這篇日記描繪了一幅美麗的雪圖。小作者善用比喻、擬人等修辭手法，生動形象的向我們展示了大雪飄落的美麗場景及大雪中校園的景象，一詞一句中我們不難感受到小作者對雪的喜愛之情!
這是一篇參觀日記，記敘了作者參觀鴉片戰爭博物館的經過。作者按照參觀順序，依次介紹了參觀林則徐紀念碑、銷煙池、鴉片戰爭博物館的情景。其中鴉片戰爭博物館是詳細介紹的，並且還寫了自己參觀後的感受，全文條理清楚，詳略得當，中心突出。
這篇日記寫於作者半個學期過去之後，文中總結了自己學習中的不足，展現了作者積極向上的人生態度。遺憾的是文章語言過於乾澀，缺少富有表現力的辭彙。
本文是一篇生活日記。小作者在斗蛋比賽中，不斷汲取教訓，越戰越勇，雖然最後惜敗，但也不失為一次妙趣橫生的比賽。作者運用生動的語言，尤其是精確的動作描寫，為文章增色不少。
這是一篇日記。小作者以日記的形式，把兩隻烏龜的可愛形象，細緻入微地描寫出來。烏龜的滑稽可愛，膽小害羞在小作者的筆下展現得淋漓盡致，字裡行間流露出作者對烏龜的喜愛之情。
這是一篇日記。小作者記錄了自己親自當“小花農”種植跳舞草的事，並以“觀察日記的形式”記錄了跳舞草的生長全過程。整篇習作生動有趣，語言清新活潑，給人感覺文章有血有肉，頗具吸引力!
這三篇日記分別介紹了泡豆芽及豆芽的變化變化過程。文章抓住了豆芽不同時期的變化特點，採用了大量的比喻、擬人修辭手法，把豆芽描寫得形象生動。全文語言流暢，語句清新活潑，讀後給人留下深刻印象。
這篇日記，開篇用了一連串的反問，吸引了讀者的閱讀興趣。文章選材貼近生活，讓人覺得真實可信。本文言辭懇切，發人深省，讀後讓人不禁感嘆：如果我們每個人都像小作者一樣愛護環境，那該有多好!
作者按照一定的方位順序將早晨東湖公園生機勃勃的景象呈現在讀者面前，文章描寫很具條理性，語言通順，希望小作者能保持在暑假晨讀的好習慣，獲得更多的收穫。
這篇日記，作者記敘了生活中一件簡單的事情。全文語言流暢自然，敘述清晰，結構完整，字裡行間流暢出自己的感情。文章雖短，但是卻給人一種親切的感覺。