幼稚園租車契約 篇1
甲方：__________________
乙方：__________________
甲方因組織學生到黃陵縣城進行節目演出，需向乙方包車。為確保師生的乘車安全，明確各方權利義務，經甲乙雙方平等協商，就租車事宜達成如下協定。
一、甲方職責
1.乘車時幼兒必須有老師帶隊教育管理，並組織幼兒上下車。
2.配合乙方維持車內秩序。
3.負責學生的安全教育。
4.當日向乙方兌現協定好的包車費用。
二、乙方職責
1. 接送車必須是車況良好的公車，具備合法手續已有效行駛證。有參保機動車交通強制責任險和乘車人員保險，並確保車輛運行安全。
2.學生接送車的駕駛員必須持有準駕車型三年以上的駕駛資格，並具備相應期間的安全駕駛經歷，駕駛記錄良好，最近三年內未發生致人死亡的交通事故。嚴禁沒有相應駕駛資格的人員駕駛接送學生。
3.組織駕駛員在規定的時間到位接送，並必須服從甲方的調度指揮。
4.在接送途中，駕駛員不得從事一切影響安全行車的違規行為。
接送時間：_______年_______月_______日早上，具體接送時間有甲方確定。每輛車按交管部門核定的人數乘坐，接送時間必須派足車輛，一次性接送。
此協定一式四份，雙方各執一份，交通局、教育局各備份一份。
甲方簽名（蓋章）__________ 乙方方簽名：（蓋章）_____
代表人簽字：______________ 代表人簽字：_____________
_______年______月_______日 _______年______月______日
幼稚園租車契約 篇2
合作甲方：__________身份證：____________________________________
合作乙方：__________身份證：____________________________________
鑒於甲方欲對_________學校計畫項目引進投資;乙方具有多年從事幼稚園教育管理、活動策劃以及相關部門協調能力，經雙方多次溝通協商，欲對____學校項目進行合作，現就相關合作原則事宜，達成如下合作協定：
一、項目內容
1、主題名稱：_______幼稚園。
2、在創辦___________幼稚園的同時，尋求理想辦學地點，繼而創辦品牌化_____學校。
3、搭建______交流生平台。
二、合作形式
1、雙方均為______學校計畫項目的實際投資方，以實際投資比例進行分成式合作。
2、甲乙雙方同意採用_______投資方式進行，即按雙方做出的總造價，甲方提供不低於_______%的現金進行投入，乙方提供不低於_______%的現金進行投入。各自所占比例按實際投資比例計算。
三、雙方的責任
1、在確定辦學地點後，由甲方負責辦理為國際學校，向中國有關主管部門申請、批准、登記註冊等事宜。
2、乙方負責項目正常教學活動的開展和學生管理，
3、由乙方創建管理及教學團隊，並進行培訓。
4、甲方負責按期提供項目所需的上課教室、辦公室、專用教室及設備等。
5、乙方落實教師隊伍的生活、居住條件。
6、雙方全面開展招生計畫。
四、財務、審計
1、本項目在甲方財務部門設立專門財務賬目，由甲方統一管理和收支，乙方有權審查監督。
2、合作經費使用：合作項目向學生收取的學費必須用於本項目的教育、教學或用於本項目的發展，不得挪作它用。
五、違約責任
1、如一方不履行本項目所規定的責任和義務，並在另一方以書面告知______天后仍不履行其責任和義務，則另一方有權採取相關措施使本項目得以執行，並向違約方索取由此造成的.經濟損失。
2、雙方簽訂本協定後，在時效______年內，創辦國際學校計畫項目，必須雙方同時參與，如一方創辦同類項目，而未通知另一協定方的，違約方應按本協定之約定對未違約方進行違約賠償，違約金，按本協定約定的投資比例計算。
3、在時效期外，如雙方均未找到適合辦學地點的，或雙方均無意進行繼續合作的，該合作意向自動作廢，對此，雙方同意，互不追究對方違約責任。
六、保密約定
在本協定簽署後，雙方均對本次合作的全部資料、信息負有保密義務，除雙方以及其他因合作知曉秘密材料的人員外，不得向任何第三人泄露相關合作信息。
七、爭議解決
協定有效期內，若雙方發生任何爭議，應本著相互諒解、互惠互利的原則協商解決。如果協商不成，雙方可向______方所在地人民法院訴訟。
八、其他約定
1、雙方簽訂本協定之日起，雙方均應進行盡職工作。
2、本協定一式_____份，自雙方簽字日起生效，雙方各執_____份，均具同等法律效力。
3、未盡事宜及雙方發生糾紛，雙方本著友好互惠態度進行協商補充解決。
甲：_______________________________________乙：_______________________________________
________________年____________月_________日________________年____________月_________日
幼稚園租車契約 篇3
幼稚園圖書漂流活動方案
石浦鎮昌國幼稚園
一、活動思路
本次活動旨在營造良好的閱讀氛圍，為幼兒提供廣闊的閱讀空間和展示平台，通過閱讀活動豐富幼兒的生活，促進幼兒良好學習習慣和個性品質的養成，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣、理解能力及語言表達能力，同時，促進師幼共讀、同伴共讀、親子共讀，讓幼稚園書香四溢，讓書香伴隨孩子成長。
二、活動目的
1.最佳化資源配置，實現家庭圖書的資源共享，讓孩子們分享更多的圖書。
2.培養幼兒良好的閱讀習慣，體驗分享的快樂，增進社會交往的能力。
3.建立家庭、幼稚園合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平台，在互助、共享中提高幼兒的閱讀興趣。
三、活動時間
_________年9月—_________年1月
四、活動要求
1.珍愛同伴的圖書，如發現破損，請及時修補，並告知班級老師。
2.一次只選取一本圖書，閱讀完後簽名並放回原處，以便其他幼兒繼續閱讀，借閱時間不得超過兩天。
3.請家長指導幼兒認真閱讀，並及時填寫閱讀記錄卡。
幼稚園圖書漂流活動方案
“圖書漂流”活動最早起源於_____，是_____人羅最先發起的，出發點是想讓一些塵封於書架上的書重新走上社會，從而把整個世界變成一個大圖書館。
這一活動始於上世紀60年代，人們有時會在計程車的后座，公園的長椅或公共汽車上發現一些書籍，上面貼著類似“請閱讀我吧”、“請翻開我看看”之類的小紙條。
在他們翻閱過這些書後，再把它放在新的公共場所，它便開始新的一輪漂流。“我是一本‘漂流書’，我不屬於任何人。歡迎您閱讀我，也希望您幫助我繼續漂流。”“不用借書證，不必付押金，把它帶回家看完後，再按書內說明將它放到特定地點，讓它‘漂流’到下一位讀書人手裡。”
活動目標
1.通過圖書漂流活動培養幼兒節儉、和夥伴分享的好習慣。
2.通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書。
3.通過漂流活動，為幼兒搭建交流分享的平台，以提高幼兒的表達和表現能力。
活動主題
書在你我間旅行，
你我在書中暢遊。
活動準備
1.幼稚園為每位孩子準備1個透明袋並做上每個幼兒的標記。
2?.幼稚園設計表格：
《漂流標籤》、《圖書漂流目錄》、《圖書漂流軌跡圖》、《圖書漂流閱讀小記》
漂流時間
1.5月以班級為單位開展，6月全園互通開展。
2.漂流周期：孩子每周五選擇自己喜歡的3本書帶回家，下周五上午帶回幼稚園，選擇另外3本喜歡的書帶回家。漂流時間為1個星期。
具體時間
1.請家長和孩子一起選擇3本書，填寫並張貼《漂流標籤》（本書班級、本書主人）後，帶到幼稚園參加圖書漂流活動，填寫電子版《圖書漂流目錄》。
2.?幼稚園和班級分別設定圖書漂流中轉站，老師將參與漂流的圖書統一編號。
3.?孩子每周五選擇自己喜歡的3本書帶回家，填寫書本裡面的《圖書漂流軌跡圖》，進行親子閱讀，閱讀後，填寫《圖書漂流閱讀小記》。
下周五上午帶回幼稚園，選擇另3本喜歡的書帶回家。
活動要求
1.請珍愛每一本漂流圖書，漂流的圖書用閱讀透明袋傳遞，閱讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，如發現破損，請及時修補，並告知班級老師。
2.閱讀期為1個星期，閱讀完圖書後請及時返回幼稚園(如遇幼兒生病不能來園，請家人代為送還)，以便其他幼兒繼續閱讀。如提前完成可轉漂給其他同伴，但要按時將圖書返回漂流中轉站(班級漂流角)。
3.?圖書漂流中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數的一部分。如不慎遺失，請按原價賠償(不論新舊)。
圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播。漂流書香，漂流知識，漂流信任，圖書漂流是對誠信自律和文明閱讀的期待，讓我們做圖書漂流的文明使者。