校園文化建設自查報告

3、美化學校校園環境

校園的環境建設是學校精神風貌的反映，是學校個性的體現，是調動師生積極性辦好學校的重要條件。它是學校校園文化的基本建設之一，是育人的基礎工程。學校在強化校園文化建設的過程中，十分注重校舍建築、場地設施和校園環境的教育性、知識性、藝術性從整體和長遠考慮制訂校園整體改造規劃，按照“高起點、高檔次、高品位”的建設思路，積極開展綠色學校創建，校園綠化美化基本做到土不見天、綠樹成蔭，四季有花、春秋爭艷，鳥語花香、自然和諧。同時，搞班級特色文化建設，要求一班一特色，班班營造濃厚的文化氛圍。XX年，我校被評為市級花園式學校。

4、凝聚學校精神信仰。

精神文化建設就是學校文化建設的靈魂工程，學校的精神文化對學生身心發展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強大的凝聚力、向心力和創造力，加強學校精神文化建設是增強學校競爭力的前提和保障。我們一是努力建設以人為本的管理文化，以人為本就是從各方面關心教師，關心教師的學習、生活、工作環境，儘量做到人盡其才，儘量滿足教師自我展示和自我發展的需要，為教師自我展示搭建平台，為教師的自我發展架好梯子。讓教師感受到溫暖，產生歸屬感，依附感，從而調整心態，平衡情緒，激發熱情，積極向上。二是積極打造合作型團隊文化，學校實行以教研組為單位考核評價制度，採取捆綁式評價方式，團隊共享獎勵，教師榮辱與共，互相幫助，緊密合作，使學校教師隊伍形成了充滿了凝聚力和諧團隊。三是以時代的主鏇律塑造學校精神信仰。教師做的是塑造人的事業，要以高尚的精神塑造人，首先要以高尚的精神塑造自己。學校十分重視精神文化的的培育，不斷擴展精神文化的範疇，為了把這種精神文化轉化為學校的精神動力，學校採取多種措施加強對師生革命傳統教育，愛國主義教育。學校的勞動實踐活動，陽光體育活動，藝術節，科技節等無一不展現了我校對於精神文化的高度重視，不斷地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影響和教育學生，形成了學校精神文化的主鏇律。

四、推進校園文化建設高品位發展的基本思路

1、以科學的發展觀推進學校持續發展。

2、以先進教育理念引領學校高品位發展

3、彰顯學校辦學特色實現學校內涵發展

4、鎖定目標創造條件加快發展

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