開題報告優秀範文精彩 篇1
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選題意義：
隨著社會競爭的越演越烈，很多人明顯感覺到生活壓力的所在，他們被一種毫無快樂和成就感的生活所主宰，這就使得哥特這種消沉的感覺成為了他們選擇的一種生活方式。他們認為：痛苦就是我生活的選擇。所有與社會格格不入的人都會在哥特族中找到自己的位置並獲得新生。哥特主義中的時尚全是黑色的，態度全是陰暗的，風景全是模糊的，而這種風格變成了一種時尚，一種人生態度。哥特風格的服飾極端且偏激。典型的哥特打扮，複雜紋路的銀飾，黑眼圈和悲傷麻木的表情，這對於很多頹廢的年輕人來說，意味著一種反抗的精神。你可以試著“哥特”起來，用一種世界上最唯美、最自我的文化裝扮自己成為了當今年輕人的流行話語。
國 內 外 研 究 現 狀 概 述：
傳統的哥德式服裝幾乎全以黑色為主，強調的是衣服的層層疊疊，複雜與繁瑣。給人以冷酷，沉悶的感覺。哥特時裝經歷了中世紀、維多利亞、朋克搖滾的洗禮，在依舊保持其受哥德式建築風格影響之外，在整體造型上卻發生了質的變化。優雅、完美、精緻成為了哥特潮流的關鍵字。在上世紀八十年代人造皮革、塑膠這些大行其道的面料逐步退出舞台，取而代之的是輕盈的雪紡、柔軟的錦緞和奢華的皮草。如今的.哥德式服裝依舊保持著哥特的冷靜和理智。隨著哥特文化的不斷發展，一些濃郁華貴的色調，如暗紅，深棕，寶藍也開始露面。哥特的黑色系被點亮。哥特服裝強調的是設計感，從不對稱的裁剪，維多利亞式的層層褶皺，披披搭搭的布條，突出的是一種沉悶的氣氛。哥特厚重的皮革與輕盈的紗面料的對比，使整個服裝格外有平衡感，從寬鬆款式向緊身款式轉變，給人以奢華精緻的感覺。
主 要 研 究 內 容1、此次以“哥特魅影”為設計主題，主要是想反映一種激進、散發、野蠻的反抗情緒。現實生活中很多人被一種毫無快樂和成就感的生活所主宰，他們想要突破這種壓抑、沉悶的生活方式，選擇了走哥特主義路線，並為之瘋狂，哥特的冷酷、沉悶能使他們獲得新生並發展個性。對他們來說，這意味著一種反抗的精神，強調的是一種時尚，一種人生態度和一種社會風景。
2、
⑴服裝款式：對於哥德式服裝而言，強調的是不對稱的裁剪，以及印花圖案的運用，倡導服裝款式的奢華精緻。
⑵服裝材料：哥德式服裝所採用的面料主要為棉和緞類，少量的絲絨和蕾絲，以及適當的經過特殊處理的皮質和大量的純黑色皮革。
⑶服裝色彩：主要以黑色為主，紅色為輔。
⑷服裝工藝：大部分採用立體裁剪對服裝進行製作，強調的是服裝的誇張、不對稱、奇特、輕盈、複雜和多裝飾性，以及頻繁的使用縱向延伸線條。
擬採用的研究思路（方法、可行性論證等）
我的畢業設計完成，主要圍繞“哥特魅影”的主題，通過以下方式與過程進行：
（1）通過查閱服飾類期刊雜誌，如《愛麗女性》、《ELLE-世界時裝之苑》、《瑞麗》等豐富的網路資源，以及與服裝相關的書籍，了解哥德式服裝的發展歷程及流行趨勢，進一步擴展設計思路與設計內容。
（2）通過問卷調查的方式，涉及的對象是年輕人群體，主要針對他們對哥德式服裝的喜愛傾向及滿意度來調查。確定畢業設計說明書的提綱與內容。
（3）畢業設計期間，整合資料，完善設計方案，結合畢業設計說明書與畢業設計手冊的研究成果，製作完成系列服裝成衣。
研究工作安排及進度
1、20xx年12月初-12月中旬，接受任務書，收集畢業設計（論文）相關資料文獻；
2、20xx年12月中旬-12月底，確定論文或設計題目，撰寫開題報告並審核通過；
3、20xx年1月初-20xx年1月中旬，確定畢業設計手冊提綱和服裝系列作品設計草圖；
4、20xx年1月中旬-20xx年3月下旬，完成畢業設計手冊一稿和服裝系列設計作品一稿；
5、20xx年3月下旬-4月底，完成畢業設計手冊二稿和服裝系列設計作品二稿，開始製作服裝成衣；
6、20xx年4月底-5月底，完成畢業設計手冊正稿、系列設計作品效果圖正稿和服裝成衣製作工作。
參考文獻目錄
①《成衣工藝學》 中國紡織出版社 張文斌
②《服裝材料學》 高等教育出版社 楊靜
③《禮服、設計、結構、工藝》 中國輕工業出版社 康建春、向東
④《服裝立體裁剪》 遼寧科技出版社 紀婧、田宏等
⑤《時裝畫表現技法》 遼寧美術出版社 王弈、王群山
⑥《中西服裝發展史教程》 中國紡織出版社 馮澤民、劉海清
日期:20xx年X月XX日
開題報告優秀範文精彩 篇2
一、我國企業會計電算化的發展：
我國會計電算化工作起步較晚，從20世紀70年代末開始，經歷了嘗試階段、自發發展階段、有組織有計畫地穩步發展階段和具有人工智慧的管理會計軟體發展階段。財政部從19xx年開始，規劃我國會計電算化的中長期目標、組織商品化會計核算軟體評審、建立會計電算化管理的規章制度、開展會計電算化知識培訓、指導基層單位的會計電算化工作等，從而推動了我國會計電算化事業健康發展。經過20多年的實踐，我國的會計電算化發展的勢頭較好，目前國內90%的單位使用的會計軟體都是我國自行設計生產的，可以說會計軟體已成為我國軟體行業的一面旗幟，我國會計電算化高等教育創建於1984年，明確提出會計電算化專業要培養一批既熟悉會計又懂計算機的複合型人才。會計電算化理論上的發展也取得了明顯的成績，湧現了大批會計電算化的優秀教師和實際工作者。
二、會計電算化套用中存在的問題：
會計電算化是企業管理信息系統的一個重要組成部分，管理信息系統是財務、業務和人事等信息系統的有機結合。一個企業會計電算化系統的實施過程，同時也是企業管理理念、管理模式、業務流程等方面改造的過程。由於企業自身原因與外部環境的影響和財會工作自身的特點，現階段我國會計電算化工作實施過程中存在著諸多問題，現分析如下：
（一）對會計電算化的重要性認識不足，目前，許多企業還未充分認識到會計電算化的意義及重要性。
（二）缺乏複合型的會計電算化人才，缺乏會計電算化方面的專業人才成為企業快速實現會計電算化的障礙，作為一個綜合性的財會專業人才需要具備計算機、會計、管理等多方面的專業知識，實現從滿手工會計的需要到適應會計電算化普及的過渡。
（三）會計電算化下的財務信息存在安全問題，財務數據是企業的秘密，在很大程度上關係著企業的生存與發展出。在會計電算化的環境下，電子符號代替了會計數據，磁介質代替了紙介質，財務信息面臨安全風險。
（四）會計電算化的統一數據接口問題，由於我國目前的財務軟體都是各軟體公司自行開發的，各自使用權用不同的操作平台和支持軟體，數據結構不同，編程風格各異，為技術保密，相互沒有交流和溝通，沒有業界的協定，自然也沒有統一的數據接口，在系統與系統之間很難實現數據信息的共享。
（五）會計電算化的基礎管理工作存在漏洞，許多會計電算化單位沒有嚴密的基礎的管理工作制度。
（六）會計電算化重視賬務處理卻忽視管理套用，會計電算化的運用可以及大的發揮電子計算機的計算與分析功能，但是，由於受我國傳統的手工會計工作主要是事後核算的影響，我國實行會計電算化的單位大多存在著重視報賬功能忽視管理能力的現象。
會計電算化的現狀：
（一）會計電算化現階段的狀況
為適應企業經濟發展的需要，近年來，我國會計師改革已邁出了穩健而有序的步伐，並取得了巨大的成就。但隨著客觀經濟環境的變化，會計也應不斷改革、發展和完善。尤其是我國加入了WTO，說明我國的改革開放將進一步深化，與世界的聯繫將更加緊密，同時真正地融入了世界經濟一體化的潮流。我國經濟受到的影響將是巨大的，會計會場也應是如此。
我國的會計電算化實施工作的時間較晚，開始於20世紀70年代末、80年代初，經過20多年的發展，我國的會計電算化事業取得了可喜的成就，發展了品牌的商品化財務會計軟體，目前中國已初步形成了會計軟體產業，通過國家紡評審的會計軟體已達30多個，通過省級評審的會計軟體也有200多個。
（二）會計電算化現階段存在的問題
我國會計電算化存在怎樣的問題呢？是什麼阻礙了我國會計電算化的發展？
1、普及程度不高
2、會計人員的素質低
3、存在安全隱患問題
（1）網路安會問題突出
（2）“無紙化”的風險
（3）數據安全保密工作做的不好
4、會計軟體缺乏兼容問題
針對會計電算化存在的問題提出解決的對策
（一）建立全國會計信用公示制度建立會計信用公示制度應遵循法制化，公正客觀，分類公示，方便快捷原則。信用公示制度如果要實現信息共享，資源共享，面向社會和全民參與，就應採取網路，報紙，雜誌，廣播，電視等形式發布信用信息。要依法建立信息披露制度，以利於社會監督。可將工商、稅務、質檢等管理部門掌握的信用信息分層次開放。建立會計信用公示制度，定期發布誠信企業和失信企業信息，就是對誠信企業的褒揚和對失信企業的懲罰，使具有良好信譽的企業和個人充分享受守信的益處，使不良記錄的企業和個人聲譽掃地，付出代價。
（二）重視會計人員的誠信道德教育，提高會計人員素質
加強對會計人員的職業道德教育，要求會計人員要愛崗敬業，依法辦事，堅持原則，實事求是，客觀公正，保守商業秘密。改造會計人員的世界觀，人生觀，價值觀，從而提高會計人員的思想境界，使會計從業人員形成嚴謹的工作作風，教育會計人員應“不以善小而不為，不以惡小而為之”，（注6）樹立“誠信會計”的良好形象。通過加強會計職業道德建設，會計人員能以良好的職業道德約束自己的行為，將誠實守信的道德意識轉化成自覺的行動，“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”為行動準則，營造良好誠信的社會氛圍。另外會計人員還需要不斷充電，回爐，提高自身業務素質，加強會計基礎工作，這樣才能確切反映企業財務狀況，為保證會計信息的真實，可靠提供前提條件。
（三）完善公司治理結構
建立現代企業制度，要切實建立政企分開、產權明晰、責權明確、管理科學的現代企業制度，加強股東等財務信息需求者參與監控的動機和能力，這包括健全董事會、建立審計委員會、建立股東對經營管理者的強力約束、建立董事會與經理層之間基於契約的委託代理關係等措施；完善業績評價機制，應考慮增加一些涉及企業持續經營能力等的非財務會計指標，使代理人所得的利益與企業目標約束掛鈎；改變激勵措施，防止管理者的短期行為，將長期績效補償與短期工薪支付分開；通過持股結構的調整，分散大股東的股權，增加股權之間的相互制衡，解決“一股獨大”的問題。建立健全獨立董事制度，增強董事會內部制約機制，切實維護中小股東利益。完善公司內部會計控制體系，規範公司財務行為。建立健全各項管理制度，包括內部監督制度等並且認真執行和落實這些制度，進一步加強監督。
開題報告優秀範文精彩 篇3
首先進一步研究“人與環境”的基本內涵和外顯行為，再通過新一輪的教育教學實驗，探索中學地理教育中培養學生地理基本素質和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內容如下：不同的課題組採用不同的方式對本課題進行了系統地闡述：
一、水污染問題
介紹水污染的涵義、類型，併到馬家溝進行實地考察。拍攝的照片充分體現了馬家溝的污染狀況，並對馬家溝的水質進行測定，同時對解決水污染問題進行了系統地闡述。
二、珍惜水資源
從身邊說出，介紹水污染和浪費的現象，提出水危機的問題，漫畫構想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼籲同學們珍惜和愛護水資源，強調透支水就是透支生命。
三、節約能源
在我們的日常生活中了解天氣預報，似乎是一件必不可少的事情，可是你會像關心天氣那樣來關心我們空氣的質量嗎？
近些年來，在我國一些主要城市實行了空氣品質公報制度，現在，就連普通的老百姓也有機會了解我們每天呼吸的空氣究竟是個什麼樣的狀況。
四、創建綠色社區
隨著人類社會進入嶄新的二十一世紀，世界性的環保潮流正朝著社區層面深入，各個國家紛紛尋求建立社區的可持續發展模式。“綠色社區”成為一個新的時尚名詞。環境狀況的。嚴峻，呼喚著人們關注環境，參與環保。公民參與環保正成為世界環保的主要特點，它與生態建設、污染治理構成了完整的環境保護體系。
五、研究方法
系統學習研究教育教學理論的`基礎上，發揮本人探索性教學的特長，充分利用校園網路和個人主頁資料，藉助地理課堂教學和課外研討活動等形式，通過理論與實踐的緊密結合，積極探索培養中學生地理素養的方法。
主要研究方法為個案分析法、調查法和觀察法。
本課題的創新之處在於：
第一，選題富有挑戰性。培養學生地理素養，是中學地理教育中極具挑戰性的課題，探索其方法，是中學地理教育中實施素質教育的迫切需要，也是當前中學地理教學領域的一個新穎課題。
第二，大膽打破傳統的地理教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，採用生動活潑的課堂教學與豐富多彩的課外地理教育相結合的形式進行教育教學實踐。
第三，手段先進。利用校園網路和個人主頁資料，給學生一個充分自主學習空間和積極思維的素材，強化培養學生實踐能力和創新能力，形成基本的地理素養。
開題報告優秀範文精彩 篇4
首先我們要把在準備工作當中蒐集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。然後我們就可以開始寫開題報告了。
第一是標題的擬定：
我們的課題在準備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。
當然擬題得掌握一些基本的技巧，一是標題不能太長，要簡潔明了；二是要準確樸素，不能為了好看而搞得花里胡哨的，反而讓人不知所云；三是用語要規範，有些人為了譁眾取寵，有意在標題里用一些似是而非的辭彙，或者乾脆現搬一些口號式的新名詞，結果弄得文不對題。
第二就是內容的撰寫。
開題報告的主要內容包括以下幾個部分：
一、課題研究的背景。
所謂課題背景，主要指的是為什麼要對這個課題進行研究，所以有的課題乾脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什麼要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎么樣，有哪些成就，對居民有什麼影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在於我們所確定的課題是什麼。
二、課題研究的內容。
課題研究的'內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什麼。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉澱的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅遊的可行性報告及開發方案。”
三、課題研究的目的和意義。
課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：
1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什麼是長征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。
四、課題研究的方法。
在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關於解決本課題問題的門路或者說程式等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法（通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法）、問卷調查法（根據本課題的情況和自己要了解的內容設定一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法）、人物採訪法（直接向有關人員採訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等 ，分析、比較得出結論）等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
五、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程式來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、採訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。
六、課題參與人員及組織分工。
這屬於對本課題研究的管理範疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重複勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。然後根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最後由小組長組織人員匯總和整理。
七、課題的經費估算。
一個課題要開展，必然需要一些經費來啟動，所以最後還應該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如蒐集資料需要多少錢，實地調查的外出經費，問卷調查的印刷和分發的費用，課題組所要占用的場地費，有些課題還需要購買一些相關的材料，結題報告等資料的印刷費等等。所謂“大軍未動，糧草先行”，沒有足夠的資金作後盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至於半途而廢。因此，課題的經費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。
開題報告優秀範文精彩 篇5
一、課題名稱
《山東省馬萊高速公路路基路面綜合設計》是我們這次畢業設計的課題，這也是對我們大學4年所學知識的一次最重要的檢驗。
二、設計背景
我國公路建設方面成就十分顯著。我國的高速公路從1992年的652公里增加到20xx年的萬公里，高速公路總里程位居世界第一。全國有16個省區高速公路突破1000公里，其中山東省突破3000公里，江蘇、廣東省突破20xx公里，河北、山西、遼寧、浙江、河南、湖南、湖北、江西、安徽、廣西、四川、雲南、陝西13個省突破1000公里。
公路的技術結構進一步改善。全國等級公路占公路總里程的比重達到了%，比上一年提高了個百分點；二級及以上技術等級公路達到萬公里，占公路總里程的比重達到%，分別比上一年和“八五”末增加個和個百分點。
公路路面等級進一步提高。到20xx年底，全國有路面公路里程達到萬公里，占公路總里程的91%；路面鋪有瀝青、水泥的等級公路達到萬公里，占公路總里程的%。擁有二車道及以上的寬闊好路有22多萬公里。其中高級、次高級路面公路里程達到萬公里，占公路總里程比重達到%，比上一年增加個百分點。
三、設計內容基本概況
馬站至萊蕪段高速公路是交通部規劃的國家重點公路青島至紅其拉鋪線的重要組成部分，是山東省“五縱、四橫、一環”高等級公路網的一個組成部分。馬萊高速公路的建設是加快山東半島城市群的崛起和發展、打通青島市向西出口通道的重大舉措。本路段起點樁號K126+000，終點樁號K226+400。
所經地區屬於溫帶大陸性季風氣候，四季分明、光照充足、少雨多風、氣候乾燥，春夏季多偏南風、冬季多偏北風，年平均氣溫℃，最冷月平均氣溫℃，最熱月平均氣溫℃，年極端最高氣溫℃，年極端最低氣溫℃，多年平均降雨量為690-900mm。降水量的季節變化很大，有明顯的旱季和雨季。平均夏季降水量最大，冬季降水量為最小。山區降水量相比平原區降水量偏多。
由於該沿線地區的地形複雜，地面起伏較大，熱量和降水分布不均，導致乾燥度在地理分布上的較大差異，一般山區、山丘地區為濕潤氣候區，其它地區為半濕潤氣候區。氣壓的月季變化是夏季最低，冬季最高，最高值一般出現在12月至次年的一月份。春秋季為過渡型季節，春季氣壓逐漸下降，秋季迅速上升，一年之中氣壓的變化形勢呈對稱的“V”字型。工程沿線地處東亞季風地帶，一般春末夏初多為偏南大風，冬季多為偏北風，季風氣候顯著。
四、設計方法與思路
本課題主要通過文獻研究、社會調查、分析設計、等方法，堅持設計與實際情況相結合。
由於道路是一種帶裝的三維的空間結構物，包括來路面、路基、橋涵、隧道等工程實體。故本次設計是從幾何和結構以及環境三個研究的。
在結構的方面，對上述路面、路基、橋涵、隧道這些工程設計總的要求是：用最小的投資，儘可能少的外來材料以及合理的養護力量，使它們能在自然破壞力和汽車行駛所產生的各種力的作用下，在設計年限內保持使用質量。
對於設計的幾何方面主要研究汽車行駛與道路的各個幾何元素的關係，以保證在設計速度，預計交通量以及地形和其他自然條件下，行駛安全、經濟、旅客舒適以及道路美觀，因此，實際上我們要涉及的是人、車、路、環境的相互關係。駕駛者的心理汽車運行的軌跡、動力性能、以及交通流量和交通特性都和道路的幾何設計有著直接的關係。
此外，道路修建和汽車交通對於環境的影響也必須加以注意，特別是在修建時期，一定要注意對於周邊環境的保護，儘可能的減少對地物、地貌等自然環境的破壞。
五、主要設計內容
1、縱斷面設計
根據平曲線的基本完成，然後按20米的里程樁讀出每個樁號的高程，其中包括了百米樁，加樁，以及各主點里程樁，按水平1：20xx，垂直1：200的比例初步繪出路段的縱斷面圖，然後對本路段的縱坡做出初步的一個安排，在設計縱坡時儘可能的使縱斷面上填挖平衡，根據具體地形和規範確定縱坡度，後進行縱坡的調整，並推算出縱坡值，且要滿足規範的要求，接著確定轉坡點樁號、標高，然後設計豎曲線：
①轉坡角的計算：變坡角W=I1-I2（式中i1、i2分別為相交坡度線值，上坡為正，下坡為負）
②確定豎曲線半徑、計算其要素：豎曲線切線長T=L/2=RW/2;豎曲線長度L=RW;豎曲線半徑R=L/W;
③計算豎曲線起、終點樁號極標高。
2、橫斷面設計
路段路基橫斷面的結構形式和尺寸根據公路等級、土壤地質、任務書中規定的的指標和公路的使用條件、施工方法等擬定一般情況下的路基橫斷面形式和尺寸，對於特殊情況下的路基按具體情況作特殊的設計。本路段一般情況下的標準路基橫斷面形式和尺寸按規範中的要求擬定。
橫斷面設計方法:
（1）在計算紙上繪製橫斷面的地面線。
（2）從“路基設計表”中抄入路基中心填挖高度，對於有超高和加寬的曲線路段，還應抄入“左高”、“右高”、“左寬”、“右寬”等數據。
（3）根據現場調查所得來的“土壤、地質、水文資料”，參照“標準橫斷面圖”，畫出路幅寬度，填或挖的邊坡坡線，在需要設定各種支擋工程和防護工程的地方畫出工程結構的斷面示意圖。
（4）根據綜合排水設計，畫出路基邊溝、截水溝、排灌渠等的位置和斷面形式，並註明尺寸。
3、路基路面排水設計
路基路面排水作為一個綜合排水系統總體考慮。在本路段的排水設計當中，在所有的挖方路塹地段都相應的設定了路塹邊溝以配合涵洞迅速的將路基範圍的水排走。路基排水設計的原則應當因地制宜、全面規劃，充分利用有利地形和自然水系。各種路基排水的溝渠的設定和聯結應儘量的不占或者是少占農田，並應當與當地的農利的建設相配合。要結合當地水文條件和道路等級情況，就地取材、以防為主。
①路基在挖方路段，和原始地面線水平或傾向路基的填方處設定邊溝。邊溝採用梯形斷面，內側邊坡採用1：坡度。邊溝縱坡同路線縱坡，採用漿切片石防護。路塹與高路堤銜接處邊溝出水口延伸至坡腳以外。邊溝水流流向涵洞進水口時，為避免沖刷，應作適當處治。
②挖方路基邊坡坡頂5m以外設定截水溝，用以攔截並排除路基上方流向路基的地面徑流。截水溝採用梯形斷面，在山坡較陡時，採用漿砌片石梯形斷形式。截水溝的溝底坡度不小於5%。
③將邊溝、截水溝、邊坡和路基附近的積水引排至路基範圍以外時須設定排水溝。排水溝視實地情況布置。
4、邊坡防護
一般路段夯實方格式植草，在高填路堤（填方超過8m）路段因填土較為鬆散，暴露在空氣中，易受風、雨、尤其是雨水的沖刷侵蝕，設計中採用人字型大骨架護坡，骨架內夯實種草，保證邊坡不裸露於大氣中，防止路堤邊坡或基底滑動，確保路基穩定，同時可以收縮坡腳，減少填方數量，減少拆遷和占地面積。
本設計路段主要採用了人字型骨架護坡，高路塹路段匯水面積較大，加之它直接位於路面上側，所以在雨水的作用下的碎落會影響路面行車的安全。
同時從美觀的角度，選用了孔窗式護面牆，護面牆用漿切片石砌築，基礎應設定在穩定的地基上，前趾應低於邊溝鋪砌底面。路塹邊坡每6-10m設定成一級護面牆，上下級台階間設定平台並進行封閉。護面牆厚視牆高確定，頂寬40-60cm，底寬為頂寬加倍牆高。護面牆每隔10-20m設定寬2m伸縮縫一道，每隔2-3m設泄水孔，孔徑。
5、擋土牆的布置
為保證坡角穩定，並儘可能節約用地，在坡角處設定了擋土牆。擋土牆設計為重力式，底部設牆趾台階，增加路基的穩定性；沉降縫及瀉水孔的布置：沉降縫每隔10至186米設一道，縫寬厘米，用瀝青木板沿牆的內側、外、頂三側填塞，深度為20厘米。離地面米的設泄水孔，每隔兩米設一排，。孔與孔的橫向間距為2米，上下排交錯部置。
6、路面設計
本設計擬定了水泥混凝土路面，按設墊層和不設墊層兩種路面結構方案。路面是公路的一個重要組成部分，路面的設計應根據公路交通量及公路的使用任務、性質，並結合當地的.氣候、水文、土質、材料條件及實踐經施工養護條件，遵循“因地制宜、合理選材、方便施工、利於養護、節約投資的原則。通過技術經濟比較，作出符合使用並以環境條件相適應的經濟合理的路面設計。
路面：
⑴預計交通分析：水泥混凝土路面設計使用年限為30年。參照設計規範，交通量和水泥混凝土路面設計年限累計標準軸次均按一級公路的標準換算。故屬於道路重交通。擬定面層厚度採用24cm水泥混凝土。
（2）本設計一共擬定了二種乾濕狀態共4種路面的結構類型。其具體結構的類型見路面結構設計圖，推薦採用路面方案為第一種。上面層為4cm細粒式瀝青混凝土，中間層為5cm中粒式瀝青混凝土，下面層為9cm粗粒式瀝青混凝土。基層採用15cm二灰碎礫石和20cm石灰碎礫土石。在地下水較豐富的中濕路段可以加設20cm天然砂礫墊層。
7、路基土石方調配
（1）填半挖斷面中，應首先考慮在本路段內移挖作填進行橫向平衡，然後再作縱向調配，以減少總的運輸量。
（2）土石方調配應考慮橋涵位置對施工運輸的影響，一般大溝不作跨越調運，同時尚應注意施工的可能與方便、儘可能避免和減少上坡運土。
（3）為使調配合理，必須根據地形情況和施工條件，選用適當的運輸方式，確定合理的經濟運距，用以分析工程用土是調運還是外借。
（4）土方調配“移挖作填”固然要考慮經濟運距問題，但這不是唯一的指標，還要考慮棄方或借方占地，賠償青苗損失及對農業生產的影響等。
（5）不同的土方和石方應根據工程需要分別進行調配，以保證路基穩定和人工構造物的材料供應。
（6）位於山坡上的回頭曲線路段，要優先考慮上下線的土方豎向調運
（7）土方調配對於借土和棄土應事先同地方商量，妥善處理。
具體步驟:
（1）土石方調配是在土石方數量計算與覆核完畢的基礎上進行的，調配前應將可能影響運輸調配的橋涵位置、陡坡、大溝等注在表旁，供調配時參考。
（2）弄清個樁號間路基填挖方情況並作橫向平衡，明確利用、填缺與挖餘數量。
（3）在作縱向調配前，應根據施工方法及可能採取的運輸方式定出合理的經濟運距，供土石方調配時參考。
（4）根據填缺挖余分布情況，結合路線縱坡和自然條件，本著技術經濟和支農的原則，具體擬定調配方案。
（5）經過縱向調配，如果仍有填缺或挖余，則應會同當地政府協商確定借土或棄土地點，然後將借土或棄土的數量和運距分別填注到借方或廢方欄中。
（6）土石方調配後，應按下式進行覆核檢查:橫向調運+縱向調運+借方=填方；橫向調運+縱向調運+棄方=挖方；挖方+借方=填方+棄方。
六、畢業調研情況簡介
在四月五日早晨，我們設計組一行三十餘人前往位於衡陽市附近的衡大高速公路進行為期三天的畢業調研。
衡大高速公路設計全線為重交瀝青混凝土路面，分三層攤鋪施工。層厚分別為4cm、5cm、6cm，體現了“強基薄面”的設計原則。基層採用水泥穩定類剛性基參層：底基層厚20cm，下基層和上基層各17cm。用攤鋪機攤鋪。基層上面採用三層稀漿（乳化瀝青）封層防水。現在基層一般不採用防水土工布防水，因為土工布和面層黏結性不好，容易產生路面滑移和車轍。基層攤鋪、碾壓完成後，要注意養護：鋪麻袋防曝曬、及時灑水等。分層壓實的路基頂面能防止水分乾濕作用引起的自然沉陷和行車反覆作用產生的壓實變形，確保路面的使用品質和使用壽命。
邊坡防護一般包括坡面植被防護和工程防護。衡大高速兩邊的邊坡採用的是種草、鋪草皮和噴播植草三種方法。沿線工程防護多採用格線式、弧形、“v”字形等輕型擋土牆。
我們同時還參觀了沿線一座大橋的施工以及排水設施和拌和廠。
通過此次調研，我親身體驗了許多課本上的知識在實際施工過程中的套用。對路基、路面、擋土牆、邊溝、截水溝、拌和場、實驗室等以往覺得比較抽象的概念有了具體和直觀的認識。我深深地感受到自己還有許多不懂的地方需要向施工技術人員認真請教。從而也讓我認識到學習是沒有止境的。相信在以後的工作中，我會不斷學習，不斷總結經驗，從而升華自己所掌握的理論知識。
七、設計進度安排
⑴熟悉畢業設計任務，收集資料，作好畢業設計前的準備工作；（一周）
⑵畢業調研；（一周）
⑶縱斷面、橫斷面的設計及土石方的計算和調配。在這一階段，主要是設計縱斷面縱坡，繪製縱斷面圖，確定坡度；橫斷面設計，繪製橫斷面圖；計算土石方並進行調配，填寫路基設計表；（五周）
⑷路基工程設計。路基排水設計，路基防護工程設計，路基支擋工程設計，軟基處理。包括:邊溝、排水溝、截水溝、急流槽、擋土牆和涵洞，以及邊坡防護和軟基處理；（四周）
⑸路面工程設計。包括:路面橫斷面設計，瀝青路面結構設計，路面結構方案比選，路面排水設計；（一周）
⑹公路小橋涵洞設計。針對橋樑、涵洞的結構特點進行強度設計，撓度、荷載、承載力計算；（兩周）
⑺編寫英文摘要與專業英語文獻翻譯；（一周）
⑻編制及套用電腦程式；（一周）
⑼編寫說明書、檔案裝訂、畢業設計答辯。（一周）
從三月一日至六月二十日，總計十七周。
八、主要參考文獻
⑴公路工程技術規範《JTJ01-97》公路管理司;
⑵公路路線設計規範《JTJ011-94》第一公路勘測設計院94;
⑶公路路基設計規範《JTJ013-94》第二公路勘測設計院;
⑷公路水泥混凝土路面設計規範《JTJ012-94》公路規劃設計院;
⑸公路瀝青路面路面設計規範《JTJ014-94》公路規劃設計院;
⑹公路路基施工技術規範《JTJ033-95》；
⑺《路線》設計手冊、《路基》設計手冊（第二版）第二公路勘測設計院;
⑻《小橋涵設計》手冊河北省交通規劃設計院;
⑼《公路工程基本建設項目設計檔案編制辦法》（交公路發[612]-96）工程定額站96;
⑽《高速公路交通安全設施設計及施工技術規範》；
⑾《道路交通標誌標線》；
⑿《交通管理於控制》。
九、畢業設計態度
畢業設計是大學學習生活的最後階段，也是對大學四年所學知識全面化、系統化、延伸化的一個過程，將為以後的工作打下一個良好而堅實的基礎。重要性不言而喻，因此在這次畢業設計過程中，我將以端正的態度面對；合理安排自己的作息時間，不無故早退、曠課，嚴格遵守校紀校規；獨立完成自己的任務，遇到問題虛心請教老師和同學。爭取以優秀的成績完成本次設計。
謝謝各位老師！
開題報告優秀範文精彩 篇6
課題研究的背景及意義：
俗話說得好：“人靠衣裝，佛靠金裝”，而一句“衣食住行”更是將“衣”擺在首位。可見，“衣著”在人們的日常生活、社會交際中扮演著何等重要的角色。絢麗多彩的服飾不僅體現了人類對美的追求，更作為社會文化的一種載體，不同的服飾打扮還可以從側面反映出不同的社會背景和文化。從遠古時代的人類用樹葉獸皮遮羞保暖，到當今社會講究時尚、潮流、個性的流行服飾，人類的服飾演變歷程怎樣？它又是怎樣影響、改變人們生活與觀念的？當代的中學生對穿著打扮的追求和看法又是什麼？我們將帶著這一系列的問題，追尋我國服飾文化史，領略中華服飾文化的精髓與博大。希望通過我們的研究，制訂出一個可行方案，宣傳服飾文化，讓服飾文化引起更多當代中學生的關注，使他們對穿著打扮的追求有更高更新的認識與品味，讓他們的穿著打扮展現出當代中學生動人的風采。
預期成果：
體驗、調查分析報告、論文
研究方法：
通過查閱書籍、報刊雜誌、網際網路、問卷調查、實地考察等形式，在老師的指導下，結合自己的基礎知識、能力，收集有關資料，撰寫相關論文。
活動計畫：
任務分工：
由於人數有限，所以全組全過程參與。
活動計畫：
第一階段（第3周）：參加課題研究培訓，開好開題會，制訂課題研究方案。
第二階段（第4—10周）：通過各種有效途徑蒐集中國古今服飾文化的有關資料，並整理分析資料。
第三階段（第11周）：對我校高一年級的學生對穿著打扮追求與認識的問卷調查，整理分析調查數據。
第四階段（第12—13周）：總結課題研究工作，撰寫和修改課題研究報告。準備相關驗收材料，完成有關結題驗收的準備工作，申請課題鑑定、驗收。
由這個開題報告，我們可以很顯然地看出來，做這項研究時我們的選題是來源於中學歷史課本的。這說明在進行中學歷史教學時，我們應該時刻想到研究性學習。看一看自己所上的內容是否能為成為研究性學習所研究的選題。《從穿著打扮看我們生活的變化——中國古今服飾文化小探》這個開題報告，在課題背景中就提出了“人類的服飾演變歷程怎樣？它又是怎樣影響、改變人們生活與觀念的？當代的中學生對穿著打扮的追求和看法又是什麼？”這樣就很好地將課本上的歷史知識和當今中學生對穿著打扮的觀點聯繫起來了。很好地解決了將課本知識轉移到現實生活中的問題。使這個研究選題變得更有意義。
從學科教學中我們找到了開題的`素材，然後我們怎么將學科教學深化呢？這個任務就要交給研究性學習來完成了。我們應該採取什麼方法來研究這個問題？會取得什麼預期效果呢？進行研究的方法有很多，在上述選題中我們可以採取調查法、文獻研究法、訪談法等。然後再根據這些研究方法制定具體的研究計畫。一步步地完成研究性學習的證題和結題工作。在這個過程中除了歷史教師外，其他各個科目尤其是人文與社會學科的相關教師都可以做為該研究選題的指導教師。這樣就使得原本讓一個歷史老師花很多時間和心血想深化研究的歷史問題，變成了一項計畫周密、步驟嚴謹的集體活動。很多原來難以解決的問題在這裡都迎刃而解了。
從以上例子可以看出來，研究性學習和各學科教學不可分離和不可割裂的，它們是一個整體，有很好的互補性，將兩者結合起來可以相得益彰。
那如何將各學科教學與研究性學習有機地結合起來，實現有意互補呢？我認為應該重點要解決如下幾個問題。
一.人員配置問題：
研究性學習是一門涉及範圍廣，融合程度高的學科，首先要設定一個專家組來保證其師資的質量。這個專家組應該由各個科目的科組長和任教該年級的備課組長擔任。這樣一個具有較高專業水平的教師隊伍可以保證學生在進行研究性學習的時候有相應的專家做指導。其次全體班主任和任課教師都是研究性學習教師組的成員。除了師資以外還要引起學校的高度重視才行。所以學校各行政領導要對研究性學習予以高度重視。在各個場合做好宣傳和發動工作。還可以擔任研究性學習的名譽專家等。總之，研究性學習是一項系統工程，涉及的成員要廣，宣傳的力度要大，畢竟新事物要被接受需要一個過程。
二.師資培訓問題
專家組的老師要定期對普通教師進行培訓，讓其在各具體學科教學的過程中要聯繫到研究性學習，用研究性學習的理論和方法指導具體學科教學，把具體學科涉及到的一些問題提供給研究性學習做開題參考。
三.合作與交流的問題
有時候我們是通過學科教學發現問題然後將問題提出來，讓研究性學習去研究達到進一步深化，但是大多數時候是我們提出一個研究問題，該問題涉及到很多學科要求各科老師互相合作配合一起為研究性學習服務。這個時候各學科的老師一定要通力合作取長補短，通過互相交流和學習達到共同提高。
四.評價問題
新課程改革要求強化評價的診斷和激勵功能而弱化其甄別功能。對學生的研究性學習成果我們要組織專家組進行集體評價。採取多元化的評價方法對指導老師和學生進行評價。把一些優秀的成果推薦到相關的雜誌，專刊上發表。對於發表的成果學校給予表彰和獎勵。
總之，研究性學習是一門新的學科，雖然某些學校在該課程開設之前已經進行過類似的探索和研究，但是作為一門必修課程還是第一次被列出來。對於它的探討和研究正始興未艾，如何使研究性學習發揮其應有的積極作用，培養學生的研究能力和創新思維，如何將科學科教學與研究性學習有機結合起來。這些都是我們在前行的路途中需要去思考的問題。
開題報告優秀範文精彩 篇7
一、論文選題的目的、意義和文章的創新點
1、選題目的
本文選題目的主要基於以下幾個方面：第一，系統了解產業地理集中的相關理論和高技術產業的相關知識；第二，將產業地理集中的相關理論運用於高技術產業；第三，對中國高技術產業的發展提出對策和區域政策。
2、選題意義
國內外學術界對產業地理集中度的研究比較充分，對地理集中度的測度形成了一套比較完整的指標體系，但是，學者們的研究主要集中在對傳統的製造業上，很少有學者將產業地理集中的相關理論套用到高技術產業的發展上。隨著知識經濟的興起，全球化、信息化、工業化的不斷滲透，高技術產業已經成為促進世界經濟發展的主要源泉，對高技術產業布局特徵及規律的理論和實踐研究將成為國內外學術界研究的重點。本文的寫作希望能通過對中國高技術產業及其子產業的地理集中進行實證研究，以全國及31個省、直轄市、自治區高技術產業及其子產業數據為樣本，對該時間跨度內我國高技術產業及其子產業的區位基尼係數和CR指數進行測算，藉此分析我國十餘年來高技術產業地理集中度的時空變化趨勢，並提出我國高技術產業發展的對策和區域政策。
3、本文的創新點
將地理集中度套用與高技術產業領域，此類研究在國內還極為少見；在研究方法上，本文創新性的利用協方差來計算區域基尼係數；此外，本文還採用了空間變化趨勢和時間變化趨勢相結合的分析方法。
二、國內外關於該論題的研究現狀和發展趨勢
1、國內外關於該論題的研究現狀
在國外，二十世紀九十年代以來，產業地理集中研的究成果豐碩。Krugman（1991）採用區位基尼係數測量了美國106個三位數的地理集中度，發現低技術產業在空間上更為集中。Ellison和Glaeser（1997）設計了測度產業地理集中的的指標EG指數，並計算了1987年美國兩位數、三位數和四位數產業在州、縣等空間單元的EG指數，來測度這些產業的地理集中程度，發現幾乎所有產業都有一定程度的地理集中，對給定的空間尺度，產業分類越細，產業在空間上越集聚；對同一類產業而言，空間尺度越大，集聚態勢越顯著。Amiti（1998）計算了EU十國的三位數水平的27個產業的基尼係數以及五國65個行業的基尼係數，檢驗了1968—1990期間歐洲的工業地理集中的變化情況，並得出在歐洲產業中間投入強度與其地理集中程度成正相關的結論。Maurel和Sedillot（1999）設計了新的指標（MS指數）來研究產業的地理集中，並測算了法國四位數製造業的地理集中程度，發現273個產業中，有211個產業的MS指數大於0，分布比較集中。
在國內，今年也興起了一股研究產業地理集中的熱潮。粱琦（20xx）計算了1994年、1996年和20xx年中國工業的24個行業的基尼係數值，分析了這些產業地理集中的變化趨勢。楊寶強（20xx）運用區位基尼係數，分別按省級行政單元和東、中、西三大區域但願對中國1992年和20xx年三次產業的地理集中情況進行實證研究，發現中國三次產業的地理集中程度仍然很低。羅勇和曹麗莉（20xx）利用EG指數和自定義的五省市集中度對中國20個製造業1993、1997、20xx、20xx年的集聚程度進行了精確測定。王業強和魏後凱（20xx）採用中國31個省區市1980—20xx年製造業行業數據計算了區位基尼係數、SP指數和MHHI指數，研究發現，中國製造業表現出明顯的地理集中現象，絕對地理集中和相對地理集中並存，並分析了我國製造業的時間變化趨勢和空間分布變化趨勢。賀燦飛和謝秀珍（20xx）的研究較為完整系統，他們採用區位基尼係數測算了1980—20xx年中國各省區兩位數製造業的地理集中情況，發現大多數產業在20世紀80年代區域分散而在90年代趨於集中，大多數省份產業結構總體上趨向多元化發展。張文彬和黃佳金則利用熵指數，考察了我國製造業在1988—20xx年地理集中度的'時空演變情況，研究發現絕大多數行業地理集中度上升。
2、國內外對該論題研究的發展趨勢
產業地理集中或產業集聚、專業化與集群是幾年來國內外學術界研究的熱點問題（魏後凱）。在國外，自Krugman（1991）起，Ellison和Glaeser（1997）、Amiti（1998）、Brulhart（1998）、Haaland（1999）、Midelfart（20xx）、OvermanHenry（20xx）、NikolausWolf（20xx）等人在該領域做了大量。
相比而言，國內關於產業地理集中的研究比較晚，但近年來已成為產業經濟學和區域經濟學科的熱點問題，表現為近幾年來，研究成果越來越多，研究越來越系統。筆者根據中國知網資料統計，20xx年，該領域發表期刊論文3篇，20xx年為4篇，20xx年為7，20xx年為23篇，20xx年為25篇，20xx年為33篇。
該領域目前的研究主要是集中在實證研究上，國內外的學者都是通過對具體行業的地理集中度進行測度，進而提出科學、合理、可行的政策建議。該領域的文章具有很強的政策導向性，這一特點在短時間內不會改變。
三、論文的主攻方向、主要內容、研究方法及技術路線
1、主攻方向
論文主要是以前人的研究為基礎，闡述地理集中度的相關概念及其測度，並將其套用到我國的高技術產業，為該產業的發展提出科學可行的政策建議。
2、主要內容
本文對國內外產業地理集中的研究進行了梳理，系統地整理了定量測度產業地理集中度的方法和指標體系。利用數學和統計知識，對我國高技術產業的區域基尼係數和CR指數進行定量的計算，以此分析我國高技術產業格局的時空變化趨勢；構建數學模型，研究高技術產業地理集中度與產業經濟成長之間的關係。在此基礎上，提出我國發展高技術產業的政策建議。
3、主要研究方法
本文採用區域經濟學、產業經濟學、計量經濟學、數學建模和數理統計等多學科綜合研究法，突出定性分析與定量分析相結合、基礎理論研究和具體實證分析相結合，力求研究成果具有理論創新性、科學性和可操作性。
4、技術路線
四、畢業論文（設計）的進度安排
1、20xx年10月—20xx年11月，根據自身研究興趣以及系裡公布的選題指南確定論文選題。
2、20xx年12月—20xx年1月，收集閱讀論文資料，撰寫開題報告、畢業論文設計書初稿。
3、20xx年2月，向論文指導老師提交開題報告、畢業論文設計書，按指導老師修改建議修訂。
4、20xx年3月，完成論文初稿寫作，提交指導教師修改。
5、20xx年5月上旬，完成論文列印、裝訂，參加論文答辯。
開題報告優秀範文精彩 篇8
一、選題依據：
1、指導老師的研究項目，服裝設計的開題報告怎么寫。
2、一般0-2歲的嬰幼兒不可用大紅大綠等刺激性強的色彩去傷害視覺神經；淺淡色不僅能避免染料對皮膚的毒害，還可襯托出嬰幼兒清澈的雙眸和粉嫩的皮膚。
3、兒童在2~3歲可認識顏色，善於捕捉和凝視鮮亮的色彩。
4、4-6歲兒童可以認識4種以上的顏色，能從渾濁暗色中判別明度較大的色彩。
5、6~12歲是兒童德智體全面發展的關鍵時期，色彩的套用會直接影響到兒童的心理素質。
6、本次的設計是以童裝色彩設計為重點，結合現代時尚以及相關元素的基本使用法則，進行具有時代特點的童裝設計。
二、研究意義：
1、製作一系列童裝，鞏固專業知識，學會靈活運用專業所學。
2、選擇好童裝的色彩是做好童裝銷售的重要環節。
3、通過研究可以發現童裝的色彩對於兒童的心裡狀態有很深的影響
4、通過此項研究來開發童裝的色彩以適應兒童心裡需求
文獻綜述（對已有相關代表性研究成果的綜合介紹與評價）
1、《服裝材料學》朱松文等編
這本書系統的介紹了服裝用纖維原料、紗線、織物、皮革等各類服裝材料的種類、結構和形態，以及它們的各種性能對服裝的影響。同時他還介紹了服裝的各種輔料的種類、性能和選用方法，國際服裝新材料及其流行趨勢，各類服裝對材料的'要求和選用方法。
2、《時裝設計藝術》劉曉剛、許玥著
是我在本次設計方面參考的書籍，這本書彌補了我在設計方面的不足，讓我知道了設計的本質就是服務於社會，讓自己所設計的服裝能夠最終穿在人們的身上。
3、《中國服裝輔料大全》孔繁薏，姬生力主編
本書在內容上涵蓋了服裝輔料的各個種類，介紹了各輔料的品種、分類、規格、性能、工藝、品質標準，以及在服裝上的運用。
通過資料的收集，經過自己的總結體會，我對服裝有了最根本的認識，從基礎出發，這是掌握和理解更多知識的前提。
研究內容（包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等）
基本思路：
了解指導老師的研究項目，進行分析研究，在一定的基礎上進行創新，擬訂設計稿，確定要設計的題目，開題報告《服裝設計的開題報告怎么寫》。最後的製作，根據美觀、舒適、實用的理念製作出一系列的童裝。
框架：
確立設計的題目為"童裝設計"後，從以下多方面來製作論述：
1、根據指導老師研究項目，並進行相關設計；
2、進行與設計主題相關的研究，並分析將要進行的設計的特點以及優勢；根據兒童生理心裡的特點，設計出兒童喜愛的童裝；
3、具體設計的總體草圖中，按照設計的要求，進行選擇繪製一個系列（4套）效果圖擬訂設計稿和製作方案；
4、後期的製作和整理；
主要研究方式方法：
儘可能大量地查看相關資料進行學習、研究、分析，在學習中總結自己的觀點和看法，以自己的獨到認識解決論文中的問題。
研究進程安排
3月1日-3月19日：畢業實習；
3月22日-4月2日：市場調研、分析；
4月5日-4月9日：草圖設計；
4月12日-4月16日：效果圖講評與確認；
4月19日-4月23日：紙樣設計與製圖；
4月26日-5月21日：服裝剪裁、服裝加工、服飾設計；
5月24日-6月18日：完成論文/報告書、服裝；
6月21日-6月25日：上交論文/報告書、畢業設計電子檔案、答辯。
主要參閱文獻
[1]《人類心靈的展示》楊治良主編湖南教育出版社20xx-04-01第1版
[2]《每天懂一點色彩心理學》：(日)原田玲仁著；郭勇譯陝西師範大學出版社20xx-6-1第1版
[3]《面料與服裝設計》朱遠勝主編中國紡織出版社，20xx年11月第1版
[4]《服飾心理學》華梅著中國紡織出版社20xx年7月第1版
[5]《服裝材料學》朱松文等編中國紡織出版社20xx年2月第3版
[6]《中國服裝輔料大全》孔繁薏，姬生力主編中國紡織出版社20xx年3月第2版
[7]《時裝設計藝術》劉曉剛、許玥著東華大學出版社20xx年9月第2版
[8]《品牌服裝設計》劉曉剛著中國紡織大學出版社20xx年6月第1版
[9]《紡織品設計的面料再造》王慶珍著西南師範大學出版社20xx年2月第一版
開題報告優秀範文精彩 篇9
內容摘要：
隨著人們物質文化生活水平的不斷提高，旅遊消費心態的日益成熟，我國旅遊業已經出現了由較低層次的"觀光旅遊"向更為高級的消費模式"體驗旅遊"逐步過渡的趨勢。本文通過對體驗旅遊和我國導遊現狀的分析，提出了適應體驗旅遊發展的導遊發展方向。
關鍵字：
體驗旅遊 導遊 新型要求
隨著人們物質文化生活水平的不斷提高，旅遊消費心態的日益成熟，在經歷了多年"黃金周"的培育之後，我國旅遊業已經出現了由較低層次的"觀光旅遊"向更為高級的消費模式—以情景化、體驗化為特徵，融高品味吃、住、行、游、購、娛活動為一體的"體驗旅遊"逐步過渡的趨勢。美國兩位著名學者約瑟夫派恩和詹姆斯吉爾姆在《體驗經濟》中認為，當前世界經濟已經步入"體驗經濟"時代。所謂"體驗"是以服務為舞台，以商品為道具，圍繞消費者創造出值得消費者回憶的活動。"體驗旅遊"是在體驗經濟規模不斷膨脹的大背景下產生的一種嶄新旅遊產品，其最大的特徵是注重旅遊者的體驗效能，本質是"以人為本"，終極目標是快樂感、親切感、自我價值。因此，"體驗旅遊"特彆強調遊客自身的積極參與和自身體驗，使遊客真正感受到旅遊中的樂趣。
旅遊從本質上講就是人們離開常住地到異地去尋求某種體驗的一種活動。"體驗旅遊"將"體驗"的概念單獨提煉出來，意在突出"體驗"的強烈性。從旅遊業的發展表明，近年來隨著人們旅遊觀念的提高，越來越多的人認為現代旅遊更多的是一種旅遊心情的分享，一種生活方式的體驗，一種自我價值的實現。體驗旅遊，已成為現代旅遊最具開發潛力的部分，它強調遊客對旅遊地文化的、生活的、歷史的體驗，強調參與性與融入性。體驗旅遊將是體驗經濟時代旅遊消費的必然需求。
體驗旅遊同觀光旅遊的比較
體驗旅遊與觀光旅遊是在體驗經濟和服務經濟兩種不同的經濟形態下的產物，二者在產品形態、消費心理、旅遊經營者和旅遊者之間的關係等諸多方面都有著不同。體驗旅遊用個性化旅遊產品代替原來的標準化旅遊產品。面對同樣的景區景點或娛樂設施，不同的遊客亦可能有完全不同的體驗；即使為了同樣的一種體驗（如同樣的道教旅遊的體驗），不同的遊客也會選擇不同的實現方式、地點等。因此，體驗旅遊時代，旅遊者將不再滿足被動接受設計好的、標準化的旅遊產品，而是希望能親自參與設計自己的旅遊線路，和旅遊經銷商共同完成其所需旅遊產品的生產。個性化特徵由此凸現。
從遊客追求的價值目標看，體驗旅遊不僅重視旅遊結果，更重視旅遊過程。觀光旅遊階段，遊客的旅遊觀念尚處於較低水平，基本是"白天看廟，晚上睡覺，走到景點拍拍照"，旅遊體驗不深，重遊率不高。體驗旅遊時期的旅遊者不僅關注得到什麼樣的旅遊產品，而是更加重視在哪裡、如何得到這一產品。
在體驗旅遊中，旅遊消費心理轉向更高級的情感需要、自我實現的需要。馬斯洛需要層次中提出，"自我價值的實現"是人類的最高需要。注重以人為本的體驗旅遊將使人們的旅遊消費心理從消極的逃避轉向積極的追求自我價值的實現。
體驗旅遊更加強調與旅遊者的溝通，並以此觸動其內在情感，加強旅遊體驗。體驗旅遊的第二個終極目標是使遊客產生親切感，而親切感產生的首要條件就是與旅遊者的溝通。只有導遊與遊客之間有了良好的互相溝通，才能使遊客全身心的放鬆，充分融入到景物中，情景交融，從而加強旅遊體驗。
我國導業發展現狀
導業現在是一個頗有爭議的行業，由於諸多方面的原因，現在導遊的社會聲譽不佳，普遍印象是"素質不高"，工作雷同。根據國家旅遊局人教司對全國導遊隊伍人力資源狀況的調查，截止xx年8月底，全國已有197375人取得導遊人員資格證書，但導遊隊伍內部結構不合理。從等級結構來看，低等級（資格和初級）導遊人員占導遊隊伍的絕大多數，為96.3%；中、高、特級導遊員人數尚不到4%。從學歷結構來看，我國導遊人員的學歷普遍偏低，其中高中、中職、中專學歷者占41.7%，大專學歷者占39.4%，本科以上學歷者占18.9%。外語類導遊人員的學歷比中文導遊員稍高，但大專及以下學歷仍占52%。此種現狀直接導致的後果是"導遊就是導購"，以及宰客、甩團、強行索要小費等不文明行為屢見不鮮。而千篇一律的導遊辭、線路安排、遊玩項目等等，使得遊客在旅遊過後，對導遊工作的認同更無從談起。
儘管如此，不論導遊自身或旅行社對體驗旅遊時代導遊環節都未引起充分重視。導遊作為連線旅遊主體和旅遊客體的中介因素，是旅遊目的地、旅行社、旅遊者三者之間的橋樑和紐帶。隨著社會經濟的發展，體驗旅遊時代的到來，導遊的作用會越來越重要，對高素質的新型導遊的需求也會越來越大。
體驗旅遊對導遊的具體要求
（一）提升文化素養
從景區景點的層面看，體驗旅遊是觀光游更深層次的挖掘和更廣層面的拓展；從遊客的層面看，日益成熟的遊客消費心態以及日益提高的遊客文化品味是"體驗旅遊"迅速發展的主要原因。在體驗旅遊階段，導遊應該讓遊客體會到美在其中，樂在其中，輕鬆在其中，感悟在其中。由此，導遊就必須針對景區景點所需要、所能夠傳遞給遊客的體驗，自己先進行的深入思考，並揣摩不同遊客的審美特點、心理習慣、消費觀念乃至身體狀況，來"量身定做"旅遊產品（包括景點選擇、導遊辭的選擇、線路的選擇、景點停留時間的選擇，景區內互動項目參與程度的選擇，甚至導遊自己組織開展的小活動的選擇等等）。 "體驗旅遊"呼喚高素質的導遊，也只有高素質導遊能夠讓遊客深刻理解旅遊景區的文化內涵，使"體驗"更深。
（二）自身素質專業化
傳統觀光旅遊階段，旅遊者還未擺脫"眼睛旅遊"的方式，體驗旅遊階段，隨著旅遊者對個性化旅遊產品的購買，對高品質旅遊體驗的需求，他們希望通過導遊的穿針引線來深刻了解、感受旅遊區的人文環境和歷史脈絡，從而加深對景點的印象，提高旅遊體驗層次。有學者提出，"一流的導遊應該是博士水平"。但是，目前我國大多數的導遊只能千篇一律的複述相同的導遊詞，真正能深入了解旅遊目的地風俗習慣、文化淵源的高素質導遊極少。這些現象的出現直接導致了遊客感觸不深，更別說獲得某種終身難忘的體驗。其實，不論從景區景點的角度還是從遊客的角度，都希望導遊能夠在深入了解、發掘景區特色的基礎上，將景區景點的優勢貫穿旅遊過程的始終，並不斷發揮到極致。因此，培育專業化導遊的時機已經成熟，如專業的紅色旅遊導遊，專業的宗教旅遊導遊。知識的專業化會使導遊對某一類旅遊資源、某些旅遊景點有更深層次的理解，甚至有創新的見解，這樣就克服了傳統導遊什麼景點都講但都講解不深，不能給遊客留下深刻旅遊體驗的缺點。因此，可以構想，在不久的將來，熟知中國革命史的紅色導遊將大量出現在井岡山、延安，熟讀道教、佛教經典的宗教導遊將帶領遊客領略武當山、普陀山的道義、佛文化；而九寨溝、張家界是山水導遊大顯身手的地方。同時，景區自身也應培養一批高素質的定點導遊，並把此納入旅遊景區規劃中，這樣便可以在最快的。時間以最高水平的講解來向旅行社、旅遊者宣傳本景區，並以此擴大景區的知名度。
（三）重視差異化服務
這主要是從遊客的社會角色來考慮。前面已經提到，體驗旅遊時代，遊客要求個性化，那么具有不同的社會角色的遊客參與其中時，即使針對同一旅遊項目，也應有不同的服務側重點。比如，同樣的山水旅遊，對於一群老年朋友來說，在遊玩過程中，就應該多留些時間給他們靜靜的品味、欣賞；而對於一群青少年而言，導遊則應充分調動他們的感觀和四肢，與大自然"親密接觸"，這樣才讓他們真正體會到放鬆的感覺。同樣，即使是同一個人重遊同一個景點，導遊也要因其扮演的具體的社會角色而採用不同的講解。
（四）具備強健的體魄
體驗旅遊階段，從"走馬觀花"到"下馬看花"，個性化旅遊產品要求導遊更多的親身參與，身體力行的引導遊客融入景物中並和他們一起體驗。導遊只有在和遊客一起經歷的過程中，才能激發遊客的興致，並在思想上達到共鳴，使兩者之間產生信任感，產生如同朋友之間的友誼，最終實現體驗旅遊的第二個目的——親切感。
開題報告優秀範文精彩 篇10
在確定了本課題的“核心觀點”並提交了“文獻綜述”之後，開題報告還需要呈現自己的“研究方案”（可稱之為“研究計畫”）。“研究方案”包括研究的主要內容及其基本結構、本課題的研究價值與創新之處、本課題的研究方法以及研究的時間安排、本課題的'主要參考文獻等。 提出本課題的“主要內容”及其“基本結構
1、研究方案或研究計畫的主要部分是本課題的“主要內容”。研究者可以在開題報告中以接近“研究思路”的方式提出自己的研究內容及其基本框架結構。
2、一般而言，論文的基本結構包括：論文標題、中英文摘要、中英文關鍵字、前言（含“課題的由來”即“問題的提出”）、正文、結束語、參考文獻、致謝或後記。
提出本課題的“研究方法”與“研究思路”
1、研究者在開題中列舉研究方法時常見的問題有：
（一）簡單介紹，一筆帶過
（二）雜多列舉，不分層次
（三）混同文獻研究法與歷史研究法
2、歷史研究法雖然主要藉助於文獻研究，但文獻研究不等於歷史研究。文獻研究的主要目的是查看他人在某研究領域已經提出了哪些觀點，已經出現了哪些進展。而歷史研究的主要目的是描述歷史事實和揭示歷史真相。
提出本課題研究的“價值”與“創新”之處
1、研究者在開題報告中明確思考自己的研究價值和創新之處，無論對研究者本人還是讀者來說，都是一種有意義的提醒和強化。
2、研究價值包括理論價值與實踐價值。
3、總體上看，研究者在開題報告中提交自己的“研究方案”時，至少應該包括“主要內容”及其“基本結構”、“研究方法”和“研究價值與創新之處”。除此之外，也可以提交自己的“研究計畫於進度”、“參考文獻”。
開題報告優秀範文精彩 篇11
先放一般大綱：
一、 選題意義
1、 所選理論意義
2、 現實意義
二、 論文綜述
1、 所選理論的淵源及演進過程
2、 國外有關研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的'評價
三、論文提綱
四、論文寫作進度安排
五、參考文獻
開題報告優秀範文精彩 篇12
一、畢業設計（論文）課題來源
這次畢業設計的課題是根據自己的專業所長和自己的興趣選定的，屬於設計繪圖類題目，在江祖勇老師的指導下進行，課題屬於開發設計型。
二、選題的目的及意義
印刷工藝過程是藉助印刷壓力將塗布在印版上的油墨轉移到印張上的過程。作為傳遞油墨和塗布油墨的著墨裝置，無論對哪種印刷機都是不可缺少的重要組成部分。為了獲得清晰的印品，油墨塗布要適量、均勻，沒有性能良好、工作正常、結構合理的著墨裝置，任何印刷機都不能印出令人滿意的印品。
三、本課題在國內外的研究狀況及發展趨勢
在早期的膠印機上不存在完整的供墨系統，由人工方式向版面提供和補充油墨，隨著膠印機的不斷改善，供墨系統從無到有，並發展到今天的自動化程度，成為膠印機上不可缺少的組成部分。目前的目標是在一些基本技術上取得突破，具體是：
控制方式的智慧型化，在高速膠印機上研發遠程診斷功能。提供遠程服務與工作流程，針對具體機器的故障點設計系統解決方案；
設備功能多元化，在大環境的變革下多元化、彈性化，且具有多種切換功能的包裝印刷設備，才能不斷滿足市場的需求；
結構設計標準化、模組化，利用原有機型模組化設計，可在短時間內轉換新機型；機構運動高精度化，通過套用馬達、編碼器及數字控制（NC）、動力負載控制（PLC）等高精度控制器來完成，並適當做好產品延伸，朝高科技產品的方向進行研發；
無軸傳動技術。用“電子齒輪”代替傳統的機械齒輪，去掉傳動軸，其優點在於避免由於傳動軸的扭曲以及齒輪間隙對印刷機張力及套印造成的影響，可實現更高程度的同步運轉，真正實現印刷機組模組化；
針對特殊套用的混合技術和通過連線生產增加附加值；為了適應上述發展，輸墨機構也必須同步發展。輸墨系統是技術上極其難於解決的複雜部分。
每一種膠印機的`發展其主要內容是設計著墨系統，傳墨系統最好能滿足一下要求：在印刷紙張縱向與橫向上獲得高度均勻的油墨層快速的調節敏感性各個分色圖像油墨層之間的分裂要小，也就是對分裂影響的低敏感性對油墨和濕潤溶液的數量具有大範圍的控制變數滿足經濟效益要求等。
四、本課題主要研究內容
1、畢業設計內容
根據印刷工藝原理及印刷機操作程式的要求，膠印機必須把油墨均勻地適量地傳給印版表面，並根據需要進行離墨和著墨。為此本設計要求採用合適的機構來完成離墨動作，選擇適當的著墨時間參數。
設計內容
（1）分析膠印機的著墨工作過程，選擇合適的時間參數；
（2）選擇合適的驅動機構；
（3）根據結構選擇合理的結構參數；
（4）設計著墨詳細結構；
2、主要參數
最高印刷速度：10000/小時；
最大紙張尺寸（mm）：750*520；
最小紙張尺寸（mm）：285*200。
五、完成論文的條件和擬採用的研究手段（途徑）
1、通過搜尋相關的中外文資料，了解著墨機構的現狀及其發展趨勢，撰寫綜述；閱讀並翻譯外文資料，並藉助查閱相關的專業文獻完成開題報告。
2、通過在自主學習並在指導老師的指點和引導下，形成自己的設計思想，確定設計方案，完成設計計算，繪製三維機構，並完成著墨機構的電子圖稿。
六、本課題進度安排、各階段預期達到的目標：
第1—5周：調研、收集資料，擇寫綜述，閱讀、翻譯外文資料，對著墨機構動作分析，確定著墨、離墨時間，對結構類型進行分析，選擇合適機構，並確定合適的參數時間，設計計算，完成開題報告。
第6—7周：設計結構，校核。
第8—12周：繪製三維機構。
第13周：在計算機上對所有設計機構進行修改和調整。
第14周：根據三維圖繪製工程圖。
第15周：編寫設計說明書。
第16周：編寫設計說明書，編寫PowerPoint電子課件。
第17周：編寫PowerPoint電子課件，總結、答辯。
開題報告優秀範文精彩 篇13
本研究的目的意義
近年來，遂寧市旅遊業方興未艾，其著名的兩句旅遊標語：遂寧，讓心靈度假！為了您，這座城市等待了1660年！讓無數遊客為之嚮往，為之怦然心動，讓無數的慕名者嚮往之情和疑惑之心油然而生。雖然從創辦伊始，遂寧市旅遊業已經超越單純的最初的自娛自樂層面，成為了新的經濟成長點之一。但同時，由於歷史、文化、地理諸多因素的制約，遂寧市旅遊業發展尚處與自發階段，換而言之，遂寧市旅遊業的潛力尚有待挖掘。隨著旅遊市場體系的逐步完善，義勞動力市場具有很大的借鑑、啟示和指導意義。隨著遂寧市旅遊業逐漸興起，如何促進遂寧市旅遊業的可持續發展已經成為當地政府及社會公眾的重要課題，但不可否認，在實踐中，遂寧市旅遊業在高速發展的同時，仍然存在諸多問題。如：片面追求旅遊規模，而忽略旅遊文化的建設與可持續發展、在旅遊管理中缺乏科學有效的人本管理手段等等，都已經成為制約遂寧市旅遊業可持續發展的重要瓶頸。眾所周知，旅遊業的'發展是個長期的循序漸進的過程，經歷由外延到內涵，由理念到文化，這一旅遊行業不斷提升的過程。我們要清醒地認識到，目前，遂寧市旅遊業擺脫現有粗放式管理模式還需要長期的努力。在現階段推行精細管理，要將管理的重心轉到執行力上，將管理者的注意力放在做事上，強調把旅遊業做細、做好、做精，進而提高員工素養和工作效率，實現以人為本的管理思想。而先進的經營和管理離不開有效的管理制度。從某種意義上來說，科學合理的管理制度不僅是現代旅遊業有序經營的內在保證，更是旅遊業未來發展的源泉動力。在這其中，旅遊文化的品牌塑造作為一種遂寧市旅遊業的核心關鍵，就遂寧市旅遊業管理者而言，如何科學合理的進行旅遊文化提煉，充分發揮旅遊從業者的主觀能動性，讓大家積極、主動、高效地投入於旅遊行業整體發展中，是未來遂寧市旅遊業的的重中之重。如背景所述，遂寧市旅遊業發展研究作為近期專家學者討論的熱點，從它的萌芽到實踐到反思對這一過程和相關問題的思考與分析，通過遂寧市旅遊業發展側重點的比較及發展的區別分析對於最佳化遂寧市旅遊業發展研究很大的借鑑、啟示和指導意義。遂寧市旅遊業的發展需要因地制宜，眾多的因素相互配合，通過特性研究使遂寧市旅遊業發展對策更趨合理、有序，進一步加強和加快建立符合遂寧市旅遊業發展實際的對策，這是當前遂寧市旅遊業管理者不可推卸的現實責任，也是當地政府面臨的迫切任務，亟待解決，這也是本文的選題目的所在。
國內外研究現狀及水平
主要研究思路和方法：（基本思路、工作重點、技術路線等）
工作進度安排：
開題報告優秀範文精彩 篇14
題目：論幼稚園教師信息素養的培養
學生姓名：
學號：
指導教師：
學院：
專業：
職稱：
選題的意義及研究狀況：
21世紀是以信息技術為標誌的世紀，以計算機和網路技術為核心的現代信息技術不斷發展，改變著人們的生活，信息化成為社會發展的必然趨勢。信息的獲取、分析、處理、套用的能力將作為現代人最基本的能力和素質，信息技術教育成為教育改革和發展的重點，教師信息素養的提升也成了新的時代課題。而幼兒教育作為基礎教育顯得尤為重要和關鍵，因此，現代化教育對幼兒教師的信息素養提出了新的要求。
何克抗認為：教師的信息素養“應當是與‘信息獲取、信息分析、信息加工和信息利用’有關的基礎知識和實際能力。其中：①信息獲取，包括信息發現、信息採集與信息優選；②信息分析，包括信息分類、信息綜合、信息查錯與信息評價；③信息加工，包括信息的排序與檢索、信息的組織與表達、信息的存儲與變換以及信息的控制與傳輸等；④信息利用，包括如何有效地利用信息來解決學習、工作和生活中的各種問題。
這就要求幼兒教師不斷加強學習，與時俱進，在掌握相應的幼兒教育方法和手段的同時，掌握一些現代教育技術知識，提升信息素養，完善自身，適應時代的要求，促進我國幼教事業的發展。
主要內容：
引言：現代化教育對教師信息素養提出要求
一、信息素養的及幼兒教師信息素養
（一）信息素養的概念
（二）教師的基本信息素養
（三）幼稚園教師信息素養的目標
二、幼兒教師信息素養問題
（一）分析調查問卷
（二）幼兒教師信息素養的現狀
（三）對幼兒教師信息素養問題的分析
三、對幼兒教師信息素養的.討論
（一）提高幼兒教師信息技術能力的策略、途徑
（二）對幼兒教師信息素養的培養提出建設性意見
（三）對現今的教師整體教育現狀進行反思
研究方法：文獻調查、實地觀察、問卷調查、訪談等
思路：通過對現代化教育環境下幼稚園教師信息素養的調查了解，分析幼稚園教師信息素養的現狀，對存在的問題進行分析探討，並根據現代化教育的要求及幼稚園的教學特點，提出幼兒教師信息素養的要求及培養意見。
準備情況（查閱過的文獻資料及調研情況，現有儀器、設備情況、已發表或撰寫的相關文章等）
總體安排和進度（包括階段性工作內容及完成日期）：
1、20xx年12月5日參加畢業論文開題報告會，確定論文題目
2、20xx年12月2日－20xx年12月6日準備完成開題報告書
3、20xx年12月7日－20xx年12月12日完成畢業論文開題報告書
4、20xx年12月15日－20xx年3月10日完成畢業論文初稿
5、20xx年3月10日－20xx年4月10日修改論文初稿，並完成最終定稿
6、20xx年4月11日－20xx年4月20日進行畢業論文評審
指導教師簽名：