大學生四年自我總結 篇1
時光飛逝，一個緊張而又充實的學年又過去了。在忙碌的大三里，無論是思想上還是在學習，工作上，我都收穫很大。 思想上，我一如的堅定自己的政治信仰，不斷學習各類書籍，努力提高自身素質!在生活、工作中，處處從同學們的需要出發，竭誠為大家服務，解決難題。但是，這還遠遠不夠。黨員是一面旗幟，自己還有很長的路要走。工作中，我是盡心盡職的，對自己的表現也十分滿意。三年來，自己一直嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向老師、同學請教工作上的問題，學習他們的經驗，能較好地完成各項工作。工作是忙碌的，繁重的，有時會感覺很累，有時候會為了交材料熬幾個通宵，有時候接連一兩周都是開會……可是，我也充實著、快樂著，在工作中也得到了極大的鍛鍊和滿足。
學習上，吸取了前兩年的經驗和教訓，我努力協調各方面時間，上課認真聽講，記好筆記，在閱讀課外書的數量上有了大
大的增多，堅持每個星期看專業書。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度。比起大一大二有了很大進步，成績也明顯有所提高。生活中，我充滿感恩之心，努力善待身邊的每一個人，做好生活中的每一件事情，我都可以和同學們友好相處，互幫互愛……
回顧大學三年來，我似乎都在忙碌的工作，不停的開會、開會……忙碌近乎成為我生活的節奏，在進入大四、即將面臨畢業的時候我不得不停下來，好好思考。以往總是計畫了一大堆，安排了自以為很棒的學習日程，可是一當電話響起，一切又都歸於零。想學習的時候沒時間，有時間的時候卻沒有狀態。一拖再拖，毫無疑問，學習有些耽誤了。有時也竟討厭自己在學習上如此缺乏毅力和恆心。這很不好，應該改正。
因為忙碌，很多自己喜歡的事情和機會也不得不放棄。有時，忙碌也近乎成為我不去努力、爭取的藉口，認為無暇顧及，索性任機會從我眼前溜走。其實，有時魚和熊掌是可兼得的。於是大三，我把我的一切時間都用在了校內活動上，生命沒有盡頭，我們應該以飽滿的狀態不斷接受挑戰，不斷學習，永遠不要輕言放棄!
大學，我把它當作新的起點，重新開始!我告訴自己要：熱愛生活，享受生活!積極樂觀的面對人生!於是在這樣的狀態和期待下開始了我的大學生活，在學生會、社團、學校組織的各類活動里我得到了很大的鍛鍊，雖然辛苦可卻很充實很快樂，我的工作也得到了大家的肯定;生活里嘗試去做一些新的東西，探尋一些東西;學習方面，我知道在這樣一個人才匯集的大學裡我什麼都不是，唯有努力，用功!真的在很用心的做每一件事情，對待每一個人，我也知道付出與收穫並不往往成正比，可有時結果也會出乎於人意料……完美天秤座的我總想把每一件事情都做好、做妥，追求盡善盡美，可是有時卻會無形中給自己很多壓力，反而會弄巧成拙，使自己受傷。追求完美固然是好，可有的時候殘缺也是種美麗。人生有得有失，不可能什麼都好的。經歷很多波瀾後，大三里我會學了用平常心去看待問題，在某些方面適當降低標準，給自己減壓。這讓我成熟不少!
忽然猛醒，那么強烈的覺得學習才是硬道理。一直覺得人生應該過得有意義和價值，可是光有熱情是遠遠不夠的。如果沒有豐富的學識，紮實的功底，談價值完全是不現實或者受限的。在大學最後的這段時間裡，我會全力以赴，好好學習，爭取取得更大成績!
大學生四年自我總結 篇2
四年的時光轉眼而逝，回顧三年的大學生活，有的辛酸有的快樂。最多的還是自己對人生有了新的感悟新的理解。
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧三年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的'什麼人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰鬥。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。扎紮實實的工作才是我未來需要堅守的方式。
面對自己的缺點，承認自己的優點，借三年大學生活的磨礪和經驗邁向大四，走向社會。用自己的努力取得一份穩定的工作，以此慰藉我的大學時期的人生。
大學生四年自我總結 篇3
轉眼即逝，如今的我已由當年的新生變為大四的學長。回首大二，忙碌了兩年，也迷茫了兩年，是該靜下來好好思考的時候了。
學生的本分就是學習。學習是伴隨我們一生的智力體力勞動，沒有了學習，我們就失去了生存的意義。自幼時起，從學會講話到學會走路，到初小國中的單純學習課本知識，到高中學習人際關係，學會做人，到大學學會學習，還有以後的生活的點點滴滴的學習，學習新的領域，學習教書育人等等。縱觀而知，學會學習是其中重要的一步。
大一時的學習生活，所有的學習生活安排基本都是是由課程量決定，雖然曾經懷著激動的心情來到大學，不過自己沒有明確的目標和方向，所以覺得課程基本都很無聊，沒有學習的動力，像是逆來順受的感覺大二時候。自己有時候已經知道了一些東西，閱讀的方面也比較廣，可是什麼都是淺嘗輒止，或者是不知道從什麼地方入手，有的東西自己很感興趣卻無法接近它。大二下學期的掛科給我重重的敲了一次警鐘。我想我是真的醒了。而且這學期的課程都很實用易理解，我想，自己會回到過去曾經有過的廢寢忘食的專心狀態中去。
經歷過的人都知道，大學生活是豐富多彩的。每天東升的太陽在校園的每一角落灑下燦爛的陽光，給每一個生命以溫暖的環抱，一日的普照，傍晚時分，他又悄然離去，這些生命才擁有自己的空間，並醉入夢幻。總結大二這一年，一方面改善了自己生活，另一方面積累了經驗教訓，與人交往的方式方法。我要在此感謝對我有過幫助的人們，他們給了我很好的機會，沒有他們的幫助我也許都不知道自己能有什麼價值。他們是永遠值得。我尊重的，他們就是陽光，溫暖且無私。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收穫，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。兩年的學習生活，它是生動的，更是多彩的；它是實踐的，更是財富的。明天的我，吸取教訓，不讓自己再次陷入過去的生活中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。
大學生四年自我總結 篇4
一學期的大一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這個學期來我的學習生活，既清閒又忙碌，在清閒中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
來到x學院，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對經濟學心存恐懼的我，一學期下來我也可以理解它，接觸它了。對我來說，學習會計是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這裡，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的各類賬戶。雖然沒有其他同學那么快的掌握，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以為自己在大學裡每天都一無所獲，可是在總結學習、收穫成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過這個學期。
英語的學習也是個難題，我一向恐懼英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式後，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收穫的。 本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什麼想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以後我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，並且有些理論也可以聯繫實際操作。學習這門課我受益非淺。 其他課程的學習也並無用處。比如思修課可以提高我的思想修養;體育課教我如何科學地鍛鍊……
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
大學生四年自我總結 篇5
尚在被無數的學弟學妹們叫師姐的興奮中還沒回過神來，大三便已飛奔著向我跑來。這一路走得晃晃悠悠，得到許多，錯失無數;有過歡笑，亦灑過淚水。其中的酸甜苦辣，只有自己心知肚明。站在大三，也是時候回望自己過去的兩年，給自己一個交待。
大二上迎來了被無數同學描述得苦不堪言的專業課程合作業。於是不熄燈的日子徹夜調程式成了家常便飯。學期結束的時候看著和同組的其他幾個同學一塊完成的最初連想都不敢想的沙盤經營模擬，那種自豪感是難以述說的。然而由於長時間思考和理解運營狀況，其他的課也被無情的忽視了，再加上那時開始的專業課程，課一下子變得巨多無比，而我卻仍很自以為是地以為憑自己考試前的抱佛腳完全應付得過來，依然試圖繼續以前的那種悠閒自在多姿多彩的生活。於是遭到巨大打擊。
大二下，終於習慣了緊張的學習生活，又開始蠢蠢欲動。參加新的社團並再次很快融入。再次以為生活開始陽光明媚的時候重又被一些人和事弄得狼狽不堪。夢想再度破滅。生活重回低谷。導致的直接後果便是人力資源和總量經濟學學得一塌糊塗。學業徹底落入低谷。這個暑假沒有回家而留在學校上國小期，算是對自己的一個懲罰。開始反省自己的態度，不管是學習，還是做人。如果說大一時還是個初出茅廬天不怕地不怕的小毛丫頭，那么大二一年我終於開始成長。學著感恩，學著付出，學著寬容，學著放開過去，學著不計較得失。雖然還做得不夠好，不過我真的在努力。 種種挫折之後，我終於開始變得堅強，雖然仍不夠強大。
而學業，我終於開始意識到自己作為一個大學生的責任感。雖然仍不免有些混亂，覺得前途迷茫，但我知道必須為自己負責再不可逃避。大三開始，我將會認真學習每一門專業課。為時不晚。
大學生四年自我總結 篇6
大學的光陰一晃而過，轉眼間，我們都即將告別母校揮別多年的學生生涯走上人生另一征程了。時光不留情面地流，沒有絲毫的痕跡。總結在大學4年來的表現，有得也有失。但更多的是讓我學會了將來如何更快、更穩的走向社會、走向自己的下一段人生。
學習方面，我積極主動，不斷進取。上課時認真聽講，按時按質完成作業，刻苦學習，耐心鑽研專業課。
思想方面，我繼續不斷加強政治方面的學識，堅持每天閱覽新聞時事，關心國家大事，堅持四項基本原則，並積極主動向黨組織靠攏。在大一期間就向黨組織遞交了入黨申請書。20xx年11月，我參加了學院黨校第十二期入黨積極分子的培訓班學習並順利取得結業證書，進一步加快了自己向先進的黨組織靠攏的步伐。在日常生活中，我嚴於律己，按照一名合格黨員的標準嚴格要求自己。
生活方面，我嚴格要求自己，誠實守信，性格開朗，待人熱心，有著良好的生活習慣。樂觀積極的性子常常帶動著周圍的氣氛也活躍起來，並且平易近人，所以一直都和身邊的人相處融洽。在擔任班級團支書期間，責任心強，並憑藉較好的協調和組織能力參與班裡的各項團內活動，配合班長完成各項工作。
大學的時光，一路耕耘一路收穫，一邊歡笑一邊淚水，坎坷和意志同行，坦蕩地走過。作為一段人生璀璨的時光，大學三年給我的啟發將是深遠悠長的;而作為下一步的起點，我相信我已經整裝待發，將自己的學識和思維運用到未來的工作崗位上。
大學生四年自我總結 篇7
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，於上期向黨遞交入黨申請書，並在黨校學習結業時被評為“優秀學員”;有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
文化素質和綜合能力：在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯繫實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，並被院列為了冒尖生培養對象。有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報製作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由於工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評
～年本人工作變比較多，先後在鄉鎮兩個股室工作和縣委辦公室兩個科室掛職鍛鍊。一年來，在領導的關懷和同事的幫助下，通過自己的不懈努力，較好地完成了各項工作任務。現自我鑑定如下：
1、思想政治方面：思想積極進步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢於同各種反動思想作鬥爭。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，積極回響黨的號召，對黨的事業充滿信心。
2、學習方面：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學習，又廣泛地開展自學。學習內容除政治理論知道和黨的各項方針、政策外，還涉及歷史、經濟、科技、計算機以及各項業務知識。學習既講究方式方法，又注重實際效果。
3、工作方面：服從安排，認真負責，踏實肯乾，講求實效。中國人才指南網凡事積極主動，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。在鄉鎮時，除扎紮實實做好駐村、農業統計等工作外，還創造性地搞好辦公室文秘工作，得到領導的充分認可。在州委辦公室掛職期間，按照要求共編寫州委大事記3期、《督促與檢查》20期，起草各類檔案和通知20餘篇、《督查專報》3期、《正式報告》3期，效果比較理想。
4、生活方面：勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，嚴於律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。
但是本人也還存在一些缺點和不足，主要是學習不夠深入，政治敏銳性不夠強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠紮實，有待在今後的工作中進一步完善和提高。
大學生四年自我總結 篇8
苦讀三年，終於功夫不負有心人，順利考上大學，當時的豁然開朗，心靈的極大放鬆，前所未有，然而?
然而真正步入本人夢幻中的大學校園時，我有些茫然，而又不知所措。面對著零落的多少幢樓、面對著不塵囂的空曠、面對著沙土飛騰的工地，心在這時，不覺地，陣痛!不行!我得回家，從新追索我心目中幻想的大學。可面對家人的百般阻擋，我掃興了。那些天，我感到全體世界都是黯淡、灰色的，無奈!老天這時也來湊熱鬧，終日把臉弄的陰沉沉的，偶爾的還要哭上多少場――接連始終的哭，哭的沒完沒了，哭的天昏地暗。讓人心裡悶的凶。本來我這已經受傷的心，再加之景象陰冷，心理防線幾乎瀕臨崩潰的邊緣。驀然間，我就過完了“美好的第終生活”。
大學二年級來了，難道還要碌碌無為?良心的不安，使我終日不能寧靜。人嘛~總要有點奔頭，總要有點理想，總該為了自己的將來而盡力拚搏一番，結果不重要。因為我畢竟努力過了，有了這段奮鬥的經歷，我就不枉為人子，就對得住我的良心。所有的轉變都源於我做了迎新的志願者。而一切的衝動，也都只源於新生身上那種熟悉而又陌生的氣息，一種強烈的愧疚感跟另外一種強烈的振奮感，融合在了一起。許久不的覺得，突然全部湧來，心裡還真有些難以承受!我之所以愧疚，是因為我忘記了自己高中時的空想，因為一點點的外部因素就落荒而逃，就使得人生這條渴望之船失去了航向?而激動，自然是從學弟身上看到的我從前的影子，對所有都是那么自負的我，我忘不了我那初生牛犢不怕虎的精神!此時我靜心一想，原來很多的事件就是由於自己的心理在作怪，而事實是，只有你放下心理包袱，充滿自信去做每一件有意思的事，樂觀的看待生活，那么，有志者，事竟成!
每每看到學弟學妹們，我就會有一種感覺，他們是那么的陽光，是那么的“沒頭沒腦”，是那么的無牽無掛，太令人傾慕，太令人嚮往，更令人回憶。看到他們，真的會讓我從新充斥戰鬥的勇氣，有了開始時的那種不達目的不罷休的霸氣!我發現我的四處都是陽光，一切都是那么的美妙，當初的賭氣重新回來了，我感覺自己仿佛又回到了從前，可能樂觀、踴躍的去面對生活，去迎接挑戰。原來世界始終這么美好，是我的心理暗示了不好的一面，看來，不論做什麼事都要有積極的心態。
我只想說，咱們每一位大學生都應該充滿自信的去面對未來，以踴躍、樂觀、向上的態度去面對生涯，我信任，陽光會普撒在每一個有心人的心裡!我信賴，陽光，灑滿前程!
大學生四年自我總結 篇9
時間轉瞬即逝，四年的大學生活很快就要走完了，等待我們的將是走入社會，它將翻開我人生一個嶄新的里程碑，開始我的職業生涯。
還記得那時，我剛剛步入大學的校園，我對未來有著美好的憧憬，對新鮮事物充滿著好奇。所以在做任何事情的時候都非常的積極主動，我當上了班長、參見了學校的生活部社團。並且我在進入學校的第一個學期，認識了幾乎所有04級的學生。這不得不說是一個美好的開始。
在日常的學習生活中，我理科和邏輯思維強的天賦逐漸的顯現了出來，這些優點讓我在計算機方面的課程中發揮出了優勢，激發了我學習上的很大興趣，我也找到了一個明確的學習目標，就是成為一名傑出的軟體架構工程師。
日後的三年中，我不斷為我的這一目標而努力，我的知識儲備也越來越豐富了。由於我的專業是電子商務，主要學習計算機、管理、金融方面的課程。在學習中，我越發的對金融方面的知識有了興趣，也明白金融的重要性。我個人又非常地喜愛世界政治、歷史，金融又離不開政治;隨著年齡的增長我對個人的理財有了一定的認識，如何規劃家裡的資金成了我的又一個必須懂得的東西;因此金融方面知識的學習逐漸的走入了我的學習規劃當中。--年我經人介紹看了《貨幣戰爭》一書，我對此很有感觸，也為我的國家未來可能要贏來的一個沒有硝煙的戰場而擔憂。我有一個理想，成為一個銀行家。來更充分的發揮我所學到的知識，來保衛我的國家，使我的國家發展的更加完善、合理、強盛。
在我大學生活期間，我遇到了很多對我的人生有觸動的人。
王立柱老師，他是我的《c/c++與數據結構》老師，是從他的課開始，我對編程有了很大興趣。他是我生平遇到的最好的老師之一，他讓我知道了一個好的老師不但可以交會他講授的這門課程，還可以將所有的知識體系聯繫到一起，以及交會你怎么去做人、做一個好的人。通過他生動而邏輯的語言，我對英語的學習有了興趣，他讓我知道了英語原來也有詞根、每個單詞意味著一段故事，最後簡化成了一個單詞，最終融匯成一門語言;通過它，我對歷史也有了很大的興趣，他讓我了解了加密解密的發展，了解了第二次世界大戰，了解了圖靈對第二次世界大戰的貢獻。王老師更讓我明白了做事先做人這個看似簡單而又深邃的道理。至今他的每一句話都牢牢地刻在我的腦海中。
我的哥哥尹錚，他是同齡人中，與我血緣最近的人，他學習的也是電子商務專業。從他身上我明白了很多的東西。堅持不懈就會進步，不管將來會不會成功;無論哪方面，只要你有一個愛好，將它走到底，也會是有用的、也是你的財富;思考自己的未來，規劃自己的職業生涯，有目標。明白自己在做什麼，想要做什麼;做事情的時候，要顧全大局，將所有的因素都考慮進去。這些是我從哥哥身上看到的一些我應該學習的東西的總結。
余世維先生，我並不認識他，他是一名職業經理人。我看了很多他的講座，他的語言很有魅力，他讓我知道了，管理是一門很深的學問，是一門很有意思的學問。他常常舉一些日常生活中的例子，使我深受感觸，讓我明白了為什麼細節決定成敗;讓我對原本印象中枯燥的管理學一下子有了興趣。
我像是一個嬰兒一樣，不斷地去學習，不斷地去成長，他們讓我明白了我有很多不足，我不能保證我未來一定會成功，但是我可以保證今天一定比昨天做的好。
人，最重要的不是功成名就，而是身體健康。沒有一個好的身體做保證，我知道我什麼都做不好。身邊發生的很多事情，讓我確信這一點。貪婪、權力、金錢是把雙刃劍，它們是我成長的動力，也是一個迷人的陷阱。我要明白這一切，客觀的去做好我自己，去權衡這一切。
我還在繼續的成長，很多人逝去了，你們不會被時間所磨滅，我知道你們倒下了是為了我，讓我踩在你們的身上，能夠站得更高一些。我不能對不起我所吃過的每一粒米，我要讓所有的所有都明白，萬物的價值。
大學的生活是美好的、是苦澀的。這些記憶將深深地烙印在我的腦海中。這是我大學的學習成果，我會受用終生。
接下來我所要面對的一段日子，就是去尋找我真正的第一份工作。這段時間也許會很艱難，但是我知道摔倒的次數越多，我就越堅強，因為我經歷過。
在以後的日子中，我會努力好好的去學習、去了解的東西，以便築起我堅固的長城。希望5年以後我看到今天的這篇總結我並不會臉紅，而是自信的說：我做到了。
大學生四年自我總結 篇10
時間過得很快，轉眼間我的實習就結束了。在這段時間裡，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，這段時間的學習工作，讓我感覺受益匪淺。
實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大範圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感並贏得聲譽。
工作並不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。
個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕於團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
對於我們學生，我想學習的目的不在於通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，獲取在社會上生存的能力。換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。但是社會和學校還是有很大的差別的，能夠以進入公司實習來作為緩衝，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的.工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的最佳化配置。所以我們想要更清楚的認清自己，認清自己的方向，實習就是非常有必要的一段過程。
從國小到大學，每個不同的階段，我們所扮演的角色就會不一樣，雖然我們一直都在不斷的成長。工作後不再像在學校里學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路。只有有了方向，我們人生的那搜船才能順利的到達成功的彼岸。
總的來說，通過這次的實習，讓我體會到了其極重要的團隊精神，和一顆好學的心，還有自己的人生方向。
大學生四年自我總結 篇11
進入九月份以來，歷史系學生黨支部在人文學院黨委的正確領導下，在馮健生書記的指導和全體黨員同志的共同努力下，繼續堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹民主集中制。以解放思想不斷推進黨支部的各項建設，深入開展創先爭優活動。截止20xx年12月3日，我黨支部共有學生黨員56名，其中正式黨員3名，預備黨員26名。現將一個學期以來開展各項工作情況總結報告以下：
一、以科學發展觀統領黨支部改革發展，取得良好成效
(一)以人為本，積極創新會議制度。一是針對支部討論會議時間冗長，成效不顯著的現狀，支委探索了會議休會的做法。利用中途休會的短暫時間，為同志們提供解決私人問題、分黨小組現場討論，思緒冷靜下來後，集中統一意見再行表決的做法。避免了因時間的延長未能充分討論而倉促表決。二是通過營造輕鬆的氛圍，今學期支部討論發言較為積極，黨員、預備黨員都充分行使了自己的權利。三是黨員大會召開期間，以國歌開幕，國際歌閉會，加強了對黨員的愛國主義教育。四是通過召開支部大會通過了黨支部的工作計畫、職責分工制度以及其他工作辦法，為貫徹民主集中，促進支部科學發展做出了卓有成效的努力。支委會工作報告也能得到同志們的肯定。
(二)以人為本，以乾促才，以才促發展。本著以人為本的理念，通過分管、直管、擴權和輪崗等辦法，調整了支委會成員的職責分工，通過這項辦法，有利於推優、展黨和轉正材料的收集和管理，有利於支部委員參與黨建工作的各個環節，有利於其成長，有效培養了黨務工作者：
1.副書記職責。由副書記擬寫工作計畫和階段性工作總結，以及其他事宜。
2.組織委員職責。兩名組織委員實行直管與分管相結合，(即一名直接管理展黨的全部過程，另一名直接管理推優、轉正的全部事宜;)第二學期兩名組織委員輪崗。任命黨建聯繫人、統計數據、通訊錄、組織支部的組織生活，則有兩名組織委員領導，其他支委協助共同負責。
3.宣傳委員職責。宣傳委員分管微博、部落格、公示和黨員、入黨積極分子的教育，圍繞黨支部的各項工作配合副書記開展宣傳教育工作。
4.紀檢委員職責。針對過去紀檢委員權小、過於軟弱的狀況，黨支部開會作了調整，擴大了紀檢委員的職權。決定由紀檢委員負責黨支部的考勤、考評、紀律等工作，具體即：黨員宿舍責任制的部署落實和監督檢查;會議出席情況的登記;考核優秀黨員，負責黨員評議和黨支部評議工作的開展等。
二、深入持續創先爭優，黨員隊伍建設得到加強
(一)黨員隊伍發展壯大，為黨組織輸送了一批新鮮血液。
9月份以來，新增新生預備黨員1名，12月11日召開支部黨員大會，同意接收程斯祁等17名同志加入中國*，同意鄧銘興等14名預備黨員轉為正式黨員：
目前為止，歷史系學生黨支部共有學生黨員56名，其中正式黨員3名，預備黨員26名。
(二)加大對黨員、預備黨員的培養考察教育，黨員對組織的認識有了進一步的加深。
1.“家庭成員式”的分組管理。開學初，組織委員煦然制定了黨支部黨員通訊錄，附有黨員的證件電子照，通表大會上也通過電子照片、ppt的形式向支部成員展示了通表對象的有關情況，豐富了黨員對通表對象的認識渠道，加深了對新黨員的了解。有效地改善了黨支部因跨四個年級而造成的互不相識的現狀。
2.以人為本，深化考勤工作。支部組織生活、會議考勤。黨支部會議考勤工作由紀檢委員負責。黨委換屆大會全勤。有特別事不能出席的都能請假，其餘出勤狀況良好，只是會議遲到現象較為突出。黨支部將繼續秉承著以人為本的理念做好下學期的考勤工作。
3.對黨員、預備黨員的培訓教育。對黨員、預備黨員的整體教育，通過深入開展創先爭優活動，黨員公開承諾，參加人文學院分黨校黨員先進性教育培訓班加以提升。通過參加支部會議、參加支部組織生活，交任務、壓擔子，學習黨的有關檔案精神，加強黨性修養鍛鍊，保持*員先進性。主要的辦法是：
(1)11級新生黨員培養。新生黨員除參加由學校黨委組織部的培訓和撰寫培訓心得，寫好思想匯報外，還編入了9級黨小組參加9黨小組的組織生活，擔任9歷史1班的黨建聯繫人，力爭在工作中培養考察鍛鍊。
(2)1級黨員的培養教育。1級3名正式黨員在實踐工作中加深對黨務工作的認識，加強黨性修養，充分發揮黨員先鋒模範作用，本學期新增1級4名預備黨員，為下一屆支委工作奠定了良好的基礎。
(3)黨員宿舍責任制。11級黨員宿舍責任制工作，由11級導生黨員、黨建聯繫人、新生黨員負責;1級黨員宿舍責任制工作，有1級黨員、表現突出的入黨積極分子負責;9級黨員宿舍責任制工作，由9級黨員負責;8級黨員宿舍責任制，由8級黨員負責。
(4)黨建工作。通過分配入黨聯繫人工作考察，既符合黨組織工作的實際需要，也加強了對預備黨員的培養、考察和教育。
(5)對畢業班流動黨員的管理。按照流動黨員的有關工作辦法處理。
4.預備黨員轉正的問題。進入九月份以來，2名預備黨員同志相繼因為各方面的問題在轉正環節出現了問題，黨組織經過大量認真細緻的工作，對其開展教育和談心工作，認真指出缺點和不足，嚴肅批評，並通過公開承諾、寫思想匯報等形式加大了對該同志的教育提高。在黨組織的關懷教育下，同志們的缺點得到了改善，順利按期轉正。
5.對不合格黨員的處理。根據學院黨委要求，20xx年9月7日，黨支部黨員召開大會對4名預備黨員、3名正式黨員分別作出了取消其預備黨員資格、開除黨籍的決定，並呈報上級黨委批准。
(三)創新爭優成效明顯，黨組織建設得到加強。
20xx-20xx學年度被評為優秀黨支部委員5人，優秀分黨校辦公室秘書長1人，黨支部黨小組長評優3人。
優秀黨員標兵6名，人文學院十佳學生黨員2名，優秀黨員12名，成功報名參加共青團廣東省委主辦的“圓夢工程”學習助理7名。
三、堅持求實創新，靈活多變，入黨積極分子隊伍建設得到加強
(一)統一稱呼，結束了稱謂的混亂局面。為了改變過去混亂的稱呼，支委下了不少的功夫研究，並參考研究生黨支部的做法，結合我黨支部實際，作出了如下的規定：
(二)純正了入黨積極分子隊伍。今學期，共21人退出積極分子隊伍，其中兩名黨校畢業。81班3人，82班1人，9級14人，1級3人。
到目前為止，全系314人，175人遞交入黨申請，其中黨員56名，占全系總人數的17.84%，占入黨申請總人數的32%。入黨積極分子76名，重點積極分子(黨校結業未確定為發展對象)43名，含參加下學期分黨校培訓學員2名。
(三)靈活開展推優工作，加強對積極分子的培養教育，夯實了黨員後備隊伍的建設。
本學期11級黨小組新生黨課教育，共28人遞交入黨申請書，新生共76人，占36.8%。
本學期，我們在黨校不開班的情況下，按原定計畫順利地完成了推優工作，推選出2名同學參加下學期分黨校第十三期入黨積極分子培訓班學習。為下學期開展展黨工作奠定了組織基礎。
四、認真開展宣傳教育工作，深入民眾，積極推進黨務公開
1.通過微博、部落格、qq群積極推進黨務公開。公開黨支部重要決策，公開黨員和民眾普遍關注的問題，公開重大事項預案徵求意見，公開黨支部工作責任、工作制度和工作考核情況，公開黨組織活動，按照僅限於黨內公開，或先黨內、後黨外的公開順序進行。利用qq、微博和部落格加大了推優、展黨、轉正的公示力度，公示了優秀黨員的名單，及時發布了黨支部內的重要事項，有效地保障了黨員的知情權。黨支部工作計畫、黨員評議方案、工作總結等都公開徵詢了黨員同志的意見，確保了黨員的監督權和參與決策權。
2.開展宣傳教育工作，逐步增強支部的影響力，努力讓民眾看得見、摸得著。9月7日支部黨員大會，吸收團支書、入黨積極分子十餘人列席與會。整理支部微博、部落格，即將清理黨支部班級聯繫人Q群陳舊無用信息，創建入黨積極分子社區Q群，定期上傳學習資料，傳達了中央的有關會議精神。12月11日黨員大會吸收了2名重點積極分子參加，接受黨支部的培訓教育。
根據學院黨建工作實際，與人文學院團委組織部加強協作，向各班下發了《歷史系黨支部關於近期內組織好對黨員宿舍責任制宣傳教育工作的意見》(20xx.11.25)，加深了同學們對黨建工作進公寓內涵建設的理解。
五、紀律檢查工作
1.黨費收繳。黨支部黨員黨費已統一交到明年6月，共114元。
2.黨支部日常經費。XX屆總支出2元，剩餘14元。XX屆總支出312.8元，剩167.2元。XX屆總支出115.3元，剩餘52元。XX屆總支出11元，黨日活動剩餘16元，共剩餘57元。上一屆總支出元，剩餘57元。
XX屆總剩餘57元，收取預備黨員(發展對象、低年級黨員)培訓資料費11(22人/5元)元，共剩167元。支出黨建工作證5元，用於預備黨員培訓資料列印支出88元，用於重點積極分子模擬考試9.5元，總支出147.5元。剩餘19.5元。下學期要積極組織力量申報黨日立項活動，獲取活動經費。
3.會議紀律良好。黨支部、黨小組的會議，遲到現象較為突出。能積極發言。黨支部討論會議過長，導致排在後面要討論的同學在討論不充分的情況下就要表決。黨員大會能按季度召開，黨支委能按時召開支委例會，黨小組會議(或組織生活)每月能召開一次。參加了分黨校李芬副校長於11月舉辦的黨建聯繫黨課培訓。黨的“三會一課”制度落實情況良好。11月29日，黨委換屆大會全勤。
4.其他。陸續開展了對預備黨員的轉正檢查，黨員宿舍責任制的監督落實，黨員評議和黨支部評議，支委工作的審查以及其他工作。
六、其他日常工作
陸續做好了黨支部工作會議記錄，按時向秘書處傳送黨支部周程表，9黨小組根據安排參加了在演藝中心舉行的“廣東省垃圾分類公益廣告創意徵集大賽頒獎儀式”。未能成功選上“優秀黨支部”。
七、存在的不足
黨建工作。黨建聯繫人以舊帶新效果不明顯，人才隊伍培養不充分。入黨信息表未更新上交給支委，導致支委統計數據難，難以發揮統籌協調的作用。1月初黨建聯繫人工作會議，因為精簡會議需要，與會黨員未能充分談自己的經驗，以致黨建業務不熟悉、整理材料不規範、填寫入黨積極分子考察表等資料在時間上也出錯，思想匯報、自傳等資料弄丟、混淆的也有。《入黨積極分子考察表》的填寫可以參考中文第二支部的做法(高年級積極分子的考察意見填滿一年半，但該名同學仍未確定為發展對象的，可以在《入黨積極分子考察表》上粘加紙格繼續填寫考察意見)未能對黨員標準達成統一的認識，新手較多，工作能力、工作經驗溝通不夠。絕大部分老黨員、老黨建夜以繼日地奮戰在展黨工作第一線，投入了大量的時間和精力，為黨組織的建設做出了自己應有的貢獻。但也一些黨員新同志有怨氣，不想做，不想擔任黨建聯繫人，怕苦怕累怕開會。如何做好下一學期的黨建工作，將面臨更大的挑戰。
工作手續繁多，時間緊。黨建工作擠兌時間太多，任務繁重，專業學習、黨的基本知識學習上投入不夠，不利於我支部黨員的長遠發展。
支委工作。支部討論會議時間過長;支委下發信息多，多頭分發，源頭混亂;黨員宿舍責任制工作雷聲大、雨點小;黨支部Q群已滿1人，現在還沒有辦好q群的接駁工作。黨支部對入黨積極分子的培養教育不夠。
支部工作。未能有效開展對外交流，不知道其他黨支部的工作經驗如何;黨支部組織生活遲遲未搞;經費的制約問題;黨費證暫時沒有的問題;支委能力不足的問題;支部改革發展面臨的其他問題。
八、下學期的工作計畫
針對以上的經驗和不足，下學期要在原有工作的基礎上，努力做到以下幾點：
1.以黨小組為單位，通過談心，交流心得體會等形式，重點做好黨建聯繫人的培訓，抓好3月份的推優、4月份的展黨、5月份的轉正工作。配合人文學院分黨校入黨積極分子培訓班、黨員培訓班的順利開展。
2.組織策劃好黨支部黨日活動，迎接黨的xx大的到來。充分組織好廣東省創新實驗項目的申報工作(1、11級)，利用黨支部的優勢，與研究生黨支部溝通合作，在準備、選題、申報等方面與系裡提前溝通，請研究生黨員師兄姐、老師做好申報立項的各項指導工作。
3.重視培養好接班人工作，充分組織好支委換屆大會。組織好對畢業班黨員檔案的整理，策劃好215級畢業生黨員的歡送會。
4.繼續開展創先爭優活動，在9級黨小組試點成果的基礎上，做好黨員宿舍責任制工作，出創意和成果。以9級黨員西安考察實習為契機，充分組織好黨小組組織生活，為黨支部20xx年12月參評優秀黨支部做準備。
一個學期以來，黨支部在全體黨員同志的大力支持和幫助下，取得了不少新的成績。讓我們繼續秉承著歷屆師兄師姐們留下來的良好工作基礎，弘揚優良的工作作風，精誠團結，友愛合作，共同把歷史黨支部建設得更美好!
大學生四年自我總結 篇12
調查題目：思修關於大學生家庭溝通現狀的調查報告
調查目的：
溝通是家庭和睦的金鑰匙。“幸福家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸……”幸福家庭相似之處在於氣氛和諧、成員平等、言論民主，做到這些“溝通”是重要一環。家庭也是一個小社會，特別是幾代人一起的生活狀態，家庭瑣事、誤會糾紛、經濟往來，方方面面很容易產生矛盾，老話說“一個鍋里吃飯，舌頭沒有不碰牙的，勺子沒有不碰鍋沿的”。很多時候是小事，瑣碎到生氣後冷靜下來，想辨辨是非，都記不清為什麼。誰都不想把矛盾激化，那么積極解決問題吧，從溝通開始。
可是隨著時代日新月異的發展和環境生活的不斷變遷以及觀念的不斷更新變化，許多家庭的溝通方式都出現了許多的問題，以至於造成不和諧美滿甚至家庭破裂的情況。社會的步調日益加快，家人間相處的時間比早些年少了太多，更不要說和和氣氣的坐在一起嘮家常了。家長與子女之間的溝通問題，的確是一個值得關注的問題，從小的方面講，兩代人的溝通會影響整個家庭的氛圍;從大的方面看，兩代人的溝通決定著中國社會的各項工作銜接是否妥當。而目前的狀況是，子女與家長的溝通正越來越少，這也就說明了我們小組調查分析的意義所在，即通過問卷的形式反映大學生家庭溝通的現狀，通過統計和關聯分析，一定程度上得出形成該現狀的原因及解決方案。
調查方法
1、調查時間：20xx年11月1號—20xx年11月20號
2、行程安排：
1—5號確定調查內容，並制定相應的調查問卷
6號發放調查問卷，並對調查對象的疑難問題作解答
7—15號，開始在網上收集相關資料，以及在書店查找相關 文獻 16—19號收集，整理並分析數據 20號撰寫調查報告
3、研究方法：本次調查的方法為網上線上問卷調查
問卷的形式可以多個被調查者同時進行，可以節省時間和人力。 可以進行大規模的調查，問卷不需要被調查者口頭回答，只需填寫答案，
可使被調查者更容易配合調查的工作，減少調查的難度。 這是一種結構化的調查，其問題、提問的順序、答案的方式都是固定的，
而且是一種文字交流，可以避免調查者設問題的和被調查者的觀點過於主觀性，這樣可以獲得更有參考價值的信息。 調查的結果便於統計處理與分析 4、研究工具：調查問卷製作軟體
問卷分析
1、本次調查的受訪同學有60名，其中女生26個，男生34個，大一新生59個，大二1個。
2、有過半數的受訪者表示自己與家人關係基本理想，有25名同學認為非常理想，但極少數反映很不理想，說明年輕一代與家人關係基本和諧，但也有少數極端情況。
3、在與父母聯繫頻率的數據中，我們發現接近一半的同學會每周與家人聯繫，有17人每兩三天一次，有9人會每天聯繫，有3人表示他們的聯繫頻率會更低。由此看出，大學生與家人聯繫還是比較頻繁的，但也存在個別不怎么聯繫。
4、在與父母不常聯繫的原因上，他們多數表示是學習生活太忙導致的。說明該給大學生適當減壓了。
5、有過半數的受訪者表示很少或幾乎不與父母吵架，剩下的大都表示偶爾也會有，這說明我們大學生與父母是能夠好好相處的。
6、當問及在家和學校學校哪裡更開心時，大多數人選擇了家，說明我們大學生還是比較戀家並且家庭和睦的。
7、再做決定時，幾乎全部受訪者表示將綜合考慮家人和自己的觀點，說明我們是對父母保有一定程度的肯定與尊重的。
一、單個問題分析：
1、Q3請問你認為自己與家人關係是否理想：大多理想，但仍少數很不理想。 受訪同學60人，有25名同學認為自己與家人的關係非常理想，有32名同學認
為自己與家人的關係基本滿意，有3名同學認為自己與家人的關係很不理想，說明在現階段的大學生中，絕大大多數同學對自己與家人的關係基本滿意，但是也不算盡善盡美，只有一小部分同學認為自己與家人的關係非常完美，然而，仍然有極少部分同學在與家人的相處過程中存在很大的問題。
2、Q5你與父母的聯繫頻率：大多聯繫較密切，但少數聯繫很少甚至不聯繫。受訪同學60人，其中有9名同學會每天與父母聯繫，有17名同學兩三天與父母聯繫一次，有28名同學每周與父母聯繫一次，有3名同學 每月與父母聯繫一次，還有3名頻率更低，說明當今大學生大部分兩三天至六七天與父母聯繫聯繫一次，與父母親密關係一般，有極少數同學與父母親密度極高，然而仍然有一部分同學與父母基本不聯繫。
3、Q6若與父母不常聯繫。原因：主要因為忙，還有同學因為忘記或覺得沒有必要或其他原因，極少數認為無法溝通。 60名受訪同學與父母不常聯繫的原因分別是：34名同學認為學習生活太忙，3名同學感到與父母無法溝通，13名同學覺得沒必要，有12名同學因為忘記，當然，還有13名同有其他原因。以上數據說明了絕大多數同學是因為學習太忙而無法與父母聯繫，但是還是有極少數同學覺得與父母無法溝通，大多數大學生還是有與父母主動聯繫的想法，只是由於各種外界因素而不能達成這個願望，表明現階段大學生親情教育還是存在很多不足。
4、Q8你在家與父母吵架的頻率是：大多數偶爾很少幾乎不，少數經常、從不。 在60名受訪同學中，2名同學完全不與父母吵架，18名同學幾乎不吵架，14名同學很少與父母吵架，23名同學偶爾會與父母吵架，3名同學經常會吵，以上數據說明兩個極端的同學分布極少，會與父母吵架的同學還是占多數，表明當今大學生，絕大多少與父母家關係挺好的，由於各方面的原因，與父母之間的小插曲還是經常有的。
5、Q10平時做決定以誰的決定為主：大多兼顧父母自己意見。少數隻聽父母或自己。 60名受訪同學中，55名同學平時做決定會綜合考慮家人和自己的看法，但有3名同學會只考慮自己，說明絕大多數同學平時做決定是理智的，然而還是有極少數同學會武斷地只顧自己的感受，這份當面的心理教育有待加強。
二、交叉關聯分析：
1、 Q3Q4：與家人關係是否理想與從小與家人是否一起居住的關係
由獨立性檢驗K≈1、3370，有75%以上把握認為有關。
說明： 有77%的可能性認為大學生與父母的關係是否理想與其是否從小和父母一起居住有關。因為在如今的社會，有的父母為了養家餬口會遠離故鄉去掙錢，將孩子交於爺爺奶奶帶大，這就是所謂的留守兒童，孩子與父母相處時間少，自然感情容易淡化，因此與父母的關係會不太理想。
2、Q3Q7與家人關係是否理想與是否獨生子女關係
說明： 有60%把握認為大學生與父母的關係是否理想與是否是獨生子女有關，一般獨生子女與家人關係會好些。原因是：一個家裡只有一個孩子就可以把整箇中心放在這個孩子身上，一旦生了二胎，就會存在寵愛失衡的問題，孩子與父母之間多了隔閡，於是關係自然不融洽。
說明：50%的把握認為，與父母聯繫頻率越高，吵架頻率越低，聯繫頻率高，說明該大學生在乎父母的感受，於是就不易於父母吵架，吵架傷和氣，還是意氣用事的行為，作為在乎家人感受的大學生是不容易與家人吵架的。
三、總結：
經過本次調查研究，大學生不缺少與父母的交流。既然是溝通和交流，當然就是雙向的。正確處理與家人的關係，有利於促進家庭和諧，最終有利於自己的身心健康發展。總體情況是：大部分大學生是因為學習太忙而無法與父母聯繫，但是還是有極少數同學覺得與父母無法溝通，大多數大學生還是有與父母主動聯繫的想法，只是由於各種外界因素而不能達成這個願望，表明現階段大
學生親情教育還是存在很多不足。還有平時做決定方面，絕大多數同學平時做決定是理智的，然而還是有極少數同學會武斷地只顧自己的感受，這份當面的心理教育有待加強。
四、建議及措施：
對於大學生而言
1常回家看看。不管我們離父母有多遠，都應該經常的回家看看，向父母報平安，讓父母看看你，以解他們對你的相思。
2幫助父母做家務。既然是大學生就更應該理解父母，知道父母養大我們的不易，做做家務，體現自己的孝順，讓父母窩心。
3記得父母的生日。父母生日時學幾個好菜，做一桌好飯，送父母個小禮物，讓父母知道，在你的心中始終有他們。
4經常打個電話回家。如果你不在家，那么不要讓父母為你擔心，經常打個電話報平安，說說你的近況，他們會很高興的。
5和父母談談自己的理想。有空的時候和父母談談你的理想，你的抱負，還有原因，讓父母知道你是一個有理想有抱負的人。
6解釋自己的一些行為。可能自己的一些行為不被父母理解，所以需要解釋，這樣才不會引起誤會。
對於父母而言
1要用實際合理的言辭，不要誇張事實，也不要損傷子女的自尊心及降低其對父母的責任感。不要用情緒化的言辭，演變成惡言的爭吵，出現關係不可收拾的僵局。
2要用清楚具體的言辭，不要模稜兩可或含混不清，徒增親子之間的誤解誤會。不要說重話，也不要言之無物，前者破壞親子交談的氣氛，增加彼此相談的火藥味，後者促成疲勞轟炸，易失親子交談的耐性。
3要擅用幽默的表達，言談輕鬆風趣，以提高及分享親子之間談話的興趣。不要陳詞濫調或僵硬粗俗，以免引起子女心中不悅感受及其沉默無言以對。
大學生四年自我總結 篇13
我叫，20xx年X月底畢業於遼寧科技學院測繪工程專業，20xx年X月底到達了X煤業，有幸成為了X煤業的一名職工，在來公司後一年多的時間裡，先後在綜采隊，掘進隊，開拓隊進行了實習，實習的工種包括電鉗工，支護工和掘進機司機等崗位。現在在開拓隊做一名支護工。
一、思想政治學習方面
剛來到X煤業之後，面對如此惡劣的工作環境和條件，我一度很失望，很多次想到了放棄。在領導和前輩的關懷和鼓勵下慢慢的轉變了自己的看法和態度。的確是，態度決定一切，在我轉變了態度之後，發現現實並沒有自己想像中的那么差。
（1）努力學習，注重實踐
始終把學習作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，把自己現有的知識用於社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。所以在這工作期間給我最大的感觸就是在學校學到了很多的理論知識，用於社會實踐中，這樣理論和實踐就不會脫節，不至於在以後的學習和生活中找不到方向。同時在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。社會在變化，人也
在變化，所以你一天不學習，你就會落後。通過這段時間的學習，並結合煤礦的實際情況，認真學習各項管理制度和相關規程，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
（2）圍繞中心，突出重點
在各項工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由於經驗不足和認識不夠，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至於迅速的轉變自己的角色。為使自己儘快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教。
（3）以極大的熱情投入到工作中
剛步入工作崗位我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是儘量保持當初的那份熱情，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該乾什麼，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你願不願意做，肯不肯去做，良好的開端就是成功的一半，所以只要態度端正了，肯去做了，就已經成功了一半，所以我們不僅要做語言上巨人，更要做行動上的巨人。
二、工作學習方面
來到四通之後，通過培訓合格後，分到了掘進一隊，開始了我有生以來的第一次井下生活，下了井的感覺就是暗無天日，感覺一切都是那么可怕，在工人師傅的講解下再加上自己的慢慢摸索，也感覺到井下生活並不是那么可怕，相反到是挺不錯，冬暖夏涼，可謂一舉多得啊。
第一天下井跟著師傅是個電鉗工，我本身是學測量的，對電這方面，也就和個國中生差不多，所以剛開始講解的時候理解起來很吃力，畢竟理論基礎不紮實，更沒有實踐經驗，後來在師傅的認真講解和自己的努力下，可以獨立處理一些電方面的小故障，也算是小有收穫吧。在接下來的一個月里，天天都是和電打交道，雖然對井下的各種電氣設施還不是太了解，但是基本上明白了這些機器的作用以及它們的存在對井下工人的重要性.在這期間還學習了電纜的懸掛，知道了電纜掛鈎不能大於一米一個，電纜不能和水管風管懸掛在同一側。
接下來的時間裡參加的迴風巷臨時避難硐室的開拓和構築，剛開始沒有炸藥，只能人工開鑿，辛苦程度可想而知，先是用洋鎬挖然後用風鎬整平側幫和底板，工作過程非常辛苦，煤塵非常大有時候面對面都看不到人，這時候就需要灑水降塵，利用高壓水管發出的高壓水流，將煤塵降下來，
這對井下師傅很重要，因為煤塵是誘發煤工塵肺病的主要因素，接下來就是出煤，全部是人工，非常辛苦。後來有了炸藥之後能輕鬆一些但相比地面還是非常辛苦的，在這期間，我學習了怎么打錨桿，錨索，雖然沒有親自操作，但是大體步驟掌握了，相信自己以後會勝任這份工作的，在接下來的裝修的工作中，我負責做一些雜活，在師傅們眼裡雖然是小活，但對我來說卻不那么簡單，因為井下很多工作對我來說都很陌生，所以我要抓住機會鍛鍊自己。武裝自己，讓自己儘快成長起來，早日成為公司的中流砥柱，為公司的發展貢獻自己的力量。
接下來到了開拓隊，學習了單體液壓支柱的安裝。巷道內剛開始是用錨桿錨網錨梁錨索一起加固，但時間長了之後，山體下沉，原來的加固方式就不是那么安全了，這時候就需要安裝單體液壓支柱進行加強支護。首先把頂板下降的地方所對應的的底板清理乾淨，整平，然後找兩根好的支柱立在巷道的兩邊，再將工字鋼放在支柱的上方，這時候就向支柱裡面注水，直到工字鋼頂到頂板並且受力之後方可鬆開，然後再將木板墊到工字鋼和頂板之間的空隙處確保工字鋼均勻受力，最後再用防倒鋼絲繩將支柱固定起來，防止支柱倒掉，引發事故。
接下來的時間裡還學習了一些其它方面的知識，但大多數還都是略知皮毛，在以後的工作中一定要加強學習。
三、自我評價
（1）個人表現
通過一年多的學習，使我的思想取得了很大的進步，逐漸成熟起來。由一名剛畢業的學生成長為一名合格的員工，思考問題不再單獨的片面性，能夠很好的工作，勤奮虛心好學。對自己的未來有了很好的規劃。在這兩年的時間裡，在礦領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步，記得剛開始實習，曾經很擔心不知該如何做好工作，不知該怎么與人共處，但是單位寬鬆融洽的工作氛圍，團結向上的企業文化，讓我很快的完成了角色的轉變。現將我的工作情況作如下匯報：學習期間，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和同事們求教，利用空餘時間認真學習一些課本以外的相關知識，掌握了一些專業技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以後真正走上工作崗位打下基礎。努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方向轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在工作期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導交辦的工作，得到單位領導及同事們的一致好評，同時也發現了自己的許多優點和不足之處。
（2）個人收穫
首先是心態的轉變。要知道作為一名已經畢業的大學生，通常對自己的今後感到很迷茫，而且有一種眼高手低的
大學生四年自我總結 篇14
在興奮期待中，走進大學;在不知不覺中，腦中還清晰的記著剛進入大學的情景，卻已走完了大一一學期，感覺經歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過這一學期所留下的腳印，學到些什麼，自己都不懂，莫名其妙的，懵懂地過了這樣一學期，問自己，在忙碌中我學到的是該學的嗎?
將近兩個多月的暑假結束，意味著新的一輪緊張的學期學習就要到來了。你是否會內疚後悔自己的計畫不夠周詳，責備自己的懶惰，付出的總是那么的少，在意自己的成績總是較別人差那么一點。也許你對上學期有太多的不滿意和傷心。也許你也會因上學期的某些失敗而擔心害怕不能很好的把握好新的學期。不管現在您以何種心態，不變的是開學即將來臨，日子還是會過。你改變不了時間的流逝，改變不了消去的光陰里已經變成歷史現實的事。你再多的嘆息也無濟於事，聰明人會改變自己的想法。年有日月更替，天有四季變化。唯獨可以不變的是我們一顆打不死的心。或許新的學期的計畫目標你已瞭然在胸，或許你會信誓旦旦的說我一定能把我的目標實現。有理想的人就有了靈魂，但也需要行動去塑造一個軀體。拋開行動談理想是不現實的，人只有靈魂而缺少了外在的肉體也是廢人一個。有里有外才能算完整的人。
新學期自己也升高一年級了，潛意識中你也應該知道自己又“大了一歲”這暗示著自己要學會自立自強，學會對自己的'行為負責，對未來的人生負責。
開始，我認為在大學裡，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，大學不只是學習的地方，還是鍛鍊自己素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤。但一學期走過，發現自己好像早忘了當初對自己所說的。
大學不是學習的地方，而是逍遙的地方。我們都是在這樣的潛意識中成長。但是一年過去了自己經歷過後。我想說的是這句話不完整的：大學裡其實忙的時候很忙，閒的時候也很閒;也許學業的壓力沒有高三的那么大，可是我們依然要學習要進步;而且我們還要面對半個社會，會有其它的更多事情等待著我去面對。
1)思想上：在思想方面，我積極申請加入中國共產黨，參加系裡面的黨課學習，不斷地進行思想總結，從中發現自己的不足，及時改正。
2)學習上：在學習上我想我遇到了一種全新的模式，只有簡單的課表，幾乎沒有什麼點名，去不去很大程度上取決於自己，我在這一學期里沒有缺過課，我想這一點值得自己的肯定。在學習上，還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!謙虛、勤問的學習態度無論何時都是適用的。
3)生活上：在生活中我依然是我行我素。我對自己滿意的是，我從來沒有一次光顧洗衣店，即使是在寒冷的冬天，也堅持自己洗衣服。因為我知道惰性這種東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。
大學的第一個學期就這樣以“迅雷不及掩耳盜鈴之勢”結束了。經歷了人生重大轉折，我為我的年畫上這樣一個句號，但我不覺得對我來說這個句號有夠完美。
因為我在上課時還不能完全的集中精神，總是有著這樣或那樣的干擾，使得自己時而走神，時而發獃，而且自己在課後花在看書的時間上實在是太少了，另外，不能靈活的運用老師所教的知識去解決一些題目或者是實際問題是一個大問題。
都說大學的生活是異常輕鬆和自由的，我也覺得的確是這樣，但回想這一年，我感覺浪費了很多時間，學到的東西根本不多。我不想成為虛度光陰的人，不想自己日後更後悔，雖然只是短短半年，但我已意識到自己並不喜歡這種日子，這樣“遊手好閒”的日子讓我覺得很對不起自己，不能再這樣懶散了，我應該儘快學會適應大學的學習環境。
大學生四年自我總結 篇15
國際金融學：芮老師絕對的有才，她的學術能力絕對的強，人也特別好，給我提出了鼓勵和建議。但是客觀的說，我覺得她不適合教學，而適合搞管理或者是公關。她的數學實在很差，每到運用公式的時候就有點蒙了，讓全班都跟著暈倒！
貿易實務：姜老師很熱情，很開朗。但是理論性不強，而且說話的時候擺口型。我不太願意聽她的課，可是是學位課，期末的時候自己看，真的很慘啊。
國際投資與貿易地理：不知道安排課程的人是怎么想的，一個老師一學期給一個班講兩門課，看著都膩就別提學了，整的地理和投資暈頭轉向的。但是王老師很認真，不過對一個老師來說也忒累了啊。
統計學：宮老師很又特點，德高望重。每一次看他的時候都覺得她像電視裡的中的老大姐。課講的特別認真，認真的又時讓難以接受。不過我自認為我學的還可以。
公司財務：段老師戴著那個很打度數的眼睛，從上課開始就講計算題，一直講到下課為止，從不間斷。可見其認真的程度，但幾乎沒有幾個同學會的也沒有幾個同學在聽，這其中不包括我，我還是很認真的，雖然偶爾睡會小覺。
商務英語：蔣老師絕對的又激情，每一次課都帶給大家新的東西，讓人覺得生活原來是如此美妙。可是由於是英語類的，所以我有點暈。
形事政策：第一節課就給關老師忘記了，第二節課匆匆而過，第三節課劃幾道題，第四節課給成績，這個課就這樣結束了，一點感覺都沒有，只有在給成績的時候覺得那個教室很冷。
大學的課程還沒有結束，還有許多在等待著我，也將還有許多人在等待著我，這些將構成那許多的故事。以後的課我會認真的上，以後的人我會認真的對待，然後結束的時候會把她記下來，為那以過去的歲月抹上一絲痕跡。
大學兩年半的學習就這樣過來了，而且我還考了次報關員考試，但是沒有過。考了三次英語四級考試，前兩次沒有過，第三次倒是很幸運，算是過了。而第一次也就這次的六級考試我把希望留給批倦老師了，其實我不想這樣，把希望寄託於別人，因為這樣就算過了，心理也不會很塌實。而且我這個專業要求英語很好的。我最不願意學的就是英語。我選了一個我不是很擅長和喜歡的文科專業，但是既然選了，我也會很努力。一直以來，我都被認為是願意學習的學生，其實不然，我也很喜歡玩，只是玩的不一樣罷了。我不喜歡電子遊戲，我喜歡實際上的遊戲。我一直都在強迫著自己要努力學習，兩次大的考試對我的打擊真的很大，我一直不願意承認，可是沒有辦法，我不得不面對。在這個專業這個學校想要出頭是很難的，多外語專業的而且這個專業的人太多了，又有很人同你搶飯碗。於是我想過放棄，可是放棄就意味著永遠的失敗了。所以我也和一個朋友一樣，告訴自己不要放棄，相信理想就會有希望。這可能也算是一種小的成功吧。
在面對現實中，有時我在想：上大學的意義在哪裡呢？是最後的一紙成績嗎？還是一些證書？我的成績還算可以，但是我還是想說：我知道成績代表一種努力會讓你獲得很多東西。但是，那不決定一切。我曾經也用過整天的時間背管理學，整天飯都沒有吃，但最後做的並不好，而有些人卻拿到很高的分，他們也許並沒準備多久；我曾經和現在天天泡自習室，因為我選擇了遠方，我知道既然選擇了就要風雨兼程，路是自己走的，就像曾志強教授說的那樣，要自作自受，所以我早出晚歸，可是效率並不高，並不象人們所想的那樣。有些人他們並不用付出太多的努力還是可以拿到很高的分數，未來也會過的更好，走的更遠。
大學生四年自我總結 篇16
光陰似箭，轉眼間我又度過了一年的大學生活。一年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，在自身的不懈努力下，我在學習中逐步成長、逐步完善自我。歲首年終，回顧這一年的學習生活，我收穫頗豐，感受頗多。現就這一年來的學習情況總結如下：
一、學習方面。 面對二十一世紀這個知識的時代，我深知學習的重要性，我也深刻地理解知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷的真正內涵。於是，在學習上，我始終嚴格要求自己、刻苦努力、積極向上，通過多看、多聽、多想、多問、多做，認真學習了學校安排的各門課程。另外，我還注重課本以外知識的學習，我充分利用學校圖書館的有利資源，自學專業知識以外的書籍、資料，爭取儘量拓寬自己的知識面，努力提高自己的綜合能力。 在這一年的學習生活中，最令我難忘的就是四級考試的那段時間。還記得那時候，我每天除了上課之外，其他時間幾乎都是在自習室度過的。因為我當時就沒有給自己留後路，我覺得四級就是一個檢驗我的學習成績的最好機會，因此我告訴自己：必須一次性通過，否則我這個學生做得就是失敗的。通過那一段時間的學習，我覺得我自己收穫了許多。不僅僅是我的專業知識有了一定程度的提高，我還深刻的意識到，人的潛力真的是無限的，以前我在自習室裡面總是坐不住，可是經過了四級那段時間的磨練，我現在已經養成了每天上自習的習慣。
二、思想政治方面 為了適應社會的發展，一年來，我始終把思想政治學習放在重要位置，通過運用網際網路、報刊、電台廣播等媒體多途徑地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀。我堅持每天看新聞，了解國家的政治走向，並時刻糾正自己的錯誤思想。此外，自從我大一遞交了入黨申請書以後，我就堅持定期地想黨組織遞交思想匯報，積極參加系裡以及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質，積極向黨組織靠攏。我相信，只要我努力，只要我堅持不懈地以一名黨員的身份要求自己，黨組織一定會接納我的。結果證明，努力了就會有收穫，我光榮地成為了一名中國共產黨預備黨員。雖然我現在已經是一名預備黨員了，但是我知道我還有很多不足，在以後的日子裡，我會更加努力，爭取使自己的政治覺悟再提高一個層次，也希望自己能早日成為一名正式黨員。
總之，過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。由於我加入黨組織的時間還不長，政治思想覺悟還有待提高;在學習上，我的學習方法仍然需要改進;在工作中，我也要彌補不足，儘量提高自己的工作效率與工作能力。在今後的日子裡，我相信我一定會在各方面取得更優異的成績，我對我的未來充滿信心!