學校把“為教師發展鋪路”作為治校理念之一，積極為教師成長創造條件，搭建平台，通過一系列卓有成效的舉措，打造和諧、進取、創優的教師團隊，提升師德水平，促進專業化發展。學校制訂了《教師培訓計畫》、《教師行為規範十不準》、《校本研訓制度》、《班主任工作條例》等制度和要求，並重在積極落實，富有成效。
1、開展如何做一個好教師大討論。
組織教師集體研討《中國小教師職業道德規範》，結合機關作風整頓制定《綏德五小教師行為規範十不準》，開展“如何做一個好教師”大討論，要求人人找差距，尋不足、寫體會，並開展徵文活動，整理優秀教育格言24條，並上牆張貼在各辦公室，用自己的格言裝扮辦公室，更有效地達到啟迪和自律的目的。
2、月專題學習。
每月由值月領導編印一期學習資料，下發給每一個辦公室，為教師提供高品味的精神食糧，以此作為主要學習內容進行研討和分享，書寫學習體會，要求每人每學期整理學習體會不少於一萬字。
3、課堂大練兵。
三年來，我校堅持進行以課堂教學為重點的崗位練兵活動。開展“人人上公開課”、“新教師上崗課”、“同課異構”、“磨課”等活動。加強教研組建設，每周一次教研活動。實行月課堂教學診斷制度，以此提高教師的執教能力。
4、走出去培訓。
今年，我們啟動了全員外出培訓計畫，目前已安排28人赴西安、銀川學習，投入資金占到下拔經費的二分之一。外出學習教師將自己學習中的體會、感悟寫成匯報材料，在教學研討會上交流，並把新理念、新方法運用到教育教學實踐中。
5、請進來引領。
每學期，我校均邀請市縣教育專家及名師來校引領，先後邀請市教研室副主任冷永良，縣教研室耿永君主任，教研員田小濤、黃亞琴、黃慧霞等來校指導。本學期還邀請了辛店中學楊東明校長及兩名骨幹教師進行示範教學，邀請綏德一中心理學教師來校就教師心理健康進行輔導和維護。聆聽專家的報告、觀摩名師的示範，老師們深受啟發，開闊了視野，豐富了知識，樹立了全新的理念，提高了專業水平。
6、校際交流。
我校先後同滿堂川中心國小、韭園鄉中心國小、神木縣九年制學校建立合作關係，就課堂教學進行了廣泛交流研討，為教師的成長提供了鍛練的平台。
7、陽光健身活動。
本學期，我校啟動了教師“陽光健身”活動，投入6000多元添置了體育設施設備，倡導教師課前20分鐘參與健身活動，老師們參與熱情之高，展示出昂揚向上的精神風貌。
8、重視班主任隊伍建設。
我校在班主任建設方面取得優異的成績，通過目標引領制度管理，名班主任示範，外出培訓、班主任節等形式引導教育班主任以忘我的精神投入到工作之中。班主任們任勞任怨，不計得失，珍愛學生，成為我校教師向前看齊的典範。
通過一項項人性化的舉措和一次次打磨雕琢，構建起現代學校的“學習型”團隊，一支新型骨幹隊伍正不斷形成、壯大。王宇老師獲省課堂教學競賽二等獎，曾在神木縣進行了示範教學；常榮老師獲省課改新秀；田艷老師在神木縣、橫山縣進行示範教學，參與市陽光師訓活動，在縣內做專題講座；馬茸老師執教的校本課《我有一個響亮的名字》獲市優質課展評二等獎，綜合實踐課《我們身邊的垃圾》在縣內進行了交流；李麗老師的美術課《盾牌》曾在縣內進行交流；常榮、郝彩蓮、李文娟為滿堂川鄉和韭園鄉進行了示範教學。老師的成長進步，一個個名教師脫穎而出，再次證明了我校教師隊伍建設的措施是得力的，成效是顯著的。造就一支素質優良的教師隊伍，為綏德五小的持續發展奠定了堅實的基礎。