2、“遲緩”。見事慢、反應慢、行動慢。一是忙於應付，主動性差。主動服務、超前服務做得不夠好，很多工作都要靠領導吩咐、等領導安排，參謀作用沒有發揮好；二是主動調查研究開展少，對基層情況掌握不夠及時，往往造成工作被動。三是完成工作任務時效性差，對工作沒有養成立說立行、馬上就辦的作風，有時工作比較疲沓，有些工作任務不能及時完成。
3、“計較”。由於基層行人員少，年齡有大有小，素質有高有低，會做事多做，不會做事少做或不做，多做少做一個樣，甚至多做事多挨批評，不做事無過錯不挨批評。而且農發行薪酬改革不到位，工資倒掛，年齡大的幹事少反而工資高，較大地影響了部分人員的工作積極性。勢必造成在工作中相互攀比，計較得失，你的工資高你多做，我的工資低少乾是應該的，你的年齡輕多做是應該，我的年齡大幹不了幾年就退休了。
四、相關建議
1、加強職責教育。牢固樹立大局意識，始終堅持服從和服務於大局是政策性銀行的性質所決定的。我行作為中央政府的政策調控工具，履行好職責直接關係到國家巨觀調控、保障糧棉安全、維護農民利益。員工隊伍建設的好壞，直接關係到農發行收購資金供應與管理工作的成功與否，經營目標的完成與否，直接關係到農發行在企業、民眾及社會上的形象。員工隊伍建設任務重、責任大，必須增強使命感和責任感。緊跟中央和上級行的重大決策和精神，堅持高標準、嚴要求，認真學習“嚴斌精神”，發揮“老黃牛”作風，盡職盡責地做好工作。農發行員工要切實樹立“責任重於泰山”的意識，認真學習《沒有任何藉口》和《細節決定成敗》等書籍，做到工作認真、態度端正、在任何人面前、在處理任何事上，都要從嚴要求、從優服務，高標準、高質量，確保工作萬無一失。
2、加強學習。現代銀行的員工需要很多的專業知識和熟練的業務能力，如不注意加強學習和不斷更新知識就無法勝任工作。重視學習，提高學習能力，首先應強化學習意識，想學、真學、能學。每一個時期確立一個學習目標，制訂一個學習計畫，保證拿出一定的時間來學習。其次應會學。善於把握“真知”、“真諦”，努力掌握基本知識、基本經驗、基本理論。第三應善於擠時間學。克服“工作忙沒時間學”的想法，在學習問題上同樣“絕不找藉口”。笫四應重視知識更新。強化繼續學習的理念，既自覺地增長知識，又不斷地更新知識、創新學習。學習的目的全在於運用。加強學習，提高學習能力，重要的在於理論聯繫實際，學以致用和用中學習。要結合當前改革的實際情況，著眼於對現實問題的理論思考，著眼於新的實踐和發展，加強調查研究，提出切實解決本地區、本行存在的實際問題的工作措施。這樣，才能學得生動、學得深入、學得有效。
3、強化奉獻精神。農發行業務政策性、時限性較強，有時需要在很短的時間內完成業務操作和材料上報工作，經常需要加班加點。而且在清倉查庫上，夏天要斗酷署，冬天要冒嚴寒，工作既苦又累，沒有甘於吃苦、樂於奉獻、勤奮敬業的高尚情操，是難以勝任工作的。因此，農發行員工要保持一種平靜的心態、平衡的心態、平淡的心態，勤勤懇懇，任勞任怨，謀事而不謀利，奉獻而不索取，耐得住生活清苦，耐得住工作艱苦，甘當“不為名利的小草、樂於奉獻的蜜蜂、恪盡職守的螺絲釘”。要做到對工作象夏天般火熱，對人民象春天般溫暖，為企業為“三農”多辦事，辦好事。
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