關於班主任自我介紹模板匯總 篇1
同學們好！
我為我們的中又來了一批新的主人而感到高興，我呢，是你們的新班任，名字叫。能在一個新的環境裡認識大家我的心情非常高興和激動。一個新環境對於每個人都會產生陌生，令你感到緊張。但請同學們放鬆心情，今後三年，這個教室、這棟樓就將是你的家，每一位同學和老師都將會成為你人生路上的好朋友，你將在這裡展開嶄新的三年的生活。其實老師此刻的心情也比較激動，因為這個環境對於我來說也是新鮮的，我與同學們一樣剛到這所學校不久，同時你們也是我第一次當班任所帶的學生，我相信我們會儘快適應新生活，同時老師也願意與你們風雨同舟、同舟共濟的一起奮鬥我們人生最美好的三年時光。老師畢業於哈爾濱學院地理專業，擔任地理科的教學，老師不是完人，不可能所有知識都面面俱到，但老師是文科出身，對文科了解比較多，興趣愛好比較廣泛，希望可以和大家在課餘時間切磋切磋！很開心成為你們的班主任，看到你們的樣子讓我想起我當年入學時的樣子和在高中、在大學的日子。我此刻最大理想就是希望能看到你們到大學報導的樣子，這也應該成為我們共同的一個目標，科林麥克雷拉力賽系列我們一起努力，一定能實現！最後我要說的是學習方面，可能你有這樣或那樣的原因，沒有升入理想的學校，但我想這不應該成為你今後不會騰飛的原因，高中學習要比國中更系統知識更深入，大多數學科都是從零學起，你又一次與其他人站在了相同的起點上，我希望你們要有跑贏決賽的信心！但是，老師要強調一點，學習成績的優秀並不代表一個人的優秀，在社會上，一個人的責任心和品質與他的學識能力同樣的重要，最後老師希望你們能成為有責任有自信的優秀的人，你把三年的生活留在這裡，把奮鬥的回憶留在我們每個人的心裡！祝願我們在新的一年裡共同進步！相信你們將是最棒的！
關於班主任自我介紹模板匯總 篇2
親愛的同學們，你們好！在火熱的九月看到火熱的你們，看到你們那清澈澄明的而又好奇的眼睛，此時老師我的心情是非常高興和激動的。現在讓老師來猜猜你們在想什麼吧！我的名字？我的性格？我教哪門科目？不急不急，今天是新學期第一節課，事不宜遲，讓我們先來交個朋友吧！
關於班主任自我介紹模板匯總 篇3
希望在接下來一個月的學習和生活中大家能互相幫助，共同進步，保持一個良好積極的心態，參與進去。每個人都能有所收穫，取得優異的成績。心態好，培訓成，不成也成。心態壞，培訓敗，不敗也敗。橫批：心態決定
關於班主任自我介紹模板匯總 篇4
我系xx縣人，於年月出生於。由於從小受到父母的教誨，在心裡就有對教育職業的默然和追求，於年由師專政史系畢業。在教學中深感自我知識的結構差異性，又在大學學習，於年畢業於貴師大思想政治與經濟學院。
年至今的教學中，曾任中學語文、政治、歷史和書法教學，擔任班主任，組織本班日常工作。在教學中我始終堅持黨的教育方針，遵守國家的法律法規，積極完成上級安排的各項任務，配合學校做好各種日常工作。教學中，認真備課，組織教學，根據學生的綜合情況實施教學，做到因材施教，採用啟發式教學，培育學生的創新思維，組織學生深入實踐中，提升學生對知識的套用性，加強學生的實踐操作能力。在教學課程中逐步滲透德育教育和人文教育等，培養學生正確的人生價值觀理念和社會價值觀等，讓學生為社會主義現代化建設的複合型人才。
在擔任班主任工作中，我深感班主任是學校、學生之間的傳帶。認真配合學校做好各項工作，帶領學生做好班級文化、創辦校園文化，為該班該校增輝，認真做清家訪工作，了解學生在家的各種情況，讓學生在課餘自行組織一些小調查；觀看先進人物、偉人和先進事跡的報告，讓學校教育與社會教育和親職教育形成一個統一的有機整體。在家訪中，我了解到小寨村陳興梅同學在家的各種信息，由於該生家庭貧困，學習刻苦，成績較好，但有時在生活中會出現學習中的經濟斷線，於是我向該生伸出援助之手，雖是甚微，但卻給予該生極大的安慰；有時該生在學習中會出現缺乏自信的狀況，造成學習上的怠慢，我認真做清該生的思想工作，推選她作為班長，在我耐心的指導和帶領下，她成為優秀團幹部和優秀班幹部。我讓學生在黑板的最左側寫上名言佳句，並保留二天，讓學生對照名言佳句的含義與自己的言行進行對比，並及時改正其錯誤和不足的地方。在這一教育方式引導下，該班於中考中取得了優良成績，陳興梅同學以超過安順一、二中的錄取分數線就讀於關嶺一中，其餘的同學多數升入高一級的學校。
教學中，我沒有高深的知識傳授給學生，而是教會他們學習的方法，教會他們做人的道理。
在年擔任班主任工作中，曾輔導該班同學在校運動會籃球賽和體操比賽中榮獲團體桂冠。輔導曾朦同學在作文比賽中獲二等獎。此外，我還認真做清學困生轉化工作。學困生是部分教育工作者不願看到又不願聽到的詞語，但又不能迴避的問題。個人成績（略）
在教學工作中，積極參加學校組織教研活動，在教研中吸收各位老師之長，以補己短，在教研會上認真準備，積極發言，將自己的教學實踐經驗與各位老師共享，指導同專業的青年教師教學。
關於班主任自我介紹模板匯總 篇5
開學之初的第一件事情便是相互認識，作為班主任我先自我介紹如下：
第一、基本情況
我姓徐，身高165cm，體重108斤，年齡30歲。畢業於吉林省通化師範學院，任教學科為思想政治，工作滿七年，在二線電教部門工作一年，一線教學六年。
德育方面：宣化四中師德標兵。當班主任滿六年，帶過三屆班，你們是我要帶的第四屆學生。所帶班級多次被評為宣化四中優秀班集體、特級規範班和宣化區優秀班集體，本人被多次評宣化四中優秀班主任和宣化區優秀班主任。
教學方面：曾獲得宣化區教學先進稱號，授桌系統性強，注重總結。
此外，我還是中國共產黨黨員，曾擔任高三年級黨組長，組織黨課宣講一次。性格內向，不善言談，情緒穩定，少發脾氣。能夠體諒學生的難處，但原則性比較強，和學生平日的交流較多，指導較多。
第二、表明期望
1、不打學生，不會主動讓大家生活、學習在恐懼之中，努力讓大家度過一個幸福、快樂的高中生涯。
2、不收禮，以便能對大家一視同仁，但在某些方面由於客觀現實所形成的問題，你們之間會有區別待遇，但對事不對人，條件符合，待遇可享。
3、構建合諧班級，具體指師生能同舟共濟、不離不棄、善學樂教、明理誠信。這十六個字也是我的建班方針。為此大家要學會自知、自信、自控。
4、我談學習。四中是一所什麼樣的學校大家早有耳聞，成績方面我個人看來學生要承擔80%的重擔，教師承擔20%的重擔，學習的主陣地在學校在課堂，學習的主方法便是自動自發。你自己不努力，老師就是累死也無濟於事。早做準備，把三年的學習時間擠出四年或三年半的學習時限，你們終會比上幾屆都有成就，考二本並不難，人人皆可，只要你能做到八個字即可：一要聽話，二要刻苦。關於學習問題是我們今後要談論的重點話題，現在不多談。
關於班主任自我介紹模板匯總 篇6
首先真誠的祝賀我們初一的新同學光榮地成為中學的學生!又邁出自己成長的一步，但是要成為一名合格的國中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，國中不是國小的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡—— 生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在國中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。 為了讓同學們邁好國中第一步,為此今天我給同學們提出四點希望和建議。
一、重新定位打造自己
在國中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但新集體裡人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班幹部，成績不盡如人意，名次下滑每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在國小時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。我們一起邁入國中大門的，是站在同一起跑線上的，不管國小是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、課程增加改變學法
國小主要是語文和數學兩門課，而中學，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺蝟，不知從何下口之感。國中的學習狀況改變了，再沿用國小的學習方法和方式顯然無法適應，這裡黃老師給大家講一個案例:
小雲和小吉自幼是親密無間的好朋友，在國小時他們的成績都旗鼓相當，相當優秀.後來一起考上了同一所中學。進入中學的第一次數學測驗，小雲考了全班第一，可是小吉才勉強及格。看到小雲開心的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚了小雲，而對小吉說，要他加把勁，向小雲學習。小雲考了好成績，小吉並沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什麼成績卻相差很大呢？
同學們,這就是學習的方法不同而出現的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢?第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了國小那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，並且講過就不再重複，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課儘可能看懂，並找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙於面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。第二要制訂科學的學習計畫。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計畫。包括長期計畫，新學期我的目標是什麼，到期中期末我要達到什麼水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計畫，也就是周計畫、天計畫，比如：
我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什麼時間做哪門作業，何時預習，何時做系統複習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計畫和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。三要注意摸索適合自己的學法。在國中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。
三、學會適應學會交往首先我給同學們講一個案例
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發現她自從上國中後，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書本發獃。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她的筆記本上寫著：“為什麼成績下降?”“為什麼同學都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現在的陳佳比較內向，上課不願說話，與同學的'交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。 陳佳同學表現出來的現象，實際上是學校環境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往 . 適應學校環境的變化。到了國中人際交往範圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什麼，然後把你介紹給他；同學缺少什麼，可以借給他；老師要發新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛生無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。四、以新的行為規範要求自己
到了中學階段，許多行為規範發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什麼，不該做什麼，努力進行行為規範的訓練。