在教學研究方面，每期每個教師做兩次公開課，教務人員及有關任課教師全員參加，並及時召開座談會，通過評講、分析、討論、交流，使每一個教師所聽的每節課都有所收穫，並把評比結果公示。同時要求教師空閒時間大量閱讀與教育教學有關書籍，雜誌報刊，提高其理論水平，每個教師每期寫二篇教學論文，期末評比。
我們的教師業務檔案，是全鄉學習的榜樣。鄉中心校曾先後兩次在我校業務檔案現場會，全鄉中國小校長到我校參觀學習。
三、 教師管理（滿分100分，我們自評為97分）
我們成立了師德建設領導組，健全了師德檔案，每周組織教師學習，加強自身道德修養，平時要求教師撰寫師德論文。
我們學校建立了教師評價方案，制訂了評價標準，對教師施行量化考核，並將結果記錄了業務檔案。
學校鼓勵教師參加各種進修學習，教師全部取得國中教師資格，47人中具有本科學歷的18人，按照規定，教師均參加繼續教育學習且成績優異，每兩周學校以教研組為單位組織教育教學交流活動，要求人人發言，互評與反思相結合。
一所好的學校必須有一批高素質的教師，為此，學校特別重視對骨幹教師的培養。一個老教師帶一名青年教師實行先聽後講，先思後講的模式，使其很快地成長起來，並利用一切機會讓他們外出學習，學習人家先進的教學理念，教學方法，課堂模式，結合自己本校的實際，為我所用。
四、學生管理（滿分100分，我們自評為96分）
為了加強對學生的管理，讓學生德、智、體、美、勞全面發展，成為“四有”新人，成為新社會的合格接班人。學校利用班會、校會及其它形式對學生進行日常行為規範教育、愛國教育、紀律教育等。並特別要求任課教師要把對學生的德育滲透到自己的教學活動中，把課堂做為德育主陣地。對於那些問題學生，要求教師要富有愛心和耐心，像關心自己的孩子一樣去愛護他們，經常與他們進行溝通、交流，拉近與他們的距離，還要有計畫、有針對性地做好家訪、電訪，家庭和學校有機結合，共同教育孩子，效果會更好。為了加強對學生日常行為規範教育，讓他們熟知《守則》、《規範》，我們舉行了知識競賽。
學校雖然體、音、美器材嚴重不足，但我們的專業教師充分發揮自己的聰明才智，自製教具、器材，上好每一節課。利用專門時間開展第二課堂活動，開設興趣活動小組。結合季節特點，舉辦多層次多形式的體育活動，確保學生每天鍛鍊1小時。每學期舉辦一次大型體育運動會。每到重大節日，學校都會精心策、準備、舉辦文藝活動，通過這些活動的開設，極大地豐富了同學們的校園文化生活，給學生提供了一個施展才華的舞台，高他們也體驗到成功的喜悅。為社會培養專業人才打下堅實的基礎。
五、 安全穩定（滿分200分，我們自評為197分）
（一） 在法制教育綜合治理方面：我們與班主任簽訂了安全責任書健全了各項安全制度，教室內有安全掛圖，教學樓外有安全版面；制訂了校園安全事故處置預案，實行安全責任制和責任追究制；每月對學生進行安全教育和法制教育，每月對校內安全排查一次，發現安全隱患及時排除。本方面我們自評為30分。
（二） 在安全值班方面：我們有專職門衛兩人，有來人來訪登記；並每天有一名校領導帶班值班，成立了值班巡邏組織，有值班表和值班記錄。本方面我們自評為10分。
（三） 在校舍設施安全方面：學校重點部位消防器材，有防盜、防潮、防火措施，以防萬一；對學生生活、學習的地方對其設施、線路、欄桿及建築物，有專人定期檢查，發現安全隱患及時上報消除，並做到了防患於未然，為學生提供一個安心、舒心的學習環境；特別是我校寢室管理更加嚴格，有專門的寢室管理教師和當天的值班領導和教師共同負責，每晚點名，清點學生人數，請假的學生必須有家長的電話。本方面我們自評為28分。
（四） 在食品衛生安全方面：食堂、小賣部有衛生許可證，從業人員有健康證、培訓證，檔案齊全；為了讓學校在學校吃出健康，吃出安全，學校特別重視食品衛生安全，有丁建田校長負責，從學生的飲食到飲水，從原料的採購到加工、貯存，從食堂從業人員的要求到伙房衛生，都有詳細的規定，全面檢查，以做到萬無一失。本方面我們自評為29分。
（五） 在信訪穩定方面：我們有信訪工作制度，每月召開信訪工作專題會，針對教職工和家長反映的問題實行領導包案，限期解決，及時反饋，至今學校無上訪事件。本方面我們自評為100分。、