制、隔日制、送教下鄉等，大力鼓勵幼兒入園、入托，大大提高幼兒入園率。