五、堅持政治業務學習，提高保育水平
我園每月組織保育員學習，如學習《幼稚園教育綱要》、《保育員一日工作常規》、《保教人員職責》、《保育員工作細則》、《幼稚園清潔消毒常規》等，並認真召開保育工作會議，通過學習大家都提高了思想覺悟，增長了知識，開闊了視野，了解了現代信息，提高了自身素質。每學期由園長、保健老師對保育員、營養員進行業務培訓，定期與不定期的對保育員和保健醫的工作進行抽查，如桌面消毒、環境消毒、常規操作等，同時又及時對保育員和營養員進行業務知識測試及現場操作競賽，使每位保育員、保健醫能規範操作。通過對保育工作的檢查、考核評分，督促其進一步做好保育工作，提高保教質量。
此外，在做好各種衛生保健工作的同時，我園十分重視安全教育，建立了相應的安全制度，全體家長憑接送卡接送幼兒，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛生教育，增強幼兒的安全意識，還成立了安全檢查小組，由保健老師、行政值班老師每周進行安全檢查，發現問題及時向領導匯報，並做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環境及大型玩具每年都進行維修保養，確保全全，各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標誌醒目等。
六、開展健康教育，做好衛生保健宣傳工作
我園把健康教育知識普及到每位幼兒、家長及教職工中，號召家長加強鍛鍊增強體質共同抵抗疾病，採用多種形式多方面地開展健康教育，讓大家掌握更多的健康教育知識，定期向家長、教師、幼兒宣傳衛生、保健知識，並及時向家長反饋幼兒生活衛生、健康狀況，家園配合更好地促進了幼兒身心和諧、健康發展。為了增強幼兒的體質，我們加大了幼兒的戶外活動，並開展了全園性的多樣的體育及戶外活動，有效地保證了幼兒戶外活動的時間，並有記錄。結合我園《探究幼兒心理健康教育，培養幼兒健康的心理品質》課題研究，積極開展心裡健康教育活動。因此，我園把建立一種平等、民主、和諧、理解、交流的師生關係，作為一項為幼兒創設優良的心理環境工作來抓，要求教師全面提高自身的修養，在工作中要以自身的魅力來吸引幼兒。每一名教師要做到眼神、表情、裝束都會說話，消除每一個孩子從家庭步入幼稚園的心理障礙，讓孩子在幼稚園感受到好奇、親切、信任。教師們以自身的作風和形象為幼兒樹立一個良好的榜樣，使幼兒通過自覺或不自覺的模仿，逐漸被潛移默化，在和教師的交流中真實地感受到自己被尊重，被信任，感受到老師是他們的親密夥伴，在這種特殊的人際關係中，激發好奇心、求知慾，使他們都獲得參與活動的機會，獲得表現自己的機會和能力。
七、堅持做好十三項記錄，並做到完善、及時、準確
建立幼兒健康檔案，做到幼兒體檢率100%，並配合市婦幼保健院每年對幼兒身體全面檢查一次，並對健康狀況進行分析、評價，園內各種衛生保健計畫、總結完備，統計資料齊全。
綜上所述，使每位幼兒健康成長是我園工作的方向和目標，重視和認真做好衛生保健工作是我園的工作原則。在今後的工作中，我園保教人員將繼續積極參加上級教育、衛生部門組織的培訓，不斷提高衛生保健工作水平，使我園的衛生保健工作更趨規範化和科學化。我們將繼續共同努力，把工作做得更好，再創托幼機構衛生保健工作新輝煌。