(三)辦學質量方面
圖書館作為學校的文獻信息中心和文化中心，不斷加強文獻資源建設，努力提高學科服務水平，切實保障學校學科建設和教學科研對信息的需求，在管理育人服務育人等方面發揮積極的作用，為學校的發展做出應有的貢獻。近年來，圖書館的規模建設階段已經完成，日常管理服務工作也步入正軌。圖書館的工作重心轉移到“服務上層次，管理講科學，發展求實效”上來，圍繞學科建設，建立優質高效的服務體系，更新服務觀念，拓展服務領域，創新服務手段。開展多層次、多形式的服務工作，滿足讀者多元化需求。受到校內廣大師生的讚許。
(四)教育收費方面
圖書館財務收支嚴格執行學校的各項財務規章制度，遵守學校的“收支兩條線”規定。所有收費項目全部使用校園一卡通結算，所有現金收入全部上繳會計核算中心。嚴格收費審批許可權，落實審批備案制度，做到了不擅立收費項目、不擅自提高收費標準;嚴格服務性收費和代收費的範圍、標準，堅持學生自願和非盈利原則。所有支出嚴格執行審批手續，按照學校行政及財務相關規定，實報實銷。沒有坐收坐支、以票套現現象。
(五)師德師風方面
在倡導知識服務的時代，圖書館已經不是單一的文獻中心或信息中心，它是大眾文化中心，是每一個師生終身學習的場所。近年來，圖書館致力於文化環境和職工隊伍建設，以不斷改善的物資環境和人文環境來彰顯服務育人和管理育人。
圖書館黨政領導為了切實保障圖書館各項業務工作的順利進行，修訂並完善了各項規章制度，進一步明確了崗位責任制度和考核管理辦法，加強職工隊伍業務培訓、職業道德建設，提高職工的服務能力。鼓勵職工立足本職工作，理論聯繫實際，加強學術研究，提高業務素養。同時加強讀者教育工作，用制度規範讀者文明閱讀行為，培養讀者的公德意識，平等意識;規範職工服務標準，以自己的模範行為服務讀者感染讀者，體現對人類知識殿堂的尊重。
圖書館力求通過以上措施向每一個師生讀者傳遞信任、負責、自尊、自重、自律、關愛、助人的高尚價值取向，向讀者傳播認真工作、開拓創新、努力進取的人生態度，弘揚經院厚德博學經世濟民文化的主鏇律。