4、重視心理健康教育，引導學生學會感恩，學校培訓了心理諮詢輔導老師，及時對學生心理問題進行疏導，同時開展感恩為主題的班會活動，經常性進行感恩教育。連續幾年開展古詩文誦讀活動，雅言傳文明，經典浸人生。
5、注重傳統教育，形成向心合力。“團結奮發，務實創新，自強不息，拼搏奉獻”的東仙坡中學精神，時刻激勵著廣大師生為國爭光，為家鄉爭光，為母校爭光，取得了良好效果。教師愛崗奉獻、孜孜不倦，學生自強不息、勤勉上進的精神星火傳遞、代代不止。
學校始終如一地堅持周一升國旗、國旗下講話、周五降旗制度。堅持每天兩個時段的校園廣播站廣播，向師生徵集來稿，用身邊的人和事教育引導學生知道感恩、尊敬師長、刻苦學習、拼搏成才。
學校每年組織學生開展“科技之旅”、“清華之旅”、“體驗之旅”、“追夢之旅”，組織“遠足活動”、“志願者行動”“安全演練”等活動。調整了學生情緒，鍛鍊了學生意志，強健了學生體魄，使學生明確了奮鬥目標，激發了學生奮發向上、刻苦讀書、提高本領的欲望。
開展好警校、軍校共建活動，加強家校聯繫，創造良好的育人環境。
學校各項設施齊全，安全措施到位。學校收費合理規範，沒有違規現象。規範化管理，品牌化質量為學校贏得了良好的社會讚譽和各界的大力支持。使學校迅速提升辦學品位，向制度化、科學化、現代化推進；為農村中學可持續發展奠定了堅實地基礎。
三、存在的主要問題
1、校本教研還未落到實處，有效教學的推進不夠深入。多年來，學校師資總量匱乏，學科結構不合理。部分學科教科研缺乏名師效應，沒有完全建立起視窗學科和視窗課堂。
2、制約教學質量提升要素有很多，關鍵癥結在於流程管理未能完全做到科學規範。從備課到上課、檢測、反思管理都需進一步精細化、精緻化。
回顧近幾年來的工作，我們立足校情，努力開拓，不斷進取，圓滿地完成了上級部門部署的教育教學任務，學校辦學環境也日臻改善。我們也看到學校辦學水平距教育主管部門及社會各界的要求還有較大距離，教職工隊伍素質及學校管理水平尚待改進，整體教學質量和辦學的層次有待於進一步提高。特別是應對目前生源減少，求生存、謀發展的壓力依然較大。今後，我校將努力找準新形勢下農村中學發展的突破口，舉質量興校大旗，走特色辦學之路，努力把我校辦成人民滿意學校。